關(guān)于勵(lì)志美文 (15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)美文吧？隨著網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展，美文的概念已經(jīng)不限定于某種文體，或某類內(nèi)容。想要學(xué)習(xí)寫美文嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于勵(lì)志美文 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于勵(lì)志美文 1
有一個(gè)年青人，從他很小的時(shí)候起，就有一個(gè)夢(mèng)想，希望自己可能成為一名杰出的賽車手。他在部隊(duì)服役的時(shí)候，曾經(jīng)開(kāi)過(guò)卡車，這對(duì)他的純熟駕駛技巧，起到了很大的輔助作用。
退役之后，他抉擇到一家農(nóng)場(chǎng)里開(kāi)車。在工作之余，他一直參加一支業(yè)余賽車隊(duì)的技巧練習(xí)。只要有遇到車賽，他都會(huì)想盡所有方法參加。因?yàn)榈貌坏胶玫拿危�，他在賽車上的收入基本為零，這也使得他欠下一筆數(shù)量不小的外債。
那一年，他加入了威斯康星州的賽車競(jìng)賽。當(dāng)賽程進(jìn)行到一半多的時(shí)候，他的賽車位列第三，他有很大的希望，在這次比賽中，能取得好的名次。
忽然，他前面那兩輛賽車，發(fā)生了碰撞事故，他敏捷地?cái)[動(dòng)賽車的方向盤，試圖避開(kāi)他們。但畢竟因?yàn)檐囁偬欤茨苋缭�。結(jié)果，他撞到車道旁的墻壁上，賽車在焚燒中停了下來(lái)。當(dāng)他被救出來(lái)時(shí)，手已經(jīng)被燒傷，鼻子也不見(jiàn)了。體表燒傷面積達(dá)百分之四十。醫(yī)生給他做了七個(gè)小時(shí)的手術(shù)之后，才使他從死神的.手中擺脫出來(lái)。
經(jīng)歷這次事故，只管他命保住了，可他的手萎縮得像雞爪一樣。醫(yī)生告知他：“以后，你再也不能開(kāi)車了。”
然而，他并沒(méi)有因此灰心失望。為了實(shí)現(xiàn)那個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的夢(mèng)想，他接收了一系列植皮手術(shù)，為了恢復(fù)手指的機(jī)動(dòng)性，天天他都不停地訓(xùn)練，用手指的殘余部分去抓木條，有時(shí)疼得渾身大汗淋漓，而他依然保持著。他始終深信自己的才能。在做完最后一次手術(shù)之后，他回到了農(nóng)場(chǎng)，換用開(kāi)推土機(jī)的方法，使自己的手掌從新磨出老繭，并持續(xù)訓(xùn)練賽車技巧。
僅僅是在九個(gè)月之后，他又重返了賽場(chǎng)！他首先參加了一場(chǎng)公益性的賽車比賽。但沒(méi)有獲勝，由于他的車在半途意外的熄了火。不久，在隨后的一次全程200英里的汽車比賽中，他獲得了第二名的榮譽(yù)。
又過(guò)了兩個(gè)月，還是在上次產(chǎn)生事變的那個(gè)賽場(chǎng)上，他滿懷信信心駕車駛?cè)胭悎?chǎng)。經(jīng)由一番劇烈的角逐，他終極獲得了250英里比賽的冠軍。
他，就是美國(guó)頗具傳奇顏色的巨大賽車手——吉米·哈里波斯。當(dāng)吉米第一次以冠軍的姿勢(shì)，面對(duì)熱忱而猖狂的觀眾時(shí)，他流下了激動(dòng)的眼淚。一些記者紛紜將他圍住，并向他提出一個(gè)雷同的問(wèn)題：“你在遭遇那次繁重的打擊之后，是什么力量使你重新抖擻起來(lái)的呢？”
此時(shí)，吉米手中拿著一張此次比賽的招貼圖片，上面是一輛賽車迎著太陽(yáng)飛奔。他不答復(fù)，只是微笑著用玄色的水筆，在圖片的背地，寫上一句凝重的話，把失敗寫在背面，我相信自己一定能勝利！
吉米·哈里波斯的堅(jiān)韌、不服輸，碰到挫折不灰心，不喪氣的執(zhí)著，永不言敗的精神。讓我不禁想起，知名的心理學(xué)巨匠卡耐基，常常提示自己的一句規(guī)語(yǔ)就是：“我想贏，我一定能贏；結(jié)果我又贏了。”
因此，正在跟籌備創(chuàng)業(yè)的友人們，請(qǐng)也把所有的失敗，寫在反面吧，把你的淚水擦干，讓你的微笑常在臉上，把悲傷珍藏，把夢(mèng)想點(diǎn)燃，假如昨天是一道傷痕，把創(chuàng)痕永遠(yuǎn)忘卻吧！只有你也有一顆永不服輸?shù)男�，有一種愈挫愈勇的意志，心里就會(huì)升騰起一股一往無(wú)前的勇氣，從而也就不會(huì)再埋怨上蒼的不公。只要相信自己能贏，就必定能贏；結(jié)果就一定能贏！
關(guān)于勵(lì)志美文 2
性中有好多弱點(diǎn)，勵(lì)志能有效的克服某些弱點(diǎn)，堅(jiān)定信念，戰(zhàn)勝困難取得成功。而如今在父母溺愛(ài)中成長(zhǎng)的我們卻缺乏這種精神。
韓愈教導(dǎo)我們“業(yè)精于勤，荒于嬉”；雷鋒教導(dǎo)我們“我們是GJ的主，應(yīng)當(dāng)處處為GJ著想”；顧炎武教導(dǎo)我們“天下興亡，匹夫有責(zé)。”這些名都在告訴我們勵(lì)志的重要性。
漢朝時(shí)，少年的匡衡，十分勤奮好學(xué)。由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢糊口。僅有晚上，他才能坐下來(lái)安心讀書。可是，他又買不起蠟燭，天一黑，就無(wú)法看書了�？锖庑耐催@浪費(fèi)的時(shí)間。他的鄰居很富有，一到晚上點(diǎn)起蠟燭，屋子照得通亮。有一天匡衡鼓起勇氣，對(duì)鄰居說(shuō)“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用您家的一寸之地呢？”鄰居一向瞧不起窮，就挖苦說(shuō)“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢！”匡衡聽(tīng)后十分氣憤，可是他更下定決心，必須要把書讀好�？锖饣氐郊抑�，悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過(guò)來(lái)了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來(lái)，漸漸地把家中的書全
