美術(shù)我的朋友教學(xué)反思
通過這一系列的主題活動，我感覺我們班的幼兒學(xué)會了和朋友交往，體驗到和朋友在一起的愉快心情。下面為大家整理的是美術(shù)我的朋友教學(xué)反思，歡迎大家閱讀！
美術(shù)我的朋友教學(xué)反思1
活動剛開始，用小朋友最喜歡的故事的形式導(dǎo)入活動，幼兒很感興趣，孩子雖然年齡隨小，但他們也在逐漸與社會接軌，心中都有自己的好朋友，孩子在活動中，有幼兒說 “xxx 是我的好朋友”，也有的說：“我喜歡xxx，希望能和他成為好朋友�！闭f出朋友的名字，不僅提高幼兒口語表達能力更進一步增進好朋友之間的情感。討論怎樣才會擁有更多的好朋友？小朋友們知道要和好朋友互相幫助，分享快樂，分享好東西。在好朋友要分享中，我把近來幾個幼兒帶來的玩具和書拿出來。于是根據(jù)我們的活動，好東西一起分享的展開，請幼兒把自己的玩具以及好看的書以及玩具帶來以好朋友大聚會的形式，讓幼兒互相分享，看見他們高興的樣子，以及認(rèn)真給好朋友講解玩具的玩法的樣子。幼兒之間的交流更多的是語言，但小孩子很少主動說: “xxx我喜歡你”等甜甜的.話，于是對好朋友說一句好聽的話送給他們吧，讓孩子們自己在兒歌聲中找朋友，對朋友說說甜蜜的話，收到了很好的效果。我頓時也為孩子們開心起來。
通過這一系列的主題活動，我感覺我們班的幼兒學(xué)會了和朋友交往，體驗到和朋友在一起的愉快心情。能關(guān)注好朋友的一切，懂得忍讓小的，尊重大的，但我們還要深入的開展，讓這種美好的情感貫穿著我們的所有幼兒。
美術(shù)我的朋友教學(xué)反思2
本節(jié)課在設(shè)計上我是讓幼兒在唱唱、看看、說說、玩玩中體驗朋友多的樂趣，并樂意、大膽地和別人交朋友�；顒又形乙龑�(dǎo)孩子們積極的參與活動，主動發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。在唱唱環(huán)節(jié)中，孩子們隨著音樂一邊唱一邊和自己的好朋友手拉著手坐做位置上，有的兩三個人拉在一起的，有五六個人拉在一起的，也有的小朋友是孤孤單單的一個人，在這環(huán)節(jié)中孩子就充分體會到了朋友多的樂趣。在向別人介紹自己的好朋友以及表達自己交了好朋友的心情時，小朋友都能用“我的好朋友是……”“交了好朋友，我的心情很……”這樣的句式來回答。但在第二環(huán)節(jié)觀看視頻中，小朋友們能夠發(fā)現(xiàn)做的不對，不好的地方，但也許由于語言的貧乏及語言組織能力的不足，小朋友們能發(fā)現(xiàn)，卻說不清楚或說的不完整，表達還很不足，出現(xiàn)了“這里……這里不對�！薄皳專粚�。”等這樣簡單而模糊不清的句式。
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