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送給老師的名言警句【精】
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過很多優(yōu)秀的名言警句吧，名言警句可以用來鞭策自己，幫助我們保持良好的心理狀態(tài)，樹立信心。你所見過的名言警句是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的送給老師的名言警句，歡迎大家分享。
送給老師的名言警句1
1、言必行，行必果。
2、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
3、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
4、用腳用心丈量運，想辦法改變運。誰來改變你的環(huán)境，是你自己。
5、師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！
6、職業(yè)首先是做人之本，為師之本。
7、讓你的文字變成你的第二容顏。
8、用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。
9、循循善誘，誨人不倦的是老師。
10、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
11、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
12、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
13、愿意干的事情就不覺得累。
14、我最大的優(yōu)點是不嫉妒。
15、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
16、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
17、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。
18、教書育人，功德無量。
19、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
20、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
21、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
22、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
23、每一個學生都是好學生。
24、任何一個孩子的心靈深處都有做好孩子的愿望。
25、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
26、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
27、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
28、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
29、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
30、陪同、經(jīng)歷，是語文學習的過程。
31、語文學習的過程就是做人的過程。
32、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
33、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
34、語文要讓孩子一手好字，一副好口才，一篇好文章。
35、老老實實做人，認認真真教書。
36、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
37、心靈的溝通勝于知識傳遞。
38、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
39、人跑得快說得快吃得快排得快，這是健康的表現(xiàn)。上課激情投入，是一種釋放。
40、要讓領(lǐng)導改變你，先要干好自己的工作。
41、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
42、活就活出個龍擺尾，活就活出個虎生威。
43、教師應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學生交談本領(lǐng)。
44、心靈塑造的最佳工程師。
45、把一切知識教給一切人。
46、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
47、語文學習是讀一本書一本本書的過程。
48、身教重于言教，才高還需德高。
49、最簡單的方法就是最偉大的方法。
50、一個人的高度不重要，重要的是你向上的姿態(tài)。
51、天荒地老，教師的童心不泯。
52、教育貴在一個及字，重在一個小字，即使天天從小事抓起。
53、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。
54、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
55、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
56、屋子再小，也要藏書；錢再少，也要買書；交情再淺，也要送書。
57、教師要融于師生的相互理解中。
58、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
59、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
60、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登
61、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
62、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
63、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地眾里尋他千百度。
64、人靠特長吃飯，不是靠愛好吃飯，人放錯了位置就是一堆垃圾。
65、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
66、誰走在你前面，誰就是你的老師。
67、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
68、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
69、教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
70、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
71、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
72、教師的微笑只有一條，那就是喚起學生心靈的微笑。
73、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
74、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
75、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
76、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
77、在知識的舞臺上，最淵博的`教師也是最謙虛的學生。
78、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
79、追求是我的狀態(tài)，探索是我的行為。必須緊貼地面行走，與其描述千萬朵花的美，不如讓自己一瓣一瓣的開放。
80、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
81、人生三幸：好父母、好老師、好領(lǐng)導。
82、教師當然須教，而尤宜致力于導。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
83、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
84、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
85、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
86、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
87、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
88、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
89、讓學生超越教師，就要讓每個學生找到自己是好孩子的感覺。
90、讓學生超越教師就要把思考、發(fā)現(xiàn)和批判的權(quán)力交給學生。
91、你笨點沒有事情，但是要有良好的狀態(tài)。
92、捧著一顆心，不帶半根草去。
93、我的成長就是后天和孩子一起成長的過程。
94、給孩子大量的積累就是教師給孩子的積德。
95、小學是研究藝術(shù)的課堂。
96、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
送給老師的名言警句2
1、言必行，行必果。
2、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
3、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
4、用腳用心丈量“運”，想辦法改變運。誰來改變你的環(huán)境，是你自己。
5、師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！
6、職業(yè)首先是做人之本，為師之本。
7、讓你的文字變成你的第二容顏。
8、用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。
9、循循善誘，誨人不倦的是老師。
10、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
11、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
12、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
13、愿意干的事情就不覺得累。
14、我最大的優(yōu)點是不嫉妒。
15、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
16、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
17、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。
18、教書育人，功德無量。
19、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
20、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
21、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
22、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
23、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
