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留學新西蘭

新西蘭留學文憑

時間:2024-10-17 20:06:00 留學新西蘭 我要投稿
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新西蘭留學文憑

  新西蘭留學就業(yè)文憑:新2年商科。NZDipBus是一個新西蘭全國性承認的統(tǒng)一性商科文憑,目前在新西蘭有不同學校開設NZDipBus課程,有大學、理工學院及私立學院,但作為一個統(tǒng)一化的文憑,各校教授的科目、內容一致。學生畢業(yè)得到的成績結構,文憑完全一致,因此在就業(yè)、升學等各方面所得到的待遇標準相同。唯一衡量的標準在于畢業(yè)生本身的成績高低。

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  例如:大學在接受轉學分時,審核的是每門課的成績A/B/C等級別,并非學生畢業(yè)學校。因為所有學生考試的標準是完全一樣的,就能衡量每個學生在所有就讀各校該課程學生的位置,而不是在本校學生中的位置。這是NZDipBus區(qū)別于其它Diploma的重要一點。后者可能同樣課程會有就讀學校的差別。所以NZQA對于開設NZDipBus課程的學校有統(tǒng)一的標準要求,審批相當嚴格。同時開設過程中會進行不斷監(jiān)督考核,這樣保證各校就讀的學生能達到統(tǒng)一的高水平質量。所以目前有資格開設該課程的學校不多,占所有Diploma課程學校的15%左右。在奧克蘭只有UNITEC,MIT, New Zealand Institute of Studies,Wise, Whitireia等少數學校開設或與其它校合作開設。

  所有課程名前不含NZ或New Zealand字眼的Diploma為普通Diploma(即:National Diploma),開設學校占絕大多數比例。他們和New Zealand Diploma的最大差別在于是傾向于職業(yè)技能培訓。目標是使學生達到固定的職業(yè)標準,采用Unit Standard系統(tǒng),所以學生畢業(yè)時的成績是一致的,沒有等級之分。New Zealand Diploma在培訓技能的同時,更傾向于學生的學術水平和升讀大學相關學位,所以采用分級考核系統(tǒng)。明確畢業(yè)生成績在所有該課程學生中的等級,以便大學可以明確接受一定數量學生轉學分升入大學二或三年級學習。所以教學模式、開設課程必須和大學相關學位課程一致。目前New Zealand Diploma海外學生升讀大學多不需要IELTS。

  NZDipBus學什么?NZDipBus是新西蘭政府為了適合本國行業(yè)結構、就業(yè)需求狀況于數十年前特別開設的文憑課程。因為新西蘭片商業(yè)的國情決定他需求的人才大多為能夠從事商業(yè)領域工作人員,所以目前依然是商科領域最易就業(yè),當然收入會各有不同。學習內容覆蓋商業(yè)運作中廣泛的從業(yè)技巧和知識,設計會計、金融、管理、市場和旅游等領域。所以學生特別是國際學生特別容易找到專業(yè)相關的工作和Job Offer,不失為一個保險的專業(yè)。

  如何學習NZDipBus? NZDipBus為兩年全日制課程,要求學完12門課,其中6門大學100級別必修課撐,另6門為大學100和200級別課程中選修,但必須有4門為200級別。大多數每門課上課時間為15周,每周4小時,同時設置輔導時間。

  NZDipBus入學學歷要求為新西蘭Form6或同等學歷,普通Diploma學生可能轉學分入讀。

  如何轉學分升大學本科課程?大多大學承認NZDipBus為相關專業(yè)本科學習的前段學習,降學分轉入,再用一到二年修完本科課程。例如:注冊會計師學院就將有修的會計課程的NZDipBus畢業(yè)生就收進修注冊會計。

  留學生畢業(yè)去向:前面提過,可升讀新西蘭或澳洲等國家大學,同時可以尋找工作,辦理工作簽證在新西蘭工作。幾十年來,NZDipBus畢業(yè)生一直是雇主非常歡迎的對象,因為是和新西蘭的需求,同時課程適合。

  如何選擇NZDipBus學校?有資格開設的學校都接受NZQA更為嚴格的審核和監(jiān)督,因為必須保證畢業(yè)生能保持高質量,所以沒有學校性質的差別。目前對于公立,私立之分的說法是一種誤解,對于其它Diploma或許有分別,NZDipBus由于是政府特設統(tǒng)一課程沒有區(qū)分。很有趣的現象是,目前很多新西蘭的公立學校都在虧本經營,而穩(wěn)健的私立學校卻狀況很好,提供的學生服務業(yè)較完善。相對而言,公立學校課程上課班級較大,私立學校上課班級較小,海外學生語言因素會導致不同學習成果。目前新西蘭教育市場的狀況下,除了師資力量外,學校的資產狀況又變得非常重要,廣大留學生已經被學校的倒閉消息失去很多信心,所以建議實際參觀考察再作決定。最重要一點,很多學校無論什么性質,都受教學場所成本限制,要考察學校教學場所,大樓是自有還是租賃。很多學校倒閉,租賃教學場所的合約及成本都是最主要因素,而自有資產,說明學校已由雄厚實力背景,就不會產生類似問題,較為放心入學。

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