關(guān)于感悟人生的作文八篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的感悟人生的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感悟人生的作文 篇1
天空在哭泣，山川在暴怒，大地在殘忍地冷笑，災難，這不可抵擋的利箭，直插進我們的心里。這些天，我已經(jīng)看慣了掙扎在生死線上的人與死神的殘酷較量，不禁感嘆生命的無常與脆弱，但又無時無刻不被頑強不息的生命所折服。不！更確切地說，是震撼！5。12的陰云尚未散去，仍然籠罩著中華大地，籠罩著每個人的心�？墒�，十三億炎黃子孫從沒懼怕過，在這次事件中，我感悟出了生命的真諦。
在地震中，一位被壓在砸下來的石塊下的傷者，被困180小時之后獲救，在這期間，他靠喝自已的尿液來補充水分。在瓦礫里面斷水斷糧，與外界失去聯(lián)系，還不能入睡，因為一旦睡著了，就再也不會醒來了。他在與死神打仗，疲勞戰(zhàn)，比的是意志，他贏了，他獲救了，是強大的生存信念支撐著他，意志力是他的矛，堅定的信念是他的盾，他靠著它們，驅(qū)趕了死神。
古今中外，是一個綠茵草原，綻放著無數(shù)凄切而壯美的生命之花。一個以有生命就希望為名言的世界頂尖科學家——————霍金，因患嚴重的肌肉萎縮癥而只能通過電腦系統(tǒng)和語言合成器表達自己的思想。但他憑著一個清醒的大腦和僅能活動的三根手指，創(chuàng)造了一個又一個震驚世界的科研成果。但是，他雖然擁有了很多四肢健全的人所沒有的東西，可他在掌聲、鮮花背后，所受的煎熬，有誰體會得到？病魔摧殘他的身體，但推不垮他的意志，是心底那個信念支撐著他，永不倒下�；艚鹪f過這樣的一句讓我感觸良多的話：無論命運有多壞，人總應所作為，有生命就有希望。聽來像老生常談，然而這卻發(fā)自霍金的內(nèi)心深處，就是最有說服力的勉勵，霍金的行動已證明一切。
另一朵花瓣上刻寫著頑強，的生命之花——————張海迪，五大著名殘疾人、二十位最具影響力的女性之一。五歲時，張海迪因患脊髓血管瘤，高度截肢，下半輩子只能坐在輪椅上度過，要是我，我早覺得天都塌下來了，都不想活了。但她沒有，她默默地承受了這一切，接受了命運的不公平。張海迪沒有進過學校的大門，但她以不屈的精神與命運抗爭，奮發(fā)自學，以頑強的毅力，先后自學完成小學、中學、大學課程。她甚至以堅定的意志力，去攻讀哲學專業(yè)研究生課程。她在與命運抗爭！她在用實際行動來告訴人們：我可以！。經(jīng)過不懈努力，終于奠定了她在世界上的地位——————她通過了論文答辯，被授予哲學博士學位。張海迪的事跡又一次告訴我們：從容面對命運的不公，有著自已的信念和草根般的頑強生命力，一切都會好起來。張海迪以自身的勇氣證實著生命的力量。
貝多芬、愛迪生及中國最近的殘運會游泳運動員李漢華，項項鐵證都說明了生命因堅持而可敬，因頑強而變得五彩斑瀾。身體殘疾的人能做到的事令我們這些四肢健全的人感到汗顏。殘疾人能做到的事，我們就不能做到？堅持心中的信念，每個人都能做到。生命的真諦，莫過于此。感悟生命，讓生命之花開得轟轟烈烈！
感悟人生的作文 篇2
在路上，怎有一種聲音，啟迪著你。
——題記
漫步校園境內(nèi)，股股愁意。努力抑制著眼淚，可眼淚總是在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)，克制著，抑制，如同用手攥住自己的心一樣難過，失落。寒風拂過，眼淚在也止不住的嘩嘩流過，落在潔凈的大地上，有小圓慢慢變成大圈，如同我的思緒一般越來越難以捉弄。
