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（熱門(mén)）讀《心靈雞湯》有感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家整理的讀《心靈雞湯》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《心靈雞湯》有感1
還沒(méi)讀完《教室里的心靈雞湯》這本書(shū)，我就被滿(mǎn)眼都是愛(ài)、寬容和耐心的小故事深深感動(dòng)了。我不禁感嘆，一度被我們神話(huà)的西方教育，原來(lái)也和我們一樣需要傾注教師更多的心血和寬容。這些感人的`故事，其實(shí)每天都發(fā)生在我們身邊，只是我們沒(méi)有收集整理，匯集成冊(cè)而已。可見(jiàn)，全世界的教師是一家！
埃斯特萊特的觀(guān)點(diǎn)是：必須用心和智慧，才能成為一名杰出的教師。的確作為教師這種職業(yè)不走心是干不出成績(jī)的。比如我們的課堂，如果沒(méi)有精心準(zhǔn)備，就不能順利完成任務(wù)，當(dāng)然就達(dá)不到預(yù)期的效果。本周我就深有感觸，在講液體壓強(qiáng)時(shí)，忙著準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和整理課件，憑著多年經(jīng)驗(yàn)，對(duì)本節(jié)的內(nèi)容沒(méi)有深入思考，結(jié)果課上起來(lái)自己就覺(jué)得非常不舒服，可想學(xué)生聽(tīng)起來(lái)也會(huì)是一頭霧水。而對(duì)于教育智慧我感覺(jué)它在關(guān)鍵時(shí)候能逢兇化吉，轉(zhuǎn)危為安，還能借機(jī)增強(qiáng)師生間的感情。比如書(shū)中《學(xué)習(xí)機(jī)制》一篇中“問(wèn)題學(xué)生”山尼除了酷愛(ài)挖土機(jī)，對(duì)學(xué)業(yè)毫無(wú)興趣，而富有智慧的教師抓住這個(gè)特點(diǎn)，專(zhuān)門(mén)為他設(shè)計(jì)了一套挖土機(jī)課程，讓他體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，愛(ài)上學(xué)習(xí)。雖然他的課業(yè)任然不理想，但還是順利的完成了初中學(xué)業(yè)，并參加了職業(yè)訓(xùn)練學(xué)習(xí)汽車(chē)機(jī)械方面的技術(shù)……這些做法對(duì)于我們學(xué)校的學(xué)生真的非常值得借鑒！
讀《心靈雞湯》有感2
今天我在書(shū)店看到了一本好書(shū)《心靈雞湯》。
我看的是親情篇，其中最感人的一片當(dāng)然是“母愛(ài)”了。文中的那位母親馬上就要生產(chǎn)了，可她還開(kāi)車(chē)走在去醫(yī)院的路上。當(dāng)時(shí)雪下得很大，道路很滑，她一不小心掉下了山崖。汽車(chē)壓住了她的右腿，腹中的胎兒馬上就要降生，此時(shí)羊水已破。幸運(yùn)的是她的'父親是位產(chǎn)科醫(yī)生，她曾經(jīng)看到過(guò)父親為產(chǎn)婦做手術(shù)的過(guò)程。于是她拿出車(chē)上的醫(yī)藥箱，找到一把刀子消了毒，就開(kāi)始為自己做手術(shù)。就在她切開(kāi)了自己的肚子的那一刻，她的下半身突然恢復(fù)了知覺(jué)，她頓感疼痛難忍。但她忍痛取出了自己的孩子，當(dāng)親眼見(jiàn)到那個(gè)小生命時(shí)，她昏死過(guò)去。
在人們找到她時(shí)，她們母子平安，她的腿也因?yàn)榧皶r(shí)的救治而保住了。當(dāng)人們問(wèn)她是什么力量讓她在那種情況下堅(jiān)持住了，她的回答是簡(jiǎn)單的兩個(gè)字“母愛(ài)”！人們無(wú)不為之動(dòng)容，我也在此刻被深深的感動(dòng)了，母愛(ài)真?zhèn)ゴ螅?/p>