24、每一個學生都是好學生。
25、任何一個孩子的心靈深處都有做好孩子的愿望。
26、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
27、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
28、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
29、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
30、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
31、陪同、經(jīng)歷，是語文學習的過程。
32、語文學習的過程就是做人的過程。
33、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
34、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
35、語文要讓孩子一手好字，一副好口才，一篇好文章。
36、老老實實做人，認認真真教書。
37、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
38、心靈的溝通勝于知識傳遞。
39、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
40、人跑得快說得快吃得快排得快，這是健康的表現(xiàn)。上課激情投入，是一種釋放。
41、要讓領(lǐng)導改變你，先要干好自己的工作。
42、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
43、活就活出個龍擺尾，活就活出個虎生威。
44、“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學生交談本領(lǐng)。
45、心靈塑造的最佳工程師。
46、把一切知識教給一切人。
47、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
48、語文學習是讀一本書一本本書的過程。
49、身教重于言教，才高還需德高。
50、最簡單的方法就是最偉大的方法。
51、一個人的高度不重要，重要的是你向上的姿態(tài)。
52、天荒地老，教師的童心不泯。
53、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
54、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。
55、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
56、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
57、屋子再小，也要藏書；錢再少，也要買書；交情再淺，也要送書。
58、教師要融于師生的相互理解中。
59、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
60、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
61、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登
62、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
63、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
64、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
65、人靠特長吃飯，不是靠愛好吃飯，人放錯了位置就是一堆垃圾。
66、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
67、教師就是要敬業(yè)愛生。
68、誰走在你前面，誰就是你的老師。
69、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
70、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
71、慈父+慈母=教師。
72、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
73、教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
74、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
75、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
76、教師的微笑只有一條，那就是喚起學生心靈的微笑。
77、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
78、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
79、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
80、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
81、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
82、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
83、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
84、追求是我的狀態(tài)，探索是我的行為。必須緊貼地面行走，與其描述千萬朵花的美，不如讓自己一瓣一瓣的開放。
85、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
86、人生三幸：好父母、好老師、好領(lǐng)導。
87、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
88、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
89、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
90、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
91、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
92、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
93、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
94、讓學生超越教師，就要讓每個學生找到自己是好孩子的感覺。
95、讓學生超越教師就要把思考、發(fā)現(xiàn)和批判的權(quán)力交給學生。
96、你笨點沒有事情，但是要有良好的狀態(tài)。
97、捧著一顆心，不帶半根草去。
98、我的成長就是后天和孩子一起成長的過程。
99、給孩子大量的積累就是教師給孩子的積德。
100、小學是研究藝術(shù)的課堂。
101、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
102、讓你的文字變成你的第二容顏。
103、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
104、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
105、你笨點沒有事情，但是要有良好的狀態(tài)。
106、教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
107、誰走在你前面，誰就是你的老師。
108、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
109、用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。
110、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登
111、我的成長就是后天和孩子一起成長的過程。
112、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
113、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
114、職業(yè)首先是做人之本，為師之本。
115、一個人的高度不重要，重要的`是你向上的姿態(tài)。
116、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
117、我最大的優(yōu)點是不嫉妒。
118、人跑得快說得快吃得快排得快，這是健康的表現(xiàn)。上課激情投入，是一種釋放。
119、愿意干的事情就不覺得累。
120、身教重于言教，才高還需德高。
121、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
122、最簡單的方法就是最偉大的方法。
123、心靈塑造的最佳工程師。
124、心靈的溝通勝于知識傳遞。
125、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
126、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
127、屋子再小，也要藏書；錢再少，也要買書；交情再淺，也要送書。
128、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
129、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
130、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
131、小學是研究藝術(shù)的課堂。
132、老老實實做人，認認真真教書。
133、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
134、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
135、用腳用心丈量“運”，想辦法改變運。誰來改變你的環(huán)境，是你自己。
136、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
137、給孩子大量的積累就是教師給孩子的積德。
138、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
139、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。
140、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
141、任何一個孩子的心靈深處都有做好孩子的愿望。
142、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
143、陪同、經(jīng)歷，是語文學習的過程。
144、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
145、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
146、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
147、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
