矢車(chē)菊的天空美文摘抄
貴州盤(pán)縣兩河鄉(xiāng)，山險(xiǎn)地高。如果逢著雨季，路就泥濘不堪。
三月的一天，我從貴陽(yáng)搭乘一輛卡車(chē)，在大山里繞了十幾個(gè)小時(shí)，終于到達(dá)兩河鄉(xiāng)達(dá)瓦村白馬山小學(xué)。
這是個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤的小山村。村民們一輩子的愿望，就是希望有朝一日能走出這座山，看看外面的世界。
白馬山小學(xué)建在達(dá)瓦村半山腰一個(gè)破舊的小寺廟里，一排溜四間屋子，一年級(jí)和二年級(jí)合用一間，其他三個(gè)年級(jí)各有一間。校長(zhǎng)、老師、廚師、校工都是同一人，就是這所學(xué)校的創(chuàng)辦人洛桑。洛桑校長(zhǎng)原先是個(gè)云游四海的喇嘛，曾當(dāng)過(guò)云南香格里拉松贊林寺的佛學(xué)教師。6年前，他云游到此，在村子里落了腳。
這是一個(gè)小小的村子，只十幾戶(hù)人家。村子里靜悄悄的，年輕人都外出打工去了，留下老人和孩子，還有一些羊，幾頭黑豬，幾只母雞。有狗跑來(lái)跑去，追著黑豬的尾巴。爹娘不在身邊的山里孩子，吸溜著鼻涕，縮著身子，無(wú)所事事地游蕩。
洛桑喇嘛看到這些東游西蕩的小孩，決計(jì)留下，將一生的修行放在“教育”這些孩子身上。他在小寺廟里給孩子們上課。上課是免費(fèi)的，不用交任何學(xué)雜費(fèi)。起先是三個(gè)、五個(gè)，慢慢學(xué)生就多起來(lái)，別的村里的小孩也都跑來(lái)，新奇得像過(guò)節(jié)日。學(xué)生一多，洛桑就教不過(guò)來(lái)，靠著他曾經(jīng)在佛教界的影響力，還有他的教學(xué)成績(jī)——經(jīng)他教過(guò)的學(xué)生，好幾個(gè)順利畢業(yè)，考進(jìn)了縣中學(xué)——他因此斷斷續(xù)續(xù)能獲得社會(huì)各界善心人士的捐助，而且學(xué)校還被政府接納。
現(xiàn)在，白馬山小學(xué)共有四位老師。洛桑校長(zhǎng)除外，一位由縣教育局支援來(lái)，三位是志愿者——我是新來(lái)的志愿老師，打算在這里停留一至兩年。
我從上海來(lái)，成為志愿者前在浦東金茂大廈上班。確切說(shuō)，我是一個(gè)朝九晚五的寫(xiě)字樓白領(lǐng)。每天忙忙碌碌，日日夜夜上班下班。
你問(wèn)我為什么要放棄薪水不薄的工作，跑到這里來(lái)？我也說(shuō)不清。我這個(gè)志愿者，和高尚無(wú)關(guān)，和愛(ài)也沒(méi)什么大關(guān)系。當(dāng)初做出這個(gè)決定，只想換個(gè)環(huán)境，呼吸一下新鮮空氣，所以頂多再給自己加個(gè)理由：貪玩。
交辭呈信那天，上司瞪大眼睛像看外星人。幾個(gè)同事都說(shuō)我瘋了。呵呵，瘋就瘋吧！
白馬山小學(xué)建在兩座大山之間的埡口上，左邊是白馬山，右邊是連綿起伏的六盤(pán)水山，風(fēng)從兩山之間直灌而入，山上山下氣溫相差很大。
我到的當(dāng)天，卡車(chē)在深山里迷了路。路很窄，又是盤(pán)山路，車(chē)燈照出去，可以看到公路下的懸崖。借著微弱的光，我不時(shí)看到類(lèi)似野兔的小動(dòng)物一晃而過(guò)。深夜十二點(diǎn)，我們終于到達(dá)學(xué)校。
黑漆漆的夜幕里，幾個(gè)人影在學(xué)校門(mén)口晃動(dòng)。燈光很暗，風(fēng)很大，看不清洛桑校長(zhǎng)長(zhǎng)得啥模樣。我被安排在一個(gè)小房間里，房間還算干凈，有一張木板床、一張桌子、一條板凳、一盞同樣昏暗的電燈，還有兩條薄薄的被子。
我放下行李，摸黑找水池想洗把臉，水管子里沒(méi)水，只好作罷，回屋睡覺(jué)。
