教師的名言
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都知道一些經(jīng)典的名言吧，名言可以帶來警醒和激勵(lì)，有助于我們學(xué)會(huì)正確地做人和處事。什么樣的名言才是好的名言呢？下面是小編整理的教師的名言，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師的名言1
1、平凡了一生也偉大了一生，操心了一聲也快樂了一生。功不可沒卻從未爭功，勞有所得卻從不計(jì)較得失。這就是老師，蠟炬成灰淚始干！
2、不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
3、曾經(jīng)的一切又在腦海記起，好恨自己次次失之交臂，今天的天地作了鐵證，因?yàn)槟纳�，老師，我愛您，生日快樂�?/p>
4、教師節(jié)，送給老師的花可選劍蘭花康乃馨太陽花百合花菊花滿天星。插成花藍(lán)或花束，以示尊敬祝福之意。
5、只為你，寫一首感激的詩歌，奏一曲禮贊的樂章，跳一支祝福的舞蹈，今天就是為你的專場？？教師節(jié)快樂！請(qǐng)?jiān)试S我在今天向你真誠地表白：我愛你！請(qǐng)?jiān)试S我在此刻說出久藏的情感：謝謝你！我敬愛的老師，節(jié)日快樂！
6、幾年的情感都刻在了我的記憶里，您對(duì)我的好，您的語重心長的話，一天的時(shí)間，表達(dá)不完我對(duì)你的感激之情，謝謝您！
7、當(dāng)我踏進(jìn)校門的那一天，你給了我無盡的關(guān)懷，當(dāng)我踏出校門的那一天，你已經(jīng)付出了你的全部。老師你辛苦了！
8、老師，你像山峰為我遮風(fēng)擋雨，你像像大海對(duì)我寬容有愛，你像扁擔(dān)給我挑起重任。你默默無聞地奉獻(xiàn)對(duì)我的愛。教師節(jié)，祝您身體健康，歲歲不老！
9、歲月流逝，我們都已長大可您的兩鬢卻已斑白。我們只能對(duì)您說：投之以桃，報(bào)之以李，老師，教師節(jié)快樂！
10、您是一把傘，為我們撐出一片天；您是一盞燈，為我們照亮人生路；您是智慧的源泉，您是進(jìn)步的靈魂！教師節(jié)來臨之際，祝您身體健康，幸福無疆！
11、如果老師是樹，我就是一片樹蔭。如果老師是一盞燈，我就是舍不得燃燒的燈芯。如果老師是星光，我就是星光心中的明星。愿您平安健康，節(jié)日快樂！
12、每一天，每一時(shí)，每一秒，你不慕虛榮，把心兒操。這一天，這一時(shí)，這一秒，我充滿感恩，送祝福到。教師節(jié)，老師，您辛苦了！
13、在這個(gè)屬于您的日子里，借這條短信寄上我溫馨的祝福？帶去我真誠的問候，愿我的一句祝福洗去您工作的勞累？一聲問候帶走您身邊的煩惱，老師，節(jié)日快樂哦！
14、有人說您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。但我希望您是一顆不滅的恒星，只有永遠(yuǎn)地保持明亮，才能照亮更多的人！因此，您要好好保重身體哦，教師節(jié)快樂！
15、老師，無論我走到哪里，都會(huì)永遠(yuǎn)記住你的情，你的話，你的愛，記住我曾經(jīng)是你的一朵花，而現(xiàn)在我就是你的果實(shí)！
16、傳一肚知識(shí)，授滿身智慧，播無限希望，種萬家幸福。老師，您就是這樣偉大而無私，我崇拜您，敬仰您，感謝您！
17、是您，給了種子太陽般的溫暖，是您，用汗水把幼苗澆灌，還是您，細(xì)心呵護(hù)著花兒開放，我拿什么感謝你？我親愛的老師！
18、如今，天空已經(jīng)成為我們的領(lǐng)地，而我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，是您給了我們飛翔的信念和力量。老師！向您致十二萬分的敬意！
19、我要用最溫馨的愛，報(bào)答老師的傳業(yè)之恩，用最深情的關(guān)切，祝福老師笑口常開，用最感激的行動(dòng)，讓老師事事順心愉快。教師節(jié)，送上我最真誠的'祝福！
20、當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛的老師，節(jié)日快樂！
21、祝福是真誠的浪漫的溫馨的，老師是敬愛的親愛的心愛的，落款有學(xué)生的情人的親人的，內(nèi)容可長可短但心愿是統(tǒng)一的：教師節(jié)到了，祝老師們節(jié)日快樂！
22、舉世不師，故道益離�！谠�
23、少年進(jìn)步則國進(jìn)步。——梁啟超
24、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。——布魯納
25、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
26、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽修
27、有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無法估量。
28、假定美德既知識(shí)，那么無可懷疑美德是由教育而來的�！K格拉底
29、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！
30、一個(gè)人在學(xué)校里表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點(diǎn)是你對(duì)于你所學(xué)的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……——鄒韜奮
31、弱者坐失良機(jī)，強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)，沒有時(shí)機(jī)，這是弱者最好的供詞�！�
32、愚蠢的行動(dòng)，能使人陷于貧困；投合時(shí)機(jī)的行動(dòng)，卻能令人致富�！死�
33、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。——莎士比亞
34、捧著一顆心來，不帶半根草去�！招兄�
35、輕輕一聲問候，不想驚擾您，只想真切知道您一切是否安好。身體安康是學(xué)生們最大的安慰。謝謝您付出的一切！
36、今天的節(jié)日讓我又想起了你，不在身邊往事總是一次次提起，我們的故事注定成為了永遠(yuǎn)的回憶，你我已不再孩提，已不再任性，人生路上，良師益友，朋友，我們共同歡暢，只為你我，只為教師節(jié)。
37、是您，傳授給我知識(shí)；是您，教我讀懂人生；是您，為我指明方向！如今，我用您教會(huì)我的一筆一劃，編織一條充滿祝福的短信：老師，節(jié)日快樂！
38、老師，您的每一個(gè)字每一句話，都劃過我空白的心田，是您，讓我耕耘著一個(gè)綠色的夢(mèng)，并給我勇氣去實(shí)現(xiàn)！
教師的名言2
1，知識(shí)本身沒有告訴人怎樣運(yùn)用它，運(yùn)用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經(jīng)實(shí)驗(yàn)就不能學(xué)到�！ⅰづ喔�
2，一個(gè)人的知識(shí)如果只限于學(xué)校學(xué)習(xí)到的那一些，這個(gè)人的知識(shí)必然是十分貧乏的�！诠膺h(yuǎn)
3，要啟發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)這種興趣已很成熟的時(shí)候，再教給他學(xué)習(xí)的方法。這確乎是所有優(yōu)良教育的基本原則�！āけR梭
4，興趣是最好的老師�！隆垡蛩固�
5，愛孩子這是母雞也會(huì)做的事�？墒�，要善于教育他們，這就是國家的一件大事了，這需要才能和淵博的生活知識(shí)�！疤K聯(lián)·高爾基
6，我把教育定義如下：人的智慧決不會(huì)偏離目標(biāo)�！八^教育，是忘卻了在校學(xué)得的全部內(nèi)容之后所剩下的本領(lǐng)”。——德·愛因斯坦
7，能培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)性和喚起對(duì)知識(shí)愉悅的，是教師的最高本領(lǐng)�！隆垡蛩固�
8，沒有疑問就等于沒有學(xué)問�！ⅰね小じ焕�
9，不會(huì)觸類旁通，研究哪一門學(xué)問都難有成就。——傅雷
10，如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé);如果一個(gè)孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會(huì)了爭斗，……如果一個(gè)孩子生活在友愛之中，他就學(xué)會(huì)了這世界是生活的'好地方�！嗝绍缏逯Z爾特
11，我們還把創(chuàng)造認(rèn)識(shí)上爭論情景的方法和組織學(xué)習(xí)討論的方法列入刺激學(xué)習(xí)和啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法。……學(xué)生參與科學(xué)爭論，不但使他們?cè)谟嘘P(guān)問題上加深知識(shí)，而且不知不覺地他們的注意力吸引到主題上，引起新的學(xué)習(xí)興趣�！猍蘇]尤·克·巴班斯基：《論教學(xué)過程最優(yōu)化》第113頁
12，頑強(qiáng)的回憶是一種勞動(dòng)，這種勞動(dòng)有時(shí)也是相當(dāng)艱巨的;但是必須使兒童逐漸習(xí)慣于它，因?yàn)檫z忘的原因往往是懶于回憶被遺忘的東西;因此，對(duì)記憶痕跡漫不經(jīng)心的惡習(xí)就根深蒂固了。正因?yàn)檫@樣，所以我們說那些當(dāng)學(xué)生稍有遺忘就急于提示而不耐心等待的教師，是在損害著兒童的記憶�！猍俄]康·德·烏申斯基：《烏申斯基全集》第10卷
13，不要把課堂變成問答會(huì)。……但是，只要學(xué)生能提問題，這就是重要的條件之一，它有利于形成和鞏固學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)部誘因。單純地聽教師講課不能充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的精神力量。正象我們?cè)诘谝淮握勗捴兴f的那樣，只有當(dāng)學(xué)生自己發(fā)覺在對(duì)教材的理解上還有這樣或那樣的銜接不上的地方時(shí)，他們求知的渴望才會(huì)產(chǎn)生和增長起來。當(dāng)某些不相符合的地方引起學(xué)生的警覺，當(dāng)他們感到還缺少某些成分才能使知識(shí)相互“吻合”的時(shí)候，這就是好事。——蘇]列·符·贊科夫：《和教師的談話》第50頁
14，有了真正的方法，還是不夠的;還要懂得運(yùn)用它�！ⅰさ业铝_
15，一個(gè)人只能為別人引路，不能代替他們走路。(小學(xué)教師教育名言警句)——法·羅曼·羅蘭
16，不能總是牽著他的手走，而還是要讓他獨(dú)立行走，使他對(duì)自己負(fù)責(zé)，形成自己的生活態(tài)度。——前蘇聯(lián)·蘇霍姆林斯基
17，學(xué)習(xí)達(dá)到透徹領(lǐng)悟的材料，特別是達(dá)到概括性領(lǐng)悟或理解程度的材料，會(huì)變成個(gè)人的個(gè)性結(jié)構(gòu)的一個(gè)持久的部分�；蛘呷绻處焸兒芾斫庥嘘P(guān)的基本心理學(xué)原理，那么，所有學(xué)校的學(xué)習(xí)就可能具有這種性質(zhì)。——[美]莫·L·比格：《學(xué)生學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律》
18，“自卑”固然不好，“自負(fù)”也不好，容易停滯。我想，頂好是不要自餒，總是干;但也不可自滿，仍舊總是用功�！斞福骸遏斞笗偶返�797頁
19，教師教任何功課不限于語文·，“講”都是為了達(dá)到用不著“講”，換個(gè)說法，“教”都是為了達(dá)到用不著“教”。怎么叫用不著“講”用不著“教”?學(xué)生入了門，上了路了，他們能在繁復(fù)的事物之間自己探索，獨(dú)立實(shí)踐，解決問題了，豈不是就用不著給“講”給“教”了?這是多么好的境界啊。——葉圣陶：《葉圣陶語文教育論集》第152頁
20，不好的教師是給學(xué)生傳授真理，好的教師是使學(xué)生找尋真理。在第一種情況下，運(yùn)動(dòng)是由上而下進(jìn)行的;在第二種情況下，運(yùn)動(dòng)是由下而上進(jìn)行的。前者是學(xué)生由頂峰開始，努力走向基礎(chǔ);后者是從基礎(chǔ)開始，學(xué)生站在基礎(chǔ)上面，然后進(jìn)到終點(diǎn)，升到頂峰�！猍德]阿·第斯多惠：《第斯多惠教育文集》，摘自達(dá)尼洛夫《教學(xué)論》
21，經(jīng)驗(yàn)證明，小學(xué)首先應(yīng)當(dāng)教會(huì)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。小學(xué)最重要的任務(wù)是授予學(xué)生一定范圍的知識(shí)和技能。學(xué)習(xí)的能力包括一系列與掌握知識(shí)有關(guān)的技能：會(huì)談，會(huì)寫，會(huì)觀察周圍世界中的種種現(xiàn)象，會(huì)思索，會(huì)用語言表達(dá)自己的思想。形象地說，這些技能是工具，沒有這些工具就不可能掌握知識(shí)�！猍蘇]瓦·阿·蘇霍姆林斯基：《將整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們》
教師的名言3
1、愚蠢的行動(dòng)，能使人陷于貧困；投合時(shí)機(jī)的行動(dòng)，卻能令人致富�！死�
2、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
3、教師的春風(fēng)，日日沐我心
4、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
5、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！
6、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
7、弱者坐失良機(jī)，強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)，沒有時(shí)機(jī)，這是弱者的供詞�！�
8、老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
9、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。
10、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
11、老師是我們的在生父母！爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！
12、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！�
13、老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。
14、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花表現(xiàn)了出了老師的奉獻(xiàn)精神，相信只要學(xué)過這首詩都能體會(huì)到這種意境
15、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
16、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
17、即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲——老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！
18、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
19、教師就是要敬業(yè)愛生。
20、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
21、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L！
22、表揚(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話。
23、循循善誘，誨人不倦的是老師。
24、創(chuàng)新始于積累，積累始于足下。
25、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。
26、有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈！
27、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
28、一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿
29、身教重于言傳�！醴蛑�
30、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
31、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
32、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。——居里夫人
33、沒有比人生更難的藝術(shù)，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)和學(xué)問，到處都可以找到老師�！�
34、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
35、與其找糊涂導(dǎo)師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道�！斞�
36、君子隆師而親友�！盾髯印ば奚怼�
37、片言之賜，皆事師也。——梁啟超
38、興學(xué)之本，惟有師范�！獜堝�
39、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
40、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范�！剪敿{
41、禮，所以正身也；師，所以正禮也�！鳑r
42、師以質(zhì)疑，友以析疑�！钚�
43、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽修
44、書本也是好老師，活用才能成功�！惏仓�
45、學(xué)而不厭誨人不倦。——《論語》
46、經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�
47、我所遇見的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西�！獝勰�
48、對(duì)于一切來說，只有熱愛才是最好的老師�！獝垡蛩固�
49、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
50、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
51、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秳駥W(xué)》
52、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
53、善之本在教，教之本在師�！钣M
54、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨�
55、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷�
56、事師之猶事父也�！秳駥W(xué)》
57、師者，人之模范也�！獥钚�
58、疾學(xué)在于尊師�！秳駥W(xué)》
59、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈
60、斯文有傳，學(xué)者有師。——蘇軾
61、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。
62、教師是人類的靈魂工程師。
63、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
64、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
65、尊重學(xué)生，尊重教育，尊重職責(zé)。
66、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
67、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
68、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
69、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
70、以德感人，為人師表。
71、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。
72、一個(gè)無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。
73、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
74、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人。
75、知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人。
76、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)�！墩撜Z子罕》
77、老師，您滿懷愛心地創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的集體，在我們這個(gè)集體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽光。
78、愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
79、三人行必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�?孔子
80、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
81、如果沒有您思想的滋潤，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！
82、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
83、太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
84、園丁崇高的稱號(hào)�？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方。
85、身為世范，為人師表。
86、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
87、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的.雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
88、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
89、您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；您是石階，承受著我一步步踏實(shí)的向上的攀登；您是蠟燭，燃燒了自我照亮了別人。您事事順心！發(fā)展順利！宏圖大展！
90、兄弟不和者敗、侮師慢客者敗。 《治家格言》
