寫外公的美文：一個讓我敬佩的人

　　編者按：讀了張思晗同學寫的《一個讓我敬佩的人》，我也在心中為小作者的外公豎起了大拇指。小作者首先寫對外公不了解，繼而寫同外公零距離的接觸，通過對話的方式，讓人們一步步走近了外公了解了外公。小作者構(gòu)思比較巧妙，語言表達恰如其氛。如果文章中能寫出發(fā)生在外公身上的一個故事，則會更好。希望小作者繼續(xù)努力。

　　每個人都有自己所敬佩的人，敬佩長輩是人的一種美德。而我敬佩的是一位陌生的熟悉人——我外公，因為平時不住在一起，所以我對他并不了解。

　　天賜良機，雞年暑期的一個周末，我來蘇州游玩，與外公有了一次零距離接觸。外公定居在蘇州，住宅寬敞明亮。寒暄后，我便拉著外公來到了房間，作一次徹底的人物調(diào)查。之前，我做了一番功課，不能問吃、穿、用，而要問一個有意義的問題。

　　聽說外公和太外公都當過兵，于是我的提問便與此有關(guān)。“外公，你是哪一年當?shù)?兵?”“哦，1961年。”“當了幾年兵?是負責什么的?”“我嗎，當了十七年海軍，負責海岸大炮的保養(yǎng)與訓練!，”說著，外公挺了挺胸，臉上浮現(xiàn)自豪的紅暈，仿佛他又回到了當年的崢嶸歲月，我也挺為外公有這么一段從戎歲月而感到無比的自豪。

　　“我們是經(jīng)過實戰(zhàn)訓練熏陶的，打炮與射擊一樣，炮彈需要到炮室去領(lǐng)取，但大炮不是想拿就拿，想放就放的，需要遞交訓練計劃，我們還要進行防空訓練，空襲警報一響，我們就要全體進入防空洞，而炮手們就要操作高炮。百煉成鋼，每一次訓練，我們都取得了優(yōu)秀成績。而我的工作，就是在高炮射擊之前，給高炮對海上目標距離的各項數(shù)據(jù)。要求利用準基盤測量海上目標距離的精確數(shù)據(jù)，測量完了，及時交給我們炮班，真槍真炮呢!”“真的啊!太厲害了。”

　　“那請問，您上過戰(zhàn)場嗎?”

　　“那沒有，但我可以告訴你，你太外公上過戰(zhàn)場!可厲害了!”

　　原來，我們家庭好厲害啊!我內(nèi)心一陣震撼。“但當兵并不是你想當就當?shù)�，視力要�?你視力好的話，我就讓你爸媽送你去當兵。”“不要，我可沒那耐力!”說笑著，外公就用他那硬硬的胡須扎我的臉。

　　不知何時，我眼前晃動著永不抹去的形象：黑黃的長臉，扎人的連鬢胡子，炯炯有神的眸子，永遠散發(fā)著向前的力量。這就是外公，一個讓我敬佩的長者。

　　【本文作者：上海盧灣中學七年級: 張思晗 指導老師：薛魯光。(公眾號：大作家牽手小作家)】

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