讀《心靈雞湯》有感3
“也許一個(gè)人付出的關(guān)懷在大環(huán)境之下顯得非常地渺小，但仍然有它的力量和作用�！边@是《心靈雞湯》封面上的一段話(huà)，到至今使我難以忘懷。
記得在《心靈雞湯》里有這樣一個(gè)故事：作者的一個(gè)朋友在墨西哥海灘欣賞日落時(shí)，望見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的海岸邊有一個(gè)人。在把海水沖刷上岸的海星，一次一個(gè)地逐一丟回水中。但是海灘上有成千上萬(wàn)的海星，根本不可能把他們?nèi)珌G回海里，他們猶如天上繁星，難道他看不出來(lái)，他這樣做并不能改便什么。那人彎下腰再次拾起另一只海星。當(dāng)他把海星丟進(jìn)海中的時(shí)候，喃喃地說(shuō)：“又改變一只海星的命運(yùn)了”。
誰(shuí)說(shuō)不是呢？一個(gè)人的力量很微小，但如果能推己及人，大家所發(fā)揮的愛(ài)將是無(wú)法衡量的，所以千萬(wàn)別小看自己的貢獻(xiàn)。每個(gè)人都有付出關(guān)懷的.權(quán)利和能力，只要肯付出真愛(ài)，即使是一個(gè)關(guān)懷的眼神、一個(gè)燦爛的微笑、一個(gè)溫暖的擁抱，都會(huì)讓接近你的人有如沐春風(fēng)的感覺(jué)，身旁的世界也會(huì)因此更明亮，所以不要忽視愛(ài)的力量，因?yàn)樗袝r(shí)候可以改變一個(gè)人的未來(lái)。
讀《心靈雞湯》有感4
當(dāng)我第一眼看到這個(gè)題目的時(shí)候，我覺(jué)得非常有趣，于是我便打開(kāi)這本書(shū)細(xì)細(xì)地品味起來(lái)。當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，頓時(shí)感到恍然大悟。
萊爾克說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“愛(ài)是以無(wú)窮的光照亮他人�！钡拇_，世界上最強(qiáng)大的不是堅(jiān)船利炮而是一顆仁慈的愛(ài)心，生活中我們應(yīng)該保持一顆仁慈之心，堅(jiān)持對(duì)真，善，美的追求。
我是一個(gè)再也平凡不過(guò)的'小孩了，可是我身上帶多少錢(qián)，看見(jiàn)一些殘疾人在馬路上要飯，我會(huì)不又自主的那出一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)放到殘疾人的鐵罐子里，不管付出多少錢(qián)，我還是很快樂(lè)的，因?yàn)槲易隽艘患檬�。也有一些人看�?jiàn)了殘疾人，同樣也看見(jiàn)了他們前面的罐子，可就是看都不看的走了。我想：這些人會(huì)快樂(lè)嗎？
愛(ài)的真諦不是自私的也不是約束，更不是占有。把“愛(ài) ”字分解開(kāi)來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它其實(shí)是一只手撫慰著朋友的頭。無(wú)論對(duì)待親人還是朋友，我們要用心去愛(ài)，用手去撫慰他們的痛苦，這就是愛(ài)的真諦。當(dāng)你真正愛(ài)對(duì)方的時(shí)侯，應(yīng)該助對(duì)方一臂之力，讓他去飛翔.......
只要我們對(duì)世界充滿(mǎn)愛(ài)，世界對(duì)我們就會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)。
讀《心靈雞湯》有感5
最近，我讀了一個(gè)故事——《鯉魚(yú)跳龍門(mén)》。它告訴了我一個(gè)道理——成功還是輕而易舉就能獲得的，只有不斷努力，克服重重困難，才能逐漸走向成功。