91、孫子說投之亡地然后存，陷之死地然后生。其實(shí)這樣做是有先決條件的，一力量不會(huì)太懸殊，二士兵在死地依然滿懷信心，三沒有更好的辦法。今天我們對(duì)事業(yè)的追求，要有置之死地的決心，但也必須考慮到成功的條件，否則一味蠻干，最后苦了自己。就算是一頭獅子，放在死地和大象對(duì)抗，也依然是不明智的。
92、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪！
93、鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來，總是躲在您的懷里－－我的師長，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！
94、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無限的好奇心。
95、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
96、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
97、當(dāng)年的黑發(fā)，如今白幾多，走過許多季節(jié)，不凋的是愛心的奉獻(xiàn)。
98、同學(xué)們不要趴在桌子上，這方面我很有經(jīng)驗(yàn)的，大學(xué)時(shí)我?guī)缀趺抗?jié)課都趴桌子，所以我的每一本書都很臟。
99、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
100、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
101、你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。 歌德
102、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
103、你們知道嗎，埃及和印度的人是不用草紙的，他們響應(yīng)過自然的召喚后，你們知道他們?cè)趺礃訂�？他們用自己的左手來清潔的，然后就用水沖一下，多臟啊，但是我每次路過某某大廈，看到那里買印度甩餅的隊(duì)排得那么長，我都掩面而笑得走過去，要知道啊，那印度甩餅一個(gè)手是甩不起來的。
104、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
105、對(duì)于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！
106、教誨如春風(fēng)，師恩似海深。
107、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
108、一位好老師，勝過萬卷書。
109、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
110、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
111、富貴不淫貧賤樂，男兒到此是豪雄。 程顥
112、習(xí)于智長，優(yōu)與心成。
113、我罰你們抄，不是我不原諒你們，是科學(xué)不原諒你們。
114、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
115、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
116、老師一句話能改變孩子一輩子的命運(yùn)。老師要給孩子夢(mèng)想，不管碰到怎樣落后的孩子，都應(yīng)該鼓勵(lì)他，老師可以用紀(jì)律約束學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，但不能侮辱他，把他看得一無是處。在我生命中最喜歡的老師就是能夠鼓勵(lì)我推動(dòng)我前行的老師。不管在什么狀態(tài)上，你都受到鼓勵(lì)，這樣的老師就了不起。 俞敏洪
117、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
118、老師是紅燭，點(diǎn)燃自己照亮別人；老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線。老師是母親，是除地球之外的最偉大的母親。
119、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是要對(duì)學(xué)生充滿愛心。
120、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
121、無論將來我成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，老師！我都將以性命的翠綠為你祝福！無論風(fēng)雨，無論坎坷，都有您在默默的支持和指引著我，老師您辛苦了，學(xué)生永遠(yuǎn)祝福您
122、租書或借書可以促進(jìn)孩子盡快把一本書看完。
123、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
124、昂揚(yáng)振奮的精神，豁達(dá)開朗的心胸。
125、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。愿我這小溪的音樂，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
126、對(duì)一個(gè)尚未成熟的少年來講，壞的伙伴比好的老師起的作用要大得多。 伊索
127、愿溫馨喜悅與愉悅?cè)缤侣斗曳嫉幕ǘ溲笠缭谀鷼g樂的時(shí)光咱們最愛的老師。愿老師的船永遠(yuǎn)平安！
128、應(yīng)該讓兒童感覺到閱讀是件有趣的事，除了有趣沒有任何其它目的。恰是這種沒有任何其它目的，才能讓孩子喜愛這項(xiàng)活動(dòng)。
129、教你們我至少要少活5年，如果我一年賺20萬的話，5年就是100萬，乖乖~你們以后好去出一本書就叫《我們是怎樣謀殺一個(gè)百萬富翁的》。
130、社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。 易卜生
131、這題如果你答闊葉林的話，我會(huì)毫不猶豫代表地理學(xué)，把你打死。
132、高山在歡呼，流水在歌唱；太陽在歡笑，小草在舞蹈：贊美您，為人師表，勞苦功高！不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
133、如果你要等有了實(shí)驗(yàn)室才來做實(shí)驗(yàn)的話，那么有了實(shí)驗(yàn)室你也不會(huì)做實(shí)驗(yàn)。
134、太陽底下最光輝的職業(yè)；人類靈魂的工程師。
135、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
136、師道既尊學(xué)風(fēng)自善。 康有為《政論集在浙之演說》
137、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
138、東北的河水跟我們這不一樣，一年有兩次汛期，所以東北人一年有兩次淹死的機(jī)會(huì)。
139、這題選錯(cuò)的同學(xué)，我強(qiáng)烈建議你立即下沉到地底。
140、君子喻于義，小人喻于利。 孔丘
141、把你們教好那是一項(xiàng)科研成果，我馬上可以調(diào)到中科院去了。
142、昔之設(shè)學(xué)校，教養(yǎng)之法，師生問對(duì)，憤悱開發(fā)，相與曲折反復(fù)，諄諄善誘。
143、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
144、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。 韓愈
145、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
146、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
147、語言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
148、為孩子，為事業(yè)，您獻(xiàn)出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。
149、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。 夸美紐斯
150、貧不足羞，可羞是貧而無志。 呂坤
151、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！
152、當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
153、捧著一顆心，不帶半根草去。
154、老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花！
155、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
156、一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。老師，多謝您！
157、老師，假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！
158、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
159、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重�！涤袨�
160、捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知
161、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——————老師的愛，天下最偉大，潔。
162、您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃此刻我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
163、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。——盧梭
164、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感謝您！
165、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！
166、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂如意！
167、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向禮貌的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
168、我們從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
169、師者，傳道授業(yè)解惑者也。
170、不管是白晝還是黑夜，我都珍藏著，您給予我的那片燃燒的陽光，我將為這珍藏的擁有而永遠(yuǎn)驕傲。
171、傳播知識(shí)，就是播種期望，播種幸福。教師，您就是這期望與幸福的播種人！
172、我們喜歡您，教師，您不僅僅有淵博的知識(shí)，還有一顆和我們相通的心。
173、教師是我們的再生父母！爹娘生養(yǎng)我們，教師教育了我們！
174、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
175、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自我天天去丈量。
176、教師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
177、后長的犄角，賽過先長的耳朵�！S吾爾族
178、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！教師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
179、有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無法估量。
180、加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開我們夢(mèng)想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。
181、堅(jiān)持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神。——伏爾泰
182、您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自我的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們必須做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
183、師父不明弟子拙。
184、人之患在好為人師。
185、您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
186、教師，感激您用自我的生命之光，照亮了我人生的旅途。
187、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
188、友誼是精神的融合，心靈的聯(lián)姻，道德的紐結(jié)。佩恩
189、那些背叛同伴的人，常常不知不覺地把自己也一起滅亡了。伊索
190、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。吳玉章
191、只要你想想一個(gè)人一生中有多少事務(wù)是不能僅靠自己去做的，就可以知道友誼有多少益處了。培根
192、用狡計(jì)去害友人的人，自己將陷于危險(xiǎn)埋伏之中。伊索
193、人與人之間最大的信任就是關(guān)于進(jìn)言的信任。培根
194、要想吸引朋友，須有種種品性。自私小器嫉忌，不喜歡成人之美，不樂聞人之譽(yù)的人，不能獲得朋友。馬爾頓
195、一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。愛因斯坦
196、一個(gè)好學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯(cuò)誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因?yàn)檎沁@些錯(cuò)誤對(duì)他有所裨益，使他走上大道。
197、只有在患難的時(shí)候，才能看到朋友的真心�？死茁宸�
198、友誼使歡樂倍增，悲痛銳減。培根
199、沒有真摯朋友的人，是真正孤獨(dú)的人。培根
200、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)�！~圣陶
201、教是為了不需要教。就是說咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。——葉圣陶
202、人生最大快樂，是自己的勞動(dòng)得到了成果。農(nóng)民勞動(dòng)得了收獲工人勞動(dòng)出了產(chǎn)品醫(yī)生勞動(dòng)治好了病教師勞動(dòng)教好了學(xué)生，其他工作都是一樣�！x覺哉
203、“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)”——陶行知
204、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學(xué)的界限完全泯除，否定了教師主導(dǎo)作用的錯(cuò)誤傾向；另一種是只管教，不問學(xué)生興趣，不注重學(xué)生所提出問題的錯(cuò)誤傾向。前一種傾向必然是無計(jì)劃，隨著生活打滾；后一種傾向必然把學(xué)生灌輸成燒鴨�！招兄�
205、“教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’。”——陶行知
206、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。——羅素
207、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。多謝您，老師！
208、舉世不師，故道益離�！谠�
209、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
210、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！
211、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
212、像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷像大山一樣深重的是您的恩情請(qǐng)您理解我誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂！
213、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運(yùn)在這一剎那間對(duì)他伸出來的香餌�！笾亳R
214、在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害�！獝垡蛩固�
215、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
216、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。
217、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。
218、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
219、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
220、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
221、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
222、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
223、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
224、教師要融于師生的相互理解中。
225、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
226、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
227、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
228、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
229、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
230、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
231、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
232、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。
233、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
234、文學(xué)是社會(huì)的家庭教師。
235、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
236、教師的威信首先建立在責(zé)任心上。
237、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。
238、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
239、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
240、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
241、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
242、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
243、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
244、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。
245、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
246、教師的人格是教育的基石。
247、在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
248、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
249、教師對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
250、把一切知識(shí)教給一切人。
251、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
252、教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì)的精神。
253、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
254、沒有比人生更艱難的藝術(shù)了，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)或?qū)W問，到處都有教師。
255、好筍出好竹，好師出好徒。
256、保持和培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的自尊心，取決于教師如何看待學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)成績。
257、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
258、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
259、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
教師的名言4
1.太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
2.學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。 ——程頤
3.善之本在教，教之本在師。 ——李覯
4.片言之賜，皆事師也。 ——梁啟超
5.師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。 ——康有為
6.學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。 ——荀子
7.古之圣王，未有不尊師者也。 ——呂不韋
8.經(jīng)師易遇，人師難遇。 ——司馬光
9.師者所以傳道授業(yè)解惑也�！祈n愈《師說》
10.一日之師終身為父�！P(guān)漢卿
11.為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
12.君子隆師而親友。——《荀子修身》
13.疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
