班主任格言
班主任格言1
1、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧！
2、面對(duì)孩子，有愛(ài)才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛(ài)的行動(dòng)。
3、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
4、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
5、奉獻(xiàn)一份愛(ài)心，就會(huì)收獲一份喜悅。
6、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
7、我做教師的第一天就給自己定了一個(gè)高的目標(biāo)做最好的老師！
8、積累，在學(xué)習(xí)中積累，有實(shí)踐中積累，在反思中積累。
9、強(qiáng)烈的信仰會(huì)贏取堅(jiān)強(qiáng)的人，然后又使他們更堅(jiān)強(qiáng)。
10、讓我們每一個(gè)學(xué)生真正在他的學(xué)生時(shí)代感受到人生最大的幸福。
11、關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。
12、失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。
13、教師必須有科學(xué)的思想，科學(xué)的觀念，還有科學(xué)的手段。
14、讓我們感謝舉燈者吧，當(dāng)我們享受光明的時(shí)候，他可是隱忍地站在黑暗中呢。
15、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
16、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
17、教育是溫暖的，也充滿力量。
18、生活要樸素，學(xué)習(xí)要努力，做人要坦誠(chéng)，對(duì)人要真誠(chéng)。
19、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
20、愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。
21、身教重于言教，看似不教是真教。
22、教育就是一種服務(wù)。
23、熱愛(ài)自己每一天的工作，欣賞學(xué)生每一天的進(jìn)步。
24、教育是植根于愛(ài)的，充滿愛(ài)心的人，就會(huì)是成功的人。
25、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
26、愛(ài)是需要能力的，愛(ài)是一種儲(chǔ)蓄。
27、無(wú)字之書更有利于孩子的人生的成長(zhǎng)。
28、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
29、每天前進(jìn)一步，成功為我?guī)贰?/p>
班主任格言2
1、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。
2、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備。
3、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
4、學(xué)高為師，身正為范；百年大計(jì)，教育為本。
5、道德普遍地被認(rèn)為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。
6、打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方一定感覺(jué)得到。
7、只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。
8、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
9、德育為首，賞識(shí)必不可少。
10、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是教師的責(zé)任，教育的過(guò)程是一個(gè)啟智、明理、導(dǎo)行的過(guò)程。
11、我并無(wú)過(guò)人的特長(zhǎng)，只是忠誠(chéng)老實(shí)，不自欺欺人，想做一個(gè)以身作則來(lái)教育人的平常人。
12、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
13、教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
14、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。
15、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
16、用愛(ài)心、耐心、細(xì)心把每顆心串連起來(lái)，構(gòu)架起心靈的橋梁，構(gòu)建起學(xué)生成功的階梯。
17、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。
18、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他有愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法。
19、戰(zhàn)勝自己是最不容易的勝利。
20、受教育懂得焚毀遺囑，做一個(gè)體面的人，為人所愛(ài)，受人敬重，而不是去做一個(gè)屢犯的偷表賊，受到法律對(duì)五種情狀的加重處罰，解赴格雷伏刑場(chǎng)處死，受人憎恨和名譽(yù)掃地。
21、學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，不過(guò)他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)。
22、愛(ài)是需要能力的，愛(ài)是一種儲(chǔ)蓄。
23、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰(shuí)要是沒(méi)有受到過(guò)善良的教育，沒(méi)有感受過(guò)與人為善的那種歡樂(lè)，誰(shuí)就不感覺(jué)到自己是真實(shí)而美好的事物的堅(jiān)強(qiáng)勇敢的衛(wèi)士，他就不可能成為集體的志同道合者。
24、只有由受過(guò)教育的人民組成的國(guó)家才能保持自由。
25、教育是溫暖的，也充滿力量。
26、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
27、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。
28、修和無(wú)人見(jiàn)，存心有天知。
29、允許學(xué)生一百次犯錯(cuò)誤，但要求自己一百零一次耐心地教育學(xué)生。
30、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
班主任格言3
1、做人，做中國(guó)人，做現(xiàn)代中國(guó)人。
2、學(xué)高為師，身正為范。
3、只有受過(guò)教育的誠(chéng)心誠(chéng)意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會(huì)所需要的。這樣的人越多，天國(guó)來(lái)到人間也就越快。
4、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
5、友善伴隨著孩子，他看見(jiàn)灑向人間的都是愛(ài)。
6、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。
7、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
8、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
9、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
10、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
11、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
12、君子有九思：視思明，聽(tīng)思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問(wèn)，忿思難，見(jiàn)得思義。
13、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
14、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趣異也。
15、教師的對(duì)象是富有情感的、具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動(dòng)和坦誠(chéng)之心一旦感染了學(xué)生，就會(huì)引起學(xué)生對(duì)教師由衷的敬愛(ài)。
