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藝考播音主持考試的流程-考試內容2017
播音主持專業(yè)考試采用面試的方式進行，要進行初試面試和復試面試。復試通過之后，還需經過系學術委員會復審、終審，終審通過，方為專業(yè)考試合格。那么播音主持專業(yè)的具體考試內容和考試流程有哪些呢?下面一起看看吧!
1.初試
(1)指定稿件朗讀
這項內容，目的是考察考生的語音面貌、發(fā)聲狀況及基本的朗讀能力。朗讀的基本要求是清楚、準確、順暢、生動。指定朗讀的稿件是在考場發(fā)給考生的一篇幾百字的以敘述為主的短文。
考試形式：考生分批進入考場(6～8人)，每人朗讀一遍指定的稿件。
(2)主題討論
這項內容主要是考察考生的邏輯思維和即興表達的能力。根據(jù)臨時指定的題目，提煉觀點，言簡意賅地進行即興表述，同時，在討論和辯論之中，展示自己的內在素質和專業(yè)素質。
考試形式：按事先抽簽的順序依次闡釋自己的觀點，所有同學闡釋完畢后進行自由發(fā)言，既可補充闡釋自己的觀點，也可反駁其他同學的觀點。
2.復試
(1)文學作品朗誦
詩歌、寓言、故事、散文、小說片段等文學作品比一般敘述性稿件感情更為濃烈，情節(jié)更為曲折，形象更為生動，表現(xiàn)手法也更加多樣。通過文學作品的朗誦，主要是進一步考察考生聲音的適應能力、變化能力、語言的感受能力和表現(xiàn)能力。這項考試的內容應該完成和表現(xiàn)得更出色些，更完美些，更自信些。這項內容限時在3～4分鐘以內，文字約在600～800字左右。
考試形式：考生單獨面對數(shù)位主考�？荚嚾啼浵�。
(2)即興評論
考生先將所發(fā)給的一篇新聞稿件(時長1分鐘左右)朗讀一遍，然后對稿件內容作一個約2分鐘的簡要評論。通過這一環(huán)節(jié)來進一步考察考生的新聞素質、新聞敏感和專業(yè)及文化素質，讓考生能夠進一步充分展示其專業(yè)潛質及個性特長。
考試形式：每個考生單獨面對數(shù)位主考朗讀、評論�？荚嚾啼浵�。
(3)回答主考提問
通過提問交流互動環(huán)節(jié)，進一步考察考生的全面素質，使考生能夠有充分展示其個性和內在素質的空間。
這項考試的目的除了考察考生的文化素質、知識水平以外，同時也為了考察其反應能力和心理素質。題目涉及文學知識、生活常識、基本概念、時事政治、廣播電視，問題的內容基本上是在高中生的知識、常識范圍之內。
考試形式：或者是由考生隨意抽取題目，或者是由主考隨機提問�？荚嚾啼浵�。
3.復審
由學術委員會委員、教研室負責人、院系領導等組成復審組。將所有通過復試的考生放在同一平臺上，按統(tǒng)一標準進行復審和成績評定。
4.終審
由學術委員會委員、院系領導等組成終審組，將所有通過復審的考生放在同一平臺上，按統(tǒng)一標準進行終審、排序。
錄取原則
播音與主持藝術專業(yè)按專業(yè)考試成績從高分到低分擇優(yōu)錄取。即：播音與主持藝術專業(yè)3/4的招生計劃，按照在考生政治思想品德考核和體檢合格、高考總成績達到學校確定的錄取分數(shù)線的情況下，依專業(yè)考試成績排名從高到低的原則，優(yōu)先錄取，專業(yè)成績排名并列的按高考成績從高分到低分擇優(yōu)錄取;剩余的l/4招生計劃。按照在考生政治思想品德考核和體檢合格，專業(yè)考試成績合格，高考總成績達到學校確定的錄取分數(shù)線情況下，依高考總成績，從高分到低分的原則，擇優(yōu)錄取。播音與主持藝術專業(yè)錄取時，男女生分別排隊，男女生錄取比例為1：1。
分析如下：
第一部分自備稿件朗讀
詩歌、散文、小說片段、寓言等文學作品比一般敘述性稿件感情更為濃烈，情節(jié)更為曲折，形象更為生動，表現(xiàn)手法也更加多樣。通過文學作品的朗誦，主要是進一步考察考生聲音的適應能力、變化能力、感受能力和表現(xiàn)能力。這項考試的內容是考生提前自己準備的，應該完成和表現(xiàn)的更出色些，更完美些，更自信些。可從以下6個方面加以
注意和把握：
(一)選好作品作品的選擇對朗誦的成功非常重要。
第一：作品必須是自己喜歡的、很感興趣的，別人認為好、推薦的作品，自己如果不喜歡，不感興趣，即使再好，也不能作為自己朗誦的作品。
第二：選擇的作品最好能有一個相對集中的情節(jié)，而且最好是感人的情節(jié)，如表現(xiàn)母愛、父愛、兄弟情、師生情、純潔的友誼、高尚的品行、難忘的一段往事……這樣的內容既容易調動朗誦者的感情，也容易感動人、感染人。
第三：如果平時缺少朗誦的基礎和一定的把握，不一定非要選擇名家名篇。因為名家名篇的作品雖堪稱經典，但也多“博大精深”，朗誦起來也有一定的難度;另外，這樣的作品，主考老師一般也很熟悉，考生朗誦名家名篇，可能會誘使主考在無意匯總增加內心的期待值;同時，也同意暴露朗讀者的問題和不足。
第四：選擇的作品其內容感情變化的幅度不宜太大。
(二)能夠脫稿朗誦脫稿意味著熟練，熟練意味著用心。如果事先可以充分準備熟練的一個600字左右的作品，應考者還手不離稿，“照本宣科”。這是否會給主考留下一個“不用心、不重視、能力素質不強”的印象呢?另外，熟練地脫稿朗誦會使應考者更加自如地發(fā)揮，更好地與主考交流。
(三)注意語言的形象性和動作感
(四)善于把握文章的高潮部分
(五)善于控制感情和聲音
(六)適當運用身態(tài)語
第二部分指定稿件朗
讀這項內容，目的是考察考生的語音面貌、發(fā)聲狀況、能力和基本的朗讀能力。朗讀總的要求是清楚、順暢、生動。具體可以從4個方面把握：
第一：感受領先，以情帶聲。
第二：“歸堆兒”“抱團兒”，清楚連貫。
第三：重點突出，層次鮮明。
第四：排除雜念，全神貫注。
第三部分即興主持
這項內容的考試主要是考察考生對文字語言的提煉能力和依據(jù)文字語言自如說話的能力。通常是發(fā)給考生一篇稿件資料要求考生根據(jù)稿件內容進行主持。在進行這個項目時考生要注意做到：
第一：設計欄目，有頭有尾。
第二：刪增改編，梳理內容。
第三：真誠交流，善用口語。
第四：樸實自然，狀態(tài)松弛。
第五：語言簡練，不要超時。
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