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教師應該修煉氣功經(jīng)典美文

時間:2021-09-17 11:04:10 經(jīng)典美文 我要投稿

教師應該修煉氣功經(jīng)典美文

  先說修煉。自很久以來,修煉作為我們國人的道行提升之大法,源源流傳。而今天,彼得.圣吉也提出了五項修煉。可見,不論過去還是現(xiàn)在還是未來,人都要不停的修煉。修煉品質(zhì)、修煉道德、修煉情操、修煉身心……再說氣功。氣功是一種通過意識或者意念,產(chǎn)生氣場的導引之術。骨子里算是一種唯心主義,意識產(chǎn)生物質(zhì)嘛。但也算是我們國人特有的一種養(yǎng)生甚至特異功能的修煉途徑。

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  做教師的,應該先學會修煉和氣功。但這些,卻不是我現(xiàn)在要研究的主題。我要說的是,針對我們教師的`職業(yè)特點,應該摒棄或者擁有的幾種“氣”功。今天,先說說應該摒棄的。

  一是教師應該摒除俗氣。俗氣者,市儈之氣也。教師應該是談笑有鴻儒,往來無白丁的高潔、高雅之士。閑來無事,看看書,彈彈琴,聽聽音樂,品品茶,觀觀雨。凡此種種,書生所為也。切不可,戚戚與人、戚戚與事、戚戚與得失名利之間。蝸角虛名、蠅頭小利,斤斤計較。雖不能故作清高,也不可耽于流俗。

  二是教師應該摒除戾氣。觀此,定有君誤以為駭人。然則,戾氣存乎一心,發(fā)乎一瞬,害乎一生。面對蕓蕓眾“生”,駁雜繁亂,眾多品格、眾多性情、眾多調(diào)皮方式,于是乎便有人心上火、口頭焦、輕則責,重則打。俗話道:“君子動口不動手!睕r乎為人師表?輒亂,則聲名狼藉,飯碗與朝夕之間也!

  三是教師應該摒除匠氣。古來皆語教書匠,然則一旦為匠,乏靈氣也。匠者,按圖索驥,斧刻鑿雕,雖惟妙惟肖,實則缺乏創(chuàng)新。教師面對的不是石材木料,乃血肉情感各異的孩童。如何雕塑,唯用心耳。融會貫通,因材施教,方是正道。

  四是教師應該摒除惰氣。驕奢淫逸惰,一個不可有。勤儉誠敬謙,一個不可無。教師,亙古就是辛勤之化身,勤奮之典范。德為人師,行為世范。一勤可遮百丑,一惰更顯千陋。今時之人,以安逸為福,閑散為趣,奢華為尊,故一身之精氣神散諸于臃腫腹腩,此何以警生?更奢談文明精神、野蠻體魄也?

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