美術(shù)課堂教學(xué)計劃
課業(yè)類型：造型，表現(xiàn)
教 學(xué)
目 標(biāo)
1．培養(yǎng)想象、造型、創(chuàng)造和合作能力。
2．在歡樂的氣氛中體會美術(shù)的樂趣。
重 點(diǎn)，難 點(diǎn)
學(xué)習(xí)簡單的陶藝制作方法，體驗?zāi)愕奶匦?/p>
以生活為源泉進(jìn)行創(chuàng)作，小工具的使用。
教 具，課 件
教師：陶泥、簡單工具
學(xué)生：水彩筆，油畫棒，陶泥。
教 學(xué) 過 程：教法、學(xué)法設(shè)計
預(yù)期效果
一、組織教學(xué)：穩(wěn)定紀(jì)律，檢查用具。
二、導(dǎo)入：
三、新授：
1、導(dǎo)入：
欣賞原始時代的`陶藝作品。
1這些器物的造型讓你想到了什么？
2 你知道他們使用什么做的嗎？
3 哪個造型讓你覺得非常有趣？
4 古代的先人們用什么方法制造的？
2、新授：
教師講授示捏你泥方法。
揉、捏、搓、按、搟 ……
3、探究：
利用自己帶來的工具，看看你有什么創(chuàng)新的使用方法。
4、欣賞書上作品
你喜歡哪一個？
他給你什么啟迪？
如果讓你做，你打算做個什么？
導(dǎo)入
1、參與游戲
2、討論
3、小組討論
嘗試用這些方捏成高矮胖瘦不同的形體.
學(xué)生實(shí)踐，發(fā)言
調(diào)動學(xué)習(xí)積極性
培養(yǎng)獨(dú)立思考能力
激發(fā)情趣
引導(dǎo)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)探究熱情
動手嘗試,在游戲中創(chuàng)造
激發(fā)情趣
教 學(xué) 過 程
教法、學(xué)法設(shè)計
預(yù)期效果
四、學(xué)生作業(yè)。
二、小結(jié)
a) 作業(yè)展評：展示自己的作品，給同學(xué)講講你的創(chuàng)作思路。
b) 課后延伸：除了泥巴，你還能用什么材料制作雕塑作品呢。
談話
互相評價
造型非常有趣
提高學(xué)生的創(chuàng)作熱情
促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)識和自我教育能力的提高
范 畫 例 舉
展示臺
作 業(yè)
布 置
引導(dǎo)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)探究熱情動手嘗試,在游戲中創(chuàng)造
捏一件自己喜歡的小器物.
板 書
設(shè) 計
九 捏泥巴
揉、捏、搓、按、搟
課 后
小 記
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