148、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
149、言必行，行必果。
150、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
151、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
152、用腳用心丈量運，想辦法改變運。誰來改變你的環(huán)境，是你自己。
153、師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！
154、職業(yè)首先是做人之本，為師之本。
155、讓你的文字變成你的第二容顏。
156、用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。
157、循循善誘，誨人不倦的是老師。
158、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
159、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
160、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
161、愿意干的事情就不覺得累。
162、我最大的優(yōu)點是不嫉妒。
163、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
164、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
165、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。
166、教書育人，功德無量。
167、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
168、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
169、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
170、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
171、每一個學生都是好學生。
172、任何一個孩子的心靈深處都有做好孩子的愿望。
173、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
174、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
175、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
176、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
177、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
178、陪同、經(jīng)歷，是語文學習的過程。
179、語文學習的過程就是做人的過程。
180、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
181、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
182、語文要讓孩子一手好字，一副好口才，一篇好文章。
183、老老實實做人，認認真真教書。
184、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
185、心靈的溝通勝于知識傳遞。
186、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
187、人跑得快說得快吃得快排得快，這是健康的表現(xiàn)。上課激情投入，是一種釋放。
188、要讓領(lǐng)導改變你，先要干好自己的工作。
189、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
190、活就活出個龍擺尾，活就活出個虎生威。
191、教師應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學生交談本領(lǐng)。
192、心靈塑造的最佳工程師。
193、把一切知識教給一切人。
194、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
195、語文學習是讀一本書一本本書的過程。
196、身教重于言教，才高還需德高。
197、最簡單的方法就是最偉大的方法。
198、一個人的高度不重要，重要的是你向上的姿態(tài)。
199、天荒地老，教師的童心不泯。
200、教育貴在一個及字，重在一個小字，即使天天從小事抓起。
201、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。
202、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
203、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
204、屋子再小，也要藏書；錢再少，也要買書；交情再淺，也要送書。
205、教師要融于師生的相互理解中。
206、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
207、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
208、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登
209、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
210、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
211、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地眾里尋他千百度。
212、人靠特長吃飯，不是靠愛好吃飯，人放錯了位置就是一堆垃圾。
213、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
214、誰走在你前面，誰就是你的老師。
215、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
216、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
217、教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
218、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
219、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
220、教師的微笑只有一條，那就是喚起學生心靈的微笑。
221、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
222、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
223、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
224、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
225、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
226、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
227、追求是我的狀態(tài)，探索是我的行為。必須緊貼地面行走，與其描述千萬朵花的美，不如讓自己一瓣一瓣的開放。
228、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
229、人生三幸：好父母、好老師、好領(lǐng)導。
230、教師當然須教，而尤宜致力于導。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
231、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
232、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
233、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
234、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
235、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
236、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
237、讓學生超越教師，就要讓每個學生找到自己是好孩子的感覺。
238、讓學生超越教師就要把思考、發(fā)現(xiàn)和批判的權(quán)力交給學生。
239、你笨點沒有事情，但是要有良好的狀態(tài)。
240、捧著一顆心，不帶半根草去。
241、我的成長就是后天和孩子一起成長的過程。
242、給孩子大量的積累就是教師給孩子的積德。
243、小學是研究藝術(shù)的課堂。
244、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
245、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
246、教師的微笑只有一條，那就是喚起學生心靈的微笑。
247、語文學習的過程就是做人的過程。
248、捧著一顆心，不帶半根草去。
249、名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
250、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
251、讓學生超越教師就要把思考、發(fā)現(xiàn)和批判的權(quán)力交給學生。
252、天荒地老，教師的童心不泯。
253、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
254、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
255、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
256、活就活出個龍擺尾，活就活出個虎生威。
257、語文學習是讀一本書一本本書的過程。
258、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
259、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
260、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
261、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
262、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
263、讓學生超越教師，就要讓每個學生找到自己是好孩子的感覺。
264、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。
265、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
266、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
267、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
