高中生優(yōu)秀勵(lì)志故事作文（通用15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的高中生優(yōu)秀勵(lì)志故事作文，希望對(duì)大家有所幫助。
高中生優(yōu)秀勵(lì)志故事作文 篇1
有個(gè)故事，說的是一個(gè)窮人，很窮，一個(gè)富人見他可憐，就起了善心，想幫他致富。富人送給他一頭牛，囑他好好開荒，等春天來了撒上種子，秋天就可以遠(yuǎn)離那個(gè)窮字了。窮人滿懷希望開始奮斗�？墒菦]過幾天，牛要吃草，人要吃飯，日子比過去還難。窮人就想，不如把牛賣了，買幾只羊，先殺一只吃，剩下的還可以生小羊，長(zhǎng)大了拿去賣，可以賺更多的錢。
窮人的計(jì)劃如愿以償，只是吃了一只羊之后，小羊遲遲沒有生下來，日子又艱難了，忍不住又吃了一只。窮人想，這樣下去不得了，不如把羊賣了，買成雞，雞生蛋的速度要快一些，雞蛋立刻可以賺錢，日子立刻可以好轉(zhuǎn)。
窮人的計(jì)劃又如愿以償了，但是日子并沒有改變，又艱難了，又忍不住殺雞，終于殺到只剩一只雞時(shí)，窮人的理想徹底崩潰。他想，致富是無望了，還不如把雞賣了，打一壺酒，三杯下肚，萬事不愁。很快春天來了，發(fā)善心的富人興致勃勃送種子來，赫然發(fā)現(xiàn)窮人正就著咸菜喝酒，牛早就沒有了，房子里依然一貧如洗。
富人轉(zhuǎn)身走了。窮人當(dāng)然一直窮著。
很多窮人都有過夢(mèng)想，甚至有過機(jī)遇，有過行動(dòng)，但要堅(jiān)持到底卻很難。
據(jù)一個(gè)投資專家說，他的成功秘訣就是：沒錢時(shí)，不管再困難，也不要?jiǎng)佑猛顿Y和積蓄，壓力會(huì)使你找到賺錢的新方法，幫你還清賬單。這是個(gè)好習(xí)慣。
高中生優(yōu)秀勵(lì)志故事作文 篇2
有個(gè)窮人，因?yàn)槌圆伙柎┎慌�，而在佛祖面前痛哭流涕，訴說生活的艱苦，天天干活累的半死卻掙不來幾個(gè)錢。哭了半晌他突然開始埋怨道：“這個(gè)社會(huì)太不公平了，為什么富人天天悠閑自在，而窮人就應(yīng)該天天吃苦受累?”佛祖微笑的問：“要怎樣你才覺得公平哪?”窮人急忙說道：“要讓富人和我一樣窮，干一樣的活，如果富人還是富人我就不再埋怨了�！狈鹱纥c(diǎn)頭道：“好吧!”說完佛祖把一位富人變成了和窮人一樣窮的人。并給了他們一家一座山，每天挖出來的煤當(dāng)天可以賣掉買食物，限期一個(gè)月之內(nèi)挖光煤山。
窮人和富人開炲一起開挖，窮人平常干慣了粗活，挖煤這活對(duì)他就是小菜一碟，很快他挖了一車煤，拉去集市上賣了錢，用這些錢他全買了好吃的，拿回家給老婆孩子解饞。富人平時(shí)沒干過重活，挖一會(huì)停一會(huì)，還累的滿頭大汗。到了傍晚才勉強(qiáng)挖了一車?yán)郊猩腺I，換來的錢他只買了幾個(gè)硬饅頭，其余的錢都留了起來。
第二天窮人早早起來開始挖煤，富人卻去逛集市。不一會(huì)帶回倆個(gè)窮人來，這兩個(gè)窮人膀大腰圓，他們二話沒說就開始給富人挖煤，而富人站在一邊指手畫腳的監(jiān)督著。只一上午的功夫富人就指揮兩個(gè)窮人挖出了幾車煤去，富人把煤賣了又雇了幾個(gè)苦力，一天下來，他除了給工人開工錢，剩下的錢還比窮人賺的錢多幾倍。
一個(gè)月很快過去了，窮人只挖了煤山的一角，每天賺來的錢都買了好吃好喝，基本沒有剩余。而富人早就指揮工人挖光了煤山，賺了不少的錢，他用這些錢投資做起了買賣，很快又成了富人。
結(jié)果可想而知，窮人再也不抱怨了。成功，不在于你能做多少事，而在于你能借多少人的力去做多少事!學(xué)會(huì)用智慧去借力吧!善借別人的力，善借工具的力，善借平臺(tái)的力，善借機(jī)會(huì)的力!那么你便找到了杠桿的著力點(diǎn)，甚至可以去撬動(dòng)整個(gè)地球!