14.教師是人類的`靈魂工程師。 ——斯大林
15.疾學(xué)在于尊師。 —— 《呂氏春秋勸學(xué)》
16.一日之師，終身為父。 ——關(guān)漢卿
17.國將興，心貴師而重傅。 —— 《荀子大略》
18.古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。 ——?dú)W陽修
19.務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。 ——楊雄
20.舉世不師，故道益離。 ——柳宗元
21.師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。 ——韓愈
22.君子隆師而親友。 —— 《荀子修身》
23.師者，人之模范也。 ——楊雄
24.教師是人類靈魂的工程師。--斯大林
25.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。--李商隱
26.事師之猶事父也。 —— 《呂氏春秋勸學(xué)》
27.教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。 ——夸美紐斯
28.師道既，學(xué)風(fēng)自善。 ——康有為
29.吾愛吾師，吾更愛真理。 ——亞里士多德
30.沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。 ——黑格爾
31.圣人無常師。 ——韓愈
32.學(xué)貴得師，亦貴得友。 ——唐甄
33.人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。
34.事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
35.善之本在教教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
36.師道既尊學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷谡阒菡f》
37.國將興心貴師而重傅。——《荀子大略》
38.尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
39.學(xué)之經(jīng)莫速乎好其人隆禮次之。經(jīng)途經(jīng)好其人愛戴教授自己的人虛心向他們求教。隆禮尊崇禮義�！盾髯觿駥W(xué)》
40.明師之恩誠為過于天地重于父母多矣。——晉葛洪《勤求》
41.國將興心貴師而重傅�！盾髯哟舐浴�
42.三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。 —— 《論語》
43.人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。 ——韓愈
44.明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。 ——晉葛洪
45.君子之學(xué)也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。 —— 《呂氏春秋》卷四《尊師》
46.為學(xué)莫重于尊師。
47.師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問之資也。
48.三人行必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹��！墩撜Z》
49.片言之賜皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法自序》
50.師道既尊學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷谡阒菡f》
51.善之本在教教之本在師。——李覯《廣潛書》
教師的名言5
1、你用心血滋潤學(xué)生的心田，學(xué)生會(huì)用淚花放大你的人格。
2、用誠心和愛心影響學(xué)生，用耐心和靜心教育學(xué)生。
3、信賴尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑！
4、教育是以生命育生命，是以成熟的生命育成長的生命。
5、讓每個(gè)學(xué)生都有點(diǎn)滴的進(jìn)步、閃光的瞬間、幸福的感受和個(gè)性的發(fā)展是我最大的心愿。
6、我們年輕一代作為學(xué)生曾享有，作為老師必將傳承。
7、打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方一定感覺得到。
8、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書。
9、愛是教師與孩子心靈溝通的橋梁。
10、同讀共寫，教學(xué)相長;播撒愛心，芬芳桃李。
11、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
12、工作著并快樂著，因?yàn)楹⒆釉谖倚闹校矣衷诤⒆有闹校?/p>
13、學(xué)生是花，我愿做雨，滴滴甘露滋潤孩子純潔心靈；學(xué)生是樹，我愿做太陽，縷縷陽光伴孩子健康成長。
14、作為一名教師，有德無才會(huì)誤事，有才無德必壞事。
15、全身心的投入到工作之中，把愛獻(xiàn)給每一個(gè)孩子。
16、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
17、踩著別人腳印走的人，永遠(yuǎn)不會(huì)留下自己的腳印。
18、愛是春雷，驚醒迷路的孩子，愛如夏雨，沁入學(xué)生的心脾，愛是秋風(fēng)，拂去孩子心靈的塵垢，愛如冬日，溫暖著學(xué)生的心靈。
19、關(guān)愛學(xué)生，讓他們?cè)谀斫獾碾p眼中找到天空。
20、揚(yáng)善于廣眾，激勵(lì)其潛能，一片丹心歷桑田;規(guī)過于私室，呵護(hù)其尊嚴(yán)，無限柔情化秋雨。
21、一片丹心兩袖清風(fēng)，含辛茹苦育英才;三尺講臺(tái)四米黑板，精雕細(xì)琢塑棟梁。
22、一支粉筆，繪杏壇華章；十分愛心，育天下桃李。
23、以愛心是舟，智慧作槳，與學(xué)生一同駛向成功的彼岸。
24、做一片綠葉一絲春風(fēng)一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！
25、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。
26、用心關(guān)注，用愛澆灌，用情激勵(lì)。
27、踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
28、將一切美好傳遞給孩子！
29、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。
30、尊重自己，尊重他人。有付出，才有收獲。
31、孩子們是一棵棵的幼苗，只有用愛心去澆灌，才能成長！
32、我們不能陪學(xué)生走所有的路，但可以給學(xué)生所有的愛。
33、尊重、愛護(hù)學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊敬與愛戴。
34、真誠對(duì)待每一個(gè)人，努力做好每一件事。
35、我們要做的，不僅僅是教學(xué)生如何學(xué)習(xí)，更重要的是教學(xué)生如何做人，如何生存
36、世上沒有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。
37、雖然不能說你給學(xué)生一塊冰，學(xué)生就會(huì)給你整個(gè)嚴(yán)冬，但如果你給學(xué)生一束鮮花，學(xué)生定會(huì)給你全部的春天。
38、言與行一致為人師表，教與行相長與時(shí)俱進(jìn)。
39、一位優(yōu)秀教師，不僅教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生怎樣做人。
40、感受生命涌動(dòng)的激情，享受兒童創(chuàng)造的幸福。
41、教育人就是要形成人的性格。
42、在學(xué)生的心田播種愛，收獲真誠，做一個(gè)幸福的人。
43、捧著一顆心，不帶半根草去。
44、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L！
45、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
46、以微笑引導(dǎo)學(xué)生，以熱情感染學(xué)生，以真誠打動(dòng)學(xué)生，以愛心溫暖學(xué)生，以慧眼去捕捉孩子的閃光點(diǎn)，以真心欣賞孩子的成功處，以激勵(lì)去激發(fā)孩子的自信心。
47、當(dāng)你用心付出的時(shí)候，你已擁有了一個(gè)金秋。
48、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
49、我們要給予的不是三兩語帶來的一時(shí)溫暖，而是持之以恒的整個(gè)春天。
50、學(xué)習(xí)事、生活事、事事關(guān)心；優(yōu)等生、后進(jìn)生、生生入眼。
51、給學(xué)生一份無私關(guān)愛，給自己一片明凈天空。
52、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
53、老師是特殊的勞動(dòng)者，耕耘的是心田，播種的是理想知識(shí)。
54、給孩子一縷陽光，孩子會(huì)給你一個(gè)太陽！用心，用愛，努力做到！
55、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，用我們辛勤的勞動(dòng)，塑造一批批青年人的靈魂。
56、一個(gè)怯弱的教師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來。
57、以平等身份引導(dǎo)每個(gè)孩子為基礎(chǔ);以孩子每天快樂學(xué)習(xí)為目標(biāo);以把每個(gè)孩子的.一生變成功為宗旨。
58、孩子的行為可以被引導(dǎo)，但孩子的天性不可以被剝奪。
59、執(zhí)教理念，捧著一顆心來，不帶半根草去。
60、讓星星撒滿整個(gè)夜空，讓孩子填滿整個(gè)心胸。
61、協(xié)作、友愛、寬容——孩子們也許有他們的理由。
62、用誠信呼喚學(xué)生，用真心感化學(xué)生，用愛心擁抱學(xué)生。
63、天才總是富有敏銳觀察力，并愿意與人分享。
64、學(xué)生沒有好壞之分，只有學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異。教師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。
65、我要像學(xué)生一樣朝氣蓬勃，永遠(yuǎn)充滿青春的活力。
66、一言一行，不忘園丁形象；一舉一動(dòng)，永為學(xué)生表率。
67、十年樹木，百年樹人。自然之愛予以樹木強(qiáng)健的軀干；教師之愛予以學(xué)生高尚的情操。
68、學(xué)生的頭腦不是一個(gè)要被填滿的容器，而是一把需要被點(diǎn)燃的火把。教師要用生命去點(diǎn)燃學(xué)生心中求知、求善的火把。
69、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
70、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
71、露水在陽光下微笑著蒸發(fā)，因?yàn)樗吹奖蛔虧欉^的小樹已枝繁葉茂。付出一片真誠，不求一絲回報(bào)，人生永遠(yuǎn)不會(huì)有遺憾。
72、守住一方凈土，安于三尺講臺(tái)，用愛寫好“師德”——朱玲玲35.學(xué)生我們要用愛心呵護(hù)，用誠心面對(duì)，用慧心啟迪。
73、用欣賞的眼光去看學(xué)生，每一個(gè)孩子都可愛！ 關(guān)愛與理解是學(xué)生發(fā)展的良方，表揚(yáng)與期望是學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力。
74、孩子的健康成長，是我們最大的希望。
75、知識(shí)，可以是書本，可以是經(jīng)驗(yàn)，最主要的來源是老師的傳授。
76、希望孩子在學(xué)習(xí)書畫中成長，學(xué)玩結(jié)合，讓孩子從學(xué)習(xí)中得到快樂；希望孩子在書畫能有所建樹，從書畫中學(xué)習(xí)知識(shí)，享受快樂人生。通過書畫學(xué)習(xí)，希望孩子用畫筆感悟生活，讓興趣成就夢(mèng)想，挖掘書畫潛力，讓她的人生多一份色彩——感悟生活，創(chuàng)造美麗。
77、愛學(xué)生不是掛在嘴上的語言，而是自然流露的行動(dòng)。
教師的名言6
1、教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
2、教師是人類的靈魂工程師。
3、教師不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生的引路人。
4、教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。
5、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
6、教師是學(xué)生的第二個(gè)父母，是孩子成長路上的導(dǎo)師。
7、教師是辛勤的園丁，用心澆灌著祖國的花朵。
8、教師是知識(shí)的船長，帶領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋中航行。
9、教師是孩子們心中永遠(yuǎn)的榜樣，是他們?nèi)松缆飞系闹嘎访鳠簟?/p>
10、教師是偉大的，因?yàn)樗麄冇米约旱闹腔酆蛺坌�，點(diǎn)亮了孩子們的未來。
11、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！n愈
12、教育不是注滿一桶水，而且點(diǎn)燃一把火。——威廉·赫德
13、教育的最大任務(wù)是使無意識(shí)變得有意識(shí)�！柛ダ椎隆ぐ⒌吕�
14、教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。——列夫·托爾斯泰
15、一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師�！囆∑�
16、教育不是注滿一桶水，而且點(diǎn)燃一把火�！~圣陶
17、教師的職責(zé)現(xiàn)在已經(jīng)越來越少地傳遞知識(shí)，而越來越多地激勵(lì)思考。——赫爾巴特
18、一個(gè)好的教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，一個(gè)優(yōu)秀的教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者�！阡�
19、捧著一顆心來，不帶半根草去�！招兄�
20、教育不是灌輸，而是引導(dǎo)�！枴ち_杰斯
21、表揚(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。
22、學(xué)校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態(tài)的魚，才充滿了生命力。
23、播種歡樂的種子，讓花朵在天籟中綻放。
24、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
25、普通的孩子，用得法的教育，就會(huì)成為超常的人。
26、蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育！
27、用真情教書，用真心育人。
28、打動(dòng)童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚(yáng)他們每次進(jìn)步。
29、智慧來自勤奮，成功來自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣，讓智慧為你打開成功之門。
30、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
31、愛心獻(xiàn)給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
32、只有“愛屋及烏”，才是真愛學(xué)生。
33、做平凡的教師，創(chuàng)不平凡的事業(yè)。
34、這個(gè)世界，既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。
35、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
36、愛和尊重是教育轉(zhuǎn)化問題學(xué)生的前提。
37、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
38、播種期望，收獲明天！
39、做事不能只做想做的，而應(yīng)該做該做的。
40、授業(yè)解惑，須傾心血；傳道育人，應(yīng)具愛心。
41、外國語是人生戰(zhàn)斗的一件武器。
42、愛生如愛己，教生如教子。
43、用愛心和智慧培育學(xué)生心中創(chuàng)新的種子。
44、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
45、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
46、把一切知識(shí)教給一切人。
47、凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信的競爭者。
48、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。
49、江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
50、愛孩子，這是母雞也會(huì)做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
51、重要的不是思想，而是思想的深度。
52、教育應(yīng)當(dāng)培植出活力，使學(xué)生向上長。
53、一切為了孩子，為了一切孩子。
54、人之性，教也；人之情，育也。
55、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
56、愛心誠心細(xì)心耐心，讓家長放心孩子安心。
57、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
58、心靈塑造的最佳工程師。
59、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。
60、教師力量的全部秘密在于深信人是可以改變的。
61、學(xué)位是不會(huì)貶值的，貶值的`是擁有這個(gè)學(xué)位的人。
62、愛是走進(jìn)學(xué)生心靈最近的路。
63、沒有教師的成長，學(xué)生的成長是不可能的。
64、師愛為魂，學(xué)高為師，身正為花。
65、優(yōu)秀的教師能激發(fā)希望、點(diǎn)燃想象力、灌輸對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。
66、率性而為，才是青春年少！
67、喚醒學(xué)生的心靈，成為他們生命中美好而永恒的感動(dòng)。
68、沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人。
69、棄名利之心，盡為民之責(zé)。立有德之身，求術(shù)業(yè)之精。
70、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
71、處天外遙望，地球很小；居體內(nèi)思察，心域極寬。
72、學(xué)生看起來最不值得愛的時(shí)候，恰恰是最需要愛的時(shí)候。
73、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
74、不要隨便給一個(gè)人定性。
75、我堅(jiān)信：表揚(yáng)的力量是無窮的！
76、只有做學(xué)生的學(xué)生，才能做學(xué)生的先生。
77、公正、公平、微笑面對(duì)每一個(gè)孩子！
78、我們只有擁有一顆愛孩子的心和孩子般的心，才能多為孩子思考。
79、百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)。教師為本；教師大計(jì)，師德為本。
80、當(dāng)你懊悔時(shí)，趕快抓起一件實(shí)事來做，就容易變得快樂。
81、要想自己成為幸福的人，就應(yīng)當(dāng)對(duì)別人關(guān)懷備至，體貼入微，赤誠相見。
82、師德是一面鏡子。
83、學(xué)校是因?yàn)橛辛藢W(xué)生才成為學(xué)校，而不是因?yàn)橛辛私處煵懦蔀閷W(xué)校。
84、多組織一些活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高素質(zhì)比得幾個(gè)一百分重要。
85、教書育人凱歌贊，無私奉獻(xiàn)美名揚(yáng)。
86、教師的天職在勇于探索教育。
87、接受別人的忠告，等于增長了自己的才干。
88、文明其精神，野蠻其體魄。
89、用心關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，用愛塑造每一顆心靈。
90、教師要尊重學(xué)生，傾聽學(xué)生，善于捕捉學(xué)生回答中的閃光點(diǎn)。
91、教師之魂是師德，師德之魂是身正。
92、多個(gè)別輔導(dǎo)，少整體說教。
93、教育是事業(yè)，其意義在于奉獻(xiàn)。
94、教師一旦今日停止成長，明日你就將停止教學(xué)。
95、選擇教育就是選擇清貧，選擇寂寞。
96、教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真。
97、心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話。
98、教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)。
99、讓學(xué)生每天都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，再進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這是我的追求。
教師的名言7
1、敦德行以端本原也；勤研討以踐實(shí)學(xué)也；重師友以求夾持也；謹(jǐn)交游以遵禮法也。
2、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
3、我愛我?guī)�，我更愛真理�！獊喞锸慷嗟耓亞里士多德名言]。
4、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋[呂不韋的名言]。
5、書本也是好老師，活用才能成功�！惏仓甗陳安之名言]。
6、圣人無常師。——韓愈。
7、教人者，成人之長，去人之短也。——魏源。
8、愛，是師生間的橋梁。
9、每年，我把縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿永遠(yuǎn)與您同在！
10、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)。
11、教師如果對(duì)沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
12、好的群眾中，學(xué)生自尊是極易培養(yǎng)的。
13、認(rèn)認(rèn)真真，老老實(shí)實(shí)做人。
14、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。
15、您的永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的卻百年不衰。
16、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