思緒隨風漂逐，抬頭看向隨風飄揚的柳條是那么的不情愿的受風的控制，但是沒辦法，世間總有離愁之事持在心頭。
不知不覺已走在一條幽僻的小路上，之所謂：“曲徑通幽處，禪房花木深�！笨涩F(xiàn)在的我又怎能擁有這番閑情雅致去品味詩呢？話雖說，詩意生活乃人非夢之美如，可如今我又異于非為與誰傾向呢？
許多，寒風愈刮愈猛烈，身上更覺寒冷刺骨，不由的，身體微微蜷縮，蹲在一角落，任由寒風侵蝕著，不言不語……
低頭正與思落中，安然發(fā)覺墻角一株草映入眼簾，任憑風的略蝕，身軀已傾斜不已，但仍舊與風抵抗著，較小的身軀已經(jīng)全身疲憊不堪，僅剩著自己的那一點意志支撐著，恐怕再過不久，他就要消失了。
我用手指輕撫她，卻霎時感覺有股猛勁有我的力相對，瞬間傳入我的內(nèi)心深處，躲在我的身體一角處，頓時感覺全身熱血沸騰，耳旁傳來一陣陣聲響
“是誰？是誰在說話？”我疑問著。仔細聆聽：“我不會輸?shù)�，只要我不認輸，風再大也不所謂。”我不語
低頭一看，那株草已筆直的竦在那里。
看著他，我笑了，不是笑他白癡，不是笑他自大，而是笑得堅強。
我全身而立，沖向那遙不可及的方向奔去，踏著那地上的泥漬，看著濺起的一滴滴浪花，不管不顧，面前只有三個字：“向前沖！”
剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。這只是過眼煙云，等待我的還會是輝煌的黎明。
感悟人生的作文 篇3
做人像爬一座高山，爬了一半可能就滾至山腳。就這樣，生活起起落落, 總有幾個跌倒的時候。
我是謝杭穎，今年十二歲，是個人緣超級好，有許多朋友的女生。但是，在某些事情上，我還是有點小小的自卑。
這學期剛開學時，我從車庫里“搜”出了輛二個輪子的自行車。我一時興起找爸爸教我騎自行車。騎上車，爸爸在后面推著我。我首次上車免不了搖搖擺擺，重心十分不穩(wěn)。爸爸一生氣把手松了一下，我立刻就摔了下來。爸爸說道：“你自己慢慢騎，我要先走了。” 說著他就離開了，只留下我。
雖然那是一個春天的早晨，但太陽已經(jīng)高高掛，烈日烘烤著大地。我吃力地前進著，一顆顆碩大的汗水在臉頰上滴下來，滴在灼熱的地上。一次次的摔倒，我的手上、腿上不斷被樹枝、石頭刮傷，流著鮮血�！胺艞�?”一個念頭在腦中一閃而過，搖搖頭，我好像要把一只可惡的蒼蠅趕走。為了騎上自行車，我怎么能放棄?又摔了幾回，我自卑的心理開始了急速膨脹，“哎，可能我就沒有騎車的天賦，可能我就不能像章俊啟那樣騎車。但是，一陣清風拂過我的臉，我又想到騎車時吹來的.風。有了動力，我加緊練習，終于學會了騎車。汗水與激動的淚水混在一起弄濕了我的臉。
相信自己丟棄自卑，對自己說一聲：“加油，你是最棒的!”
感悟人生的作文 篇4
在這個物欲橫流、紙醉金迷的世界，稍不小心，就會跌入欲望的深淵。而能幫我們把握好心靈之舟的，惟有從容的心境。
從容，是生命洗盡鉛華的質(zhì)樸，是高貴靈魂的舞蹈。擁有從容，可以保持心靈的純潔，避開名利的糾纏。
從容，是“采菊東籬下，悠然見南山”的淡然；是“舉杯邀明月，對影成三人”的灑脫；是“山光悅鳥性，潭影空人心”的幽靜；是“待到山花爛漫時，她在叢中笑”的豁達……從容如同春日的溪水，夏日的清風，令人愉悅。
從容者豁達。成，風采猶然，江山依舊，坐看浮華萬千；敗，揚鞭策馬，不墜其志，依舊滴水穿石。從容者自有其不論成敗的超然，這樣的胸懷，來自對萬物皆空的徹悟，來自淡泊名利的心境。
從容者堅韌。大海茫茫，百舸爭流，我自笑看潮漲潮落；拋棄苦難的包袱與往日的舊夢，重新踏上征程，擁抱明天的陽光。