高中生優(yōu)秀勵(lì)志故事作文 篇3
印第安人，向來以驃悍強(qiáng)壯聞名于世。
印第安人的種族之所以能夠驃悍強(qiáng)壯，與他們挑選下一代的方式有極大的關(guān)系，也就是流傳于印第安人部落中的“土法優(yōu)生學(xué)”。
據(jù)說，印第安人部落中，若是有嬰兒出生，這個(gè)嬰兒的父親會(huì)立即將孩子攜至高山上，選擇一條水流湍急，而且水溫冰冷的河流，將嬰兒放在特制的搖籃當(dāng)中，讓嬰兒及搖籃隨著河水漂去。
而這個(gè)新生兒的父親及族人們，則在河流的下游處等候，待放著嬰兒的特制搖籃漂到下游時(shí)，他們會(huì)檢視籃中的嬰兒是否仍然活蹦亂跳。
如果嬰兒還活著，證明他的生命力堅(jiān)強(qiáng)，具備成為他們族人的條件，便將之帶回部落中妥善養(yǎng)育成人。
若是籃中的嬰兒禁不起這般的折騰，發(fā)生不幸，他們則將嬰兒及搖籃放回河流當(dāng)中，任其漂流而去，形同河葬。
經(jīng)過如此嚴(yán)苛的挑選，能夠幸存的印第安孩子，當(dāng)然個(gè)個(gè)身強(qiáng)體壯，驃悍過人。
這只是印第安一般族人的篩選方式，至于印第安人部落中勇士的挑選，則要更為嚴(yán)厲。
印第安人有所謂的成年禮，當(dāng)一個(gè)印第安男孩成長(zhǎng)到合適的年齡時(shí)，族人會(huì)為他舉行成年禮，在狂歡舞蹈慶賀之后，這個(gè)男孩將會(huì)被族人親手綁在森林中的一棵大樹上，獨(dú)自一人度過成年禮的夜晚。
森林中多的是毒蛇猛獸，即將成為印第安勇士的男孩在成年禮的這個(gè)夜晚，必須面對(duì)各種各樣的危險(xiǎn)，借由這樣殘酷成年禮的鍛煉，而成為族中公認(rèn)的真正勇士。
大自然的法則是“弱肉強(qiáng)食，適者生存�！庇〉诎踩说摹巴练▋�(yōu)生”雖然殘忍，但也是強(qiáng)化民族素質(zhì)的一個(gè)手段。
孔子到呂梁山游覽，那里瀑布幾十丈高，流水水花遠(yuǎn)濺出數(shù)里，甲魚、揚(yáng)子鱷和魚類都不能游，卻看見一個(gè)男人在那里游水。孔子認(rèn)為他是有痛苦想投水而死，便讓學(xué)生沿著水流去救他，他卻在游了幾百步之后出來了，披散著頭發(fā)，唱著歌，在河堤上漫步。
孔子趕上去問他：“剛才我看到你在那里游，以為你是有痛苦要去尋死，便讓我的學(xué)生沿著水流來救你。
你卻游出水面，我還以為你是鬼怪呢，請(qǐng)問你到那種深水里去有什么特別的方法么?”他說：“沒有，我沒有方法。我起步于原來本質(zhì)，成長(zhǎng)于習(xí)性，成功于命運(yùn)。水回旋，我跟著回旋進(jìn)入水中;水涌出，我跟著涌出于水面。順從水的活動(dòng)，不自作主張。這就是我能游水的緣故�！�
孔子說：“什么叫做起步于原來本質(zhì)，成長(zhǎng)于習(xí)性，成功于命運(yùn)?”他回答說：“我出生于陸地，安于陸地，這便是原來本質(zhì);從小到大都與水為伴，便安于水，這就是習(xí)性;不知道為什么卻自然能夠這樣，這是命運(yùn)。”
適者生存，這是人類一切問題的答案。試圖讓整個(gè)世界適應(yīng)自己，這便是麻煩所在。試圖讓一切適應(yīng)自己，這是很幼稚的舉動(dòng)，而且是—種不明智的愚行。
那位智者讓自己適應(yīng)水流，而不是讓水流適應(yīng)他。就這樣，智者成功了。這不是一種方法，也不是一個(gè)技巧，而是一種智慧。
一只掉隊(duì)的野鹿不安地四處張望著。一只老虎發(fā)現(xiàn)了這只野鹿，它已經(jīng)餓了一天了，于是借著草叢的掩護(hù)，它潛行到野鹿后面。野鹿還沒有發(fā)現(xiàn)，老虎突然像子彈般地射出去，沖向那只野鹿，野鹿這時(shí)才知危險(xiǎn)已經(jīng)到來，本能地閃躲老虎的攻擊。
老虎第一回合撲了個(gè)空，轉(zhuǎn)身再度撲來，野鹿拔腿狂奔，閃進(jìn)一處灌木叢里。在灌木叢里追逐獵物可不是老虎所長(zhǎng)，它在外面搜尋了一會(huì)兒，低吼幾聲，蹣跚地回到原來的土丘上。
老虎沒有抓到野鹿!和老虎比起來，野鹿是弱者;野鹿之外，草原上還有許多弱者，可是，這些弱者至今仍然存在�？梢娫趧�(dòng)物的世界里，沒有絕對(duì)的強(qiáng)者和弱者。這是一種生態(tài)平衡，我們也可以這么說——在動(dòng)物世界里，弱者也有一片天!和動(dòng)物世界一樣，在人的世界里，也沒有絕對(duì)的強(qiáng)者和弱者，只有相對(duì)的強(qiáng)者和弱者!
