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贊美老師的千古名句（精選305句）
一杯好茶，茶香四溢沁人脾；一壺好酒，酒香甘醇心惦記；一個良師，句句教導(dǎo)受益多；一份真情，銘記一生難忘記。教師節(jié)來臨，祝你快樂，健康如意！以下是小編收集整理的贊美老師的千古名句，希望對大家有所幫助。
1、搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師�！鸥Α对亼压袍E五首·其二》
2、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
3、天子號仁圣，任賢如事師�！拍痢堆┲袝鴳选�
4、師住稽亭高處寺，斜廊曲閣倚云開�！獜埣端突ど剿律�
5、王師未報收東郡，城闕秋生畫角哀。—杜甫《野老》
6、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
7、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
8、蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。
9、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！獨W陽修
10、十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
11、仰之彌高，鉆之彌堅�！墩撜Z·子罕》
12、何處遙相見，心無一事時。
13、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
14、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
15、圣人無常師�！n愈
16、四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。
17、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師�！獥钚�
18、一日為師，終身為父。
19、一位好教師，勝過萬卷書。
20、舉世不師，故道益離。——柳宗元
21、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
22、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
23、身為世范，為人師表。
24、輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。
25、辛勤的園丁，母愛的化身。
26、桃禮不言，下自成蹊。
27、十年樹木，百年樹人。
28、寄望后來者，成功報師尊。
29、三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋。
30、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
31、四海五洲桃李艷，身居陋室樂忘憂。
32、甘為孺子育英才，克勤盡力細(xì)心裁。
33、天長地久有時盡，師恩綿綿無絕期。
34、明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。
35、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。
36、忽遇文殊開慧眼，他年應(yīng)記老師心�！R己《病中勉送小師往清涼山禮大圣》
37、上帝照臨忠義膽，老師付授文章脈�！獎⒖饲f《滿江紅》
38、弟子事先生，于茲有年矣�！n愈《進學(xué)解》
39、凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難�！抖Y記·學(xué)記》
40、國將興，必貴師而重傅，貴師而重傅，則法度存�！盾髯印ご舐浴�
41、夫師，以身為正儀而貴自安者也�！盾髯印ば奚怼�
42、善學(xué)者，師逸而功倍，又從而庸之；不善學(xué)者，師勤而功半，又從而怨之�！抖Y記·學(xué)記》
43、道吾好者是吾賊，道吾惡者是吾師�！对鰪V賢文·上集》
44、教也者，長善而救其失者也。——《禮記·學(xué)記》
45、教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方。
46、古之學(xué)者必有師�！n愈《師說》
47、遙想吾師行道處，天香桂子落紛紛�！拙右住都捻w光禪師》
48、愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣�！n愈《師說》
49、王子停鳳管，師襄掩瑤琴�！畎住督鹆曷犿n侍御吹笛》
50、聞道溪陰山水好，師行一一遍經(jīng)過�！獜埣端蜕鹬荨�
51、師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)�！抖Y記·學(xué)記》
52、偶應(yīng)非熊兆，尊為帝者師�！獎⒒额}太公釣渭圖》
53、吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？——韓愈《師說》
54、東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。——白居易《遠(yuǎn)師》
55、元老侑坐須眉古，虎臣立侍冠劍長�！K軾《贈寫御容妙善師》
56、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
57、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。
58、惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——韓愈《師說》
59、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱《無題·相見時難別亦難》
60、學(xué)問無大小，能者為尊�！剁R花緣·第二十三回》
61、經(jīng)師易求，人師難得。——《周書·列傳·卷四十五》
62、采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？——羅隱《蜂》
63、蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群�！镨�
64、三人行必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�！鬃?/p>
65、不僧不道不溫柔，九伯人前不害羞。覺性一時超法界，知身億劫是吾囚。
66、擔(dān)家造孽常終日，作福治心只暫時。更到時來心不謹(jǐn)，終身何以報恩。
67、德高鴻儒博學(xué)，望重英雄豪杰。天時地利人和，用筆如魔，令人拍案叫絕�！短靸羯沉桌蠋熆餆▽W(xué)》
68、弟子事師，敬同于父，習(xí)其道也，學(xué)其言語。——羅振玉《鳴沙石室佚書太公家教》
69、改頭換面人難悟，走骨行尸我不憂。得意忘形還樸去，從教人笑不風(fēng)。