16、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
17、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
18、創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會(huì)。
19、凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。
20、先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。
21、貧農(nóng)特別吃沒(méi)有文化的虧，特別需要受教育。
22、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。
23、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
24、婦女教育的`不可動(dòng)搖的目的就是養(yǎng)育子女。
25、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。
26、與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個(gè)性。
27、才有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書。
28、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。
29、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
30、一個(gè)學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中，最大的幸運(yùn)就是遇到一位富有愛(ài)心、對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé)而又具有高超教育藝術(shù)的教師。我愿終生追求，成為學(xué)生的幸運(yùn)之星。
班主任格言4
1、拼搏每一天，充實(shí)每一天，快樂(lè)每一天。
2、把我們?cè)撟龅氖伦兂上矚g的事。
3、奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時(shí)，卻開(kāi)拓了一條創(chuàng)造之路。
4、對(duì)待小伙伴要像春天般的溫暖。
5、讀書使人成為完善的人。
6、讀書習(xí)慣好，終生受益多。
7、淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)。
8、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。
9、沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育。
10、好問(wèn)的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問(wèn)的人，終身為愚人。
11、書是人類進(jìn)步的階梯。讓我們借助這些階梯，攀上科學(xué)的**吧。
12、把班級(jí)事情解剖了讓每個(gè)孩子有事情可以干，要學(xué)生自愿來(lái)干，自愿的基礎(chǔ)上有人監(jiān)督干的情況，監(jiān)督了干不好的要有懲罰措施。
13、人只要不失去方向，就不會(huì)失去自己。
14、排隊(duì)學(xué)大雁，走路學(xué)小貓，不跑不跳不打鬧，走路向右靠。
15、不向前走，不知路遠(yuǎn)；不努力學(xué)習(xí)，不明白真理。
16、當(dāng)老師的人做家長(zhǎng)的基本原則是在家里不要當(dāng)老師。
17、勤讀書，利于腦；多學(xué)習(xí)，利于己。
18、人的才能不都表現(xiàn)在分?jǐn)?shù)上。
19、少壯不努力，老大徒傷悲。
20、請(qǐng)不要讓嘀嗒嘀嗒成為水池的主旋律。
21、天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物。
22、我們的班級(jí)生活應(yīng)該為孩子們留下溫馨的記憶。
23、校長(zhǎng)不能過(guò)分干涉老師的工作方法，包括批評(píng)。
24、時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做。
25、有時(shí)寫檢查是教育學(xué)生撒謊。
26、學(xué)生愿意改正了，為什么要懲罰呢？
27、對(duì)于勇士來(lái)說(shuō)，貧病、困窘、責(zé)難、誹謗、冷嘲熱諷，一切壓迫都是前進(jìn)的動(dòng)力。
28、人不可能永遠(yuǎn)生活在童年，但我們可以讓童心伴隨我們終生。
29、人并不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。
30、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)比賽活動(dòng)等至少某方面有揚(yáng)眉吐氣的機(jī)會(huì)和表現(xiàn)，也就是在某方面露臉。
班主任格言5
1、千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。
2、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
3、在你今天的教育當(dāng)中就注入一點(diǎn)未來(lái)。
4、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
5、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。
6、無(wú)字之書更有利于孩子的人生的成長(zhǎng)。
7、教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)和本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。
8、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
9、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
10、鼓勵(lì)，是學(xué)海中劈波斬浪的槳；鼓勵(lì)，是人生中相互支撐的拐杖。
11、學(xué)高為師，身正為范！
12、我做教師的第一天就給自己定了一個(gè)高的目標(biāo)--做最好的老師！
13、讓每個(gè)孩子昂起頭顱，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。
14、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。
15、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
16、聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。
17、教學(xué)做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學(xué)。不在做上用功夫，教固不成為教，學(xué)也不成為學(xué)。
18、教師，要成為一個(gè)有所準(zhǔn)備的人！
19、在尊重理解信任平等的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生。
20、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
21、作為教師要讓學(xué)生信服就要先從自我做起，教師的一舉一動(dòng)通常都是學(xué)生的目標(biāo)和榜樣。
22、關(guān)愛(ài)學(xué)生，就是用我們寬廣的胸懷包容他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的愛(ài)。
23、贏得學(xué)生內(nèi)心的尊敬和思念，是教師最大的幸福。
24、教師教育的技巧就在于，出其不意，為他設(shè)想后果。
25、嚴(yán)而不死，活而不亂！
26、我們最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
27、如果說(shuō)聰明是天生的話，那智慧絕對(duì)不是天生的。
28、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
29、要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。
30、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
31、相信自己的工作能力，相信學(xué)生的認(rèn)知能力。
32、讓我們每一個(gè)學(xué)生真正在他的學(xué)生時(shí)代感受到人生最大的幸福。
33、享受自己每一天的教學(xué)，欣賞孩子每一天的進(jìn)步。
34、教師是在學(xué)生心靈深處耕耘的人。
35、我們施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