高中生優(yōu)秀勵(lì)志故事作文 篇4
有一座山，高聳入云，飛鳥難越，沒有人知道它有多高。山前山后有兩條路可供攀登，前山大路石級(jí)鋪就，筆直坦蕩;后山小路，荊棘叢生，蜿蜒曲折。
一天，父子三人來到山腳。父親舉手遮陽，眺望峰頂，聲如洪鐘：“你倆比賽爬上這山;上山有兩條路，大路平而近，小路險(xiǎn)而遠(yuǎn)——選擇哪條路，你們自己裁奪�！备鐐z思忖再三，各自憑著自己的選擇，踏上征程。
時(shí)間過去了兩個(gè)月，一個(gè)西裝革履的身影出現(xiàn)在峰頂，哥哥走來了。他面色潮紅，略顯發(fā)福，頭發(fā)油光可鑒。他驕傲地?fù)哿艘幌鹿P挺的襟袖，走向充滿期待的父親，說：“我贏了，我贏了!這一路真是春風(fēng)得意。在坦蕩的大路上我只需向前，向前!舒緩的坡度讓我走得從容，平整的石階使我心曠神怡。這里沒有岔道讓我傷神，沒有突出的山石給我絆腳。我的心靈沒有欺騙我，是英明的選擇助我勝利。實(shí)踐證明：在平坦和崎嶇間，只有傻瓜才會(huì)放棄平坦，選擇崎嶇。聰明的選擇使我有了多么得意的旅程啊。我獲得了勝利，我理當(dāng)獲得勝利!”
父親慈祥地看著他：“你選擇得的確聰明，一路走得也十分風(fēng)光，我的好兒子……”
這之后不知過了多久，又一個(gè)身影出現(xiàn)了：他步伐穩(wěn)健，全身充滿著生命的活力;盡管瘦削，衣衫襤褸，但雙目炯炯有神，透著聰慧與睿智。弟弟微笑著走向父親和哥哥，從從容容地講起路上的故事：“哦，這是多么有意義的一次旅程!感謝您，父親，感謝您給我選擇的機(jī)會(huì)。一路上陡峭的山崖阻擋著我攀爬的腳步，叢生荊棘刺破了我裸露的臂膊，疲憊的身心增添著孤獨(dú)的酸楚。但我堅(jiān)持住了，終于我學(xué)會(huì)了靈活與選擇，學(xué)會(huì)了機(jī)敏與自護(hù)，學(xué)會(huì)了獨(dú)立與堅(jiān)忍。路邊美麗景色，使我放慢腳步享受自然的饋贈(zèng)。在山腳下，我看見山花爛漫，彩蝶翩翩，于是我與山花同歌伴彩蝶共舞。在山腰，我看見綠草如茵，華木如蓋，清澈的小溪靜靜流淌在林間，朝圣的百鳥盡情放歌于林梢。我擁抱自然的和弦，追逐歡快的節(jié)奏。這些往往是我最快樂的時(shí)光�？筛嗟臅r(shí)候是陰冷濃霧的環(huán)抱，荊榛叢棘的阻隔。放眼望去，黃葉連天，衰草滿路，但我在黃葉林中看到豐碩的果實(shí)，從衰草叢內(nèi)悟出新生的希望。
我感覺自己在成熟，一寸寸地成熟。再往上，是沒有一點(diǎn)生機(jī)的寒風(fēng)和石礫，我曾想放棄，但曾經(jīng)的艱辛溫暖著我，啟迪著我，給我力量，給我信心，使我忘掉比艱險(xiǎn)更艱險(xiǎn)的死寂，拋掉比痛苦更痛苦的迷茫!我最終到達(dá)了這里!一路上，我閱盡山間春色，也飽嘗征途冷暖，為此，我感謝您，父親，感謝您給我選擇的權(quán)利，我從自己心靈的選擇中懂得了很多很多……”哥哥眼中露出不解，但旋即消失，他不無輕蔑地說：“可是你輸了!”“是的，”父親遺憾地說，“孩子，你輸?shù)袅吮荣悺?/p>
弟弟極目遠(yuǎn)方，臉上露出平和的微笑：“但，我贏得了人生!”