70、圭和合憑三照，水焚燒按九雯。又武平清凈出，頭臨月弄祥云。
71、今朝跪領(lǐng)本師詩，秘密玄機喜得知�？逼迫f緣忘假相，滌除六欲起真慈。
72、靈師不掛懷，冒涉道轉(zhuǎn)延�！n愈《送靈師》
73、善者因之，其次利導(dǎo)之，其次教誨之，其次整齊之，最下者與之爭。
74、神仙縹緲太虛私，世俗無由得見之。幸遇門庭開教化，臨逢齋醮莫推辭。
75、師門立雪得心傳，詔恩分務(wù)許優(yōu)閑。鳧飛難學(xué)王喬舄，身世相忘象外天。
76、師心好善善心淵，承恩闊步青云端。料君難戀神仙境，從事能忘我獨賢。
77、師友交情從此絕，銜恩暫遣分龍節(jié)。兵果難將勝負(fù)論，他生莫忘靈山別。
78、昔之設(shè)學(xué)校，教養(yǎng)之法，師生問對，憤悱開發(fā)，相與曲折反復(fù)，諄諄善誘。
79、相逢一見太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中�！镀呓^師恩難忘》
80、胸懷萬里世界，放眼無限未來。揮灑曠世奇才，重上瑤臺，天地為之驚駭�！短靸羯沉滓菹蓤D》
81、幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
82、玉壺存冰心，朱筆寫師魂。諄諄如父語，殷殷似友親。——冰心《冰心》
83、自聞穎師彈，起坐在一旁�！n愈《聽穎師彈琴》
84、明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池�！嵺啤缎轮瘛�
85、靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯(lián)。——韓愈《送靈師》
86、為國為家為民，風(fēng)吹日曬雨淋。碧海藍(lán)天白云，日月星辰，相伴一生追尋�！短靸羯沉住せ貫戦w》
87、敢說敢作敢為，無怨無恨無悔�？耧L(fēng)暴雨驚雷，吐氣揚眉，天下舍我其誰？——佚名《天凈沙六首·王本成》
88、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持�！嵺啤缎轮瘛�
89、北虜壞亭障，聞屯千里師。——杜牧《雪中書懷》
90、古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人�！墩撜Z》
91、為道常日損，尊師修此心�！獎⒌萌省顿浲踝饚煛�
92、蹇蹇三事，師師百僚。——盧照鄰《中和樂九章·歌公卿第八》
93、是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子�！n愈《師說》
94、年小未受戒，會解如老師�！稀顿洷R沙彌小師》
95、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花�！秾β�(lián)》
96、耽書未必酬良相，斷酒唯堪作老師�！δ堋洞喝諘鴳选�
97、師也者，教之以事而喻諸德者也�！抖Y記·文王世子》
98、辛苦老師看守處，為懸秋藥閉空房�！踅ā端蜕饺硕住�
99、從頭石上留名去，獨向南峰問老師�！踅ā秾だ钌饺瞬挥觥�
100、山縣唯荒壘，云屯盡老師�！憽兜锰婧髸鴳焉系谖逑喙�
101、但愿老師真似月，誰家甕里不相逢�！K軾《次韻法芝舉舊詩》
102、天容玉色誰敢畫，老師古寺晝閉房�！K軾《贈寫御容妙善師》
103、軍裝乘曉發(fā)，師律候春歸�！K颋《奉和圣制幸望春宮送朔方大》
104、山下禪庵老師在，愿將形役問空王�！抉R扎《曉過伊水寄龍門僧》
105、天竺老師留一句，曹溪行者答全篇�！钌礁Α抖U林寺作寄劉書記》
106、丹心事國忠無二，白首尊師誼在三�！巍⒖饲f《用厚后弟強甫韻》
107、鄰驚麥野聞雛雉，別創(chuàng)茅亭住老師�！δ堋额}鹽鐵李尚書浐州別業(yè)》
108、虛空無處所，仿佛似琉璃。詩境何人到，禪心又過詩�！獎⑸獭冻陠枎煛�
109、見放著龍君將老師奉，到花果山亂峰�！獥罹百t《雜劇·西游記·第二本》
110、天子號仁圣，任賢如事師�！啤ざ拍痢堆┲袝鴳选�
111、縱今桃李滿天下，依舊含辛耕寸田。
112、三尺講臺勤授業(yè)，杏壇雨潤喜迎春。
113、桃李紛芳滿天下，灑滿人間都是愛。
114、嚴(yán)師出高徒，每一個徒弟，都應(yīng)該感謝師父。
115、老師用知識的雨露澆灌我們成長。
116、你是燭光，照亮了童稚的心靈。
117、啟蒙每從頑童起，終身獲益謝師恩。
118、刻關(guān)懷永在心，長成棟梁報答您。
119、積德求師何患少，由來天地不私親。
120、手執(zhí)粉筆，解世事代數(shù)；胸懷壯志，問人生幾何。
121、教識干古書，指引萬里途。
122、師步有云隨，師情唯鶴知。
123、夜燈長明，嘔心瀝血澆灌桃李天下。
124、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
125、飲其流者懷其源，學(xué)其成時念吾師。
126、甘為蠟燭日月明，獻(xiàn)身教育滿情懷。
127、桃李芬芳知雨露，芝蘭馥郁續(xù)春秋。
128、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
129、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光�！獮跎晁够�
130、一日之師終身為父�！P(guān)漢卿
131、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
132、以德感人，為人師表。
133、教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
134、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
135、恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。
136、太陽底下最光輝的職業(yè)；人類靈魂的工程師。
137、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
138、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
139、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
140、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！
141、教師的人格是教育的基石。
142、教師要融于師生的相互理解中。
143、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
144、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
145、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
146、教師的微笑只有一條，那就是喚起學(xué)生心靈的微笑。
147、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