268、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
269、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
270、教師要融于師生的相互理解中。
271、追求是我的狀態(tài)，探索是我的行為。必須緊貼地面行走，與其描述千萬朵花的美，不如讓自己一瓣一瓣的開放。
272、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
273、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
274、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
275、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
276、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
277、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
278、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
279、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
280、要讓領(lǐng)導改變你，先要干好自己的工作。
281、人生三幸：好父母、好老師、好領(lǐng)導。
282、把一切知識教給一切人。
283、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
284、人靠特長吃飯，不是靠愛好吃飯，人放錯了位置就是一堆垃圾。
285、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
286、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
287、語文要讓孩子一手好字，一副好口才，一篇好文章。
288、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
289、循循善誘，誨人不倦的是老師。
290、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
291、師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！
送給老師的名言警句3
1、讓你的文字變成你的第二容顏。
2、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
3、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
4、你笨點沒有事情，但是要有良好的狀態(tài)。
5、教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
6、誰走在你前面，誰就是你的老師。
7、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
8、用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。
9、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登
10、我的成長就是后天和孩子一起成長的過程。
11、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
12、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
13、職業(yè)首先是做人之本，為師之本。
14、一個人的高度不重要，重要的是你向上的姿態(tài)。
15、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
16、我最大的優(yōu)點是不嫉妒。
17、人跑得快說得快吃得快排得快，這是健康的表現(xiàn)。上課激情投入，是一種釋放。
18、愿意干的事情就不覺得累。
19、身教重于言教，才高還需德高。
20、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
21、最簡單的方法就是最偉大的方法。
22、心靈塑造的最佳工程師。
23、心靈的溝通勝于知識傳遞。
24、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
25、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
26、屋子再小，也要藏書；錢再少，也要買書；交情再淺，也要送書。
27、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
28、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
29、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
30、小學是研究藝術(shù)的課堂。
31、老老實實做人，認認真真教書。
32、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
33、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
34、用腳用心丈量“運”，想辦法改變運。誰來改變你的環(huán)境，是你自己。
35、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
36、給孩子大量的積累就是教師給孩子的積德。
37、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
38、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻的'根本。
39、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
40、任何一個孩子的心靈深處都有做好孩子的愿望。
41、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
42、陪同、經(jīng)歷，是語文學習的過程。
43、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
44、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
45、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
46、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
47、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
送給老師的名言警句4
1、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
2、教師的微笑只有一條，那就是喚起學生心靈的微笑。
3、語文學習的過程就是做人的過程。
4、捧著一顆心，不帶半根草去。
5、名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
6、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
7、讓學生超越教師就要把思考、發(fā)現(xiàn)和批判的權(quán)力交給學生。
8、天荒地老，教師的童心不泯。
9、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
10、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
11、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
12、活就活出個龍擺尾，活就活出個虎生威。
13、語文學習是讀一本書一本本書的過程。
14、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
15、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
16、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
17、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
18、能得到家長和孩子的'尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
19、讓學生超越教師，就要讓每個學生找到自己是好孩子的感覺。
20、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。
21、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
22、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
23、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
24、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
25、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
26、教師要融于師生的相互理解中。
27、追求是我的狀態(tài)，探索是我的行為。必須緊貼地面行走，與其描述千萬朵花的美，不如讓自己一瓣一瓣的開放。
28、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
29、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
30、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
31、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
32、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
33、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
34、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
35、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
36、要讓領(lǐng)導改變你，先要干好自己的工作。
37、人生三幸：好父母、好老師、好領(lǐng)導。
38、把一切知識教給一切人。
39、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
40、人靠特長吃飯，不是靠愛好吃飯，人放錯了位置就是一堆垃圾。
41、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
42、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
43、語文要讓孩子一手好字，一副好口才，一篇好文章。
44、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
45、循循善誘，誨人不倦的是老師。
46、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
47、師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！
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