人生就是這樣，正是因?yàn)槠閸绮鸥嗔藥追猪嵨�，才更顯得其豐富。平坦縱然快捷，但卻無法與崎嶇之豐富相比。人生之崎嶇往往于其崎嶇之中包含智慧和成熟。
一位美國導(dǎo)演在高中時(shí)就迷上了看電影，最后索性去錄影帶店工作，幾年下來，他找到了自己的導(dǎo)演風(fēng)格，也充實(shí)了他豐富的人生閱歷，這些是他未來創(chuàng)作的良好素材與奮斗的方向。吸飽了養(yǎng)分，他前往好萊塢發(fā)展，果然，他的第一部電影一炮而紅，也奠定了他未來事業(yè)的基礎(chǔ)。
另一位西班牙的導(dǎo)演，出身貧困，為了分擔(dān)家計(jì)，以及籌措自己拍攝影片的資金，他做10年的郵差。這10年的郵差經(jīng)驗(yàn)，讓他得以深入西班牙的大街小巷，體驗(yàn)了老百姓的需求，所以他的作品之中，有著人性的糾葛、心靈的沉淀和生命的況味。
順境和逆境是書寫人生的兩張紙，相互承載了人生的酸甜苦辣。順境和逆境共同承托起追求人生的更高境界。
人生箴言：
凡走過，必留下痕跡。人生，沒有任何過程是白費(fèi)的，包括所有的辛苦、淚水、心酸，每一筆都會(huì)增加你未來成功的光彩。
高中生優(yōu)秀勵(lì)志故事作文 篇5
有一天，尼爾去拜訪畢業(yè)多年未見的老師。老師見了尼爾很高興，就詢問他的近況。
這一問，引發(fā)了尼爾一肚子的委屈。尼爾說：“我對(duì)現(xiàn)在做的工作一點(diǎn)都不，與我學(xué)的專業(yè)也不相符，整天無所事事，工資也很低，只能維持基本的生活。”老師吃驚地問：“你的工資如此低，怎么還無所事事呢?”
“我沒有什么事情可做，又找不到更好的發(fā)展機(jī)會(huì)�！蹦釥枱o可奈何地說。
“其實(shí)并沒有人束縛你，你不過是被自己的思想抑制住了，明明知道自己不適合現(xiàn)在的位置，為什么不去再多學(xué)習(xí)其他的知識(shí)，找機(jī)會(huì)自己跳出去呢?”老師勸告尼爾。
尼爾沉默了一會(huì)說：“我運(yùn)氣不好，什么樣的好運(yùn)都不會(huì)降臨到我頭上的�！�
“你天天在好運(yùn)，而你卻不知道機(jī)遇都被那些勤奮和跑在最前面的人搶走了，你永遠(yuǎn)躲在陰影里走不出來，哪里還會(huì)有什么好運(yùn)�！崩蠋熰嵵仄涫碌卣f，“一個(gè)沒有進(jìn)取心的人，永遠(yuǎn)不會(huì)得到的機(jī)會(huì)�！�
如果一個(gè)人把都用在了閑聊和發(fā)牢騷上，就根本不會(huì)想用行動(dòng)現(xiàn)實(shí)的境況。對(duì)于他們來說，不是沒有機(jī)會(huì)，而是缺少進(jìn)取心。當(dāng)別人都在為和前途奔波時(shí)，自己只是茫然地虛度光陰，根本沒有想到去跳出誤區(qū)，結(jié)果只會(huì)在失落中徘徊。
如果一個(gè)人安于貧困，沒有夢(mèng)想，視貧困為正常狀態(tài)，不想掙脫貧困，那么在身體中潛伏著的力量就會(huì)失去它的效能，他的一生便永遠(yuǎn)不能脫離貧困的境地。
貧窮本身并不可怕，可怕的是貧窮的思想，以及認(rèn)為自己命中注定貧窮。一旦有了貧窮的思想，就會(huì)丟失進(jìn)取心，也就永遠(yuǎn)走不出的陰影。
高中生優(yōu)秀勵(lì)志故事作文 篇6
有一種苦澀的甜美叫高三，使我們向往而心悸。失落卻志存高遠(yuǎn)，這就是我的高三。
十余載寒窗后，我們步入高三的征程�；厥走^去，漫漫長(zhǎng)路曲折而又艱辛，無盡的苦痛與喜悅讓我們回味無窮；展望未來道路依然泥濘且更加難行，而山巔那金色的勝利之果卻始終牽動(dòng)我們奮斗的心弦，讓我們心潮澎湃。
時(shí)間如白駒過隙一般一恍而過，我來不及遲疑就已經(jīng)踏上了高三這1年的征程。高三一個(gè)令人向往但由心生畏懼之情的時(shí)代。我憧憬著高三以后踏入踏入理想大學(xué)校園的那一份喜悅與激動(dòng)的心情，但我也會(huì)時(shí)常想起高考那殘酷的面孔。我甚至想過逃離這恐怖的高三，但是事實(shí)是我必須懸著勇敢去面對(duì)，獨(dú)自一人去面對(duì)那枯燥乏味的高三所帶來的種。種挑戰(zhàn)。孤身一身在高三之路上且行且吟，孤燈下能常伴我左右的唯有與自己同樣孤單的影子�；蛟S這一切都會(huì)顯得那樣的單調(diào)，生活也失去了色彩。如果沒有高三這種生活的陪襯，人生將會(huì)黯然失色。人生不如意之事十有八九，當(dāng)今社會(huì)更是魚龍混雜，我想或許高三就是我們正式跨入社會(huì)之前的一次預(yù)演吧！人生只有在經(jīng)歷過高三這段日子的洗禮之后才會(huì)變得更加不平凡。