148、讓學(xué)生超越教師就要把思考、發(fā)現(xiàn)和批判的權(quán)力交給學(xué)生。
149、天荒地老，教師的童心不泯。
150、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
151、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
152、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心。
153、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
154、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
155、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
156、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
157、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
158、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。
159、師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！
160、保持心中的熱忱，學(xué)習(xí)以人性化的教導(dǎo)學(xué)生。
161、老師上臺微笑，教室才有春天。
162、老師要不斷進修，成長，教學(xué)相長。
163、教育是良心事業(yè)，當(dāng)用心經(jīng)營。
164、教師須不斷進修，充實專業(yè)知能。
165、用真誠的心和愛關(guān)懷學(xué)生，建立師生間的信任。
166、師善被生欺，師嚴(yán)生畏懼。
167、社會階層最大的變數(shù)是教育。
168、教師適度的期望，激勵孩子向上求好。
169、學(xué)生跟老師一樣是完整的個體，應(yīng)能互相尊重。
170、教育的目的的非在事實的追求，而在價值的探索。
171、老師最偉大的胸襟是以慈心、慧心接納學(xué)生的無知。
172、老師亦需要同理心，愛興關(guān)懷。
173、人有差異性，應(yīng)因材施教。
174、最安靜的教室，不見得是最有效的教學(xué)。
175、教育愛也要有鞭策，但用的不是鞭子，而是責(zé)任，榮譽，真切的期望。
176、學(xué)生身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著老師親手點燃的火花。
177、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
178、師德很好，教學(xué)制度嚴(yán)謹(jǐn)，工作認(rèn)真。
179、為學(xué)莫重于尊師。譚嗣同古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
180、桃李滿天下，師恩如海深！桃李不言，下自成溪。
181、知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人。
182、仰之彌高，鉆之彌堅�！墩撜Z子罕》
183、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
184、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
185、興學(xué)之本，惟有師范。張謇
186、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
187、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了一切。
188、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。
189、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
190、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
191、為孩子，為事業(yè)，您獻(xiàn)出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。
192、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
193、真情打動學(xué)生，誠心感化學(xué)生，心靈聆聽學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
194、解惑答疑育后生，不辭勞苦作園丁。偉人祭日心悲憤，茍且強歡苦悶增。
195、三尺講臺不尋帶，帝王將相滿課堂。靈魂無形實可塑，幾度春秋皆棟樑。
196、生來未識字，萬事覺新奇。諄諄不知疲，啟蒙是老師。
197、善之本在教，教之本在師�！钣M
198、教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)�！涿兰~斯
199、身為世范，為人師表�！獥類帧侗笔贰ね蹶總鳌�
200、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
201、教誨如春風(fēng)，師恩似海深。——《資治通鑒·唐紀(jì)·武后久視元年》
202、教師進行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河， 要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時常要讀書， 平時積累的知識越多， 上課就越輕松。——蘇霍姆林斯基
203、教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會的精神�！招兄�
204、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普纭稘摃ぶv學(xué)》
205、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運�！招兄�
206、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)�！~圣陶
207、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人�！磐�
208、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師團體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用�！K霍姆林斯基
209、經(jīng)驗是一位出色的教師，只是他的修金昂貴。——米納·安特利姆
210、教師決不可當(dāng)著孩子的面，毫無顧忌地評論某些學(xué)生和教師�！K霍姆林斯基
211、對美和崇高的追求是少兒的天性，這方面為教師和家長開辟了廣闊的天地�！踉X夫