都讀完了。我們?cè)購(gòu)墓糯┰降浆F(xiàn)代，看看我們的班級(jí)。我們班的金文靜同學(xué)，她一開(kāi)始成績(jī)并不是很優(yōu)秀，可是，在月考1 的前幾個(gè)星期里，嬌小的她勵(lì)志要發(fā)憤圖強(qiáng)，一鳴驚。這些作為她同桌的我，都被了解個(gè)一干二凈。大家不明白她在我們休息時(shí)干了多少不為知的事情。她的`努力沒(méi)有白費(fèi)，最終月考成績(jī)占據(jù)全班第二名寶座的，是她！匡衡和金文靜同學(xué)所以能成功，完全是因?yàn)樗麄兦趭^，他們有一顆想去讀書的心。同學(xué)們，作為新時(shí)代的主，我們更應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們，學(xué)習(xí)他們的良好品質(zhì)。我們應(yīng)當(dāng)去勵(lì)志學(xué)習(xí)，勵(lì)志為中華之崛起而讀書！讓我們一起邁進(jìn)成功！
關(guān)于勵(lì)志美文 3
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。一首歌，唱走了青春，唱走了小學(xué)六年的青春。我曾想過(guò)，青春的代名詞是誰(shuí)？有人說(shuō)，青春的代名詞是“明媚”，有人說(shuō)是“珍惜”。我所認(rèn)為的青春，是不留遺憾的。
青春，我們總把自己封閉起來(lái)，不希望別人看到我們的內(nèi)心世界，渴望獨(dú)立。青春好比一張充滿了魔力的'網(wǎng)，把我們封閉起來(lái)。我們?cè)较霋昝摼W(wǎng)，卻越來(lái)越緊。
青春，一曲無(wú)悔的歌曲，譜寫出我們的年化。曾經(jīng)的嘻嘻哈哈，早已變成了冷漠相對(duì)。曾經(jīng)的打鬧的日子，早已變成了刻苦求學(xué)。
青春，一張充滿后悔的單據(jù)。青春，我們?cè)鵁o(wú)怨無(wú)悔。
關(guān)于勵(lì)志美文 4
天生其人必是才
天生其人必是才，天生其才必有用。這是亙古不變的真理。
造物主讓我們出生，必賦其使命。為了讓我們有能力完成使命，它還給我們注入了潛能，這種潛能就是我們的'長(zhǎng)處，就是我們打開(kāi)成功大門的鑰匙。
關(guān)于勵(lì)志美文 5
不要抱怨自己已經(jīng)失去了做題的熱情，初三需要的，從來(lái)不是熱情，而是毅力。
不要讓心態(tài)問(wèn)題占據(jù)了你大量的精力，中考需要的，除了心態(tài)，還有實(shí)力。
不要問(wèn)怎樣在作業(yè)多的時(shí)候 選擇完成，在你真的怎么拼命也做不完作業(yè)的時(shí)候，你就知道如何選擇。不要在復(fù)習(xí)的時(shí)候擔(dān)心效率問(wèn)題，你專注去做了之后，效率總會(huì)在某次考試中體現(xiàn)。不要習(xí)慣于假設(shè)“如果當(dāng)初”，要學(xué)會(huì)跟自己說(shuō)“既然如此”和“那么以后”。不要妄想有太多的人關(guān)注你的初三，不要責(zé)備朋友沒(méi)有在你低落的時(shí)候給你一個(gè)擁抱或是一句鼓勵(lì)，你要習(xí)慣你只有自己。不要忘記你的夢(mèng)想，哪怕實(shí)現(xiàn)它的可能性微乎其微，你也要把它緊握在手中當(dāng)作最強(qiáng)大的能量。
最后，你一定要能問(wèn)心無(wú)愧地走進(jìn)考場(chǎng)前說(shuō):“You deserve it”。
如果你的過(guò)程不完美，你永遠(yuǎn)不能得到你想要的結(jié)局！不要拿“學(xué)不進(jìn)去”、“沒(méi)有天賦”當(dāng)借口。
如果你沒(méi)有試過(guò)放棄你周末推塔看劇打球聊Q的時(shí)間來(lái)做一套數(shù)學(xué)試卷，
如果你沒(méi)有試過(guò)要求自己在周日早上6：30起床洗漱好后7：00到教室讀早讀上自習(xí)等著食堂開(kāi)門。
如果你沒(méi)有試過(guò)在算了5遍某道解析幾何卻仍然算不出來(lái)的情況下逼著自己在一張新的草稿紙上繼續(xù)工工整整地寫上第6遍的演算步驟
——如果你沒(méi)有試過(guò)，那你就沒(méi)有資格說(shuō)“學(xué)不進(jìn)去”
——因?yàn)槟氵B想要學(xué)進(jìn)去的欲望都沒(méi)有。
如果你化學(xué) 次次不及格卻沒(méi)有試過(guò)把書認(rèn)認(rèn)真真看一遍又一遍把不懂的哪怕一丁點(diǎn)問(wèn)題寫在本子上，一個(gè)一個(gè)地找老師解決；
如果你物理 每每拖班平卻沒(méi)有試過(guò)把自己不會(huì)的題型羅列出來(lái)，再在基本的作業(yè)練習(xí)之上給自己找10道類似的`題反復(fù)練習(xí)；
如果你生物 選擇題總是錯(cuò)上2道，卻沒(méi)有試過(guò)罰自己每錯(cuò)一道就在操場(chǎng)上跑兩圈，或是看著錯(cuò)題老老實(shí)實(shí)翻書找到答案并把錯(cuò)因?qū)懺诠P記本上用紅筆標(biāo)注出最容易出錯(cuò)的地方——
如果你沒(méi)有試過(guò)，那請(qǐng)你不要用“沒(méi)有天賦”當(dāng)作逃避的理由
——因?yàn)閻?ài)迪生在說(shuō)“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，但那百分之一的靈感是最重要的，甚至比那百分之九十九還要重要”的時(shí)候，他并沒(méi)有說(shuō)“那百分之九十九可以不要”。那么，既然你都還沒(méi)有付出那百分之九十九，又有什么資格因?yàn)槟前俜种坏膮T乏而放棄呢？