這個(gè)故事說(shuō)了：鯉魚(yú)們都想跳過(guò)龍門(mén)，因?yàn)橹灰^(guò)龍門(mén)，它們就可以從平凡的魚(yú)變成不平凡的龍了。但是，龍門(mén)太高了，它們都跳不過(guò)去，于是，它們就讓龍王降低了龍門(mén)的高度，終于跳過(guò)了龍門(mén)。但它們發(fā)現(xiàn)大家都是龍與都是魚(yú)似乎沒(méi)有區(qū)別。龍王告訴它們：“想成為真正的龍，還得去跳原來(lái)的龍門(mén)�！�
這則故事告訴我，成功是不會(huì)一蹴而就的。要想成功，就必須不斷努力，不斷拼搏。文中鯉魚(yú)們輕易取得的“成功”，輕易變成的“龍”，都是假的，只有不斷努力，不斷拼搏跳成的龍，才能成為真正的`龍！
不光是文中，現(xiàn)實(shí)生活中也是一樣：談遷花了33.5年寫(xiě)成《國(guó)榷》，李時(shí)珍花27年寫(xiě)成《本草綱目》，徐霞客花34年寫(xiě)成《徐霞客游記》，王充花32年寫(xiě)成《論衡》，司馬遷花15年寫(xiě)成《史記》，司馬光花19年寫(xiě)成《資治通鑒》……他們的成功，不都是不斷努力，克服重重困難，才最終取得的嗎？
我們也一樣：如果要競(jìng)賽考好，就要花時(shí)間多做題；要寫(xiě)好文章，就要多練筆；想跑得快、跳得高，就要每天鍛煉……成功，都是需要付出努力的。
成功，不是輕而易舉就能獲得的。只有不斷努力，克服重重困難，才能逐漸走向成功。
讀《心靈雞湯》有感6
《心靈雞湯》集合了大量經(jīng)典的、充滿(mǎn)智慧的故事，講述了生活中的道理。此書(shū)共分為八輯，作者在每一輯中都分別用一小段故事來(lái)讓讀者更深刻的理解每一輯的含義。給我印象最深刻的就是第一輯失去也是一種獲得中講述了一段沙子的命運(yùn)故事，讓我從中明白了很多道理。
這個(gè)故事講的是在很久很久以前，有一個(gè)養(yǎng)蚌人，他想培育一顆世界上最大最美的珍珠。他去大海的沙灘上挑選沙粒，并且一顆一顆地問(wèn)它們，愿不愿變成珍珠。那些被問(wèn)的沙粒，一顆一顆都搖頭說(shuō)不愿意。養(yǎng)蚌人從清晨問(wèn)到黃昏，得到的都是同樣的結(jié)果，他快要絕望了。就在這時(shí)，有一顆沙子答應(yīng)了。因?yàn)�，它一直想成為一顆珍珠。旁邊的沙粒都嘲笑它，說(shuō)它太傻，去蚌殼里住，遠(yuǎn)離親人朋友，見(jiàn)不到陽(yáng)光、雨露、明月——清風(fēng)、甚至還缺少空氣，只能與黑暗、潮濕、寒冷、孤寂為伍，多么不值得！那顆沙子還是無(wú)怨無(wú)悔地隨養(yǎng)蚌人去了。斗轉(zhuǎn)星移，幾年過(guò)去了，那顆沙子已長(zhǎng)成了一顆晶瑩剔透、價(jià)值連城的珍珠，而曾經(jīng)嘲笑它的那些伙伴們，有的依然是海灘上平凡的.沙粒，有的已化為塵埃。
生活本是具有兩面的矛盾，我們只是在不停選擇，消極于地獄的入口，或者積極于通往天國(guó)的驛站。所以媽媽告訴我要像沙子一樣努力對(duì)自己有信心，就會(huì)考入理想的初中。每個(gè)人面前可以是座不可攀巖的山峰，但也可以成為一粒踢之則去的石子，重要的是你的心，一切都是可能。在我即將升入六年級(jí)的時(shí)候我一定要努力學(xué)習(xí)不讓媽媽失望！
讀《心靈雞湯》有感7
讀心靈雞湯這本書(shū)，總是被書(shū)里的故事情節(jié)所吸引。
這本書(shū)由212個(gè)智慧小故事組成，有的講述一個(gè)做人的道理，有的是點(diǎn)燃一個(gè)智慧之燈，有的告訴你成功的訣竅。給予我啟迪，教會(huì)我學(xué)習(xí)的方法和做人的.道理，做人要腳踏實(shí)地不斷創(chuàng)新，才能獲取成功。
書(shū)上講的四個(gè)釘子的故事就是這樣說(shuō)的：師傅對(duì)快出師的三個(gè)徒弟講：“一個(gè)鞋子只能補(bǔ)四個(gè)釘子�！比齻�(gè)徒弟走上了工作崗位，第一個(gè)徒弟非常苦惱，四個(gè)釘子無(wú)法做好一雙鞋子，于是很快轉(zhuǎn)行了。第二個(gè)徒弟也苦惱但他完全按師傅說(shuō)的做，導(dǎo)致顧客要二次返修才能做好，需要掏出雙倍價(jià)錢(qián)，徒弟想這樣真好我能多賺錢(qián)。第三個(gè)徒弟苦惱一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)增加一個(gè)釘子就可以把鞋子做好，于是他真正理解了老鞋匠說(shuō)話(huà)的意思：要?jiǎng)?chuàng)新不要有貪念，否則必然會(huì)被社會(huì)淘汰。