從容者灑脫。不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴；平淡看待得失，寵辱不驚；身處繁華而不張狂，居于窘困而不落魄。
梁實秋先生曾說“寂寞是一種清�！保乙f“從容是一種清福”。因為從容，才能結(jié)廬在人境，心遠地自偏；才能淡泊以明志，寧靜以致遠；才能感受到燈紅酒綠后另一種生命的美麗；才能做到富貴不yin，貧賤不移，威武不屈，從而活得充實，活得隨性。
韶華易逝，春光難留。人生短暫，何必讓世俗羈絆我們的心靈，整日忙于錢與權(quán)，名與利？何不尋回最初的天真，尋回內(nèi)心的從容？
從現(xiàn)在開始，嘗試放慢腳步，欣賞每天的太陽；嘗試在努力過后仍一無所獲時，對自己微笑；嘗試享受生活的每一刻，從容面對世事人生。
感悟人生的作文 篇5
茶，淡而香，香而滑，滑而美。茶，你的平靜，我永遠記得……
你總能讓我沉浸在其中體驗你的平靜，讓我在浮沉中領(lǐng)會你的平靜……
第一次看到你，是爺爺在泡茶的時候。你散亂的躺在杯底，靜靜地……一股滾燙的熱水一沖而進，你就像那飛舞的燕尾蝶，與同伴相擁在一起，又瞬間飛散，一縷陽光射進杯子，你就在陽光的照耀下飛旋著、伸展著、舞動著，沖向水面。這就是你生命的第一步？即使?jié)L燙的熱水是你第一個要戰(zhàn)勝的對手卻依然平靜，不久便靜靜地浮在水面上等待反擊。
是時候了，你慢慢地向下沉去，又慢慢地浮了上來，表演似乎到了高潮……
你時起時落，令我陷入沉思。平平靜靜，如同我們的生活，那份平靜正是我們遇到困難時所需要的。不要慌張，不要膽怯，我們有實力以少勝多，在平靜中努力，在平靜中反抗，在平靜中發(fā)揮，在平靜中展現(xiàn)……
漸漸地，起伏減弱了。但你依然婀娜多姿地旋轉(zhuǎn)著，把你的美展現(xiàn)地淋漓盡致，慢慢地下沉，之后又冒出清淡茶香……
又是一縷陽光，給這場演出再添一束光彩，水，晶瑩、透亮，恰有浮光躍金的感覺。
端起茶杯，一股清香迎面而來，讓人心曠神怡。喝一口在嘴中回味，甘甜中略帶苦澀，苦澀中又包含著陣陣甘甜。
后來，爺爺告訴我，茶的濃郁是因為它努力戰(zhàn)勝水的沖擊所得，正是因為它在水中平靜地面對，平靜地起伏，平靜地展現(xiàn)，才把味道全部散發(fā)出來，全部……
就讓我們像茶一樣，在平靜中發(fā)揮，在平靜中伸展，在平靜中克服困難，也在平靜中獲得成功……
茶道即人生。
感悟人生的作文 篇6
人生的攝取與奉獻
哲學家說人生的意義在于奉獻，可我認為更需要攝取。因為如果沒有攝取為前提，何來奉獻?攝取和奉獻缺一不可。(開頭提出中心論點“人生更需要攝取，攝取是奉獻的前提”，入題迅速。)
在這里所說的攝取，并不是向別人索求“成品”；奉獻也不是把所要的“成品”再送給別人，這是無意義的。攝取是吸收“原料”；奉獻的是經(jīng)過自己加工而成的成品。就像綠樹在土壤中不斷吸收水分和養(yǎng)料，然后再調(diào)節(jié)氣候，給人類帶來幸福。(深入分析關(guān)鍵詞“攝取”、“奉獻”，讓文章說理透徹。)
我國古代著名史學家司馬遷，向人類奉獻了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。司馬遷為了完成這本書，足跡遍布大江南北，搜遍各類文學書籍。他所攝取的知識絕不是一本書可以寫全的�！熬刻烊酥H，通古今之變，成一家之言�！比绻抉R遷奉獻的是一條小溪，那么他必定融化了不計其數(shù)的冰丁和雪粒。