你想家么？ 或者你只是受不了在學(xué)校哪怕多呆一天？你受不了每天走進(jìn)教室看到大家已經(jīng)拿著38套或者五三在狂刷，受不了每個(gè)晚自習(xí)之前陽(yáng)臺(tái)外的同學(xué)用可笑的聲音大聲朗讀英語(yǔ)——那你就受得了回家過(guò)后看著爸媽為你忙這忙那，每每想問(wèn)些關(guān)于學(xué)校關(guān)于學(xué)習(xí)的事情卻又害怕攪壞你的心情增加你的壓力而沉默不語(yǔ)么？
你浮躁么？ 或者你只是想為自己找個(gè)理由逃離作業(yè) 、逃離教室、逃離那令人窒息的初三生活？
你只是翻開(kāi)學(xué)校發(fā)的復(fù)習(xí)資料，看到因?yàn)闆](méi)有按時(shí)完成作業(yè)而留下的大塊大塊的空白和一個(gè)軟弱無(wú)力的問(wèn)號(hào)，卻沒(méi)有勇氣熬一個(gè)通宵把空著的部分補(bǔ)上，所以你厭煩地關(guān)上復(fù)習(xí)資料，跟自己說(shuō)“我很浮躁”。
你只是翻開(kāi)教材，看到因?yàn)槌跻怀醵险n時(shí)候打瞌睡而留下的干干凈凈的書頁(yè)，卻沒(méi)有膽量找到老師讓他留你在辦公室補(bǔ)上你缺漏的筆記，所以你痛苦地合上教材，跟自己說(shuō)“我很浮躁”。
你找到一個(gè)人跡罕至的校園角落，你望著什么都沒(méi)有的暗紅色夜空和體育館亮著的燈，你安慰自己說(shuō)你這是在讓浮躁的心靜下來(lái)，可事實(shí)是，你什么都沒(méi)做，只是望著一片和你毫無(wú)關(guān)系的夜色發(fā)了半個(gè)小時(shí)的呆。
你迷茫么？ 或者你只是覺(jué)得自己離當(dāng)初許下的夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)？你拿著考試的排名，按照老師教的算法計(jì)算著自己在全省的名次，再對(duì)照目標(biāo)大學(xué)歷年調(diào)檔線的對(duì)應(yīng)排名，驚訝地看到自己的差距
——然后呢？ 沒(méi)有然后。你就這樣任由差距越來(lái)越大，你把時(shí)間奉獻(xiàn)給校園八卦的閑聊、把精力留給對(duì)夢(mèng)想遙不可及的嗟嘆，可你從沒(méi)想過(guò)奔跑，奔跑起來(lái)，縮小那個(gè)差距，追逐你的大學(xué)夢(mèng)想。
記住，總有你所達(dá)不到的極致，總有你爭(zhēng)取不來(lái)的完美，你所做的努力，從來(lái)不夠。
我們總習(xí)慣于事后再去假設(shè)，想著如果當(dāng)初可以克制自己的懶惰多刷一些題，如果當(dāng)初可以少打一場(chǎng)籃球多看一本教材，如果當(dāng)初可以靜得下心來(lái)認(rèn)真整理一套筆記，或許就不是現(xiàn)在這樣的結(jié)局。
你或許更喜歡看網(wǎng)上周立波的那段“你的青春被狗吃了么”的激昂言論，你或許更喜歡看報(bào)紙上關(guān)于某省中考狀元從來(lái)不上課外補(bǔ)習(xí)班的報(bào)道，你或許還在抱著僥幸的心理聽(tīng)老師講所謂教育局的內(nèi)部消息，你或許看著微博上各種宣揚(yáng)的170多天的倒計(jì)時(shí)還在默默安慰自己“沒(méi)事，中考還早”……
每個(gè)人心中都藏有一個(gè)英雄夢(mèng)，對(duì)強(qiáng)者的羨慕和渴望是每個(gè)人的共同點(diǎn)，可是沒(méi)有哪個(gè)英雄是一路順風(fēng)的。你們知道他們背后的傷疤和疼痛嗎？你也可以做一個(gè)自己的英雄，勇敢地告別過(guò)去的自己，變成一個(gè)勇于拼搏，變得更加強(qiáng)壯的自己。
關(guān)于勵(lì)志美文 6
20年前，我從鄉(xiāng)下的初中升到縣城的一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)讀高中，全班同學(xué)除我之外，都是城里人。因此在他們面前，我感到很自卑，除了努力學(xué)習(xí)外，其它的什么都不敢與他們爭(zhēng)。
很快元旦就要到了，學(xué)校準(zhǔn)備舉行元旦文藝晚會(huì)，各班都要出節(jié)目。班主任想一改以往的歌舞形式，打算出個(gè)樂(lè)器演奏的節(jié)目。那天上午她站在講臺(tái)上問(wèn)“誰(shuí)會(huì)演奏樂(lè)器？”“刷”的一聲，一半同學(xué)舉起了手。我望著班主任充滿期望的臉，心中有些激動(dòng)。
整整7年了，從牛背上的閑吹到初中畢業(yè)典禮的演奏，我憑著一支笛子為自己贏得了無(wú)數(shù)的贊嘆聲與掌聲。為此父親在開(kāi)學(xué)前為我精心制作了一支笛子，準(zhǔn)備讓我在城里的同學(xué)面前露露臉�？墒窃谀切┑靡鈸P(yáng)揚(yáng)的城里同學(xué)面前，我一直沒(méi)敢把那支精巧的笛子拿出來(lái)。那一刻，我也沒(méi)有勇氣舉起那雙握過(guò)許多支笛子的手。
看著班主任帶著那些城里的`同學(xué)興奮地向?qū)W校的樂(lè)房走去，一絲苦澀的感覺(jué)襲上心頭。我恨自己的怯懦。
無(wú)精打采在教室里坐了近一個(gè)小時(shí)，班主任和那些到樂(lè)房試奏的同學(xué)都回來(lái)了，令我奇怪的是，那些同學(xué)一個(gè)個(gè)都垂頭喪氣的，班主任的臉色也帶著失望。不一會(huì)兒我就知道了答案，班主任對(duì)那些同學(xué)都不滿意。
看到班主任失望的神情，我不知哪來(lái)的勇氣，“霍”地站起來(lái)，對(duì)班主任說(shuō)“老師，我會(huì)吹笛子！”班主任驚喜極了，激動(dòng)地問(wèn)“真的？”
“嗯！”我重重地點(diǎn)點(diǎn)頭。接著在班主任期望的目光中飛快地跑回宿舍拿來(lái)了我那支心愛(ài)的笛子。在那些城里的同學(xué)的驚奇、不屑、疑惑的目光中，我熟練地把笛子放到了唇邊。剛開(kāi)始，我由于太過(guò)激動(dòng)而致使笛聲有些顫抖，這引起了一些同學(xué)的譏笑，但我并不理會(huì)他們。慢慢地，我就忘記了一切。我已完全投入了笛聲當(dāng)中，眼前涌現(xiàn)的是無(wú)垠的田野、歡快的牛兒、輕靈的小溪、飛翔的燕子、流動(dòng)的彩云......