睜眼第二天，我推開(kāi)窗，嗬，滿(mǎn)眼的綠色！近處山坡上，一簇一叢的，開(kāi)滿(mǎn)了紅紅藍(lán)藍(lán)的花，著實(shí)驚艷！白天風(fēng)小很多，三月的陽(yáng)光照在身上，暖洋洋。我收拾了一下出門(mén)，看看表，已經(jīng)九點(diǎn)十五分。前面有一溜平房，應(yīng)該是教室了。我朝教室走去。
洛桑校長(zhǎng)（——應(yīng)該就是，看上去像個(gè)樂(lè)呵呵的彌勒佛，但穿得太儉樸了，身上到處打的補(bǔ)丁）正在教學(xué)生們念一首詩(shī)。見(jiàn)到我站門(mén)口，他迎過(guò)來(lái)和我握手。我隨他進(jìn)去。他向?qū)W生介紹，說(shuō)這是從上海來(lái)的陶老師，以后教你們語(yǔ)文和英語(yǔ)，歡迎陶老師！學(xué)生們嘻嘻哈哈地拍手。
這是三年級(jí)教室，學(xué)生擠擠挨挨足有30多個(gè)。課桌兩個(gè)人合一張，但幾乎找不到一模一樣的桌子，高矮、樣式參差不齊。板凳也是七零八落，估計(jì)都是從各自家里搬來(lái)的。坐在中間一排的一個(gè)小男孩突然站起來(lái)。
洛桑校長(zhǎng)問(wèn)：張有倫同學(xué)，有什么問(wèn)題嗎？這個(gè)叫張有倫的小男孩撓撓頭，看看我，又看看校長(zhǎng)。他的鼻涕幾乎要掉下來(lái)了，正在我擔(dān)心之際，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，嗖一聲，又吸了回去，聲音響亮，干脆利落。但是沒(méi)等我眨上一眼，那鼻涕又從鼻孔里滑了出來(lái)。
洛桑校長(zhǎng)說(shuō)：張有倫同學(xué)，沒(méi)問(wèn)題請(qǐng)坐下！張有倫吸溜著鼻涕，坐下。剛坐下又站起來(lái)。我注意到他的同桌、一個(gè)眼睛很大很亮的女孩一直在捂嘴偷笑。別的孩子也笑得東倒西歪。看來(lái)張有倫的突然“表現(xiàn)”和新老師的到來(lái)，令孩子們興奮異常。
張有倫吸溜了一下鼻涕，用很濃重的`貴州口音的普通話(huà)說(shuō)：陶老師，我知道上海，我去過(guò)上海，上海很漂亮，有很多燈，亮得像白天，還有很多車(chē)……張有倫一口氣說(shuō)了很多“很多”。
張有倫說(shuō)話(huà)的時(shí)候，洛桑校長(zhǎng)一直笑呵呵的，剛剛還很鬧的教室也安靜下來(lái)。張有倫的同桌，那個(gè)捂嘴偷笑的小女孩一臉神往地看著張有倫。
我走過(guò)去，請(qǐng)張有倫坐下，悄悄從口袋里掏出一包紙巾遞給他。我說(shuō)張有倫同學(xué)說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，上海很漂亮，有機(jī)會(huì)，我?guī)銈內(nèi)ド虾！?/p>
我在白馬山小學(xué)的教師生涯算是開(kāi)始了。
我給三、四、五年級(jí)的學(xué)生上語(yǔ)文和英語(yǔ)課。這些課原本由洛桑校長(zhǎng)一個(gè)人承擔(dān)，我替了他，他就有時(shí)間開(kāi)著輛二手破卡車(chē)，去外面“化緣”去了。他一去總要好幾天，回來(lái)的時(shí)候帶回大米和菜籽油，還有學(xué)校的學(xué)習(xí)用品和書(shū)籍等等。
他這個(gè)校長(zhǎng)不好當(dāng)，學(xué)校的大部分經(jīng)費(fèi)都要靠他“化緣”來(lái)，而他因?yàn)檗k了這所學(xué)校遠(yuǎn)近“聞名”，學(xué)生在不斷增加中，遠(yuǎn)一點(diǎn)的學(xué)生還要住校，他正愁著想給孩子們建校舍。
由于房子緊張，洛桑校長(zhǎng)自己住臨時(shí)搭出來(lái)的小木棚。張有倫有一天告訴我（他現(xiàn)在跟我很熟了，因?yàn)槟莻�(gè)共同話(huà)題“上�！保�，說(shuō)校長(zhǎng)住的木棚原來(lái)養(yǎng)豬的，那頭豬白天常常要拱進(jìn)教室，豬去年殺了……