17、學(xué)生沒有教師，就象沒有。
18、言忠信。行篤敬。懲忿窒欲。遷善改過。
19、十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
20、要得到的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一，盡可能多地尊重。
21、相長，在教育和教學(xué)過程中，咱們也會(huì)學(xué)到很多。
22、不好地向后進(jìn)學(xué)生說不。
23、母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責(zé)的行為。
24、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
25、講學(xué)砥節(jié)，相語以道德，相勖以恭行。
26、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
27、興學(xué)之本，惟有師范。――清末狀元，近代實(shí)業(yè)家政治家教育家張謇教師名言。
28、心靈和心靈撞擊，和生命對(duì)話。
29、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的潛質(zhì)高低。
30、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括能力在內(nèi)的多方面能力。
31、一位好抵得上一百個(gè)教師�！猤eorgeherbert。
32、教師之因此偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗，照亮別人。
33、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
34、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。
35、大家齊發(fā)奮，科技教育盛開花。
36、身為世范，為人師表。——老師的名言。
37、我愛老師，但我更愛真理�！獊喞锸慷嗟�。
38、主善為業(yè)所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無涯。
39、想教孩子正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
40、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普纭�
41、十年樹木，百年樹人。
42、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同。
43、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f。
44、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅帧�
45、舉世不師，故道益離。——柳宗元。
46、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤。
47、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽修。
48、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅帧�
49、語言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
50、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
51、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
52、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
53、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
54、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
55、一個(gè)教師必須對(duì)祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
56、愛崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
57、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
58、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪！
59、也許，您不是最優(yōu)秀的，但在我心中您是最棒的！節(jié)日愉悅，老師！陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李蓓蕾紅。祝您教師節(jié)愉悅。
60、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
61、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！
62、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
63、教師是人類的靈魂工程師。斯大林。
64、昔之設(shè)學(xué)校，教養(yǎng)之法，師生問對(duì)，憤悱開發(fā)，相與曲折反復(fù)，諄諄善誘。
65、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。葛洪《勤求》。
66、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
67、尊師則不論其貴賤貧富矣。
68、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。
69、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
70、我們能盡情享受的，只是施與的�！驴�。
71、我是炎黃子孫，理所當(dāng)然地要把學(xué)到的知識(shí)全部奉獻(xiàn)給我親愛的.祖國�！钏墓狻�
72、人要隨時(shí)隨地利用所有的方法，使用各種手段，在有生之日，盡力為善。——韋斯利。
73、我們應(yīng)當(dāng)在不同的崗位上，隨時(shí)奉獻(xiàn)自己�！Ｈ�。
74、人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。——愛因斯坦。
75、我是的公民，應(yīng)為人類而生�！Z貝爾。
76、一生奉獻(xiàn)于兩個(gè)神明，即榮譽(yù)與英勇�！缮�。
77、我要做的只是以我微薄的綿力來為真理和正義�！獝垡蛩固埂�
78、應(yīng)該讓別人的生活因?yàn)橛辛四愕纳娑用篮��！陌蜖枴?/p>
79、英雄主義是在于為信仰和真理而犧牲自己�！袪査固�
80、有財(cái)富而不用，從沒有達(dá)到目的這個(gè)角度上一看。就等于沒有財(cái)富�！段寰頃贰�
81、我惟一的希望是能夠多做貢獻(xiàn)�！浊蠖鳌�
82、我所能奉獻(xiàn)的，只有熱血辛勞汗水與眼淚�！鸺獱枴�
83、社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備�！撞飞�。
84、生命賜給了我們，我們必須奉獻(xiàn)于生命，才能獲得生命。——泰戈?duì)枴?/p>
85、我好像是一只牛，吃的是草，擠出的是奶�！斞浮�
86、人們贊美流星，是因?yàn)樗紵咄曜约旱娜柯烦�。——凌光�?/p>
87、要找出來我值多少，那是別人的，主要的是能夠獻(xiàn)出自己。——屠格涅夫。
88、月兒把她的光明遍照在天上，卻留著她的黑斑給它自己�！└�?duì)枴?/p>
89、有非常之人，然后有非常之事。有非常之事，然后有非常之功�！抉R相如。
90、要像燈塔一樣，為一切夜里不能航行的人，用火光把道路照明�！R雅可夫斯基。
91、人當(dāng)活在真理和自我奉獻(xiàn)里�！嬐颖说�。
92、我們的生命是天賦的，我們惟有獻(xiàn)出生命，才能得到生命�！└�?duì)枴?/p>
93、捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知。
94、人并非為獲取而給予；給予本身即是無與倫比的歡樂�！チ_姆。
95、燃燒自己！這樣，即使你化為灰燼，人們也會(huì)從火光中找到你�！�
96、青山埋白骨，綠水吊忠魂。——朱德。
97、人生的價(jià)值，即以其人對(duì)于當(dāng)代所做的工作為尺度�！飕|。
98、你若要為你的意義而歡喜，就必須給這個(gè)世界以意義�！璧�。
99、我們的報(bào)酬取決于我們所做出的貢獻(xiàn)�！f特萊。
100、母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責(zé)的行為。
101、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
102、講學(xué)砥節(jié)，相語以道德，相勖以恭行。
103、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
104、興學(xué)之本，惟有師范。――清末狀元，中國近代實(shí)業(yè)家政治家教育家張謇教師名言。
105、心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話。
106、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的潛質(zhì)高低。
107、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
108、一位好母親抵得上一百個(gè)教師。——georgeherbert。
109、我真嫉妒你們能遇到這么牛的老師！——羅永浩[羅永浩]。
110、教師之因此偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自我，照亮別人。
111、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
112、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。
113、大家齊發(fā)奮，科技教育盛開花。
114、身為世范，為人師表�！澝览蠋煹拿�。
115、我愛我的老師，但我更愛真理。——亞里士多德。
116、主善為師德業(yè)所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無涯。
117、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
教師的名言8
1、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
2、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
3、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
4、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
5、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。
6、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
7、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
8、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
9、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
10、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
11、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
12、寬容別人等于祝福自己。
13、踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。
14、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
15、愛拼才愛贏。
16、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
17、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
18、一個(gè)怯弱的教師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來。
19、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
20、在優(yōu)秀教師那里，學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是他們對(duì)學(xué)習(xí)的對(duì)象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論、對(duì)某一定理的正確性的證明告訴學(xué)生。
21、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個(gè)學(xué)生的才能開花結(jié)果的條件。如果認(rèn)為只要對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解。
22、做教師最主要的是不說假話。要求學(xué)生做到的，自己要先做到。
23、對(duì)于面臨著一個(gè)不可信賴的世界因而恐懼、失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領(lǐng)悟到人生的真理、人的存在的真理。
24、教育人就是要形成人的性格。
25、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
26、捧著一顆心，不帶半根草去。（陶行知）
27、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
28、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
29、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。（孔子）
30、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
31、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻(xiàn)。
32、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
33、表揚(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話。
34、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
35、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童（蘇赫姆林斯基）
36、一個(gè)教師必須對(duì)祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔郏駝t就鉆不進(jìn)去，不可能獲得真知。
37、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
38、把一切知識(shí)教給一切人。（夸美紐斯）
39、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁讀十年書。
40、德高為師，身正為范。
41、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。（華羅庚）
42、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。（馬卡連柯）
43、我愛我?guī)�，我更愛真理。（亞里士多德�?/p>
44、尚自然，展個(gè)性。（蔡元培）
45、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。――（德）第斯多惠
46、為別人照亮道路，自己必須放出光茫———這就是人的最大幸福。（前蘇聯(lián)）捷爾任斯基
47、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。
48、不要隨便給一個(gè)人定性。
49、打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方一定感覺得到。
50、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
51、美是一種形式，也是一種價(jià)值，更是一種生命的體驗(yàn)；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
52、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
53、體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學(xué)生，而在于是否傷害了學(xué)生。合理的處罰是一種教育策略，教師應(yīng)該有處罰權(quán)，也應(yīng)該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛的感動(dòng)。
54、要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實(shí)的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標(biāo)。
55、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
56、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是教師的責(zé)任，教育的過程是一個(gè)啟智、明理、導(dǎo)行的過程。
57、教師的幾個(gè)不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點(diǎn)子≠有能力，資格老≠經(jīng)驗(yàn)多。
58、走下講臺(tái)給學(xué)生講課。
59、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。
60、永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢(mèng)想。
61、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
62、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
63、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
64、教師的加法是增加橋粱，教師的`減法是減少荒涼。
65、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
66、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
67、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
68、教師如果對(duì)學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
69、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
70、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
71、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
72、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
73、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
74、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。
75、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
76、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。
77、視責(zé)任為美德。
78、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
79、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
80、心靈塑造的最佳工程師。
81、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
82、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
83、課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
84、在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
85、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
86、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
87、教師的人格是教育的基石。
88、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
89、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
90、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
91、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
92、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。
93、把一切知識(shí)教給一切人。
94、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
95、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
96、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
97、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
98、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
99、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
100、習(xí)于智長，優(yōu)與心成。
101、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
102、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
103、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
104、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
105、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