當(dāng)最后一個(gè)音符慢慢降落，我的耳邊“嘩”地響起了熱烈的掌聲。我睜開(kāi)眼睛，看到同學(xué)們的眼睛都充滿了欽佩，我的班主任由于太過(guò)興奮而漲紅了臉。那一刻，我的淚水盈滿了眼眶。
我知道，我已用自己的技藝贏得了每一個(gè)人的信服，我在這個(gè)集體里并不卑微。從今以后我再?zèng)]有必要表現(xiàn)出以往的怯懦與自卑。
這段經(jīng)歷距今已經(jīng)20年了，20年來(lái)，每當(dāng)一些比我優(yōu)越的人站在我面前，這些人的優(yōu)越甚至巨大得壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我都沒(méi)有在他們面前低過(guò)頭，因?yàn)槟且欢蝿?dòng)人的笛聲告訴我我并不比他們卑微，我們是平等的，有一天我也能像他們一樣，甚至超越他們。
關(guān)于勵(lì)志美文 7
人從工作中可以得到樂(lè)趣，這是一種巨大的好處。相比之下，從金錢、權(quán)力、生育子女方面可以得到的快樂(lè)，總要受到制約。舉例
來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在把生育作為生活的主題，首先是不合時(shí)宜；其次，人在生育力方面比兔子大為不如，更不要說(shuō)和黃花魚相比較；在這方面很難取得無(wú)窮無(wú)盡的成就。我對(duì)權(quán)力沒(méi)有興趣，對(duì)錢有一些興趣，但也不愿為它去受罪——做我想做的事(這件事對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是寫小說(shuō))，并且把它做好，這就是我的目標(biāo)。我想，和我志趣相投的人總不會(huì)是一個(gè)都沒(méi)有。
根據(jù)我的'經(jīng)驗(yàn)，人在年輕時(shí)，最頭疼的一件事就是決定自己這一生要做什么。在這方面，我沒(méi)有什么具體的建議：干什么都可以，但最好不要寫小說(shuō)，這是和我搶飯碗。當(dāng)然，假如你執(zhí)意要寫，我也沒(méi)理由反對(duì)。總而言之，干什么都是好的，但要干出個(gè)樣子來(lái)，這才是人的價(jià)值和尊嚴(yán)所在。人在工作時(shí)，不單要用到手、腿和腰，還要用腦子和自己的心胸。我總覺(jué)得國(guó)人對(duì)這后一方面不夠重視，這樣就會(huì)把工作看成是受罪。失掉了快樂(lè)最主要的源泉，對(duì)生活的態(tài)度也變得灰暗……
人活在世上，不但有身體，還有頭腦和心胸——對(duì)此請(qǐng)勿從解剖學(xué)上理解。人腦是怎樣的一種東西，科學(xué)還不能說(shuō)清楚。心胸是怎么回事就更難說(shuō)清。對(duì)我自己來(lái)說(shuō)，心胸是我在生活中想要達(dá)到的最低目標(biāo)。某件事有悖于我的心胸，我就認(rèn)為它不值得一做；某個(gè)人有悖于我的心胸，我就覺(jué)得他不值得一交；某種生活有悖于我的心胸，我就會(huì)以為它不值得一過(guò)。羅素先生曾言，對(duì)人來(lái)說(shuō)，不加檢點(diǎn)的生活，確實(shí)不值得一過(guò)。我同意他的意見(jiàn)：不加檢點(diǎn)的生活，屬于不能接受的生活之一種。人必須過(guò)他可以接受的生活，這恰恰是他改變一切的動(dòng)力。人有了心胸，就可以用它來(lái)改變自己的生活。
中國(guó)人喜歡接受這樣的想法：只要能活著就是好的，活成什么樣子無(wú)所謂。從一些電影的名字就可以看出來(lái)：《活著》、《找樂(lè)》……我對(duì)這種想法是斷然不贊成，因?yàn)楸в羞@種想法的人就可能活成任何一種糟糕的樣子，從而使生活本身失去意義。高尚、清潔、充滿樂(lè)趣的生活是好的，人們很容易得到共識(shí)。卑下、骯臟、貧乏的生活是不好的，這也能得到共識(shí)。但只有這兩條遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我以寫作為生，我知道某種文章好，也知道某種文章壞。僅知道這兩條尚不足以開(kāi)始寫作。還有更加重要的一條，那就是：某種樣子的文章對(duì)我來(lái)說(shuō)不可取，絕不能讓它從我筆下寫出來(lái)，冠以我的名字登在報(bào)刊上。以小喻大，這也是我對(duì)生活的態(tài)度。
關(guān)于勵(lì)志美文 8
你能夠在一個(gè)原始小島上，靠自己生存下去嗎？你能夠在那樣的環(huán)境中，去建造房屋，去馴養(yǎng)動(dòng)物，去種植谷物嗎？你能在那里建造一個(gè)屬于自己的“王國(guó)”嗎？有一個(gè)人能做到-----魯濱遜。
一開(kāi)始讀這本書是因?yàn)槭罴僮鳂I(yè)有一項(xiàng)就是閱讀名著。但是讀著讀著我就發(fā)現(xiàn)這本書，很有意思，使我有很多感想。到了最后，讀這本書就不是完成作業(yè)這個(gè)目的了，而是一種著迷了。想知道他最后會(huì)怎么樣？還會(huì)發(fā)生什么有趣的事情？這些都驅(qū)使著我去看這本書。
《魯濱遜漂流記》，看完它，會(huì)使你身體里的冒險(xiǎn)因子活躍起來(lái)。想和魯濱遜一樣，去遠(yuǎn)行、去冒險(xiǎn)、去創(chuàng)造。讀這本書時(shí)，你會(huì)很容易隨著故事的發(fā)展而被帶到具體的`氛圍中，就猶如和主人公一起體驗(yàn)荒島生涯，一起克服種種困難，一起去感受成功的喜悅。這種閱讀的感覺(jué)是很奇妙的。
但在閱讀這本書時(shí)，我有一種感想，如果我們這些在父母呵護(hù)下成長(zhǎng)的青少年，和魯濱遜一樣，去了一個(gè)原始小島，能否靠自己的力量生存下去？我覺(jué)得應(yīng)該生存不下去。因?yàn)�，我們從小到大，最大的任�?wù)就是學(xué)習(xí)，有些人甚至連自己的衣服都沒(méi)有洗過(guò)。而且，我們都習(xí)慣了使用現(xiàn)代科技。到了原始島上，沒(méi)有電燈，沒(méi)有樓房，沒(méi)有電飯鍋，該怎樣去生存？