36、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。
37、因其小而起呵護(hù)之心，感其緩而入平常之地，知其弱而知憐惜之情，體其柔而發(fā)纏綿之意，因其麗而嘗欣悅之味。
38、愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。
39、有著快樂(lè)心態(tài)的老師引領(lǐng)著學(xué)生奔向快樂(lè)幸福的終點(diǎn)。
40、每天前進(jìn)一步，成功為我?guī)贰?/p>
41、沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有情感，就沒(méi)有教育！
42、教師必須有科學(xué)的思想，科學(xué)的觀念，還有科學(xué)的手段。
43、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
44、以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。
45、關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。
46、用愛(ài)去教育學(xué)生，讓學(xué)生感受到你對(duì)他們的愛(ài)心。
47、讓我們感謝舉燈者吧，當(dāng)我們享受光明的時(shí)候，他可是隱忍地站在黑暗中呢。
48、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
49、假如你厭惡學(xué)生，那么，當(dāng)你工作開(kāi)始時(shí)，就已結(jié)束了。
50、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
51、如果在你的班主任工作中忽略了家長(zhǎng)這力量，你永遠(yuǎn)是一條腿走路。
班主任格言6
1、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
2、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
3、教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無(wú)知的過(guò)程。
4、教師要常常把別人的失誤當(dāng)成自己的教訓(xùn)。
5、玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。
6、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
7、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
8、愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。
9、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
10、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
11、只有受過(guò)教育的人才是自由的。
12、一個(gè)怯弱的教師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來(lái)。
13、教人者，成人之長(zhǎng)，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長(zhǎng)而后能收人之長(zhǎng)。
14、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
15、天才不過(guò)是不斷思索，凡有頭腦的人，都有天才。
16、大德不官，大道不器，大信不約。
17、有時(shí)候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴 ?/p>
18、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
19、鼓勵(lì)使人進(jìn)步，批評(píng)使人懈怠。
20、熱愛(ài)自己每一天的工作，欣賞學(xué)生每一天的進(jìn)步。
21、沒(méi)有自我教育就沒(méi)有真正的教育。這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動(dòng)中起著重大的作用。
22、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
23、教師要融于師生的相互理解中。
24、我并無(wú)過(guò)人的特長(zhǎng)，只是忠誠(chéng)老實(shí)，不自欺欺人，想做一個(gè)以身作則來(lái)教育人的平常人。
25、君子之交淡如水，小人之交甘若醴，君子淡以親，小人甘以絕。
26、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
27、與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如人鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。
28、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。
29、教育不僅是一種智慧，更是一種策略，讓我們做一名智慧型的班主任。
30、教師的對(duì)象是富有情感的、具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動(dòng)和坦誠(chéng)之心一旦感染了學(xué)生，就會(huì)引起學(xué)生對(duì)教師由衷的敬愛(ài)。
班主任格言7
1、將拒諫則英雄散，策不從則謀士叛。
2、上課，是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地眾里尋他千百度。
3、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
4、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
5、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
6、強(qiáng)烈的信仰會(huì)贏取堅(jiān)強(qiáng)的人，然后又使他們更堅(jiān)強(qiáng)。
7、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
8、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是教師的責(zé)任，教育的過(guò)程是一個(gè)啟智明理導(dǎo)行的過(guò)程。
9、獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。
10、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
11、做本真教師，教本色語(yǔ)文，育世紀(jì)人才。
12、教著，感受著；走著，快樂(lè)著！
13、驅(qū)散孩子每一道緊鎖的眉梢，是我心靈最大的快慰。
14、桃李滿園競(jìng)芳菲，碧血丹心寫未來(lái)！
15、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
16、教師要融于師生的相互理解中。
17、民主、和諧、踏實(shí)、向上。
18、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。
19、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
20、美是一種形式，也是一種價(jià)值，更是一種生命的體驗(yàn)；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
21、做人要像蠟燭一樣，有一份光，發(fā)一份熱。
22、不要隨便給一個(gè)人定性。
23、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
24、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。
25、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
26、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(zhǎng)。
27、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
28、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
29、用心關(guān)注，用愛(ài)澆灌，用情激勵(lì)。
30、教師就是要，敬業(yè)、愛(ài)生。
班主任格言8
1、教育不僅是一種智慧，更是一種策略，讓我們做一名智慧型的班主任。
2、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
3、教師要以父母般的情感對(duì)待學(xué)生。
4、關(guān)愛(ài)學(xué)生，就是用我們寬廣的胸懷包容他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的愛(ài)。