天文學家哥白尼，他給人類帶來了“日心說”。這并不是一朝一夕所能形成的言論，也不是一年半載所能提出的學說，它需要幾十年如一日的觀察，無數(shù)日日夜夜的研究和計算。他攝取的是無數(shù)的現(xiàn)象和數(shù)字，而奉獻的是天文學前進的推動力。人們看到哥白尼的奉獻，而更應該感覺到他奉獻的前提——攝取。(選取司馬遷、哥白尼一中一外兩個典型事例，細致分析，透徹闡明了“攝取是奉獻的前提”這一道理。)
當然，要想讓攝取的東西真正地化為奉獻的資本，還需要汗水。例如：曹雪芹在《紅樓夢》出世之前對它進行十次增刪，所用十載；霍金經(jīng)過無數(shù)日夜觀察和計算，出版了驚世之作《時間簡史》；李時珍用二十七年跋山涉水完成巨著《本草綱目》??對我們而言，他們的奉獻是重要的，而對他們而言，可能在過程中所學到的知識和所付出的汗水是最值得回味
的。(此段對中心論點補充說明，告訴我們“要想讓攝取的東西真正地化為奉獻的資本，還需要汗水”，讓文章飽滿、豐潤。)
作為學生，如果想為社會奉獻點兒什么，那么現(xiàn)在就必須好好學習，以攝取足夠的“養(yǎng)料”。不斷攝取，奉獻自己，回報社會。(此段聯(lián)系現(xiàn)實，告訴同學們，只有現(xiàn)在有志于學業(yè)，將來才能有為于社會。)
為了奉獻而汲取閆哲
人生就像樹，在它幼小的時候努力汲取生活的養(yǎng)分，而在它長成參天大樹之時，便向外無私地奉獻著綠意與希望。它撐起一片陰涼，供人休憩，直到葉落干枯。(開頭巧引材料，由綠樹到人，貼切自然。)
如果人們把一株小樹的養(yǎng)料和水分截斷，那么人得到的是什么呢?那小樹只有在饑渴中過早地夭折，何談奉獻?只有在汲取了足夠的養(yǎng)分之后，才可以把奉獻兩字寫得完美。(反面分析材料，進而提出中心論點。)
乘著時間的快車，我們來到了法國巴黎大學。突然，大學里出現(xiàn)了一個熟悉的身影——瑪麗。她正匆忙趕去聽老師授課，她像充滿好奇心的孩子，在圖書館里不倦求索。
眼間，時間定格在三十年之后。一對夫婦正在一鍋鍋熬著煤渣，終于，他們提煉出了在瓶中微微發(fā)出亮光的鐳。若不是居里夫人在大學汲取了無盡智慧的養(yǎng)分，她又怎能制出那一堆堆黑色的污物中隱藏著的藍色的精靈呢?
坐著時空機器繼續(xù)航行，忽然看到一個穿著便裝的紳士立于船頭。他——達爾文，為了做生物研究，隨著一艘考察船做為期半年的旅行。他每時每刻都注意著各種生物的變化并收集起它們的標本，積累了大量資料。他努力吮吸著大自然的智慧，他默默積聚著??
終于，待回國以后，他撰寫了轟動全球的著作《物種起源》，把自己最寶貴的研究資料奉獻給了全人類。但是，如果沒有經(jīng)過長時間的研究和汲取，他怎能把上帝的意識寫進自己的著作呢?(較為詳盡地使用居里夫人、達爾文的例證，先寫他們?nèi)绾渭橙I養(yǎng)，再寫他們?nèi)绾畏瞰I于人類，十分契合觀點，可稱用例精當。)
朱自清如果未受北大、牛津兩所大學名師的熏陶，他能寫出那樣壯麗的詩篇嗎?袁隆平如果沒有汲取生物科技方面的知識，他有能力成為“雜交水稻之父”嗎?李素麗如果沒有受到家人愛心的影響，她能數(shù)十年如一日地面帶微笑，真誠助人嗎?(集中使用朱自清、袁隆平、李素麗的例子，讓文章詳略分明，素材豐富。)
沒有汲取，哪來奉獻?
我們中學生，要努力汲取學習的養(yǎng)分，來積聚足夠的力量。只有這樣，才有我們的一片天，才能使我們更好地為祖國奉獻我們一點一滴汲取、積聚起來的力量。(此段聯(lián)系中學生來談，讓文章有了更為強大的現(xiàn)實意義。)
為了奉獻，讓我們像小樹那樣不斷吸收水分和養(yǎng)料吧!這樣才能給人類帶來幸福!(尾段雖然語言簡練，但既再點材料又回扣觀點，妙!)