現(xiàn)在的青少年，很少能夠自立的。習(xí)慣了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的舒適生活。享受著各種高科技帶來(lái)的便利。所以，我們應(yīng)該提高自己的自立能力，做到獨(dú)立自主。那么我們以后離開(kāi)父母，離開(kāi)了科技帶來(lái)的便利，就可以自己獨(dú)立生活了。
讀了這本書最大的感受是，我們應(yīng)該做到獨(dú)立自主。
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海是力量的代名詞�？春�，是我最大的心愿�？墒�，海在重巒疊嶂之外，在遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方。
只能從一些畫片上看海，但那是靜止的海，化石般不再變幻。只能從銀屏上看海，隨著鏡頭的推移，雖然也能夠領(lǐng)略波濤的翻卷和浪花的飛濺，但總覺(jué)得人為的因素太多，是拍攝者用自己的視線切割然后裝幀的海。
曾經(jīng)萌生過(guò)無(wú)數(shù)次去看海的念頭，但萌生的念頭一次次被生活阻滯了。生活是多少有些殘酷的，總是有那么多的理由，讓我們無(wú)可奈何地將夢(mèng)想破碎。
看不到海便成為一生的缺憾與惆悵。
生活又是仁慈的。是平凡而瑣碎的生活，使我看到了另一些活鮮鮮的海。
在老屋的后面，是緩斜的土坡。正是酷暑時(shí)分，陽(yáng)光如滾燙的金屬般傾瀉而下。有一種花在土坡上含苞欲放。那緊攥著的花苞，仿佛一個(gè)個(gè)玲瓏小巧的燈籠。我忍不住把手伸向它們，“嘭”的一聲，一個(gè)花苞炸裂了，又一個(gè)花苞緊接著炸裂了。
我從未想過(guò)，在它們小小的身體里竟然蘊(yùn)藏著如此巨大不可侮的力量。
我再次仔細(xì)地端詳它們，發(fā)現(xiàn)它們是如此出乎我的意料與想象。從此以后，我對(duì)每一件事物，尤其是那些卑微的事物，開(kāi)始充滿敬意。
一個(gè)午后，一只飛翔的小蟲子也許是把我伸開(kāi)的手臂當(dāng)做一根樹(shù)枝了吧，突然剎住了飛翔，輕輕巧巧地棲落在上面。我用兩根手指便不費(fèi)吹灰之力捉住了它。在我的眼里，這些造型精美、翅膀透明如薄紗的小蟲子，應(yīng)該是造物主最為得意的創(chuàng)造。我并不想傷害它，只想擁有精靈般的它，哪怕是短暫的一瞬。
這只小蟲子在我緊捏著的指尖上“舞蹈”，薄而透明的翅膀扇動(dòng)著，快得以至看不清形狀，仿佛是一團(tuán)模糊的霧。它拼命掙扎著，發(fā)出嗡嗡嘶嘶的聲音。只要我不松開(kāi)手指，它肯定會(huì)不停地掙扎下去，直到最后生命衰竭。
一只弱不禁風(fēng)的小蟲子，根本不屈服于我的束縛。我被它身體里蘊(yùn)藏著的不屈不撓的力量所折服，松開(kāi)了徒勞的手指。
記憶中，父親是一個(gè)身體孱弱的人。挑百把斤的挑子，對(duì)父親而言已是一個(gè)不堪的.重負(fù)。然而每天，他總是一趟又一趟地?fù)?dān)進(jìn)或挑出。擔(dān)子重重地壓在肩上，臉憋得通紅，單薄的身體在隱隱顫抖，胸脯如波濤般起伏不止。在
父親孱弱的身體里，我強(qiáng)烈感受到了一種力量，那是咬緊牙關(guān)面對(duì)生活的堅(jiān)忍的力量。
一只小小的花苞也好，一只小小的飛蟲也好，身體孱弱的父親也好，甚至，落在鞋縫里把腳硌疼的一粒小石子也好，在它們或他們的身體里都蘊(yùn)藏著一種出乎想象的力量。
海是力量的代名詞。那么，卑微卻又堅(jiān)忍不折的它們或他們，又何嘗不是大海呢?!
我怨艾生活，因?yàn)樗盐铱春５膲?mèng)破碎;我感謝生活，是平凡而瑣碎的生活，使我看到了這些更充盈更鮮活的海。
海，無(wú)處不在。
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愿青春無(wú)悔
最近一直在看書，偶爾小小的觸動(dòng)讓我很想記錄下來(lái)，想想自己也很久沒(méi)寫日記了，或許是毅力出了問(wèn)題，又或者是我之前方式出錯(cuò)，日記不一定非得按照"顧名思義"來(lái)做的，我應(yīng)該要把那些認(rèn)為值得紀(jì)念的給記錄下來(lái)。
在八月長(zhǎng)安的《暗戀》看到這樣一句話：把自己最美好的時(shí)光轉(zhuǎn)移到文字中去，借以逃避時(shí)光的流逝".或許，留住了那些我們臭美時(shí)拍下的照片，留下寫在本上寫的密密麻麻，不端正的文字，才能讓我們未來(lái)的日子里減少那些在青春的悔。不論是喜是怒，那都是我的青春，我留不住時(shí)光，我得把握住自己的青春。
在一次搬家中，我弄丟了我的相簿，里面都是我小時(shí)候的照片，很想看到自己和朋友拍的大頭貼，記得有好多張拍得美美的；很想看到以前的畢業(yè)照片，我怕我會(huì)遺忘掉曾經(jīng)多年的同學(xué)；很想看到和爺爺一起照的照片，有人說(shuō)當(dāng)一個(gè)人死后，他的照片在不久之后會(huì)發(fā)黃，我之前翻看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)它的單人照是有點(diǎn)發(fā)黃了，不知道是不是巧合，但我更擔(dān)心的是一片黃會(huì)替代爺爺?shù)拿嫒�，可惜現(xiàn)在我什么都看不到了；我還很想看到以前的我，我的皮膚，我的體型，我的笑容，我想知道我曾經(jīng)比青春期還要年輕過(guò)，我的笑容比現(xiàn)在更天真無(wú)邪……
它承載著我太多回憶了，然而現(xiàn)在它也飛走了，和爺爺一樣，消失在我的世界里，成為我青春里的一場(chǎng)遺憾。
今天看到了饒雪漫的一篇短篇小說(shuō)，叫《當(dāng)你孤單你會(huì)想起誰(shuí)》，這是和一首歌曲同名的書，作者的文筆很淡然，沒(méi)有大起大落，文字也沒(méi)有很華麗，但就坐落著這么一個(gè)愛(ài)情故事。描述的是一個(gè)女生的.愛(ài)情迷惑，面對(duì)三段截然不同的愛(ài)情，直直尋找那個(gè)永恒的愛(ài)情。本是一部淡然書，但是看到尾聲，我還是小小的感動(dòng)了一下，那都源于那首叫《當(dāng)你孤單你會(huì)想起誰(shuí)》的歌曲，最后男主角就是唱著這首歌來(lái)尋找故意逃避他的女主角的。
關(guān)上書，我在酷狗里搜索出這首歌，音樂(lè)憂傷的旋律，張棟梁的聲音，漸漸彌漫在我周圍的空氣，填的滿滿的，很溫柔
