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用ACT考試來為托福鋪路，學(xué)霸就是那么自信！
按照一般的留學(xué)進(jìn)程，通常都是先攻克語言類考試再去考學(xué)術(shù)類的。以本科留學(xué)為例，先考托福/雅思，再考SAT/ACT是常態(tài)。但這里有一位逆天學(xué)霸，將學(xué)術(shù)類的ACT考試作為語言類托福考試的鋪路石，最終取得了雙向高分。
張林子弦同學(xué)近期剛獲得她所在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的兩份獎學(xué)金，因?yàn)樗贏CT和托福兩門考試中都獲得了高分，兩門課程的考分皆符合小站教育獎學(xué)金的申請要求。先在ACT考試中取得32分的高分后，再于托福考試中輕松拿下103分。
其實(shí)到底先考語言還是先考學(xué)術(shù)，都有優(yōu)秀的考生取得佳績的，關(guān)鍵還是在于考生本人的學(xué)習(xí)方法。
張同學(xué)平日里就是個學(xué)習(xí)自覺的學(xué)生，在還沒有報(bào)班前就對照ACT詞匯專用書籍，堅(jiān)持每天背誦單詞。她深知單詞量的重要性，所以不論每天時間再緊，還是堅(jiān)持背誦單詞，專門購買了ACT詞匯書，按照科目分類，對照背誦。
但是在自己DIY備考階段，張同學(xué)對ACT了解很少，最多也只是自己上網(wǎng)查查資料。在小站報(bào)班以后，張同學(xué)在專業(yè)老師的幫助下逐漸了解ACT考試的細(xì)枝末節(jié)，并通過真題練習(xí)在最短時間內(nèi)掌握ACT的一切情況。她總是在課下做題，然后將每一套題目的錯處整理匯總，在上課時請教老師，這樣可以高效利用上課時間，讓課時發(fā)揮最大限度的作用。
可見每一個學(xué)霸都不是天生的，在選擇先備考ACT的道路上，支持著張同學(xué)的不僅是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專業(yè)指導(dǎo)，也有她自己的全力配合與不懈努力。
一旦拿下ACT高分，后面的托�？荚嚲拖鄬Ρ容^輕松了。這不僅意味著精神層面上的輕松，此前辛苦復(fù)習(xí)的效果也逐步顯現(xiàn)出來。
大家都知道，ACT閱讀相對較難，要提高分?jǐn)?shù)也不容易。所以在ACT備考階段，她除了苦背單詞外，平常也會找些英文原版書籍來閱讀。她通常只讀自己喜歡的英文小說，這一方面是一種學(xué)習(xí)，另一方面也調(diào)劑休整。這種積累的效果到了托福備考時也同樣受用，富含西方文化背景的托福閱讀篇章對張同學(xué)而言完全沒有障礙。
張同學(xué)在托福報(bào)班前和課程顧問進(jìn)行了嚴(yán)密探討，共同剔除了她此前已經(jīng)非常扎實(shí)的項(xiàng)目，完全針對個人的薄弱環(huán)節(jié)安排課時。這樣又使得托福的課時得到最有效利用。上課前各科老師也早已了解了她的基本情況，所以真正開始上課后，她可以積極配合老師的授課進(jìn)度，雙方合作無間。
有人覺得ACT考試更難考，如果先考了ACT而被其難度打擊的話，會不會影響到后來的托�？荚嚹�?但張林子弦同學(xué)正是考完ACT后反而增長了信心，讓托福這場硬仗變得無比輕松。更客觀的現(xiàn)實(shí)是，無論先考哪一門，初期的背單詞、攻語法等硬功夫一定會給后一門考試打下基礎(chǔ)。所以事在人為，無需受規(guī)則束縛。
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