感悟人生的作文 篇7
人生是條路，漫長卻充滿了誘惑。有人說一路上快樂多多，有人說一路上友愛如春，有人說一路上真情似�！�
我就認為人生的道路是多姿多彩的，即充滿了歡樂的笑聲，也少不了遇到困難的懊惱。這些都需要我們自己的信心，堅持走到最后！人生路上讓我感動的就是同學之間的團結(jié)，每當學校組織一些活動，如排球賽，接力賽……我們班的同學都會團結(jié)一致，堅持到比賽的最后，即使到最后勝利的不是我們，起碼我們已經(jīng)努力了，不會后悔了。
看到同學們在操場上拼搏的精神，讓我覺得人生是充滿溫暖的。但人的道路上不只這些，還有許許多多的事等著我們一起努力！所以在人生的道路我們絕對不能輕易放棄，不能氣餒…
回首自己的人生之路，放眼他人的人生之路，你都見到了什么？
人生是豐富多彩的，決不能因為一點點的小事，就輕易放棄自己的人生，這樣的人最可悲，因為他們永遠感覺不到人生給他們帶來的歡樂，只沉迷不屬于自己的世界！
讓我們一起感悟人生吧！
感悟人生的作文 篇8
踏著沉重的腳步邁進教室，渾身無力地癱坐在椅子上，雙手托著頭，呆呆地，思索著……
流年似水，時光如梭，轉(zhuǎn)眼間，12月馬上就要和我們sayhello了，可如今的我們都在干些什么……
“日出喚醒清晨，大地光彩重生。”早晨，當?shù)谝豢|陽光喚醒大地時，你在哪里？是在那個溫暖的不愿讓人起床的被窩里，還是在那個充滿瑯瑯書聲的教室里？當分針成功地駛向“6”的彼岸的時候，你在干什么？是在漫無目的地發(fā)呆，拉著同伴拉呱，還是在真正刻苦的學習、記憶，為學業(yè)水平測試做戰(zhàn)前準備呢？都說“一年之計在于春，一天之計在于晨”，而在這個重于千斤的的“晨”你又在干什么？
中午，當太陽的光芒踏遍每一個角落時，你在做什么？《文明在哪里》縈繞在耳畔時，你是否還是漫不經(jīng)心的走在育人廣場的路上呢？剛從睡夢中醒來的你，是否還是會在第一節(jié)課上打盹呢？或許，你們會和睡神做最后的拼死掙扎，不過，最后還是你會繳械投降�？墒�，你有沒有想過，只有那一個動作就可以讓他徹底認輸——站起來！這并不是丟顏面的事，這是證明你有勇氣的一件事，而你有做到嗎？大多數(shù)的人或許都沒有吧，當然，這也包括我。
吃完飯，漫步在校園，時鐘嘀嘀噠噠地走著，眼看晚點時間就要到了，這時候，最后一縷的陽光也被毫不留情的吞沒了，育人廣場的上的燈亮了，一切都靜了，這時候，你在哪呢？你在做什么呢？你是在育人廣場繼續(xù)攜同伴歡聲笑語呢，還是在“靜”的教學樓，“靜”的教室里復習知識呢？或許，大多數(shù)人都會選擇一，可能你會覺得并不急于這一時，可想想，我們還有多少天、多少個傍晚可以任其揮霍呢？驀然回首，一切都如過眼云煙，悄悄逝去了……
靜謐的夜伴隨著奔跑的時鐘悄然來臨了，躺在床上的你，是在回顧今天的知識，還是為了躲避老師而在被子里玩手機呢？我們都知道手機的輻射有多大，可我們卻依然如此，就這樣，眼睛的視力就如同海市蜃樓一般虛無縹緲地逝去了。夜很深了，就連呼吸聲也如此清晰，在這“靜”的夜里，有誰會去想一下今天的知識點呢？難道說孔子的“學而時習之”是僅印在書本上的字而已嘛？
孔子曾說過“不在其位，不謀其政”，我們現(xiàn)在是一名中學生，我們的職責和任務就是學習，可我們口中所謂的學習都是在干什么呢？
班主任在這時進來了，把我從思索的世界里拉了出來，她說：“人生能有幾回搏？”的確，為了學業(yè)水平測試拼一拼又如何？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！辈唤�(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？不經(jīng)過一次蛻變，怎能變得更成熟呢？在這最后一個月的時間里，讓每個問題都停留在每分每秒上，不虛度光陰，為了明天，搏一搏又如何？
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