小時(shí)候我只會(huì)哼唱高潮部分，雖然不懂它的意思，也就自?shī)首詷?lè)，長(zhǎng)大了，再聽(tīng)到這首歌，覺(jué)得很孤單，雖然這首曲子是為了安慰孤單時(shí)的你我�？墒侨碎L(zhǎng)大了，有了一種回憶的東西，能到這種心坎上的歌，怎么不會(huì)有感觸呢。不論乎是友情，愛(ài)情，還是親情。
此刻，我多么希望和世界的每個(gè)人分享這首被鎖在時(shí)光里的回憶。這是一首比我愛(ài)你還要?jiǎng)勇?tīng)的聲音。睡夢(mèng)里，我依然能聽(tīng)到張棟梁發(fā)出的溫柔的聲音："但是天總會(huì)黑，人總要離別，誰(shuí)也不能永遠(yuǎn)陪誰(shuí)，而孤單的滋味，誰(shuí)都要面對(duì)，不止是你我會(huì)感覺(jué)到疲憊……"
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談起青春，我們有太多太多的感嘆，青春是一首美好的歌，有樂(lè)也有悲。青春是凌亂的回憶，有甜也有苦。青春是一幅美麗的圖畫，有形也有色。
青春的我們，永遠(yuǎn)有自己的個(gè)性；青春的`我們真實(shí)，不加修飾；青春的我們總是喜歡幻想，幻想未來(lái)；青春的我們大大咧咧，多愁善感；每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，這是我們獨(dú)特的個(gè)性。
我們有叛逆，有快樂(lè)，有悲傷等等，我們——喜歡在課堂上搞搞小動(dòng)作；喜歡和老師頂嘴；喜歡和朋友一起瘋瘋癲癲；喜歡躲在角落里和朋友說(shuō)秘密；喜歡一起努力拼搏。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯聚成了我們的青春時(shí)代。
無(wú)聊時(shí)，喜歡一起暢想未來(lái)，一起幻想明天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一起回憶走過(guò)的那些純白時(shí)光，一起等待夢(mèng)想的盛開(kāi)，一起……
青春就是寧愿跑起跌倒無(wú)數(shù)次，也不愿規(guī)規(guī)矩矩走一輩子，我們的青春一定要記得有模有樣。
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最華麗的破繭
生命的列車不知開(kāi)了多久，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)時(shí)，列車已經(jīng)駛?cè)肽强讨扒啻骸钡穆贸�。窗外雨霏，嵐煙縹緲……
當(dāng)你攜著希望靜坐于我的身旁，我卻貪戀著窗外的虛無(wú)，當(dāng)你即將靜靜地起身離去時(shí)，我才驚醒。你的回眸，淺淺淡淡，卻在我心中烙下了最深刻的印記。
席慕蓉說(shuō)：“你若是那含淚的射手，我就是那一只決心不再躲閃的白鳥(niǎo)。”而你，注定要收集起我的快樂(lè)與悲傷。追尋你，為我那早已因你而沸騰的心。四處打聽(tīng)你的消息，他們只告訴我，你是夢(mèng)想的孩子。
當(dāng)汗水從臉頰滑落，沿途竟綻放出絢爛的花朵，不再佇留，因?yàn)槟阍谶h(yuǎn)方；當(dāng)淚珠從眼中涌出，掉落在心中，竟結(jié)出婀娜的青蓮。你為我描繪出生命的精彩，尋尋覓覓，暮色漸濃，無(wú)法再辨出前行的路，我以為不會(huì)再與你相逢。然而，歲月終沒(méi)有將我遺棄，在銀月溢輝的林間，我終于尋到你的足跡。撐一支長(zhǎng)篙，向你的背影漫溯。
我喜歡那樣的夢(mèng)，明明知道已為你跋涉千里，卻又覺(jué)得芳草鮮美，好像你我才相遇。然而這一切已不再是夢(mèng)，我牽起你的手，看沿途的花朵笑靨春風(fēng)，看夢(mèng)想的旅程閃耀著金色的光芒。
最華麗的破繭需要最無(wú)悔的付出和最堅(jiān)忍的毅力。下一個(gè)六月，你我終將追尋到夢(mèng)想，完成最華麗的破繭，進(jìn)而成蝶，在最美麗的花叢中起舞。
等待夢(mèng)里花開(kāi)
燈花展瓣，在黃白相疊繁多的紙上映出了鮮艷。跳動(dòng)的文字往往在這時(shí)被賦予的十分深刻�；貞洶滋焓煜ぢ曇舻闹v評(píng)，黑板上難點(diǎn)、重點(diǎn)的解析，一幕幕便在這夜晚風(fēng)清之時(shí)清晰流露。
沒(méi)有星星的夜晚，唯有一輪暗月伴我入眠。黑的深沉與壓抑再也不是小時(shí)期待滿天亮光的眨眼�，F(xiàn)在的一切，都是那么自然，沒(méi)有時(shí)間幻想夢(mèng)境，沒(méi)有時(shí)間欣賞夜景。映照一地月光便也不由自主地融合，和我們的身影一起在偌大的房間留下無(wú)人在意的美麗。
忙碌地疲憊是帶著幾分欣喜，也許現(xiàn)在的心情很難放入未來(lái)的憧憬。但一步一步，一天一天，卻也漸漸靠近那等待了許久的夢(mèng)。有多少努力，夢(mèng)中的煙火就有多少絢麗。
也許，十六、七歲的花季、雨季對(duì)我們來(lái)說(shuō)只是象征美好的詞語(yǔ)，錯(cuò)過(guò)了愛(ài)遐想的年齡，跳過(guò)了那一站的新奇，淡淡以沉默回應(yīng)這青春在這一時(shí)段的飛揚(yáng)。其實(shí)，那漫天飛舞的花瓣雨只不過(guò)是暫時(shí)在我們的記憶里收藏，沒(méi)人說(shuō)過(guò)十八、九歲不可以有天真的模樣，天馬行空的想象。保留的風(fēng)景會(huì)在風(fēng)雨的洗禮下更加清晰，夢(mèng)想也會(huì)隨之在我們的付出與辛勞中回報(bào)最鮮艷的美麗。
等待，用言語(yǔ)等待，用行動(dòng)等待，用拼搏等待。六月的花朵不再屬于春天，是陽(yáng)光的笑臉蘇醒了我們的夢(mèng)。
聽(tīng)，花開(kāi)的聲音。
戴著鐐銬舞蹈
春朝，幼苗破土，瘋狂地長(zhǎng)高再長(zhǎng)高，那是小苗的夢(mèng)在舞；夏晨，碧水漣漣，彩花輕顫，那是風(fēng)兒的心在舞；秋日，黃葉紛飛，流連復(fù)流連，那是葉在用生命起舞；冬夜，雪花飄飄，盤旋再盤旋，那是白雪在用靈魂起舞。
高三就是如斯之舞，戴著鐐銬的希望之舞。
走出了高一的漫不經(jīng)心，褪去了高二的心浮氣躁，我們點(diǎn)燃?jí)粝氲臓T，擦亮希望的燈，在這光與影奏出的旋律中從容起步。