還有許多故事也挺有意思，例如猴子和芒果樹(shù)：猴子想吃果園里的芒果，可是每次園丁都把他們打跑。猴王急了說(shuō)：“我們有高貴血統(tǒng)，我把種子偷來(lái)自己種，就一定能自己種出芒果來(lái)�！庇谑桥珊镒油盗朔N子埋在地下，過(guò)了幾天猴子們等不急了，便挖開(kāi)土，把剛出來(lái)的嫩芽掐斷了，這時(shí)猴王嘆息說(shuō)：“我們有樹(shù)的理想，夢(mèng)想的種子，卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)理想的心�！边@讓我懂得的多數(shù)的失敗不是人們無(wú)能而是心意不專(zhuān)，而往往專(zhuān)注的人，他就可以有“種子”。
讀《心靈雞湯》有感8
聽(tīng)見(jiàn)美德這兩個(gè)字，大家都不會(huì)陌生，對(duì)，今天我就要和大家一起分享《心靈雞湯》的一本書(shū)——美德。美德有分許多種：善良、尊重他人、感恩、無(wú)私奉獻(xiàn)、同情心 、樂(lè)于助人等。
下面我就來(lái)說(shuō)善良。善良可以從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，就像別人在遇到困難時(shí)，你有沒(méi)有幫助他呢？善良不是外表的美，是一種心靈獨(dú)特的美。尊重他人在學(xué)校里就可以看得出來(lái)，有些同學(xué)喜打人，罵人，在他們眼里只有老師需要尊重，其實(shí)，每一個(gè)人都需要被尊重。父母在你成長(zhǎng)20年里無(wú)微不至的`關(guān)心照顧你，你可曾想過(guò)感恩他們回報(bào)他們呢？
每當(dāng)大家看見(jiàn)乞丐時(shí)，眼里都帶著嘲諷，這樣看得出他們沒(méi)有同情心，乞討其實(shí)是一些人無(wú)可奈何的舉動(dòng)。以上這些是我對(duì)美德的看法，希望大家都能做到美德二字，讓我們的世界越來(lái)越美好！
讀《心靈雞湯》有感9
這是一本獻(xiàn)給教師的心靈之書(shū)，這也是一本緩釋教師心理壓力，啟發(fā)教師生活與教學(xué)智慧的書(shū)，它用溫情、智慧和愛(ài)意詮釋了教育的真諦，它用一首首教育詩(shī)篇禮贊教師工作的神圣。用一個(gè)個(gè)真實(shí)而平凡的故事，撫慰我們的心靈。
我小心翼翼地翻閱著，懷著一種好奇的心情，如同沐浴在淡然的乳霧里，又如同熏染在悠悠的鄉(xiāng)間俚曲中。我讀著，雖不盡用心，我品味著，雖不透底。然而我讀到了尊貴與崇高，睿智與堅(jiān)韌，溫暖與感動(dòng)，廣博與從容。流連其間，一個(gè)故事，一段思索，一種徹悟，一種超脫。繁雜的日子變得寧?kù)o起來(lái)，焦躁的心緒變得安然起來(lái)。汩汩清泉心間溢流，精神隨之飄逸。
暑期我細(xì)細(xì)品讀了《送給教師的心靈雞湯》這本心靈之書(shū)，心靈頗受洗禮。這本書(shū)用溫情、智慧和愛(ài)詮釋了教育的真諦，用一個(gè)個(gè)平凡而真切的故事讓我們從打開(kāi)心窗開(kāi)始，擺脫心理頑疾，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，躲過(guò)人性的暗渠，感悟愛(ài)與善良，懂得感恩、寬容，理解選擇與放棄，直至尋覓到快樂(lè)和幸福。用心去讀，會(huì)發(fā)現(xiàn)每天升起的太陽(yáng)都有新的意義，平凡的生活中其實(shí)充滿(mǎn)了新奇與感動(dòng)。換一種態(tài)度對(duì)待生活，即是獲得了一次重生。閱讀本書(shū)時(shí)，把心靈感悟與體會(huì)及時(shí)和家人、朋友、學(xué)生一起分享。。這些故事、感悟與體會(huì)，是最貼心的祝福，是最好的禮物，可以潤(rùn)澤生命，感動(dòng)心靈。
