怎樣學(xué)好小學(xué)英語(yǔ)
英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起始時(shí)間越來越早，很多小學(xué)在一年級(jí)就開設(shè)了英語(yǔ)課。但是，很多孩子并沒有做好充足的思想準(zhǔn)備，更沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加之方法不當(dāng)，往往會(huì)越學(xué)越枯燥，導(dǎo)致對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了厭煩甚至畏懼的心理。那么，有沒有好的學(xué)習(xí)方法，讓孩子愛上學(xué)英語(yǔ)，并達(dá)到事半功倍的效果呢？我們一起來看看吧。
興趣是最好的老師
要培養(yǎng)孩子對(duì)一件事物的熱情，興趣無(wú)疑是要放在第一位的。
初學(xué)英語(yǔ)階段，孩子的意識(shí)還處于感性階段，除了老師要在課堂上多激發(fā)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如通過做游戲、唱兒歌、畫圖畫等喜聞樂見的形式來調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情和積極性，讓孩子明白學(xué)英語(yǔ)是件很有趣的事情外，家長(zhǎng)也可以根據(jù)孩子的特點(diǎn)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，譬如，和孩子英語(yǔ)會(huì)話，和孩子一起用英語(yǔ)說單詞，和孩子一起朗讀課文，和孩子一起看英文的經(jīng)典童話，等等。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
都說：書讀百遍，其義自見。朗讀英語(yǔ)是培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏、語(yǔ)感的重要途徑。朗讀英語(yǔ)是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要內(nèi)容之一。
1)堅(jiān)持晨讀的習(xí)慣；
2)聽錄音跟讀的習(xí)慣；
3)大聲朗讀的習(xí)慣。
重視培養(yǎng)學(xué)生的.書寫技能，不僅有助于學(xué)生整潔、細(xì)心品質(zhì)的形成，還對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的全過程起著十分重要的作用。
注重單詞的長(zhǎng)期積累
單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，記單詞在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中占有重要地位，記憶方法直接關(guān)系到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成敗。
小學(xué)生是初學(xué)者，對(duì)于單詞的記憶還知識(shí)處于感性階段，如能引導(dǎo)得當(dāng)，能發(fā)揮他們記憶的潛能。
很多人說在閱讀中背單詞，但那是需要一定的單詞量作為基礎(chǔ)才行。雖然閱讀很重要，但集中精力專門背單詞還是必須的，否則單詞量太少，閱讀就完全失去了興趣。譬如我們學(xué)習(xí)母語(yǔ)，也還是需要專門的記生詞和生字。
正確背誦單詞的方法可使孩子的學(xué)習(xí)事半功倍。不妨試試這樣來背誦單詞：
1)首先學(xué)會(huì)單詞發(fā)音；
2)每個(gè)單詞在紙上寫5-10遍；
3)用眼、口、耳、腦進(jìn)行綜合記憶；
4)進(jìn)行單詞測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，把不會(huì)的篩選出來，并進(jìn)一步記憶；
5)在遺忘臨界點(diǎn)重復(fù)記憶學(xué)會(huì)的單詞，克服遺忘。
小學(xué)英語(yǔ)要掌握的詞匯并不多，只有500多個(gè)，只要掌握了這些單詞，英語(yǔ)成績(jī)一定能夠名列前茅。
兒童時(shí)期為語(yǔ)言學(xué)習(xí)的黃金期。孩子作為英語(yǔ)的初學(xué)者，一定要以聽力為主導(dǎo)，“打通孩子的耳朵”。在家庭中，父母一定要為孩子創(chuàng)設(shè)一定的聽力環(huán)境，每天至少在家庭中要有一個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)聽力時(shí) 這能極大的補(bǔ)充課堂時(shí)間的有限聽力，促進(jìn)兒童形成地道的語(yǔ)感及發(fā)音。
背英語(yǔ)小文章鞏固單詞
英語(yǔ)單詞會(huì)背后，特別容易忘掉，這也是許多學(xué)生不能堅(jiān)持背單詞的原因，大量讀、背英語(yǔ)文章，可鞏固已經(jīng)記住的單詞，同時(shí)也能掌握相應(yīng)的語(yǔ)法，提高英語(yǔ)的聽力，這可以說是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的法寶。
反復(fù)加強(qiáng)記憶，學(xué)以致用
知識(shí)需要重復(fù)記憶并重復(fù)運(yùn)用，才能深刻映入腦子，記在心里。在全面理解課文對(duì)話，掌握課文詞匯、句型、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和基本語(yǔ)法現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，還要進(jìn)行知識(shí)的復(fù)習(xí)、反饋、檢測(cè)及表達(dá)、書寫、聽寫和言語(yǔ)技能技巧的使用和復(fù)習(xí)。積極完成課后的練習(xí)、語(yǔ)音練習(xí)和小結(jié)自測(cè)等。
為孩子創(chuàng)設(shè)一定的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境
兒童時(shí)期是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的黃金期。孩子作為英語(yǔ)的初學(xué)者，一定要以聽力為主導(dǎo)，“打通孩子的耳朵”。在家庭中，父母盡可能地要為孩子創(chuàng)設(shè)一定的聽力環(huán)境，每天至少要有一個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)聽力時(shí)間，補(bǔ)充課堂時(shí)間的有限聽力，促進(jìn)孩子形成地道的語(yǔ)感及發(fā)音。
要鼓勵(lì)孩子大膽地說。“啞巴英語(yǔ)”對(duì)很多人來說并不陌生，而語(yǔ)言重在應(yīng)用，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也不例外。不要怕說錯(cuò)，多給與孩子寬容和理解。條件允許的話可以和孩子一起學(xué)，一起說。筆者的一個(gè)朋友，為了激勵(lì)孩子學(xué)英語(yǔ)，老爸自己也報(bào)了班和孩子一起學(xué)，相信這對(duì)孩子是一個(gè)極大的鼓舞。
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