美術(shù)農(nóng)家樂(lè)教學(xué)反思

　　導(dǎo)語(yǔ)：進(jìn)行美術(shù)農(nóng)家樂(lè)教學(xué)之后如何寫(xiě)好教學(xué)反思?以下是小編為大家搜集的文章，歡迎大家閱讀與借鑒!

　　美術(shù)農(nóng)家樂(lè)教學(xué)反思(一)

　　《農(nóng)家樂(lè)》是一年級(jí)的第九課，屬于山東地方教材。主要內(nèi)容有學(xué)唱歌曲《黃豆歌》、《打花拍》;聆聽(tīng)歌曲《暖小豬》，聆聽(tīng)樂(lè)曲《獅子滾繡球》。

　　為了激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)民族民間音樂(lè)的興趣，加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的印象，能夠很快地理解歌曲，熟記歌詞，在教授《黃豆歌》時(shí)，讓他們聯(lián)想一下生活中黃豆的作用，以及以黃豆為原料的豆制品都有哪些。這樣，一會(huì)兒的功夫，他們就有模有樣地唱會(huì)了歌曲，而且非常容易地記住了歌詞�！洞蚧ㄅ摹返母柙~，是孩子們比較難理解的，我就利用圖片和動(dòng)作演示，幫助孩子們理解歌詞內(nèi)容，并讓他們跟我來(lái)模仿歌曲中所描繪的內(nèi)容動(dòng)作。另外“打花拍”是孩子們生活中不可缺少的游戲，為了使他們的演唱更加結(jié)合實(shí)際，我讓他們根據(jù)歌曲的旋律，創(chuàng)編與現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)習(xí)有關(guān)的新的歌詞，再來(lái)演唱歌曲。雖然，這一音樂(lè)活動(dòng)對(duì)一年級(jí)的孩子有些難度，但能夠激發(fā)他們的想象力，還能提高他們的觀察能力和語(yǔ)言組織能力。大部分孩子都能夠積極投入“創(chuàng)作”，而且還出現(xiàn)了好的“作品”。

　　美術(shù)農(nóng)家樂(lè)教學(xué)反思(二)

　　《農(nóng)家樂(lè)》是贛版美術(shù)第八冊(cè)第三課的`內(nèi)容，本課屬于造型*表現(xiàn)領(lǐng)域，本課的亮點(diǎn)在于視頻導(dǎo)入，一下子就直觀的讓學(xué)生體會(huì)到農(nóng)家樂(lè)熱鬧和快樂(lè)的場(chǎng)景，還有讓學(xué)生表演勞作時(shí)的動(dòng)作，也加強(qiáng)了學(xué)生的認(rèn)知，給下面繪畫(huà)起了鋪墊作用。但不足和有待改進(jìn)的地方如下：

　　1. 定位不“準(zhǔn)”：學(xué)生在繪畫(huà)時(shí)不應(yīng)該播放同齡人的作品，這樣讓學(xué)生會(huì)想去模仿，但又是自動(dòng)播放，學(xué)生臨摹不了，下次應(yīng)該直接播放勞動(dòng)的照片，讓學(xué)生自己畫(huà)。

　　2. 展評(píng)不“嚴(yán)”：評(píng)價(jià)的語(yǔ)言不夠嚴(yán)謹(jǐn),要側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生主要從哪方面去評(píng)價(jià)，應(yīng)該首先從作品構(gòu)圖去評(píng)價(jià)，因?yàn)樽髌访枥L的東西不同，每個(gè)學(xué)生畫(huà)的效果也不同，這樣的話就可以起到對(duì)農(nóng)民畫(huà)特點(diǎn)的鞏固作用。

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