教育育人座右銘

　　一、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

　　二、只有當你致力于自我教育的時候，你才能教育別人。

　　三、一勤天下無難事，功夫不負苦心人。

　　四、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。

　　五、在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

　　六、人類本質中最殷切的需求是渴望被肯定。

　　七、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。

　　八、只怕不勤，不怕不精；只怕無恒，不怕無成。

　　九、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。

　　十、在過多地要求學生的同時，也應該盡可能地尊重他們。

　　十一、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

　　十二、嚴是愛，松是害，不管不教要變壞。

　　十三、教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程。

　　十四、少壯不努力，老大徒傷悲。

　　十五、教于幼正大光明，檢于心憂勤惕厲。

　　十六、書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

　　十七、給學生一個世界，給老師一片天空。

　　十八、刀不磨快難砍柴，孩子不教難成才。

　　十九、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。

　　二十、養(yǎng)兒不讀書，不如養(yǎng)頭豬。

　　二十一、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備。

　　二十二、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。

　　二十三、教學的藝術不在于傳授本領，而在善于激勵喚醒和鼓舞。

　　二十四、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

　　二十五、雜草鏟除要趁早，孩兒教育要從小。

　　二十六、師者也，教之以事而喻諸德也。

　　二十七、只要自己上進，不怕人家看輕。

　　二十八、正其誼，不謀其利。明其道，不計其功。

　　二十九、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

　　三十、沒有一條寓有詩意的、感情的和審美的清泉，就不可能有學生的智力發(fā)展。

　　三十一、溺愛享樂釀苦果；勤勞素樸造賢才。

　　三十二、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。

　　三十三、教學是一門思維的藝術，教師每天都在演奏著不同的旋律。

　　三十四、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發(fā)現(xiàn)真理。

　　三十五、好花不澆不盛開，小樹不修不成才。

　　三十六、在知識的'舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

　　三十七、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。

　　三十八、只有上不去的天，沒有過不去的山。

　　三十九、不怕學問淺，就怕志氣短。

　　四十、一年之計在于春，一生之計在于勤。

　　四十一、春耕不好害一春，教兒不好害一生。

　　四十二、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。

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