我無法選擇我前行的道路，但我能選擇的是面對(duì)高三，面對(duì)挑戰(zhàn)的態(tài)度。我可以選擇碌碌無為地度過高三，但這平凡的生活不是我所追求的。我可以選擇消極頹廢地去面對(duì)高三，但多年以后再回首往事，我會(huì)為我當(dāng)初的態(tài)度而感到羞愧。人生能有幾回搏，青春易逝，韶華難再，我們不應(yīng)讓青春留下遺憾�；馃岬那啻簯�(yīng)該與滿腔熱血相伴。歲月的年輪總是無情地向前碾去，任何東西都無法阻止他那前進(jìn)的腳步。時(shí)間能夠改變一切，它能夠化腐朽為神奇，使滄海變?yōu)樯Ｌ铮谇啻旱南炊Y下，我已不是初中時(shí)不諳世事的頑童，也不是高一時(shí)稚氣未脫的小毛孩。生命之中少了一份浮躁，多了一份沉穩(wěn)，少了一份幼稚，多了一份成熟。我們的肩膀之上多了一份責(zé)任，我們也應(yīng)該為自己的人生負(fù)責(zé)，高三是人生的考驗(yàn)，是對(duì)自我的一種挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該用信心去戰(zhàn)勝困難，用決心去完成目標(biāo)，讓奮斗成為青春的主旋律，讓前進(jìn)成為青春的主題。只有這樣我們的人生才會(huì)完美，我們的青春才會(huì)無悔。用汗水去澆灌青春，用奮斗來滋養(yǎng)青春，讓青春之花開的更加鮮艷燦爛。
享受高三之苦澀，品位高三之香甜，成就高三之完美，在高三成就彩蝶破繭般甜美的夢(mèng)。
高中生優(yōu)秀勵(lì)志故事作文 篇7
在一個(gè)貧寒的家庭里，爸爸辛辛苦苦地工作。兒子很懂事，從不向父母提要求。有一天，兒子眉頭緊鎖。細(xì)心的父親關(guān)切地問兒子怎么了。兒子吞吞吐吐地說：“同學(xué)們都有自行車，只有我沒有……”父親沉默了，因?yàn)榧依飳?shí)在沒有多余的錢。
過了幾天，兒子欣喜地跑回家：“爸爸，給我兩元錢吧。我要玩轉(zhuǎn)盤游戲，獎(jiǎng)品有自行車�！备赣H看著兒子渴望的眼神，馬上掏出了兩元錢。一會(huì)兒，兒子垂頭喪氣地回來了：“爸爸，我是世界上最不幸的人�！备赣H又一次沉默了。
第二天，父親讓兒子再去試一下運(yùn)氣。兒子有點(diǎn)兒遲疑不決，但在父親的鼓勵(lì)下，還是拿著錢走了。這次，兒子高興得蹦蹦跳跳地回家了：“爸爸，我中了自行車，我是世界上最幸運(yùn)的人，再大的困難也難不倒我了……”
若干年后，兒子事業(yè)有成，擁有了不薄的家產(chǎn)，可那輛自行車他一直保存著。
后來，父親在臨終前把兒子叫到床前：“兒子，你知道那輛自行車是怎樣中的嗎?”兒子困惑地看著父親�！澳禽v自行車其實(shí)是爸爸買的。我從親戚朋友那里借錢買下了那輛自行車。因?yàn)槲也幌肫茐哪愕母杏X，我要讓你覺得自己是世界上最幸運(yùn)的人。為此，我整整花了十年才把錢還清……”在兒子的淚眼中，父親的'白發(fā)模糊了。
這個(gè)兒子就是日本著名的心理學(xué)家、教育學(xué)家多湖輝，他的一個(gè)著名理論就是：讓孩子覺得他是最幸運(yùn)的人，他做什么事情都會(huì)很有信心，那么他就一定能成為最成功的人!
高中生優(yōu)秀勵(lì)志故事作文 篇8
今天在學(xué)校好無聊，想到了一個(gè)很有趣的“游戲”：隨便找一個(gè)不認(rèn)識(shí)的人借錢。和同學(xué)一說，都說我無聊，沒人參加。有人說只要我借到了錢就請(qǐng)我喝奶茶，哈哈，這么刺激的事為什么不試試?
下課了，我就站在樓梯口，東張西望尋找“目標(biāo)”�？煽煽墒�，實(shí)在開不了口，浪費(fèi)十分鐘。第二節(jié)下課，心想一定要借到!就接著站在樓梯口，都被同學(xué)推到人家跟前了，還是張不了口，恨死自己啦!終于，找到一個(gè)人，問：“喂!能借我五毛錢嗎?”把那男生嚇了一跳，結(jié)結(jié)巴巴我了半天，關(guān)鍵時(shí)候，上課了，那人跑得真快!第三節(jié)下課，一大半人知道這事了，都跑來看。唉，今天就是不要臉也要借到!哼!豁出去了!發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，跑上去，張口：“能借我錢嗎?”那男生居然說了句外語：“Nonono!”第二個(gè)男生聽到我要借錢，嚇得轉(zhuǎn)身就跑。第三個(gè)男生像沒聽見一樣，埋著頭走，我就厚著臉皮跟著，和他一起下了幾層樓，他突然轉(zhuǎn)過臉，盯著我說：“我沒有零錢�！蔽視灐＿B忙解釋：“不要緊~~~”還是跑了。
一排同學(xué)看了，抱在一起狂笑!男生真是沒良心!只好找女生，還得找比我高的，不然人家會(huì)以為我擂肥!幸虧我不高，會(huì)給人安全感，呵!最后還是一女生借我的，我拿著那枚硬幣，給那些站在走廊上的同學(xué)一一看過，不出十秒，還給了人家。真是佩服我自己的勇氣啊!帥呆了酷斃了!好刺激好搞笑!如果是你，敢像我一樣嗎?