善待心靈，從打開(kāi)心窗開(kāi)始。打開(kāi)房間的一扇窗，清風(fēng)就會(huì)越過(guò)窗臺(tái)，吹拂到我們的臉上；花香也會(huì)隨之而至，使整個(gè)房間充滿(mǎn)香氣。而打開(kāi)我們的心窗，將真實(shí)的自己展示給眾人，接納別人的見(jiàn)解與主張，就能在與他人的分享與交流中感受歡欣與喜悅。
善待心靈，要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒，用樂(lè)觀(guān)自信的態(tài)度面對(duì)這個(gè)世界。生活中總會(huì)遇到一些風(fēng)風(fēng)雨雨，總會(huì)面對(duì)各種各樣的壓力，你可以選擇自怨自艾，讓它們成為一段不堪回首的記憶，一道道心底抹不去的傷痛；也可以選擇悉心地調(diào)節(jié)自己的情緒和心情，用陽(yáng)光驅(qū)散心底的陰霾。
善待心靈，要輕輕拂去心底的塵埃，用一顆善良的心去關(guān)懷每一個(gè)愛(ài)我們的人和我們愛(ài)的人，用自己的博愛(ài)之泉去滋潤(rùn)別人的心靈。
善待心靈，就要學(xué)會(huì)感恩。感謝父母給了我們最寶貴的生命，感謝朋友在我們患難之際伸出了援手，感謝對(duì)手在競(jìng)爭(zhēng)中促使我們獲得進(jìn)步；感謝春天的花香，感謝夏日的細(xì)雨，感謝秋天的紅葉，感謝冬日的瑞雪；感謝這個(gè)世界賜予我們的一切。
善待心靈，就要對(duì)苦難報(bào)以淡然的一笑。人生就像一個(gè)調(diào)味盤(pán)，有甜蜜也有苦澀，缺失了哪一樣，生命都不能算是豐盈和完美�？嚯y是上天賜予我們的人生財(cái)富，這筆財(cái)富可以使我們的意志更加堅(jiān)強(qiáng)，使我們的精神更加豐富。對(duì)于這筆財(cái)富，我們應(yīng)該微笑著接受，并盡數(shù)收入自己的行囊。
善待心靈，就是體味平平淡淡的快樂(lè)，尋覓點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福。生活中并不缺少快樂(lè)，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛與心靈�；ǘ渚`開(kāi)的剎那、蜻蜓點(diǎn)水的瞬間、炊煙飄散的過(guò)程、與家人團(tuán)聚的時(shí)刻，是那么平凡，又是那么真實(shí)，只要我們打開(kāi)心靈之窗，就能從平凡生活的'細(xì)微之處感受最真實(shí)的快樂(lè)與幸福。
每每留著淚看完書(shū)上的某一個(gè)故事，總在不停地在反思自己，自己在對(duì)待學(xué)生的態(tài)度，對(duì)待教育教學(xué)工作的態(tài)度。我慨嘆自己太平凡了，平凡得沒(méi)有一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處與潛力；平凡得沒(méi)有一雙巧手，把學(xué)生引領(lǐng)到更加廣闊的天地中去；平凡的沒(méi)有一份足夠的耐心，去包容學(xué)生的成長(zhǎng)，去寬容他們的幼稚。
我想，學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)忍讓、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，這應(yīng)該是一名教師從幼稚不斷走向成熟的重要標(biāo)志，也是教師教育智慧的體現(xiàn)，更是教師人格魅力的升華。書(shū)中鮮活的案例，讓我們看到了榜樣的作用，看到了教師不經(jīng)意的教學(xué)方式能帶給孩子的影響。作為一名教育工作者，我們感受到了自身的重要，真的應(yīng)該具有崇高的教學(xué)品格，讓身邊的孩子們從你的身上看到希望，感受到美
好，從而憧憬未來(lái)，走向明天……
讀《心靈雞湯》有感10