106、一個(gè)教師必須對(duì)祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
107、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
108、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
109、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
110、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
111、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
112、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
113、語言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
114、學(xué)高為師，身正為范。
115、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
116、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
117、“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
118、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
119、以德感人，為人師表。
120、教師就是要敬業(yè)愛生。
121、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
122、慈父+慈母=教師。
123、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
124、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛心”。
125、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
126、好筍出好竹，好師出好徒。
127、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
128、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
129、教書育人，功德無量。
130、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
131、教師對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
132、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
133、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
134、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
135、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
136、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
137、師德是一面鏡子。
138、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
139、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
140、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
141、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
142、捧著一顆心，不帶半根草去。
143、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
144、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
145、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
146、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
147、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
148、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
149、循循善誘，誨人不倦的是老師。
150、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
151、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
152、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
153、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
154、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
155、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
156、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
157、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
158、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
159、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
160、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
161、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
162、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。
163、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
164、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
165、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
166、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L！
167、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
168、天荒地老，教師的童心不泯。
169、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
170、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
171、教師要融于師生的相互理解中。
172、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書。
173、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
174、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
教師的名言9
1、老師就像蠟燭，燃燒自己照亮別人。
2、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩我多么感謝您！
3、你的思想，你的話語，充滿詩意，蘊(yùn)含哲理，似乎那么神奇-哦，在我的腦海里，它們激起了許多美妙的漣漪！
4、你們好像那無名的根，使小樹茁壯，枝子結(jié)果子，卻不求任何酬報(bào)。
5、春雨，染綠了世界，但它們卻靜靜地消失在大地里。老師，您就象那春天的細(xì)雨，滋潤著我們的心田，我們將永遠(yuǎn)感激您。
6、鳥兒遇到風(fēng)雨，躲在巢里；我的心有暴風(fēng)雨襲來，總是躲在你的懷里我的老師，你是我的傘，擋風(fēng)玻璃的墻，我無法感謝你！
7、踐踏心靈的每一個(gè)角落，踏透靈魂的每一寸，充滿對(duì)你的尊重。
8、你給了我們生活的標(biāo)尺，讓我們每天去丈量；您給我們的行為樹立了一面鏡子，讓我們處處都有一個(gè)榜樣。
9、老師，我們發(fā)出智慧的光芒，總是閃爍著您自己的火花。
10、傳播知識(shí)就是播種希望和幸福。老師，您是播音比賽的希望和快樂！
11、我欽佩偉人和名人，但我更渴望給予我的尊重和贊美一個(gè)普通人-我的老師你。
12、沒有你思想的滋養(yǎng)，怎么會(huì)有這么多美麗的靈魂之花盛開？啊，老師，人類靈魂的工程師，誰不贊美你！
13、老師的春風(fēng)，每天沐浴著我的心田。
14、因此，教師傳道授業(yè)，澄清疑惑。
15、每當(dāng)收獲的時(shí)候，我不禁懷念辛勤播種的`耕耘者-老師。
16、老師是火，點(diǎn)燃了學(xué)生心中的火；老師是一塊石頭，下面的學(xué)生一步一步往上爬。
17、刻在木板上的名字不一定是不朽的，刻在石頭上的名字不一定是不朽的；老師，您的名字刻在我們的心中，這才是真正的永恒。
18、老師，雖然久別，而您的形象似乎是一個(gè)明亮的亮點(diǎn)，一直在我心中閃爍。
19、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
20、教師是人類靈魂的工程師。
21、在人生的旅途上，您豐富了我的心靈，開發(fā)了我的智力，為我點(diǎn)亮了希望之光。謝謝你，老師！
22、老師，這個(gè)耀眼的名字，將像一顆燦爛的星星，永遠(yuǎn)掛在我們的胸前。
23、春蠶一生不說自夸的話，吐出的銀絲是衡量人生價(jià)值的標(biāo)尺。親愛的老師，您從不在別人面前炫耀，而那盛開的桃李，是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
24、為別人照亮道路，自己必須照亮，這是人類最大的幸福。
25、三個(gè)人一定要有我的嚴(yán)老師，擇其善者而從之，不善者而改之。
26、你的工作在今天，但建設(shè)祖國的明天；您在課堂上的教學(xué)，成就了祖國的四面八方。
27、據(jù)其他人說，螢火蟲的價(jià)值在于使用懸掛在后面的燈；你的可敬之處在于總是為別人提供方便。
28、江河把我們推向大海，黎明給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您帶領(lǐng)我們走向輝煌的人生。
29、老師，大家都說您是培育祖國的棟梁；我不得不說，你們是祖國的棟梁。是你們支撐著我們這一代的脊梁！
30、感人的話，它的意義不深；行動(dòng)迅速就是行動(dòng)迅速。
31、不消說硬墨冷，桃熟流丹，李熟技?xì)�，易栽花。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，才情笑。
32、老師，您是美的耕種者，美的播種者。
33、太陽底下最光輝的事業(yè)。
34、老師的恩寵比天地更大，比父母更大。
35、老師，人們說您是培育祖國的棟梁，正如您是祖國的棟梁，正是您，支撐著我們這一代的脊梁。
36、古代的圣王，也沒有老師。
37、你是盛開的花朵，成熟的果實(shí)忙碌著，靜靜地掛著濃蔭的樹葉！啊，老師，您的精神，永遠(yuǎn)銘記我的心！
38、你就像蠟燭，固然薄，但有一分熱度，發(fā)一分光亮，照亮別人，耗盡自己。這種無私的奉獻(xiàn)，人們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
39、沒有您慷慨的奉獻(xiàn)，我在哪里收獲今天。非常感謝您，我敬愛的老師。
40、老師，您是美的耕種者，美的播種者。是您用美的陽光，用美的雨露滋潤我們的心田，使我們的草綠了，花似錦！
41、不管一個(gè)人對(duì)自己的成就有多驕傲，他都應(yīng)該喝水，想想水的來源。他應(yīng)該記住，他的老師為他的成長播下了最初的種子。
42、老師，您是真誠的，善良的，善良的。愿所有學(xué)生的心都向你敞開。
43、你在今天工作，卻在建設(shè)祖國的明天；您在課堂上教書，成就的是祖國的四面八方。
44、啊，老師-人類靈魂的工程師，只有這個(gè)光榮的名字，才有海闊天空的內(nèi)涵！
45、老師，祝您教育出人才，造就精英。
46、老師是天底下最優(yōu)越的人。
47、用語言播種，用彩筆工作，用汗水澆灌，用奉獻(xiàn)的努力，這是我們敬愛的老師崇高的工作。
48、今天，我在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，你給了我昨天，折疊成一條回憶的小船，讓它在心中的湖上飄蕩。
49、老師，您是播音比賽的希望和快樂！
50、學(xué)者要找老師，從老師那里一定要小心。
教師的名言10
1、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
2、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L！
3、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
4、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
5、把愛帶給每位學(xué)生。
6、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)。
7、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
8、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
9、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
10、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
11、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
12、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
13、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
14、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
15、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
16、教師的。最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
17、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)，教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
18、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
19、語言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要。
20、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
21、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
22、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德是學(xué)生心靈的明鏡。
23、教師是學(xué)生的鏡子。
24、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
25、學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽光。
26、教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
27、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長靠教師。
28、好筍出好竹，好師出好徒。
29、教師總是希望學(xué)生將來超過自己。
30、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
31、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
32、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
33、學(xué)高為師，身正為范。
34、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
35、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
36、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
37、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
38、燃燒自己，照亮別人。
39、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
40、德無常師，主善為師。
41、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
42、嚴(yán)師出高徒。
43、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。
44、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
45、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
46、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
47、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無限的好奇心。
48、教師的人格是教育的基石。
49、教師要融于師生的相互理解中。
50、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。
51、嚴(yán)是愛，松是害。
52、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。
53、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免。
54、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
55、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
56、認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實(shí)實(shí)做人。
57、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛。
58、大家齊努力，科技教育盛開花。
59、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。
60、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
61、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
62、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
63、循循善誘，誨人不倦的是老師。
64、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
65、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
66、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
67、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
68、在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
69、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
70、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
71、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
72、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
73、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
74、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
75、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
76、十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
77、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
78、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
79、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
80、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
81、為孩子，為事業(yè)，您獻(xiàn)出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。
82、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
83、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
84、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。
85、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
86、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
87、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
88、課是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地眾里尋他千百度。
89、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
90、讀書的人不能沒有忠實(shí)的朋友、良師、知心的伴侶和充滿愛心的安慰者。
91、讀書，這個(gè)我們習(xí)以為常的過程，實(shí)際上是一個(gè)人的思想與古今各國的'偉大智慧相結(jié)合的過程。
92、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，你就會(huì)知道一切。你知道的越多，你就會(huì)越強(qiáng)大。
93、假設(shè)你擔(dān)心年輕一代會(huì)變成什么樣子。答案是，他們將繼續(xù)增長，并開始擔(dān)心年輕一代。
94、成功=努力+正確的方法+少說空話。