高中生優(yōu)秀勵(lì)志故事作文 篇9
“身體上的殘缺并不可怕，可怕的是精神上的殘缺”。這是王庭德老師在進(jìn)行報(bào)告會(huì)演講時(shí)所說的話。
今天，我們有幸聽到了“王庭德勵(lì)志報(bào)告會(huì)”。我第一眼看到王老師時(shí)驚呆了，一名成年男子竟然如此的矮小，看著不過一米二。通過短片和主持人的介紹之后我才知道，原來王老師因?yàn)樾r(shí)候生了一場(chǎng)大病才變成這樣的。
很快，他便開始演講了。
一開始，我看到“勵(lì)志”時(shí)，以為要演講的是心靈雞湯什么的，但是我錯(cuò)了，王老師講的并不是心靈雞湯，而是發(fā)生在他這個(gè)殘疾人身上的真人真事：王老師自幼喪父，母親是一個(gè)雙目失明的瘋?cè)�，家庭貧困，靠著親戚才活了下來。他并沒有因?yàn)樽约菏且幻麣埣踩硕员┳詶�，而是把自己�?dāng)作一個(gè)正常人看待。他一次次地挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)，最后靠自己堅(jiān)強(qiáng)的心完成了夢(mèng)想，打敗了現(xiàn)實(shí)。他在成功以后不斷地盡自己所能幫助和他一樣的殘疾人。
在聽完王庭德老師的演講后，我的內(nèi)心十分地震撼。他小時(shí)候因?yàn)樯眢w的缺陷被人嘲笑時(shí)，他沒有放棄自我;他在四處奔波尋找工作，但總被拒絕時(shí)，他沒有放棄自我;他在惡劣的環(huán)境下饑一頓飽一頓時(shí)，他沒有放棄自我;他身處在黑暗中時(shí)，沒有放過一絲希望。如果是我，怕是早已迷失自我，消失在黑暗中了。他在面對(duì)命運(yùn)時(shí)沒有低頭，而是帶著信心實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。
王庭德老師有著常人沒有的毅力，他不斷地挑戰(zhàn)著世界。最后，他贏了，并告訴我們：這個(gè)世界無須仰視!
高中生優(yōu)秀勵(lì)志故事作文 篇10
桑德斯上校退休后擁有的所有財(cái)產(chǎn)只是一家靠在高速公路旁的小飯店。飯店雖小，但頗具特色，與眾不同�？勺钍軞g迎的、也是客人最愛吃的一道菜就是他發(fā)明烹制的香酥可口的炸雞，僅此就給他帶來了一筆可觀的財(cái)富。多年來，他的客人一直對(duì)他烹制的炸雞贊賞有加�？墒橇钏f萬沒想到的是，由于高速公路改道別處，飯店的生意突然間也一落千丈，最后只好關(guān)門歇業(yè)。被逼無奈，桑德斯上校決定向其他飯店出售他制作炸雞的配方，以換取微薄的回報(bào)。
在推銷的過程中，沒有一家飯店愿意購買他的配方，并且還不時(shí)地嘲笑他。一個(gè)人在任何年齡被人嘲笑都不是件令人愉快的事，更何況到了退休的年齡還被人嘲笑，這就更令人難以接受了。而這恰恰發(fā)生在了桑德斯上校身上。他不但被人嘲笑并且接連不斷地被人拒絕，可見這些經(jīng)歷對(duì)他的影響有多么巨大。但他始終沒有放棄，在沒有找到買主之前，他開著車走遍了全國，吃住都在車上，就在被別人拒絕了1009次后，才有人終于同意采納他的想法，購買他的配方。從此后他的連鎖店遍布全世界;也被載入了商業(yè)史冊(cè)。這就是肯德基的由來。
人們?yōu)榱思o(jì)念這位桑德斯上校，就在所有的肯德基店前樹立一尊他的塑像，以此作為肯德基的形象品牌。俗話說：“神槍手是一槍一槍打出來的!”缺乏堅(jiān)持不懈的毅力或者認(rèn)為自己不能得到自己想要的東西，這兩者都是阻礙大多數(shù)人勇于改變的關(guān)鍵原因。如果你能夠緊緊抓住自己的目標(biāo)不放并堅(jiān)持不懈，那么很快你就會(huì)超過大多數(shù)人。
高中生優(yōu)秀勵(lì)志故事作文 篇11
我們來看這樣一個(gè)故事：從前，有一群青蛙組織了一場(chǎng)攀爬比賽，比賽的終點(diǎn)是：一個(gè)非常高的鐵塔的塔頂。
一大群青蛙圍著鐵塔看比賽，給它們加油。