我?guī)е闷嫘姆_(kāi)這本書(shū)為什么這本書(shū)的名字叫做“心靈雞湯”？看著看著這本書(shū)感動(dòng)了我因?yàn)槟菚?shū)里許許多多真心的愛(ài)太感人了。
平時(shí)我是一個(gè)很開(kāi)心的人無(wú)憂(yōu)無(wú)慮哪怕有些煩惱也是瞬間的事�？戳诉@本書(shū)讓我更加感謝自己的爸爸媽媽是們用愛(ài)為我創(chuàng)造了幸福的生活。《愛(ài)的盛宴》中媽媽為了讓兒子吃到完美的餃子竟然想到了用針管注射餃子中缺少的鹽水�！段蓍芟碌膼�(ài)》這篇文章中的爸爸他為了讓“我”少聽(tīng)到一聲關(guān)門(mén)聲讓我睡得更舒適每天提早半小時(shí)出門(mén)。《母親曾為我填過(guò)一口井》中貧窮的母親為了讓兒子有出息她硬是要自己每天過(guò)著苦日子。她鼓勵(lì)著兒子努力的學(xué)習(xí)直到她兒子拿到碩士學(xué)位母親含笑離開(kāi)了人間。這一個(gè)個(gè)感人的故事讓我感到了偉大的`母愛(ài)和父愛(ài)。這一個(gè)個(gè)故事多么感人這一分分愛(ài)多么溫暖。我不也能夠時(shí)時(shí)感受到這種愛(ài)嗎？
當(dāng)我熟睡時(shí)爸爸媽媽會(huì)無(wú)聲地幫我蓋好被子。在我做作業(yè)時(shí)為了讓我安心做作業(yè)爸爸媽媽關(guān)掉了電視和電腦。記得我生病的晚上爸爸媽媽連夜帶我去看急診我一邊吊著藥水一邊睡著了。爸爸媽媽卻一夜未睡還不時(shí)地給我量體溫。最讓我感動(dòng)的是《愛(ài)的極致》珍妮反對(duì)把人和動(dòng)物關(guān)進(jìn)籠子里為了親近黑猩猩她把自己不懂事的孩子關(guān)進(jìn)了籠子里。她告訴我們?nèi)伺c自然的和諧相處是世間最讓人心動(dòng)的風(fēng)景。我們不但要愛(ài)自己親人、朋友也要學(xué)會(huì)愛(ài)更多有生命的生物這是一種美到極致的愛(ài)。
愛(ài)無(wú)處不在只要你去感受就一定能發(fā)現(xiàn)。
讀《心靈雞湯》有感11
我看了一本書(shū)它叫《心靈雞湯》之感恩。書(shū)里面的內(nèi)容真豐富，每一篇文章都是圍繞著“感恩”的話(huà)題所寫(xiě)的'。里面有一篇讓我深有體會(huì)，內(nèi)容是這樣的：有一天，小明發(fā)高燒，可外面下著傾盆大雨，無(wú)法上醫(yī)院，家里的藥也用完了，爸爸此時(shí)心急了，連雨傘都不拿地往藥店里跑，他全身都濕透了，臉上布滿(mǎn)了不知是汗水還是雨水。回來(lái)時(shí)，氣呼喘喘地對(duì)他說(shuō)；“快，快把藥給吃了”。小明的眼睛濕潤(rùn)了。
爸爸那偉大的父愛(ài)，讓他多么的感動(dòng)啊！他下定決心從此要做一個(gè)好孩子。讀完了這則作文，我仿佛也看到了父母親為我們?nèi)找顾β档纳碛埃麄內(nèi)找诡嵉沟毓ぷ髦β抵�。此時(shí)的我心里暗暗下決心；今后我也要努力做個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子，專(zhuān)心完成老師所布置的每一項(xiàng)作業(yè)。爭(zhēng)取在校當(dāng)個(gè)老師點(diǎn)頭，同學(xué)喜愛(ài)的好學(xué)生。在家當(dāng)個(gè)父母不操心，不打罵的好孩子！
讀《心靈雞湯》有感12
拿起這本書(shū)，最先看到的是封面上的幾行大字：緩解教師的心理壓力，啟發(fā)教師的生活和教學(xué)智慧。