張有倫像個(gè)小跟屁蟲(chóng)，天天粘在我后面，我一得空，他就來(lái)我的小房間。他現(xiàn)在不怎么吸溜鼻涕了，知道要講衛(wèi)生，要養(yǎng)成文明的好習(xí)慣——貧窮可以沒(méi)有鮮艷時(shí)髦的衣服，但貧窮不是黑黑的指甲不剪、不是拖著鼻涕不擦、不是滿(mǎn)臉污垢不洗……
關(guān)于張有倫，還有一段。那是在我來(lái)之前，有一回，洛桑校長(zhǎng)去城里接一筆捐款，他在大街上看到一個(gè)小男孩蹲坐在一大張紅紙前，有幾個(gè)人在圍觀(guān)，他就生了心，走過(guò)去。洛桑校長(zhǎng)看到紅紙上寫(xiě)著這么一句話(huà)：我只求三餐一宿，不要做小偷，不要跟壞人走。
這個(gè)小男孩就是張有倫。他家在黑龍江一個(gè)偏僻的小村莊里，因?yàn)楦改鸽x婚，他就一個(gè)人跑出來(lái)，四處流浪。虧他想出這樣的找工作方法，而不是像很多流浪兒那樣跪地乞討。我問(wèn)他怎么去的上海？他說(shuō)坐汽車(chē)和火車(chē)嘍，當(dāng)時(shí)兜里還有點(diǎn)錢(qián)，就買(mǎi)了張站票去了。本來(lái)沒(méi)想走這么遠(yuǎn)，聽(tīng)人說(shuō)上海錢(qián)好掙，他就去了。
他父母離婚前，父親是森林里的伐木工人，母親沒(méi)工作，因?yàn)闆](méi)錢(qián)交學(xué)費(fèi)，他已經(jīng)失學(xué)兩年了。父母離婚后，母親跟人走了，父親賣(mài)了家里的豬，沒(méi)和他打個(gè)招呼，也消失了。家里就剩他一個(gè)人，他跑進(jìn)林子里，把屬于他們家的樹(shù)都砍了，賣(mài)了錢(qián)，也出來(lái)了。
洛桑校長(zhǎng)將他帶回學(xué)校前，他早已身無(wú)分文，衣服也破爛不堪。我問(wèn)他一路上找到過(guò)工作沒(méi)？他說(shuō)沒(méi)有，沒(méi)人愿意用他，原因是他還太小。他身上的錢(qián)花完后，晚上只好睡水泥管子�！八喙茏硬缓盟�，晚上冷得很咧，睡不著，只好把身子緊緊縮成一團(tuán)。”
張有倫說(shuō)這話(huà)時(shí)，已來(lái)學(xué)校有半年了，他儼然把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，洛桑校長(zhǎng)就是他的父親和母親。時(shí)間長(zhǎng)了，他的“優(yōu)勢(shì)情緒”就冒出來(lái)了。
有一回，課間休息，我在給五年級(jí)的學(xué)生上英語(yǔ)課，教數(shù)學(xué)的小安老師跑來(lái)告狀，說(shuō)張有倫又不聽(tīng)話(huà)了，多次不交作業(yè)，而且還撒謊……
小安老師知道張有倫服我，而洛桑校長(zhǎng)大部分時(shí)間都在外面——事實(shí)上洛桑校長(zhǎng)要是在的話(huà)，多半也不會(huì)動(dòng)怒——除非學(xué)生犯了不可饒恕的大錯(cuò)誤讓他動(dòng)怒外，平時(shí)他總是笑呵呵的。小安老師訓(xùn)斥張有倫時(shí)，張有倫雙手插在褲袋里，縮著身子，兩只眼睛一會(huì)兒看天，一會(huì)兒看地，一會(huì)兒看遠(yuǎn)處的山，總之很難讓你抓住。小安老師很生氣。她等著張有倫道歉，可張有倫就是不道歉。
小安老師是學(xué)校志愿者中的一位，扎著兩條小辮，剛初中畢業(yè)，自己也只不過(guò)十七、八歲。若是在城里，她肯定還在念書(shū)，還要爸爸媽媽照顧�？墒窃谪毨絽^(qū)，她已經(jīng)是執(zhí)教鞭的鄉(xiāng)村教師了。
我請(qǐng)張有倫晚上到我房間里來(lái)。吃過(guò)飯，張有倫縮著身子來(lái)了。