比賽開始了。老實(shí)說，群蛙中沒有誰相信這些小小的青蛙會(huì)到達(dá)塔頂，他們都在議論：這太難了�。∷鼈兛隙ǖ讲涣怂�！”“他們絕不可能成功的，塔太高了！”聽到這些，一只接一只的青蛙開始泄氣了，除了那些情緒高漲的幾只還在往上爬。群蛙繼續(xù)喊著：“這太難了��！沒有誰能爬上頂?shù)�！�?/p>
越來越多的青蛙累壞了，退出了比賽。但，有一只卻還在越爬越高，一點(diǎn)沒有放棄的意思。最后，其他所有的青蛙都退出了比賽，除了一只，它費(fèi)了很大的勁，終于成為唯一一只到達(dá)塔頂?shù)膭倮摺?/p>
很自然，其他所有的青蛙都想知道它是怎么成功的。有一只青蛙跑上前去問那只勝利者它哪來那么大的力氣跑完全程？
它發(fā)現(xiàn)：這只青蛙是個(gè)聾子！
這則故事告訴我們：總是記住你聽到的充滿力量的話語，因?yàn)樗心懵牭降幕蜃x到的話語都會(huì)影響你的行為。所以，總是要保持積極、樂觀！而且，最重要的是：當(dāng)有人告訴你，你的夢(mèng)想不可能成真時(shí)，你要變成“聾子”，對(duì)此充耳不聞！要總是想著：我一定能做到！永遠(yuǎn)不要聽信那些習(xí)慣消極悲觀看問題的人，因?yàn)樗麄冎粫?huì)粉碎你內(nèi)心最美好的夢(mèng)想與希望！
積極與樂觀的人做事將總是成功，而消極與悲觀的人做事將總是失�。�
高中生優(yōu)秀勵(lì)志故事作文 篇12
其實(shí)，這是大家熟知的故事：一個(gè)暴風(fēng)雨之后的早晨，一位老人沿海邊散步，他發(fā)現(xiàn)昨夜巨浪把許多小魚拋到了離海水有幾米遠(yuǎn)的沙灘上，足有上千條。只見一個(gè)七八歲的男孩彎腰在揀那些魚，不停地把魚往海水里扔。老人走上前問：這么多魚，你能扔完嗎？孩子沒有回答，只是手不停地扔魚。老人又問：救這些魚或不救它們，誰也不知道，誰也不在乎。你為何要這樣做呢？孩子說：小魚知道，小魚在乎，我的心在乎！
"我的心在乎！"孩子這句話深深感動(dòng)了我。
茫茫大海，對(duì)于這些小小可憐的生命只是滄海一粟，然而在生命的世界里卻是上千條鮮活的生靈，也許有人不在乎，但所有善良的心一定在乎！就像那個(gè)男孩那顆透明、善良的心。
善良，像一顆綴在葉尖的露珠，也許它很小，但它可以滋潤一朵花并讓它美麗的開放；善良，像一座草屋，也許它很破舊，但它可以讓疲憊無助的旅人過一個(gè)平安的夜晚；善良，像一座心橋，也許它并不寬，但它可以聯(lián)結(jié)所有相隔已久的陌生與期盼。一顆善良的心靈就是一片春天，悄無聲息地溫暖著那些遇到危難和受傷生命。
所有的生命都有可能遇到不幸，所有遇難的生命都渴望另一個(gè)生命善良的關(guān)懷。當(dāng)我遇到受傷的生命時(shí)，我也會(huì)說：我的心在乎！
高中生優(yōu)秀勵(lì)志故事作文 篇13
明媚的春，火紅的夏，金色的秋，銀白的冬，雖然我已經(jīng)度過了五彩繽紛的童年時(shí)代，進(jìn)入了生機(jī)勃勃的少年時(shí)代。但在天真爛漫的童年時(shí)代做過的一些傻事、蠢事、好笑事，今天仍是我記憶里最生動(dòng)的畫面，下面就是我的一次“美妙”經(jīng)歷。
在我九歲那年的一個(gè)早上，天氣晴朗，陽光明媚，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著朵朵白云。我和姐姐一起去捉小魚，我走在去往小河的小路上，高興的哼著歌，心里也充滿信心。到了小河邊，我迫不及待的拿出撈小魚的網(wǎng)，迅速地放到河里，希望能快速地捉一條小魚兒，好讓姐姐看看我的厲害�？烧l知，由于我太心急，到手的小魚兒一不小心又給跑了，我不住的埋怨自已：你為什么要心急呢？真是的�？梢贿叺慕憬阋呀�(jīng)捉了兩條魚了，這時(shí)我慌張起來，不知所錯(cuò)。姐姐對(duì)我說：“捉魚，就要靜下心來，像你這樣是根本捉不到魚兒的�！蔽衣犃私憬愕脑�，慢慢地靜下心來，耐心地等待小魚兒上當(dāng)，不一會(huì)兒，一條小魚兒就被網(wǎng)罩了，我高興的把網(wǎng)拉了起來，這只小魚兒也就成了我的翁中之鱉了，哈哈哈哈……黃昏送走了下午，此時(shí)我們也該回家了。在回家的路上，我的餓臉上洋溢著勝利的微笑，心里也喜滋滋。甜絲絲的，像喝了蜜一樣甜。