顯然，這本書(shū)有三個(gè)目的：一是緩解教師的心理壓力，幫助教師從日常繁瑣和繁忙的教學(xué)生活中，用溫情和激情發(fā)現(xiàn)教育的意義，認(rèn)識(shí)到教書(shū)育人是光榮和神圣的職業(yè)。作為一名教師，只有熱愛(ài)現(xiàn)實(shí)生活和自己的職業(yè)，全身心地投入到教書(shū)育人的事業(yè)中去，才能享受工作的.樂(lè)趣，體驗(yàn)人生的價(jià)值�！端徒o老師的心靈雞湯》這本書(shū)，隨手翻一翻，細(xì)心讀一讀就能感覺(jué)到這薄薄的扉頁(yè)里透著一股讓人淡定的力量。這種感覺(jué)，恰似一位疲憊的行者遇到了好心人送上的一碗貼心的雞湯；二是啟發(fā)教師的生活智慧，都知道教師是個(gè)責(zé)任極大的職業(yè)，并且教師日常的工作非常多，可是每一位教師也不過(guò)是一個(gè)普普通通的人而已。試想，我們連自己的生活都一團(tuán)糟，何來(lái)“教學(xué)的快樂(lè)”，又何來(lái)“工作中的滿(mǎn)足”呢？而這本書(shū)里短小精悍的故事啟迪著我們要在生活中獲得滿(mǎn)足和快樂(lè)，并且告訴了我們?cè)S多提高生命質(zhì)量的技巧；三是啟迪教師的教學(xué)智慧，這本書(shū)里，給我印象極其深刻的一篇是美國(guó)人保羅斯蒂文佛的《零分之約》，這篇文章講述了一個(gè)老師是如何通過(guò)鼓勵(lì)和激勵(lì)的辦法，讓一個(gè)幾乎被老師放棄的“問(wèn)題少年”成長(zhǎng)為出色學(xué)生的故事，并且這位老師運(yùn)用的技巧非常睿智，值得學(xué)習(xí)。
書(shū)中精選的七十余篇美文。它們呈現(xiàn)給我的，不僅僅是成功的教育理念和高超的教學(xué)智慧，更多的是對(duì)生活的感悟和對(duì)人性的理解。它們讓我們對(duì)生活、對(duì)學(xué)生、對(duì)教師這份神圣的工作充滿(mǎn)愛(ài)意，從而實(shí)現(xiàn)心靈上的成長(zhǎng)。教師與學(xué)生是一對(duì)互相依賴(lài)的生命，是一對(duì)共同成長(zhǎng)的伙伴。教師每一天在神圣與平凡間行走，為未來(lái)和現(xiàn)在工作。教師首先是一個(gè)人，他有自己的喜怒哀樂(lè)，有自己的油鹽醬醋，他必須做好一個(gè)人，一個(gè)能夠影響學(xué)生健康發(fā)展的人，一個(gè)永遠(yuǎn)讓學(xué)生記住并學(xué)習(xí)的人。
豐富自己的內(nèi)心世界，適時(shí)用智慧和內(nèi)心的力量調(diào)試自己的心理，給自己減壓。做老師的心情常常是壓抑的，但我們應(yīng)該努力營(yíng)造快樂(lè)的環(huán)境，讓學(xué)生快樂(lè)。我們也得找到讓自己快樂(lè)的窗口。只有真正快樂(lè)了，才不會(huì)留下太多的遺憾，只有真正快樂(lè)了，才無(wú)愧于自己的職業(yè)。
讀《心靈雞湯》有感13
這個(gè)月，我讀了一本名叫《心靈雞湯》的好看的書(shū)。這本 書(shū)中的每個(gè)故事都能讓人明白一個(gè)道理，而且每個(gè)故事寫(xiě)的都很精彩。我喜歡這本書(shū)中的一個(gè)小故事，叫《瓊斯的法寶》，
這個(gè)故事主要講：瓊斯擁有一個(gè)小農(nóng)場(chǎng)，他工作認(rèn)真，有著積極向上的心態(tài)。可是，不久他得了麻痹癥，全身都不能動(dòng)彈。也不能干任何事。但是在他的堅(jiān)持的毅力下，用自己的法寶（積極的心態(tài)）戰(zhàn)勝了一切——他讓自己的家人按他的思路配秘方，做成了“瓊斯宰豬香腸”，贏(yíng)得了所有人的`贊許，獲得了真正的成功！
這個(gè)故事告訴我們，無(wú)論發(fā)生什么事，我們都要帶著美好的心態(tài)去面對(duì)，只有那樣，我們才會(huì)做好每件事。
我的媽媽就是一個(gè)好心態(tài)的人。記得那一次，我媽媽遇到了一件麻煩事—— 一位阿姨買(mǎi)了我媽做品牌的栆，買(mǎi)回家發(fā)現(xiàn)栆長(zhǎng)毛了，特別生氣，媽媽知道后，有著積極的心態(tài)。她主動(dòng)給那位阿姨打電話(huà)賠不是，又立刻把栆雙倍賠給了那個(gè)阿姨，那個(gè)阿姨很滿(mǎn)意，還說(shuō)下次還買(mǎi)這牌子的栆呢！媽媽的事情就這樣圓滿(mǎn)解決了。
是��！只要有美好的心態(tài)，什么事都能做好！
讀《心靈雞湯》有感14
