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培養(yǎng)孩子理財(cái)財(cái)商良好習(xí)慣
理財(cái)教育的精髓不在于讓孩子變得很勢(shì)利，而在讓孩子樹(shù)立起“錢(qián)是有價(jià)值的，但錢(qián)也不是萬(wàn)能的”意識(shí)。下面是小編為大家分享培養(yǎng)孩子理財(cái)財(cái)商良好習(xí)慣，歡迎大家點(diǎn)擊查看。
一、樹(shù)立錢(qián)非萬(wàn)能的意識(shí)：
理財(cái)教育的精髓不在于讓孩子變得很勢(shì)利，而在讓孩子樹(shù)立起“錢(qián)是有價(jià)值的，但錢(qián)也不是萬(wàn)能的”意識(shí)。讓孩子在生活中，懂得什么是合理的消費(fèi)。譬如，到百貨公司或大賣場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)玩具的時(shí)候，我們都會(huì)在出發(fā)前跟小朋友說(shuō)今天最多只買(mǎi)一個(gè)玩具，并且只帶200元出門(mén)購(gòu)物。選購(gòu)?fù)婢叩臅r(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)只要新奇有趣或是小孩子沒(méi)玩過(guò)的，他們都想擁有。但是你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，小孩子對(duì)新玩具的熱情很快就會(huì)消退，不是不玩，就是很快就摔壞了，因此，我們有時(shí)到百貨公司的免費(fèi)游戲區(qū)或大學(xué)校園里放風(fēng)箏野餐，不但玩得盡興而且花錢(qián)甚少。另外，現(xiàn)在很多小區(qū)圖書(shū)館不僅有圖畫(huà)書(shū)可以借，還設(shè)置了幼兒游戲區(qū)，做為現(xiàn)代父母，一定要妥善利用這些資源。
二、視必要性給零用錢(qián)：
孩子的零用錢(qián)多半是父母給的，目的是要讓他們有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)自己管理金錢(qián)。但有些小朋友會(huì)認(rèn)為父母給零用錢(qián)是天經(jīng)地義，所以最好不要孩子一伸手就給零用錢(qián)，應(yīng)該視需求的必要性而定，當(dāng)他們有花費(fèi)需求時(shí)，一定要了解這些需求的原因，衡量確實(shí)有必要再給，否則孩子若發(fā)現(xiàn)要零用錢(qián)是容易的事，便會(huì)養(yǎng)成好逸惡勞的個(gè)性。
三、改變小朋友的消費(fèi)觀：
現(xiàn)在孩子們的生活中充斥著各種誘惑，很容易養(yǎng)成胡亂花錢(qián)的壞習(xí)慣，如果家長(zhǎng)和教師能稍加引導(dǎo)，孩子們的消費(fèi)就會(huì)大有改觀。例如：我們出門(mén)都從家里攜帶飲用水，不在外面購(gòu)買(mǎi)飲料;除非必要，我們都盡量上菜市場(chǎng)買(mǎi)菜回家做飯。小孩子的消費(fèi)觀念幾乎都是看著父母花錢(qián)養(yǎng)成的習(xí)慣，只要我們自己多花點(diǎn)心思，就能讓孩子建立良好的消費(fèi)觀念與習(xí)慣。
四、父母應(yīng)以身作則：
孩子的外在行為，往往有很大成分來(lái)自父母的影響，所以當(dāng)要求孩子應(yīng)該怎么做或不能做什么時(shí)，要先想想自己的行為是不是影響到孩子的價(jià)值判斷，要孩子做到的事情，自己得先做到才有說(shuō)服力，現(xiàn)在的孩子自主性都比從前強(qiáng)得多，在孩子面前得以身作則，自己先做好榜樣，才可能導(dǎo)正孩子的價(jià)值觀。
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