經(jīng)過這件事我明白了一個(gè)深刻的哲理：事物發(fā)展總有曲折，只要努力，成功就在眼前。
高中生優(yōu)秀勵(lì)志故事作文 篇14
廣西金穗農(nóng)業(yè)投資有限責(zé)任公司董事長(zhǎng)盧義貞，是中國農(nóng)村率先實(shí)行“公司+基地+合作社+農(nóng)戶”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)企業(yè)化經(jīng)營模式的創(chuàng)始人。1987年，他初中畢業(yè)輟學(xué)回家承包土地種植香蕉。他所種的品種和其他蕉農(nóng)并無兩樣，但奇怪的是，他所種的香蕉總是提前一個(gè)月成熟，而且總能賣個(gè)好價(jià)錢。
原來，盧義貞在香蕉開始掛果的時(shí)候，就給每串香蕉動(dòng)了一個(gè)小小的“手術(shù)”。通常情況下，一串香蕉一般有11～12只。但是盧義貞的香蕉每串只保留7只，多出的香蕉在剛開始掛果時(shí)，就被他割掉了。香蕉每減少一只，就能早上市一個(gè)星期，那么只留下7只，就能早上市一個(gè)月。所以，在別人家的香蕉還沒成熟時(shí)，他的香蕉已經(jīng)開始收獲了。而且每只香蕉長(zhǎng)得更勻稱、更壯碩，整體重量與別人不動(dòng)“手術(shù)”的香蕉相差無幾。別人的香蕉還沒上市，他的香蕉就早早地占領(lǐng)了市場(chǎng)。而且，在一般香蕉收獲的季節(jié)，如果遭遇自然災(zāi)害，會(huì)造成不可估量的損失。早上市一個(gè)月，市場(chǎng)上獨(dú)一份，怎能不賣出好價(jià)錢呢？
學(xué)會(huì)舍棄是充滿智慧的選擇。壁虎勇敢地掙斷自己的尾巴，從而獲得了生存的機(jī)會(huì)；蟬奮力甩掉了自己的外殼，才能在高空自由地歌唱。放下負(fù)重的包袱，才會(huì)更輕松地登上“一覽眾山小”的巔峰。人生就是這樣，有舍才有得，會(huì)放棄才能成大業(yè)。如果只盯著眼前的一點(diǎn)點(diǎn)利益不放，反而很難有更高的作為和發(fā)展，甚至?xí)ジ唷?/p>
高中生優(yōu)秀勵(lì)志故事作文 篇15
兩人的故事，要回到1993年。戴杏芬回憶：
“我老家是仙居楊府村，就住在國道邊上。有一天回家路上，有3個(gè)小伙一直跟在我后面，快到家門口時(shí)，我轉(zhuǎn)身問他們?cè)趺戳?
“3個(gè)小伙子蓬頭垢面，說身無分文，已經(jīng)幾天沒有吃飯了。
“我讓他們進(jìn)了家門，給他們做了一桌飯菜。
“他們每人吃了滿滿三大碗飯，確實(shí)餓壞了。我拿熱水給他們泡腳，他們腳上都是血泡。
“我也在外謀生過，知道真的不易，如果有人幫助一把很重要，當(dāng)時(shí)有鄰居提醒我，說收留3個(gè)陌生人太危險(xiǎn)。但我家里反正沒有值錢的東西，如果能幫助3個(gè)落難的人，就幫一把吧�！�
何榮鋒是四川人，家里有一個(gè)姐姐和妹妹，生活很苦，當(dāng)年只有17歲的他，和兩個(gè)朋友到浙江打工�！暗较删訒r(shí)，已身無分文，我們只能沿路乞討。很多人看到我們都避開。”
那天晚上，戴杏芬跑出去找了幾家工廠，為他們介紹工作。但人家都說不能同時(shí)招3個(gè)人。
何榮鋒的小伙伴說，他有個(gè)姐姐在黃巖，要不就結(jié)伴到黃巖找工作吧。
仙居到黃巖的車票，是7元錢。第二天，戴杏芬備好紅糖饅頭片，塞給每人10元錢，將他們送上車。
在這個(gè)過程中，何榮鋒始終沒有說過一句話，卻把戴杏芬的每一句話，都牢牢記在心里。
他說，記得她幫他們找工作時(shí)，對(duì)工廠說：“我們浙江人出門做生意，講的就是誠信，做生意一定要有誠信。
“她還說，可以沒有很多錢，但一定要做個(gè)好人，能幫助別人，好人才會(huì)有好報(bào)。”
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