四十個(gè)溫暖心靈的真實(shí)故事！在人生的十字路口，總是有一位好老師，給你方向，給你溫暖，給你難忘的回憶。而你可能不知道，你也是老師生命中永恒微笑的星星……《教室里的心靈雞湯》通過(guò)40篇溫馨感人的故事，為你打開(kāi)一扇全新的教育之窗。這是一本所有老師都應(yīng)該閱讀的`好書(shū)！結(jié)束了一天的教學(xué)課程后，讀一篇感人的故事，好好犒賞自己。遇到挫折的時(shí)候，這些充滿(mǎn)愛(ài)與希望的故事，會(huì)使你對(duì)自己的創(chuàng)新能力恢復(fù)信心，并且鼓勵(lì)自己面對(duì)明天的挑戰(zhàn)。
創(chuàng)設(shè)關(guān)懷的環(huán)境教導(dǎo)孩子絕不只是排定課程或教學(xué)計(jì)劃，教師還必須付出耐心、包容和愛(ài)。教師對(duì)學(xué)生有著重要的影響力，這種影響力主要來(lái)自教師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷。案例：伊蕾的母親患有抑郁癥。她自己對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，同時(shí)也缺乏自主生活的能力。老師了解到這一情況后，將伊蕾的照片拿給學(xué)校里所有可能見(jiàn)到伊蕾的人看，請(qǐng)他們?cè)诳吹剿龝r(shí)“叫她的名字，告訴她你們很高興看到她來(lái)上學(xué)，問(wèn)她對(duì)學(xué)校的感想”。此外，老師還主動(dòng)去家訪(fǎng)，和她的母親建立對(duì)話(huà)關(guān)系。一段時(shí)間的堅(jiān)持之后，老師的努力得到了回報(bào)。
伊蕾開(kāi)始認(rèn)識(shí)學(xué)校里的成年人，慢慢學(xué)著和他們相處，她的母親也開(kāi)始配合學(xué)校，讓伊蕾按時(shí)起床，到校上課。這個(gè)案例告訴我們：創(chuàng)造一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)懷的學(xué)習(xí)環(huán)境是多么重要！學(xué)生可以在這個(gè)環(huán)境中擺脫眼前諸多不幸的束縛，自由發(fā)展。學(xué)生可以在這個(gè)環(huán)境中獲得滿(mǎn)足，為自己的前途奠定良好的基礎(chǔ)。如果沒(méi)有家長(zhǎng)、教師的關(guān)愛(ài)，孩子將無(wú)法發(fā)揮自己的才能。
讀《心靈雞湯》有感15
在這個(gè)暑假里的一天，我百無(wú)聊賴(lài)地從書(shū)架中抽出一本書(shū)來(lái)，一看書(shū)名，居然是剛買(mǎi)來(lái)不久的《心靈雞湯》，于是我就翻開(kāi)書(shū)看起來(lái)。這本書(shū)有許多組優(yōu)美的文章，其中我最喜歡的.是第二組文章—做事先做人。在這組文章中，我最喜歡《原則不容更改》這篇文章。它講述了這樣一個(gè)故事。
在耶路撒冷有一家酒吧，雖然面積不大，但它卻聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。有一天老板接到?jīng)]過(guò)國(guó)務(wù)卿基辛格博的電話(huà)說(shuō)他要帶10個(gè)人來(lái)，但要拒絕其他的客人，老板拒絕了。第二天晚上，博又打電話(huà)來(lái)，說(shuō)明天只打算帶3個(gè)人來(lái)，只訂一桌，并且不必謝絕其他人�？衫习暹�是拒絕了，因?yàn)槊魈焓切瞧诹瑢?duì)猶太人來(lái)說(shuō)，禮拜六是一個(gè)神圣的日子�；粮癫o(wú)奈的離開(kāi)了耶路撒冷。
我認(rèn)為老板做的對(duì)，因?yàn)榉彩露加幸欢ǖ哪康呐c意義，只要確認(rèn)我們的方向正確無(wú)誤，便要堅(jiān)持自己的原則，即使此刻還在迷宮中跌跌撞撞，我們也不在迷失，反而會(huì)比別人更早一步走出迷宮。
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