212、堅持和培養(yǎng)每個學(xué)生的自尊心，取決于教師如何看待學(xué)生的個人學(xué)習(xí)成績。——蘇霍姆林斯基
213、師也者，教之以事而喻諸德也�！抖Y記》
214、老師一句話能改變孩子一輩子的命運。老師要給孩子夢想，不管碰到怎樣落后的孩子，都應(yīng)該鼓勵他，老師可以用紀(jì)律約束學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，但不能侮辱他，把他看得一無是處。在我生命中最喜歡的老師就是能夠鼓勵我推動我前行的老師。不管在什么狀態(tài)上，你都受到鼓勵，這樣的老師就了不起�！崦艉�
215、國將興，必貴師而重傅�！髯�
216、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！獣x·葛洪
217、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》
218、教不嚴(yán)，師之惰。
219、君子誨人不倦，而師道必嚴(yán)�！濉ね醴蛑�
220、沒有不好的學(xué)生，僅有不好的教師�！疤K聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基
221、凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊，道尊然后知教學(xué)。——戴圣《禮記》
222、如果你認(rèn)為你的教師嚴(yán)厲，等你當(dāng)了老板再這樣想。——比爾·蓋茨
223、師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！n愈《師說》
224、師嚴(yán)道尊，教乃可施�！跏厝�
225、師范啟其塞，小學(xué)導(dǎo)其源，中學(xué)正其流，專門別其派，大學(xué)會其歸�！獜堝�
226、我真嫉妒你們能遇到這么牛的教師！——羅永浩
227、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為
228、一個人的智慧不是一個器具，等待老師去填滿；而是一塊可以燃燒的煤，有待于老師去點燃�！剂暨_(dá)克
229、我愛我的老師，但我更愛真理�！獊喞锸慷嗟�
230、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。——羅素
231、君子隆師而親友，以致惡其賊�！盾髯有奚怼�
232、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問之資也�！钚�
233、借得大江千斛水，研為翰墨頌師恩�！鍨槊�
234、國將興，心貴師而重傅。 —— 《荀子大略》
235、吾愛吾師，吾更愛真理。 ——亞里士多德
236、君子之學(xué)也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。 —— 《呂氏春秋》卷四《尊師》
237、我愛我?guī)�，我更愛真理——亞里士多�?/p>
238、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅�！Ｄ處煿�(jié)愉快。
239、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
240、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。———程頤
241、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
242、老師總是真正上帝的代言人，真正天國的引路人。——杜威
243、天子號仁圣，任賢如事師�！拍痢堆┲袝鴳选�
244、師住稽亭高處寺，斜廊曲閣倚云開�！獜埣端突ど剿律�
245、搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師�！鸥Α对亼压袍E五首·其二》
246、禮，所以正身也；師，所以正禮也�！髯�
247、別裁偽體親風(fēng)雅，轉(zhuǎn)益多師是汝師。——杜甫《戲為六絕句》
248、學(xué)生的進步是老師最大的快樂；學(xué)生的成功是老師最大的幸福�！约t
249、記問之學(xué)，不足以為人師�！抖Y記·學(xué)記》
250、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學(xué)問的方法�！R梭
251、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害。——愛因斯坦
252、不師者，廢學(xué)之漸也。
253、身教重于言傳。——王夫之
254、一位好老師，勝過萬卷書。
255、師德最樸素的認(rèn)識就是“要對學(xué)生充滿愛心”。
256、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
257、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
258、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛。
259、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。
260、循循善誘，誨人不倦的是老師。
261、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
262、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
263、師道既尊學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集在浙之演說》
264、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
265、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
266、老師，您用人類最崇高的感情——愛。
267、經(jīng)師易遇，人師難遭�！�
268、玉壺存冰心，朱筆寫師魂�！�
269、教師是太陽底下最崇高最優(yōu)越的職業(yè)——夸美紐斯
270、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
271、師哉！師哉！桐子之命也�！獥钚�
272、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。——王卓
273、師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。師嚴(yán)，然后道尊，道尊，然后民敬學(xué)�！n嬰
274、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。——蘇霍姆林斯基
275、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也�！n愈