我給他看一本圖冊(cè)，是一個(gè)叫汪大剛的攝影師拍的上海。金茂大廈，東方明珠，燈火璀璨的大劇院，大劇院里氣貫長(zhǎng)虹的大幅油畫(huà)、一閃而過(guò)的地鐵，霓虹和車(chē)流……我問(wèn)張有倫想不想再去一次上海？張有倫眼睛一眨，羞怯地笑了。
我知道他比別的孩子見(jiàn)識(shí)多，他的流浪經(jīng)歷常常是他吹噓的資本，他還比別人多一份關(guān)愛(ài)——自洛桑校長(zhǎng)將他從大街上領(lǐng)來(lái)后，就此擔(dān)負(fù)起了撫養(yǎng)他的責(zé)任。張有倫一直渴望著再去上海——他無(wú)端地以為，他的跟人跑了的媽媽是去了上海。他媽媽曾經(jīng)跟他提到過(guò)上海。
上海成了他心中的一個(gè)“結(jié)”。
張有倫盯著上海的天空發(fā)呆。畫(huà)面上的天，說(shuō)藍(lán)不藍(lán)，說(shuō)白不白，是那種混沌的蒼白和灰。和達(dá)瓦村矢車(chē)菊一樣藍(lán)的天空比起來(lái)，上海的天空真叫人郁悶……
可張有倫不同，無(wú)論在黑龍江茅草屋他自己的家，還是這里偏僻的小山村，他頭頂?shù)奶炜�，是曠世寂寞的天空，那是寂寞和純凈的極限。在這樣的天空下長(zhǎng)大的孩子，對(duì)世界往往有一種隔膜和錯(cuò)覺(jué)。
我說(shuō)張有倫，你去上海，是想再睡水泥管子呢，還是像很多游客那樣，自如地走來(lái)走去？甚或在如潮的人流中，期待一個(gè)遇見(jiàn)？遇見(jiàn)一張熟悉的臉，向著你走來(lái)……張有倫被我的天花亂墜的想像逗弄得心馳神往，好像他真的已經(jīng)在上海的大街上了，和川流不息的陌生人擦肩。
時(shí)機(jī)成熟，我對(duì)張有倫說(shuō)，去上海可以，但要拿出漂亮成績(jī)來(lái)！張有倫撓撓頭，不好意思地笑了。
夏天到了。達(dá)瓦村的夏天空氣清朗，山風(fēng)習(xí)習(xí)。在山里呆久了，還真有“不知有漢，無(wú)論魏晉”的錯(cuò)覺(jué)。以前在上海，周而復(fù)始，永遠(yuǎn)是在趕時(shí)間，永遠(yuǎn)是家、地鐵和寫(xiě)字樓三點(diǎn)一線(xiàn)。現(xiàn)在倒好，日子安閑，沒(méi)有了電視沒(méi)有了網(wǎng)絡(luò)，時(shí)間多得用不完。
這些山里孩子，放不放假，對(duì)他們無(wú)所謂。放假是無(wú)所事事東游西蕩，不放假是集體游戲——他們把坐在教室里，聽(tīng)著老師講課視作快樂(lè)的游戲。別以為深山里的孩子都懂事聽(tīng)話(huà)，都愁苦著一張臉——貧窮在他們已習(xí)以為常，沒(méi)有比較，便不以為苦。他們變著法子調(diào)皮，和老師胡鬧；前一秒鐘裝出很害怕的樣子，后一秒就造了你的反；他們笑鬧著竄進(jìn)竄出，眼神清亮，小臉臟臟……
很難說(shuō)我已經(jīng)適應(yīng)了山里的寧?kù)o生活。
也很難說(shuō)，眼下的生活就是我想要的生活。
洛桑校長(zhǎng)每天拖著一雙腫大疼痛的腳，為學(xué)校生存奔波。
幾個(gè)志愿者，來(lái)了，又去，當(dāng)然還會(huì)有新的加入。如此反復(fù)。
那么我呢？我能待多久？可以堅(jiān)持多久？
還有小男孩張有倫，我給了他一個(gè)承諾、一個(gè)夢(mèng)，可是，夢(mèng)會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？
突然想起我來(lái)學(xué)校那天，洛桑校長(zhǎng)在教三年級(jí)孩子們念的一首詩(shī)，那首詩(shī)被工工整整抄在黑板上——
在天空翱翔的人
像云的影子一樣
在山丘上奔跑
從上面俯瞰著
在天空中飛翔的
鴿子的脊背啊
如果身體
能像心靈那樣
自由地馳騁
那么無(wú)論哪里
都能去哩
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