95、沒有書的。房子就像沒有靈魂的軀體。
96、未來真正優(yōu)秀的公司將是那些能夠吸引各個(gè)層次的員工，并且能夠持續(xù)學(xué)習(xí)的公司。
97、一本壞書，就像一個(gè)壞朋友，可能會(huì)要了你的命。
98、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技進(jìn)步和創(chuàng)新是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的決定性因素。
99、這是一代一代的精神遺產(chǎn)，是一個(gè)垂死的老人對(duì)一個(gè)剛開始生活的年輕人的忠告，是一個(gè)守夜人在去休息的路上給前來接替他的守夜人的命令。
100、一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上走彎路、犯錯(cuò)誤，并不是一件壞事，也不是一種恥辱。我們應(yīng)該有勇氣承認(rèn)和改正我們?cè)趯?shí)踐中的錯(cuò)誤。
101、人類的天才只是一個(gè)火花，要使它成為熊熊的火焰，這只有學(xué)習(xí)！去學(xué)習(xí)！
102、“師也者，教之以事而喻諸德也�！薄抖Y記》
103、語言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要。
104、理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向，就沒有生活。——列夫·托爾斯泰
105、生活的理想需要廣博的哲理�！└�?duì)?/p>
106、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。——蘇霍姆林斯基
107、只要能培一朵花，就不妨做做會(huì)朽的腐草。——魯迅
108、愛，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福�！K霍姆林斯基
109、教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作的真正的能手。——蘇霍姆林斯基
110、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
111、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
112、教師的威信首先建立在責(zé)任心上�！R卡連柯
113、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
114、沒有愛，就沒有教育�！K霍姆林斯基
115、道德教育成功的“秘訣”在于，當(dāng)一個(gè)人還在少年時(shí)代的時(shí)候，就應(yīng)該在宏偉的社會(huì)生活背景上給他展示整個(gè)世界、個(gè)人生活的前景。——蘇霍姆林斯基
116、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人�！嚑柲嵫┓蛩够�
117、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
118、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)，教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
119、“學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，不過他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)。”——愛因斯坦
120、沒有信仰，則沒有名副其實(shí)的品行和生命；沒有信仰，則沒有名副其實(shí)的國土……——惠特曼
121、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
122、“我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害�！薄獝垡蛩固�
123、思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動(dòng)、行為、熱情、激情的大樹�！K霍姆林斯基
124、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
125、要有生活目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)期的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個(gè)小時(shí)的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)。——列夫·托爾斯泰
126、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
127、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
128、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
129、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！招兄�
130、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
131、“教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’。”——陶行知
132、讓你的理想高于你的才干，你的今天有可能超過昨天，你的明天才有可能超過今天。——紀(jì)伯倫
133、生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花�！Ｄ�
134、“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道�！薄招兄�
135、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速�！钯�
136、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長靠教師。
137、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
138、教師是學(xué)生的鏡子。
139、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)。
140、只有愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感�！獝垡蛩固�
141、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家�！獝垡蛩固�
142、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
143、美的事物在人心中喚起的那種感覺，是類似我們當(dāng)著親愛的人的面前時(shí)，洋溢于我們心中的喜悅——車爾尼雪夫斯基
144、“學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專家�！薄獝垡蛩固�
145、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
146、智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加璀璨過目。——高爾基
147、“因?yàn)榈赖率亲鋈说母�。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處。”——陶行知
148、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守�！招兄�
149、“教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國家遭受嚴(yán)重的損失�！薄R卡連柯
150、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
151、教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時(shí)常要讀書，平時(shí)積累的知識(shí)越多，上課就越輕松�！K霍姆林斯基
152、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
153、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
154、道德教育的核心問題，是使每個(gè)人確立崇高的生活目的�！嗣咳蘸盟葡蛑磥黹煵角斑M(jìn)，（ ）時(shí)時(shí)刻刻想著未來，關(guān)注著未來。由理解社會(huì)理想到形成個(gè)人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路�！K霍姆林斯基
155、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
156、錯(cuò)誤在所難免，寬恕就是神圣�！ㄆ�
157、“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)�！薄招兄�
158、才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)�！酌�
159、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
精神空虛，思想枯竭，志趣低下，愚昧無知等，絕不會(huì)煥發(fā)和孕育出真正的愛。——蘇霍姆林斯基
161、教師是克服人類無知和惡習(xí)的大機(jī)構(gòu)中的一個(gè)活躍而積極的成員，是過去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭取真理和幸福的人的神圣遺訓(xùn)的保存者，……是過去和未來之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。——烏申斯基
162、每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。在這個(gè)意義上，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身——這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄式的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真�！獝垡蛩固�
163、“智仁勇三者是中國重要的精神遺產(chǎn)，過去它被認(rèn)為‘天下之達(dá)德’，今天依然不失為個(gè)人完滿發(fā)展之重要指標(biāo)�！薄招兄�
164、讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路�！K霍姆林斯基
165、教育植根于愛�！斞�
166、十分重要的是，關(guān)于祖國的豪言壯語和崇高理想在我們學(xué)生的意識(shí)中不要變成響亮的然而是空洞的辭藻，不要使它們由于一再重復(fù)而變得黯然失色、平淡無奇。讓孩子們不要去空談崇高的理想，讓這些理想存在于幼小心靈的熱情激蕩之中，存在于激奮的情感和行動(dòng)之中，存在于愛和恨、忠誠和不妥協(xié)的精神之中�！K霍姆林斯基
167、暫時(shí)的是現(xiàn)實(shí)，永生的是理想�！_曼·羅蘭
168、好筍出好竹，好師出好徒。
169、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。——盧梭
170、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融�！吞貭�
171、人類的精神與動(dòng)物的本能區(qū)別在于，我們?cè)诜毖芎蟠耐瑫r(shí)，在下一代身上留下自己的美、理想和對(duì)于崇高而美好的事物的信念�！K霍姆林斯基
172、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
173、教師總是希望學(xué)生將來超過自己。
174、凡事以理想為因，實(shí)行為果�！斞�
175、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
176、學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽光。
177、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
178、教師總是希望學(xué)生將來超過自己。
179、教育者的個(gè)性、思想信念及其精神生活的財(cái)富，是一種能激發(fā)每個(gè)受教育者檢點(diǎn)自己、反省自己和控制自己的力量。蘇霍姆林斯基教師名言
180、教師雖是太陽底下最光榮的職業(yè)，但到了月光底下就沒戲了！生存環(huán)境決定一切嘛。韓寒
181、經(jīng)師易遇，人師難遇。司馬光
182、古之圣王，未有不尊師者也。呂不韋
183、教師是過去和未來之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。烏申斯基
184、教師是人類的靈魂工程師。斯大林
185、再高明的教師也無法讓天生的笨蛋變成思想家，決不可能的。叔本華
186、教師不替學(xué)生說學(xué)生自己能說的話，不替學(xué)生做學(xué)生自己能做的事，學(xué)生能講明白的知識(shí)盡可能讓學(xué)生講。魏書生
187、學(xué)貴得師，亦貴得友。唐甄
188、人生就是學(xué)校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸。海貝爾
189、舉世不師，故道益離。柳宗元
190、一位好母親抵得上一百個(gè)教師。GeorgeHerbert
191、教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時(shí)常要讀書，平時(shí)積累的知識(shí)越多，上課就越輕松。蘇霍姆林斯基
192、教義應(yīng)該使人們愛上訓(xùn)誡，而不是愛上教師。培根
193、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
194、學(xué)高為師，身正為范。
195、沒有比人生更艱難的藝術(shù)了，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)或?qū)W問，到處都有教師。塞涅卡
196、經(jīng)驗(yàn)是一位出色的教師，只是他的修金昂貴。米納安特利姆
197、歷史是生活的教師�？肆_齊
198、身為世范，為人師表。
199、父母是孩子們啟蒙教師，孩子是母親的一面鏡子。李岫云
200、教是為了不需要教。就是說咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。葉圣陶
201、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。葉圣陶
202、一個(gè)無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。蘇霍姆林斯基
203、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動(dòng)中起著重大的作用。蘇霍姆林斯基
204、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。葉圣陶
205、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
206、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
207、教師與畫家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
208、沒有比人生更艱難的。藝術(shù)了，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)或?qū)W問，到處都有教師。小塞涅卡
209、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。程頤
210、善之本在教，教之本在師。李覯
211、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人。杜威
212、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
213、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
214、習(xí)俗是位態(tài)度粗暴而使人失望的小學(xué)女教師。蒙田
215、教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。夸美紐斯
216、作家是教師，他叫人到應(yīng)該去的地方。盧那察爾斯基
217、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
218、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
219、教師的職務(wù)是千教萬教，教人求真；學(xué)生的職務(wù)是千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。陶行知
220、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天
221、我到新東方后勸退了不少老教師。羅永浩
222、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。愛因斯坦
223、興學(xué)之本，惟有師范。張謇
224、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
225、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基
226、教師決不可當(dāng)著孩子的面，毫無顧忌地評(píng)論某些學(xué)生和教師。蘇霍姆林斯基
227、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。蘇霍姆林斯基
228、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。蘇霍姆林斯基
229、良好的模范懇切的語言和真誠坦白的同情，系指家長、教師、同學(xué)及其他人的示范對(duì)兒童的影響�？涿兰~斯
230、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
231、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
232、教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì)的精神。陶行知
233、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁
234、一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。第斯多惠
235、我們接受三種教育，一種來自父母，一種來自教師，另一種來自社會(huì)。第三種教育與前兩種完全背道而馳。孟德斯鳩
236、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。烏申斯基
237、文學(xué)是社會(huì)的家庭教師。別林斯基
238、我認(rèn)為，對(duì)一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過責(zé)任感。愛因斯坦
239、對(duì)美和崇高的追求是少兒的天性，這方面為教師和家長開辟了廣闊的天地。契訶夫
240、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。陶行知
241、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家。愛因斯坦
242、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
243、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。蘇霍姆林斯基
244、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。盧梭
245、弘獎(jiǎng)學(xué)術(shù)啟文明，栽桃種李最多情。蔡元培
246、教師的威信首先建立在責(zé)任心上。馬卡連柯
247、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。巴特爾
248、保持和培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的自尊心，取決于教師如何看待學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)成績。蘇霍姆林斯基
249、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。蘇霍姆林斯基
250、一日為師，終身為父。關(guān)漢卿
251、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。烏申斯基
252、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
253、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強(qiáng)都長得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由。——陶行知
254、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
255、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
256、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
257、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
258、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”——陶行知
259、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
260、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。
261、劉紹棠是著名作家，從事文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng)，很有成就。是誰培育了他，是誰使他開了竅呢？是他的啟蒙老師——田老師。
262、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！
263、太陽底下最光輝的職業(yè)。
264、圣人無常師。——韓愈
265、一位好老師，勝過萬卷書。
266、田老師是一個(gè)普普通通的小學(xué)教師，但他教課很有特色，他每講一課，都要編一個(gè)引人入勝的故事。這些故事，有思想，有人物、有形象、有情趣，使“我”聽得入迷。就這樣，作者在田老師門下受業(yè)四年，聽到了上千個(gè)故事，并在幼小的心田里，播下了知識(shí)的種子。
267、您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
268、即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲――老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！