18歲，不再抱怨鐐銬的沉重。父母的期待，老師的叮嚀，明天的美好，群星一般在高三的夜空中閃耀。我們?cè)敢獬袚?dān)這份重量，因?yàn)槟抢锩嬗猩暮穸龋晃覀內(nèi)恼湟曔@份沉重，因?yàn)槟鞘侨松凶詈挽愕拇荷?/p>
18歲，不再抱怨鐐銬的束縛。開(kāi)始注意父親的白發(fā)，開(kāi)始心疼母親的皺紋，開(kāi)始諒解老師的苦心。18歲的生日，不要派對(duì)，不要蛋糕，不要禮物，只想一個(gè)人凝心細(xì)數(shù)十八年歲月里擁有的，失去的，珍惜的，渴望的……我們?cè)敢饨邮苣切┦`，因?yàn)槟鞘窃煳镎叩酿佡?zèng)；我們用心欣賞那些束縛，因?yàn)槟鞘巧凶钚腋５臓拷O。
高三是一場(chǎng)舞，戴著鐐銬的生命之舞！
我們不憚?dòng)诔袚?dān)責(zé)任，我們不畏懼命運(yùn)的挑戰(zhàn)，我們將用鐐銬敲擊出悅耳的節(jié)拍，在流年的影里隨風(fēng)翩飛……
留下昨日的彷徨，帶走今日的堅(jiān)定；留下昨日的憂傷，帶走今日的激情。
我們自信，因?yàn)槲覀儾辉膹U一分一秒。我們無(wú)愧于師長(zhǎng)，無(wú)愧于自己，無(wú)愧于時(shí)間！
我們永不言敗，因?yàn)槲覀兡贻p。跌倒了怕什么？爬起來(lái)，拍拍褲腿，繼續(xù)前進(jìn)！
我們無(wú)悔，因?yàn)橛凶蛱斓暮顾�，今天的打拼，明天的�?mèng)想。我們將在這流金韶華中，舞出生命中最美的軌跡！
只要有夢(mèng)，便有希望；只要付出，便有收獲。待到心花長(zhǎng)開(kāi)之時(shí)，再相約在這逐夢(mèng)的旅途，一同尋找那些活力四射的身影，一同回憶這段激情燃燒的歲月，一同回首這段用青春舞出的生命的軌跡。
活著就要不停地奔跑
我想，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命的意義就如同一場(chǎng)賽跑。只要活著就要不停地奔跑！奔跑！奔跑！加速！加速！加速！
在奔跑的過(guò)程中，你不能有一絲的倦怠，否則就只有被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面或是淘汰出局。當(dāng)你落后了，并不是別人拋棄了你，而是你自我放棄的結(jié)果。跑得更快，更多的并不是與別人較量，而是與自己較勁！
每天都要有進(jìn)步，每天都要過(guò)得更好，每一分每一秒都要比前一分前一秒更優(yōu)秀！
這是一種對(duì)自我的管理，更是對(duì)自我的挑戰(zhàn)！你能夠戰(zhàn)勝自我，就能夠戰(zhàn)勝任何人。
挑戰(zhàn)自我的過(guò)程是無(wú)比快樂(lè)的，當(dāng)你一次又一次地戰(zhàn)勝自我，你才能一次又一次地沖擊人生的高峰。對(duì)自我的探索和挑戰(zhàn)是每個(gè)人畢生最重要的使命。凡事從自己身上找原因，才能跑得更快。
要養(yǎng)成這樣一種習(xí)慣——懷著一顆感恩的心對(duì)待生命中所發(fā)生的一切，無(wú)論是好事還是壞事。哪怕別人傷害了你，你也要感謝他給予自己一次寶貴的`磨練意志的機(jī)會(huì)！
當(dāng)別人用“放大鏡”、“顯微鏡”甚至“歪曲的哈哈鏡”去看你去挑你的毛病的時(shí)候，你唯一能做的就是毫不理會(huì)這些，只專注于跑得更快跑得更好跑得更完美！因?yàn)槟悴皇腔钤趧e人的言語(yǔ)中，你只存在于你自己的發(fā)膚中。你是為自己的夢(mèng)想而活的。
這是我在最近一段時(shí)間的感悟。我很期待能夠在未來(lái)跟大家分享得更多！現(xiàn)在，我和大家一樣也在奔跑的途中，在修行自我的路上。
讓我們一起共勉，互相支持，讓我們跑得更快，跑得更好吧！哪怕路上有風(fēng)雨，哪怕途中有坎坷，只要不放棄奔跑，不放棄對(duì)自我的修行，我們終究會(huì)創(chuàng)造屬于自己的生命奇跡！
累，依然要奮斗
一直以為，有些理想經(jīng)過(guò)全力以赴的追求，最終會(huì)變成現(xiàn)實(shí)：固執(zhí)地相信，有些信念以矢志不渝的虔誠(chéng)來(lái)堅(jiān)守，總會(huì)求的完美。但是，世事不會(huì)總?cè)缛艘�。�?dāng)理想落空時(shí)，我逐漸接受現(xiàn)實(shí)，雖遺憾卻又無(wú)能為力。
千般的無(wú)奈，我選擇了我的路。我相信，只要努力了。就算只剩下一個(gè)觸摸夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，我也不會(huì)后悔。
一個(gè)人的時(shí)候天空很藍(lán)，藍(lán)的有點(diǎn)憂郁；一個(gè)人的時(shí)候很自由，自由的有點(diǎn)孤單：一個(gè)人的日子很輕松，輕松的有點(diǎn)無(wú)聊：想念朋友的時(shí)候很幸福，幸福的有點(diǎn)難過(guò)。自己成了故事的主角——只有我自己。
壓力 挫折 ，這些生活中在所難免的“調(diào)味劑”也如暴風(fēng)驟雨般向我襲來(lái)，每次交手后總會(huì)在我心底留下深刻的印象，但痛苦的記憶時(shí)刻提醒著我繼續(xù)前行。我不斷的奮斗，拼搏，因?yàn)槲蚁嘈�，在風(fēng)雨兼程的日子里，陽(yáng)光終會(huì)普照大地。
累的時(shí)候，真想睡一覺(jué)，但我選擇了３００多個(gè)揮汗的清晨和夜晚，我堅(jiān)強(qiáng)的告訴自己：堅(jiān)持就是勝利。
雖然我很累，但我依然要做一名健將：盡管看不清未來(lái)的模樣，但我享受了探尋它的過(guò)程．等到謎底揭開(kāi)的那一天，即使是失敗，我依然是勝利者，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了我自己。
太陽(yáng)已經(jīng)升起，我整裝待發(fā)，只為了揭開(kāi)那最后的謎底！
累，依然要奮斗！
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悠閑是真正的生活必需品
悠閑才是真正的生活必需品，掙錢、從政、置辦產(chǎn)業(yè)只不過(guò)是生活的`點(diǎn)綴。忙碌都是為了日后的悠閑。
享受生活，只有在悠閑的狀態(tài)下才能完成。而50歲之后的人，正是享受悠閑最好的年紀(jì)！