5、熱愛(ài)自己每一天的工作，欣賞學(xué)生每一天的進(jìn)步。
6、千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。
7、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
8、讓愛(ài)的陽(yáng)光雨露灑向每個(gè)孩子的心田！
9、允許學(xué)生一百次犯錯(cuò)誤，但要求自己一百零一次耐心地教育學(xué)生。
10、聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。
11、多一點(diǎn)希望，多一點(diǎn)關(guān)懷，多一點(diǎn)滿足，多一點(diǎn)收獲。
12、身教重于言教，看似不教是真教。
13、切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切！
14、贏得學(xué)生內(nèi)心的尊敬和思念，是教師最大的幸福。
15、用愛(ài)去教育學(xué)生，讓學(xué)生感受到你對(duì)他們的愛(ài)心。
16、有成功者的心態(tài)，處處都能發(fā)現(xiàn)成功的秘訣。
17、教師要學(xué)會(huì)享受教育的過(guò)程。
18、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
19、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。
20、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
21、教師要常常把別人的失誤當(dāng)成自己的教訓(xùn)。
22、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
23、對(duì)自己，對(duì)家人，對(duì)社會(huì)的責(zé)任。
班主任格言9
1、美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。
2、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
3、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
4、因?yàn)榈赖率亲鋈说母�。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處。
5、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
6、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
7、不要隨便給一個(gè)人定性。
8、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
9、今一切事業(yè)，須從科學(xué)上解決；而一切學(xué)問(wèn)，須從事實(shí)上研究。
10、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
11、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
12、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
13、沒(méi)有自我教育就沒(méi)有真正的教育。這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動(dòng)中起著重大的作用。
14、學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專家。
15、走下講臺(tái)給學(xué)生講課。
16、對(duì)于面臨著一個(gè)不可信賴的世界因而恐懼、失望的青少年來(lái)說(shuō)，信任就意味著使人豁然開(kāi)朗地領(lǐng)悟到人生的真理、人的存在的真理。
17、問(wèn)題不在于告訴他一個(gè)真理，而在于教他怎樣去發(fā)現(xiàn)真理。
18、擁有童心，讀懂童心的人，才會(huì)擁有育人資格證書。
19、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。
20、長(zhǎng)江后浪推前浪，世上新人趕舊人。
21、如果學(xué)習(xí)只在模仿，那么我們就不會(huì)有科學(xué)，就不會(huì)有技術(shù)。
22、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
23、教養(yǎng)決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃；卷心菜只是受大學(xué)教育的黃芽罷了。
24、作為一名教師，不僅要掌握知識(shí)，更要有童心、有母愛(ài)。與孩子打成一片，這叫有童心；要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣來(lái)看待，這就叫對(duì)學(xué)生的母愛(ài)。
25、學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，是對(duì)學(xué)習(xí)材料的興趣。
26、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。
27、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
28、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
班主任格言10
1、非學(xué)無(wú)以立身，非教無(wú)以立國(guó)。
2、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
3、師德是一面鏡子。
4、凡為教者必期于達(dá)到不須教。
5、青年人的教育是國(guó)家的基石。
6、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。
7、對(duì)自己，對(duì)家人，對(duì)社會(huì)的責(zé)任。
8、行是知之始，知是行之成。
9、較高級(jí)復(fù)雜的勞動(dòng)，是這樣一種勞動(dòng)力的表現(xiàn)，這種勞動(dòng)力比較普通的勞動(dòng)力需要較高的教育費(fèi)用，它的生產(chǎn)需要花費(fèi)較多的勞動(dòng)時(shí)間。因此，具有較高的價(jià)值。
10、活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。
11、把一切知識(shí)教給一切人。
12、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
13、人生能有幾次搏？
14、教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。
15、讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。
16、美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。
17、勞動(dòng)一日，可得一夜的安眠；勤勞一生，可得幸福的長(zhǎng)眠。
18、凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)，然后道尊；道尊，然后民知敬學(xué)。
19、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
20、天賦的力量大于教育的力量。
21、讓我們感謝舉燈者吧，當(dāng)我們享受光明的時(shí)候，他可是隱忍地站在黑暗中呢。
22、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
23、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。
24、榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過(guò)良好教育的人才具備。
25、認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實(shí)實(shí)做人。
26、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
27、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗接納之窗。
28、付出不一定有回報(bào)，不付出一定不會(huì)有回報(bào)。
29、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
30、故天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，饑其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
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