269、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
270、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
271、身為世范，為人師表。
272、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
273、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！啤ろn愈《師說》
274、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
275、您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
276、您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
277、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！
278、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)�！K霍姆林斯基
279、您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
280、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
281、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
282、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
283、您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
284、老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
285、從我手里經(jīng)過的學(xué)生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點(diǎn)，與眾不同的孩子�！K霍姆林斯基
286、當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童�！澘品�
287、身為世范，為人師表。
288、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
289、太陽底下最光輝的職業(yè)；人類靈魂的工程師。
290、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
291、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
292、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！
293、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
294、您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。
295、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
296、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
297、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
298、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
299、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
300、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。――《論語·子罕》
301、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
302、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
303、太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
304、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
305、一位好老師，勝過萬卷書。
306、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
307、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
308、一日為師，終身為父。
309、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
310、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
311、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
312、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
313、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
314、舉世不師，故道益離。——柳宗元
315、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
316、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
317、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
318、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
319、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽修
320、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
321、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象�！K霍姆林斯基
322、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
323、十年樹木，百年樹人。
324、師道既尊學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷谡阒菡f》
325、教師就是要敬業(yè)愛生。
326、習(xí)于智長，優(yōu)與心成。
327、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
328、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
329、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
330、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
331、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
332、在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
333、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
334、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
教師的名言11
1.尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
2.沒有成功不代表沒有努力，之所以尚未成功，是因?yàn)樯行枧Α?/p>
3.教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
4.誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
5.只要我們用心去體會(huì)生活中的美，眼睛就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的美。
6.想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
7.用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
8.在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
9.當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
10.要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實(shí)的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標(biāo)。
11.美是一種形式，也是一種價(jià)值，更是一種生命的體驗(yàn)；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
12.在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的'火炬，為我們開道。
13.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
14.凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)，然后道尊；道尊，然后民知敬學(xué)。
15.要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
16.在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
17.要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
18.主善為師德業(yè)所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無涯。
19.在優(yōu)秀教師那里，學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是他們對(duì)學(xué)習(xí)的對(duì)象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論、對(duì)某一定理的正確性的證明告訴學(xué)生。
20.真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打到心的深處。
教師的名言12
1、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
2、我愛我的校園，更愛我的老師。讓我們一起對(duì)自己的老師說一聲："謝謝您，我們愛您！"讓我們一起行動(dòng)起來，各恩圖報(bào)，冬天就不會(huì)再寒冷，黑夜就不會(huì)再漫長，幸�？鞓肪蜁�(huì)時(shí)刻陪伴在你我的身邊！
3、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。——清·龔自珍《乙亥雜詩》
4、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
5、文學(xué)是社會(huì)的家庭教師。——?jiǎng)e林斯基
6、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
7、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
8、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
9、凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)，然后道尊;道尊，然后民知敬學(xué)。
10、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
11、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
12、嚴(yán)師出高徒。
13、尊師則不論其貴賤貧富矣。--《呂氏春秋勸學(xué)》
14、明師之恩誠為過于天地重于父母多矣�！鸷�
15、語言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要。
16、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
17、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――清·鄭燮
18、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
19、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
20、舉世不師，故道益離。——柳宗元
21、學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽光。
22、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
23、師者所以傳道授業(yè)解惑也�！祈n愈
24、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
25、圣人無常師。——韓愈
26、您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的`品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒！不停的燃燒！
27、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。——唐·杜甫《春夜喜雨》
28、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
29、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。――《論語·子罕》
30、為學(xué)莫重于尊師。--譚嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
31、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家。——愛因斯坦
32、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問:什么叫誨人不倦。
33、太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
34、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
35、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
36、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
37、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
38、習(xí)俗是位態(tài)度粗暴而使人失望的小學(xué)女教師�！商�
39、養(yǎng)不教，父之過;教不嚴(yán)，師之惰。
40、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也�！n愈
41、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
42、動(dòng)人以言者，其感不深;動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。——李贄
43、教師的威信首先建立在責(zé)任心上�！R卡連柯
44、作家是教師，他叫人到應(yīng)該去的地方�！R那察爾斯基
45、志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動(dòng)的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動(dòng)，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會(huì)連根枯死。確定個(gè)人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基
46、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
47、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
48、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛。
49、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！鬃�
50、老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
51、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�?-《論語》
52、善之本在教教之本在師。--〔宋〕李覯《廣潛書》
53、身教重于言傳�！醴蛑�
54、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪！
55、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。——美國·布魯納
56、師也者，教之以事而喻諸德也�！魇�
57、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。——楊雄
58、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
59、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
60、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。--康有為《政論集·在浙之演說》
61、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
62、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽修
63、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）--《荀子·勸學(xué)》
64、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
65、十年樹木，百年樹人。
66、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！啤ろn愈《師說》
67、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長播下最初等種子�！永锓蛉�
68、君子隆師而親友。--《荀子修身》
69、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
70、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
71、事師之猶事父也。--《呂氏春秋勸學(xué)》
72、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
73、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
74、十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
75、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
76、歷史是生活的教師�！_齊
77、老師是我們的在生父母！`爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！
78、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
79、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
80、老師，他是我們成長道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵(lì)，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開始編織我們美麗的未來。
81、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
82、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
83、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
84、疾學(xué)在于尊師。--《呂氏春秋·勸學(xué)》
85、教義應(yīng)該使人們愛上訓(xùn)誡，而不是愛上教師。——培根
86、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。——蘇霍姆林斯基
教師的名言13
1、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
2、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
3、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
4、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽修
5、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
6、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
7、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
8、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
9、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
10、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
11、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
12、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
13、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
14、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
15、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
16、課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
17、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
18、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!
