關(guān)于陶行知的名句

　　●愛情之酒甜而苦。兩人喝，是甘露；三人喝，是酸醋；隨便喝，要中毒。 ----陶行知

　　●生活、工作、學(xué)習(xí)倘使都能自動(dòng)，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動(dòng)力之培養(yǎng)，使它關(guān)注于全部的生活工作學(xué)習(xí)之中。自動(dòng)是自覺的行動(dòng)，而不是自發(fā)的行動(dòng)。自覺的行動(dòng)，需要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實(shí)現(xiàn)。 ----陶行知

　　●聽過，聽過，就是聽完就過去了。我們要用寬容的態(tài)度去面對(duì)別人無心的過錯(cuò)，甚至沒必要把它們放在心里，更不必就著別人的過錯(cuò)不放。 ----陶行知

　　●有發(fā)明之力者雖舊必新，無發(fā)明之力者雖新必舊。 ----陶行知

　　●天也歡喜,地也歡喜,人也歡喜.歡喜我遇到了你,你也遇到了我.

　　當(dāng)時(shí)是你心里有了一個(gè)我,我心里也有了一個(gè)你,從今后是朝朝暮暮在一起.

　　地久天長,同心比翼,相敬相愛相扶持.偶然發(fā)脾氣,也要規(guī)勸勉勵(lì).

　　在工作中學(xué)習(xí),在服務(wù)上努力,追求真理,抗戰(zhàn)到底.

　　為著大我忘卻小己,直等到最后勝利.

　　再生一兩個(gè)孩子,一半兒像我,一半兒像你. ----陶行知《陶行知吳樹青結(jié)婚證書》

　　●千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。 ----陶行知

　　●學(xué)高為師，身正為范�！�

　　多么樸實(shí)的八個(gè)字，卻是對(duì)教師道德示范作用的最好評(píng)價(jià)。

　　父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會(huì)到互助的溫暖；教師之愛，讓我們享受到了不求回報(bào)無私關(guān)愛的博大。

　　教師是愛的傳播者

　　教師為什么令我們難忘，是因?yàn)槲覀兊男奶锢飪A注了教師的愛。教師為什么令我們感動(dòng)，是因?yàn)槲覀兊撵`魂深處凝結(jié)了教師的真情。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去�！边@是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛，他們對(duì)學(xué)生的愛從不求回報(bào)。在工作中，無論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對(duì)學(xué)生的教誨和關(guān)愛，他們決不會(huì)把對(duì)學(xué)

　　●生活即教育，社會(huì)即學(xué)校，教學(xué)做合一。 ----陶行知

　　●滴自己的汗，吃自己的`飯，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好漢。 ----陶行知

　　●“教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’�！� ----陶行知

　　●道德是做人的根本。 ----陶行知

　　●我以為世界上最有貢獻(xiàn)的人只有一種，就是頭腦能指揮手指行動(dòng)的人。中國人都是用頭腦的人不用手，用手的不用頭腦。 ----陶行知《陶行知教育箴言》

　　●“您不可輕視小孩子的情感。他給您一塊糖吃，是有汽車大王捐助一萬元的慷慨；他做了一個(gè)紙鳶飛不上去，是有齊柏林造飛艇造不成一樣的郁悶；他失手打破了一個(gè)泥娃娃，是有一個(gè)寡婦死了獨(dú)生子那樣的悲哀；他沒有打著他所討厭的人，便好像是羅斯福討不著機(jī)會(huì)帶兵去打德國一般的惱火；他受了你盛怒之下的鞭撻，連在夢(mèng)里也覺得有法國革命摸樣的恐怖；他寫字想得雙圈沒得著，仿佛候選總統(tǒng)落選了一樣的失意；他想你抱他一會(huì)兒而你偏去抱了別的孩子，好比是一個(gè)愛人被奪去一般的傷心。” ----陶行知

　　●人生為一大事來 ----陶行知

　　●我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要?jiǎng)拥臅�，不要靜的書；要用的書，不要讀的書�？偲饋碚f，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不要以文字為中心的教科書。 ----陶行知

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