澳洲留學(xué)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)介紹
9月份是各大學(xué)開(kāi)學(xué)的熱潮，大三、大四的學(xué)生們面對(duì)新學(xué)期都會(huì)有新的計(jì)劃或打算，畢業(yè)后選擇在國(guó)內(nèi)考研還是出國(guó)留學(xué)成為眼前最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。隨著國(guó)內(nèi)的研究生升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，本科生的就業(yè)壓力越來(lái)越大，很多學(xué)生在畢業(yè)前會(huì)考慮選擇出國(guó)深造。如果您選擇去澳大利亞留學(xué)讀研究生，那么必須要了解什么時(shí)候要準(zhǔn)備好申請(qǐng)材料?什么專(zhuān)業(yè)更好就業(yè)?下面是澳洲留學(xué)專(zhuān)家根據(jù)多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的去澳大利亞留學(xué)讀研究生申請(qǐng)指南，僅供大家參考。 去澳大利亞留學(xué)讀研優(yōu)勢(shì)
教學(xué)注重學(xué)生的主觀能動(dòng)性
學(xué)生通常需要完成部分的課堂授課和一篇研究論文。在課堂上，教師不再是主角，每一位學(xué)生都是參與者，大量與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的主題討論，更是提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)參與性。
學(xué)習(xí)內(nèi)容的新穎和啟發(fā)性
澳洲研究生教育沿襲了西方文化的特性：不強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)答案，但非常注重創(chuàng)新和科技。這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力非常有幫助。
學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和實(shí)踐性
在澳洲就讀研究生課程，參于項(xiàng)目和課題是一個(gè)重要的組成部分。一個(gè)課題或者項(xiàng)目常常需要學(xué)生深入到政府、企業(yè)、社區(qū)甚至大街小巷，進(jìn)行實(shí)地考察并取材，以獲取一手的數(shù)據(jù)和材料，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立能力和實(shí)際動(dòng)手能力。
獨(dú)特的團(tuán)隊(duì)作業(yè)教學(xué)模式
團(tuán)隊(duì)作業(yè)(GROUP ASSIGNMENT)是澳洲研究生教育的一大亮點(diǎn)。在澳洲的大學(xué)里，一個(gè)大的課題通常需要3-4人合作完成，從查找資料、設(shè)計(jì)文章框架、內(nèi)容分工、制作 演講幻燈片，到最后的演講，都由一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)完成。這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力具有現(xiàn)實(shí)意義。
澳洲研究生類(lèi)型及區(qū)別
通常來(lái)說(shuō)，澳洲的研究生分為兩類(lèi)：授課式研究生和研究式研究生。二者的區(qū)別在于前者僅僅是采用授課的教學(xué)方式，而后者則要求攻讀者完成一定程度的專(zhuān)業(yè)研究。兩種課程的設(shè)置及要求也是完全不同的。
去澳大利亞留學(xué)讀研熱門(mén)專(zhuān)業(yè)
會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)、金融專(zhuān)業(yè)、國(guó)際商務(wù)專(zhuān)業(yè)、工程專(zhuān)業(yè)、傳媒業(yè)、教育學(xué)專(zhuān)業(yè)、信息技術(shù)(IT)專(zhuān)業(yè)、商業(yè)信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)、生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)
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