276、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！n愈
277、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學(xué)到了東西。——愛默生
278、一個好學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道�！栏衲�
279、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！獮跎晁够�
280、教師要以父母般的感情對待學(xué)生�！ンw良
281、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！�
282、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！绹げ剪敿{
283、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。 ——居里夫人
284、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
285、沒有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。 ——捷爾任斯基
286、教師的智慧源于如饑似渴的學(xué)習(xí)和持之以恒地反思。——王紅玲
287、師者，人之模范也�！獥钚�
288、斯文有傳，學(xué)者有師�！K軾
289、僅有團體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進心�！K霍姆林斯基
290、教師的威信首先建立在職責(zé)心上�！R卡連柯
291、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西�！K霍姆林斯基
292、教師進行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越簡便�！K霍姆林斯基
293、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。——巴特爾
294、教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一�！獮跎晁够�
295、教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’�！招兄�
296、“良好的模范懇切的語言和真誠坦白的同情”，系指家長教師同學(xué)及其他人的示范對兒童的影響�！涿兰~斯
297、興學(xué)之本，惟有師范�！獜堝�
298、再高明的教師也無法讓天生的笨蛋變成思想家，決不可能的�！灞救A
299、一個無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基
300、沒有比人生更艱難的藝術(shù)了，因為其他的藝術(shù)或?qū)W問，到處都有教師。——小塞涅卡
301、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理�！谒苟嗷�
302、教師雖是太陽底下最光榮的職業(yè)，但到了月光底下就沒戲了！生存環(huán)境決定一切嘛�！n寒
303、當(dāng)教師把每一個學(xué)生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童�！澘品�
304、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
305、教育愛也要有鞭策，但用的不是鞭子，而是責(zé)任，榮譽，真切的期望。
贊美老師的古詩詞
1、板書有感
字斟句酌細(xì)推敲，拈精撮要費咀嚼。
半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗。
2、七絕·師恩難忘
相逢一見太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。
厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中。
3、師蠶
教子教女，辛勤半輩。
滿頭白發(fā)，甘乳一生。
4、一似夢瑤臺
一似夢瑤臺，心知玉女來。
笙歌人杳渺，花影月徘徊。
笑我閑三徑，思君賦七哀。
流觴與紅葉，詩酒不勝杯。
5、尋雍尊師隱居
群峭碧摩天，逍遙不記年。
撥云尋古道，倚樹聽流泉。
花暖青牛臥，松高白鶴眠。
6、奉和令公綠野堂種花
綠野堂開占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
7、蜂
不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?
8、新竹
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
9、春夜喜雨
好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。
野徑云俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
10、無題
相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干!
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
11、己亥雜詩
九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
12、酬問師
虛空無處所，仿佛似琉璃。
境何人到，禪心又過詩。
13、天凈沙六首·王本成
敢說敢作敢為，無怨無恨無悔。
狂風(fēng)暴雨驚雷，吐氣揚眉，天下舍我其誰?
14、遠(yuǎn)師
東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。
何處遙相見，心無一事時。
15、天凈沙六首·回瀾閣
為國為家為民，風(fēng)吹日曬雨淋。
碧海藍(lán)天白云，日月星辰，相伴一生追尋。
16、冰心
無名氏
玉壺存冰心，朱筆寫師魂。
諄諄如父語，殷殷似友親。
輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。
寄望后來者，成功報師尊。
17、桃李滿神州
無名氏
蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。
18、天凈沙六首·源遠(yuǎn)流長圖
欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。
半世東奔西忙，今又遠(yuǎn)航，路遙山高水長。
19、《天凈沙六首·逸仙圖》
胸懷萬里世界，放眼無限未來。
揮灑曠世奇才，重上瑤臺，天地為之驚駭。
20、《己亥雜詩·浩蕩離愁白日斜》
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
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