19、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
20、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
21、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
22、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
23、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
24、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛心”。
25、好筍出好竹，好師出好徒。
26、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
27、教師要融于師生的相互理解中。
28、身為世范，為人師表。
29、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
30、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
31、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
32、有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無法估量。
33、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
34、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
35、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
36、老師是我們的再生父母!爹娘生養(yǎng)我們，老師教育了我們!
37、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
38、教師的`工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
39、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
40、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。
41、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
42、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
43、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
44、捧著一顆心，不帶半根草去。
45、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
46、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
47、師德是一面鏡子。
48、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
49、教師就是要敬業(yè)愛生。
50、太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
51、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
52、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
53、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
54、教書育人，功德無量。
55、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
56、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
57、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
58、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
59、一個(gè)教師必須對(duì)祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
60、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
61、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。――《論語子罕》
62、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
63、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
64、即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲――老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!
教師的名言14
1、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
2、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
3、倒霉是一種永遠(yuǎn)也不會(huì)錯(cuò)過的運(yùn)氣。
4、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
5、勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德
6、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
7、一是書本世界。通過閱讀書籍等增長知識(shí)，尤其要精讀經(jīng)典名著。二是經(jīng)驗(yàn)世界。要培養(yǎng)能力，就要主動(dòng)實(shí)踐、積極鍛煉。三是虛擬世界�，F(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代、E時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)上有海量的資訊，為我們學(xué)習(xí)提供了很多材料。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)生活的非常重要的部分，影響著我們的認(rèn)知方式和知識(shí)結(jié)構(gòu)。我們要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)的便利來促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究。
8、科學(xué)的進(jìn)展是十分緩慢的，需要爬行才能從一點(diǎn)到達(dá)另一點(diǎn)。
9、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
10、、校園里有你，有我，有情。
11、在一個(gè)企業(yè)中，員工有適當(dāng)不滿或者牢騷，是健全的象征。如果一個(gè)企業(yè)里的員工鴉雀無聲，很可能就是“哀莫大于心死”的寫照。
12、我常常說我是一個(gè)快樂的車夫。有人說，你是因?yàn)橘嵉腻X多，所以快樂。我對(duì)他們說，他們正好錯(cuò)了，是因?yàn)槲矣锌鞓贩e極的心態(tài)，所以賺的錢多。
13、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
14、聲形色并茂，情景意交融。
15、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
16、服飾華麗莫攀比，學(xué)問修養(yǎng)當(dāng)用心。
17、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
18、四年前，我迎來了你們中的大多數(shù)人。今天，在你們畢業(yè)之際，在你們即將踏上新的征途的前夕，我想對(duì)你們說兩個(gè)字，那就是“牽掛。
19、腳下留情，草如茵
20、一個(gè)教師必須對(duì)祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
21、教師如果對(duì)學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
22、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
23、一個(gè)人要真正有所擔(dān)當(dāng)，真正能負(fù)起責(zé)任，就必須有能力，即要有豐富的知識(shí)和過硬的本領(lǐng)。這里的“能力，是一個(gè)建立在扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)上的.“能力群。包含學(xué)習(xí)能力、思考能力、實(shí)踐能力、組織能力和創(chuàng)新能力等。不同的行業(yè)所要求的能力是不一樣的，不同的專業(yè)培養(yǎng)的能力規(guī)格也有所不同。同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)，最重要的是不能放松學(xué)習(xí)、不能放松思考、不能放松行動(dòng)。能力的形成靠學(xué)習(xí)和實(shí)踐積累。那應(yīng)該如何學(xué)習(xí)呢？
24、深刻得說不出的痛苦可以稱作一種洗禮、一種新生和進(jìn)入一個(gè)新階段的開始。
25、生活是痛苦的，比想象中還要痛苦；生活是快樂的，比想象中還要快樂。
26、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
27、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書。
28、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
29、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
30、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
31、“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
32、立足大學(xué)高地，努力成為超過老師的學(xué)生
33、教師對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
34、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
35、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
36、假如良好的判斷力不能駕馭科學(xué)，那么科學(xué)就是一種瘋狂
37、一只小雞吃玉米、喝水、吞下小鵝卵石，卻還是抱怨自己沒有牙齒。如果它有牙齒，它要吃鐵嗎？
38、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
39、把一切知識(shí)教給一切人。
40、人生本短暫，為何還要栽培苦澀？守住一顆寧靜的心吧！你會(huì)明白博大可以稀釋憂愁，寧靜能驅(qū)散困惑。
41、輕取輕放，愛護(hù)書籍。
42、昭人類社會(huì)之興衰究古今往事之蹤跡
43、要掌握三種學(xué)習(xí)方式
教師的名言15
1、太陽底下最光輝的職業(yè)。
2、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
3、教師是人類靈魂的工程師。
4、天荒地老，教師的童心不泯。
5、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
6、這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
7、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。
8、我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
9、我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
10、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
11、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
12、傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。
13、師德很好，教學(xué)制度嚴(yán)謹(jǐn)，工作認(rèn)真。
14、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。
15、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
16、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
17、博學(xué)。耐心。寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
18、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
19、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。
20、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
21、一個(gè)人在學(xué)校里表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，的要點(diǎn)是你對(duì)于你所學(xué)的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……——鄒韜奮
22、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！�
23、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
24、三人行必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�！鬃?/p>
25、在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害�！獝垡蛩固�
26、舉世不師，故道益離�！谠�
27、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽修
28、教師要以父母般的感情對(duì)待學(xué)生。——昆體良
29、機(jī)會(huì)對(duì)于不能利用它的人又有什么用呢？正如風(fēng)只對(duì)于能利用它的人才是動(dòng)力�！髅�
30、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
31、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運(yùn)在這一剎那間對(duì)他伸出來的香餌�！笾亳R
32、學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄
33、故欲改革國家，必先改革個(gè)人；如何改革個(gè)人？方法，厥為教育�！獜埐�
34、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
35、愚蠢的行動(dòng)，能使人陷于貧困；投合時(shí)機(jī)的行動(dòng)，卻能令人致富。——克拉克
36、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！_素
37、不愿向小孩學(xué)習(xí)的人，不配做小孩的先生。——陶行知
38、少年進(jìn)步則國進(jìn)步�！簡⒊�
39、弱者坐失良機(jī)，強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)，沒有時(shí)機(jī)，這是弱者的供詞�！�
40、人類靈魂的工程師。
41、老師，假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！
42、敬愛的'老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂如意！
43、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)
44、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
45、教師的春風(fēng)，日日沐我心
46、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
47、您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
48、您的學(xué)識(shí)讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節(jié)日讓我們共同慶祝！老師，節(jié)日快樂！
49、人類靈魂的工程師。
50、老師是我們的在生父母！爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！
51、講臺(tái)上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。辛苦了，我的老師，愛是不能忘記的！老師，謝謝您！
52、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
53、我們從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
54、老師，您是真誠的善良的美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。
55、啊，老師人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！
56、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
57、愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
58、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
59、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩，我當(dāng)怎樣地感謝您！
60、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。
61、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
62、我是幼苗，你是雨露，滋潤我干涸的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路。
63、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
64、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
65、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
66、三人行必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�?/p>
67、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
68、我所遇見的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西。
69、與其找糊涂導(dǎo)師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。
70、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。——盧梭
71、捧著一顆心來，不帶半根草去�！招兄�
72、君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)�！�
73、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范�！剪敿{
74、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
75、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤
76、假定美德既知識(shí)，那么無可懷疑美德是由教育而來的�！K格拉底
77、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。——莎士比亞
78、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重�！涤袨�
79、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈
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