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2017年藝考形式分析
2017藝考帷幕已經(jīng)拉開，考生們也開始感到焦躁不安。也是，每一次的考試都是十字路口的抉擇，但是無論結果好壞，盡力就好，至少不能讓自己后悔!
從2015年說起吧，那一年據(jù)說是“史上最難藝考年”。
1、文化課提檔線大幅提升。
各省高考藝術專業(yè)的文化課提檔線將大幅度提升，文化課成績在總分中所占比例也在提高。
各專業(yè)院校公布的招生簡章中，2015年藝考政策將更加嚴格，除了全面實施省級藝術專業(yè)統(tǒng)考外，文化課分數(shù)線較2014年還將繼續(xù)提高!
2、省統(tǒng)考地位提升需重視。
考試分為省級招辦統(tǒng)一組織的專業(yè)考試(簡稱省統(tǒng)考)和招生學校組織的專業(yè)考試(簡稱�？�)兩種形式�？忌鶊罂紝I(yè)涉及省統(tǒng)考專業(yè)的，必須參加省統(tǒng)考!
省統(tǒng)考結束后，由省級招辦根據(jù)本省的招生計劃制定各專業(yè)的合格分數(shù)線;�？冀Y束后，由學校自行頒發(fā)各專業(yè)的合格證。
目前，31所獨立設置本科藝術院校、清華大學等13所院校、“211工程”院校等仍然實施�？�。未來�？荚盒５臄�(shù)量會大幅度較少，擁有�？假Y格的審定也將更加嚴格。
3、提高文化課學習效率。
國家的新政策表明，無論從文化藝術產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展，還是從國民素質教育的角度，都需要綜合素質高的藝術類人才。
在文化課要求逐年提高的大環(huán)境下，如何平衡專業(yè)課和文化課的學習備考時間、提高文化課成績成為藝術專業(yè)考生面臨的首要問題。
2016年，有人說這才是“史上最難藝考年”。
為了進一步規(guī)范藝考市場，2016藝考除了將延續(xù)2015藝考新政之外，還將更加嚴格地規(guī)范藝考市場，逐步地使其趨向規(guī)范化、合理化。
藝考形勢：
1、繼續(xù)擴大統(tǒng)考范圍;
2、2016文化課所占比重加大;
3、轉變藝術類專業(yè)考試形式;
4、藝考考場規(guī)范，藝考作弊將連累高考成績。
藝考大整改，各省基于自身條件也紛紛做出了適當?shù)恼{整，除了美術類專業(yè)繼續(xù)實施統(tǒng)考外，音樂類、影視藝術類、舞蹈學類、播音主持類等也都繼續(xù)實施，部分省份統(tǒng)考科類現(xiàn)在已達8個!
2017年的趨勢會是怎么樣?
1、全面實施統(tǒng)考。
藝考政策收緊，取消了部分學校的�？颊猩Y格，全面實施統(tǒng)考，導致�？荚盒�(shù)量不斷減少，對單獨招生資格的院校審查也越發(fā)嚴格!(簡而言之，聯(lián)考考得好，�？加斜Ｕ�。)
同時承認統(tǒng)考成績的院校逐漸增多，具有單獨�？假Y格的院校必須是31所獨立設置藝術類院校和開設藝術類碩士點的高校!(不不不，現(xiàn)在嚴格來說，只有29所了~少了四川音樂學院和沈陽音樂學院)
同時，大部分省份都要求考生在參加�？贾氨仨殔⒓咏y(tǒng)考，未參加統(tǒng)考或者統(tǒng)考成績不合者的考生，都沒有資格報名�？�!(具體根據(jù)本省政策來定，例如黑龍江的非美術類專業(yè)就沒限制)
2、文化課錄取分數(shù)提高。
在藝考政策中，讓藝術生最頭疼的，影響最大的，莫過于文化課分數(shù)線的再度提高。2015年的藝改新規(guī)中，已明確規(guī)定了美術生和音樂生的文化課分數(shù)線不得低于同批次普通生的70%和65%。2016年教育部又提出要逐步提高藝術類專業(yè)文化課分數(shù)線要求，所以各省在2016年的招生政策中也作出了相應調整，各藝術類專業(yè)的提檔線均有提高。今年江西省已經(jīng)出臺了政策將藝術類省外院校文化課提檔線提高20分，其他省份的相繼也會相應政策，今年的藝考形勢依舊不容樂觀，考生要做好積極準備。
3、藝術專業(yè)考試形式轉變。
專業(yè)考試形式的轉變也就是考試試題的轉變。從近幾年各個省份統(tǒng)考的試題和北電、中傳等�？荚盒５膶I(yè)考試中不難看出，目前的藝術類考試更加注重考生的綜合能力訓練，投機取巧、以點概全的學習方式不再受到追捧，在考試中優(yōu)勢盡失。
4、藝考考場更加規(guī)范。
藝考考場更加規(guī)范，藝考作弊將連累高考成績�？紙鰧絹碓絿栏�，歷年來影響考試公平公正的作弊行為將會受到嚴厲打擊。
2017年藝考仍然會有很多挑戰(zhàn)，不僅僅是錄取少，考試難，考場規(guī)范也會很嚴格。北京電影學院、影視戲劇學院等多所藝術類高校專業(yè)考試中都有了大舉動。為規(guī)范藝考工作，按照教育部去年底發(fā)出通知，在完善評判規(guī)則和評委結構、信息公開等諸多方面做出了明確要求。
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