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瑜伽一詞的原意是“結(jié)合”，“和諧”。古代印度人修煉瑜伽意在追求自我與天地的完美結(jié)合，并逐漸演變成現(xiàn)在的呼吸法，體位法，冥想法所構(gòu)成的協(xié)調(diào)身心平衡的養(yǎng)神法則。
瑜伽又分為“形體瑜伽”與“心靈瑜伽“。修習(xí)瑜伽，心意要完全摒除物質(zhì)的紛擾，并能以一種純粹的理念觀照自我，讓感觀處在一種超然的歡愉之中，以習(xí)得一種智慧的通達(dá)和人格的高品位。
“形體瑜伽”是一種健身美體的體育運(yùn)動(dòng)，是一種動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)的有氧運(yùn)動(dòng)�！靶撵`瑜伽”所追求的是一種心靈灑脫的處世方式，是一種笑看風(fēng)輕云淡的人生豪情。是透過(guò)歲月的'風(fēng)塵尋覓和感悟到輝煌燦爛的人生之態(tài)。
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿竟?fàn)幍氖澜�，正是物竟天擇，適者生存。生活節(jié)奏的緊張，過(guò)快，讓人心中無(wú)形中充滿抑郁難解之氣，取得成功的同時(shí)亦感到自己的身心都枯竭了，從而對(duì)生活感到索然無(wú)味，這就是“亞健康”的其中表現(xiàn)。而懂得人生張而不馳，月滿則虧，真正成熟的人便懂得自我調(diào)節(jié)，勞力結(jié)合，會(huì)宣泄，會(huì)娛樂(lè)，不強(qiáng)迫自己追求超能力的目標(biāo)。
人的一生中常常充滿許多坎坷，許多愧疚，許多迷惘，許多無(wú)奈，所以很多時(shí)候被自己所營(yíng)造的“心獄”所系，以致“坐井觀天”。所以我覺(jué)得平常心是一種“道”，是那種看山還是山，看水還是水的通達(dá)情懷。
因此當(dāng)我一有空時(shí)就會(huì)背上背包來(lái)到正規(guī)化的瑜伽館，在輕柔舒緩的音樂(lè)聲中，隨著老師的節(jié)拍慢慢的進(jìn)入瑜伽的世界中。我讓自己的肢體盡情舒張，伸展，變換，仿佛在大自然中輕盈跳躍，在水中像魚兒般盡情嘻戲。又好像來(lái)到一望無(wú)際的大海邊，漫步在柔軟的細(xì)沙上，海水輕吻著腳裸，海風(fēng)徐徐吹來(lái)，溫柔地拽起裙裾，輕撫著風(fēng)中的發(fā)絲。我慢慢地梳理著心靈，徜徘在無(wú)邊的“靜界”中，讓心不再迷失在欲望的森林中，輕掃著蒙塵的心靈，找回當(dāng)初的純凈，安寧。
在漫天的音樂(lè)聲中，仿佛又來(lái)到滿湖荷葉田田的荷塘邊，月下的荷塘，有散文作家朱自清先生寫的“荷塘月色”般的風(fēng)韻。“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，荷葉田田中，早有青蜓立上頭了。晚風(fēng)襲來(lái)，出污泥而不染的荷花靜靜綻放，暗香浮動(dòng)，整個(gè)世界是如此寧?kù)o，美好。好像在春花秋葉舞蹈般瀟灑的飄落里，好像在裂縫隙中頑強(qiáng)鉆出的小草里，蘊(yùn)含著大自然般的信念和希望。仿佛讀懂了心靈歷經(jīng)歲月淘洗之后的泡尋和渴望，讓心靈重新鮮活而充滿亮色。
人的一生就像一趟旅行，沿途中有數(shù)不盡的坎坷泥濘，也有著看不完的春花秋實(shí)。每人的人生際遇不盡相同，但命運(yùn)卻是公平的，為你關(guān)上一扇門的同時(shí)，便會(huì)為你打開(kāi)另一扇窗，可能窗外的天空更加高遠(yuǎn)。關(guān)健是看自己能不能磨礪一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，一雙智慧的眼，能否透過(guò)歲月的風(fēng)塵尋覓到輝煌燦爛的星空。所以不要抱怨生活怎么樣對(duì)待你，而是應(yīng)該問(wèn)一問(wèn)你是怎么樣對(duì)待生活。正是“種下行動(dòng)就會(huì)收獲習(xí)慣，種下習(xí)慣便會(huì)收獲性格，種下性格便會(huì)收獲命運(yùn)”，心理學(xué)家哲學(xué)家威廉？詹姆士如是說(shuō)。
所以不論生活如何，不論人生際遇如何，所謂“掬水月在手”，得到的便要懂得珍惜，失去的要學(xué)會(huì)忘記，為自己營(yíng)造一種健康向上的健康心態(tài)，為自己的心靈尋找一處寧?kù)o淡泊的港灣�；蛟S又是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”了。這也是我們所追尋的瑜伽的世界，瑜伽的天空！
關(guān)于勵(lì)志美文 15
13歲——童年的尾巴。一個(gè)聲音說(shuō)：青春在你前面。我想了想……
青春——是一雙象牙筷子，它舔嘗過(guò)我的過(guò)去，也將舔嘗我的現(xiàn)在和將來(lái)。
站在浩瀚的大海邊，張開(kāi)雙臂迎接青春；背起行囊去流浪，挑戰(zhàn)青春；乘上竹筏，迎風(fēng)破浪，征服青春；走在小樹(shù)林里，感受青春；拿起一支筆，描寫青春；睜大眼睛，觀察青春；豎起耳朵，聆聽(tīng)青春……
大人說(shuō)：青春是你臉上的青春痘，正視現(xiàn)實(shí)的人會(huì)快樂(lè)，相反就會(huì)悲哀；孫悟空說(shuō)：青春是花果山上的一只桃子，熟了就會(huì)甜美，生的就很苦澀；喬丹說(shuō)：青春就像一個(gè)球，投中了會(huì)燦爛，投不中會(huì)黑暗……
我站在青春邊緣，推想著青春的顏色：白的.，純潔清靜？黑的，神秘幽深？紅的，燦爛多姿？藍(lán)的，一泓清水？綠的，繁茂翠碧？我要讓青春有如晨曦中的第一道光芒，那么美麗安詳，那么柔和生動(dòng)。
青春到底是什么？13歲的我，作出了這樣稚嫩而又天真的判斷：青春是含苞欲放的花蕾，等待一個(gè)溫馨的春季；青春是點(diǎn)燃的爐火，期待一個(gè)甜美的奉獻(xiàn)；青春是一條淙淙流淌的小河，渴望起一層層歡笑的微波；青春是歲月的輪回，在時(shí)間的鐘擺里消失，也在時(shí)間的鐘擺中再生。
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