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2017年出國(guó)考試-各類(lèi)留學(xué)考試得分技巧
留學(xué)考試中，除了用心備考，掌握得分技巧也是非常重要的，這就需要考生們熟悉考試的各項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)則，才能在有限的時(shí)間內(nèi)獲得更高的分?jǐn)?shù)，這也是提分技巧之一哦~下面小編就具體為大家介紹一下。
· 雅思評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) ·
雅思考試分為聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)部分，每項(xiàng)成績(jī)都以9分為最高分。
聽(tīng)力和閱讀
為非主觀(guān)題，各有40題。雅思評(píng)判分?jǐn)?shù)的依據(jù)是按照考生做對(duì)的正確題數(shù)，其中A類(lèi)和G類(lèi)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有微妙區(qū)別。
☞ A類(lèi)做對(duì)16-19題，可獲得5.0;做對(duì)20-22題，可獲得5.5;做對(duì)23-26題，可獲得6.0;做對(duì)27-29題，可獲得6.5以此類(lèi)推。
☞ G類(lèi)做對(duì)18-25題，分?jǐn)?shù)在5.0或5.5;做對(duì)26-34題，分?jǐn)?shù)在6.0或6.5。
寫(xiě)作和口試
為主觀(guān)題，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是按照考官的主觀(guān)印象來(lái)打分，這兩項(xiàng)也只會(huì)出現(xiàn)整數(shù)或0.5的差別。通常來(lái)講，在寫(xiě)作過(guò)程中只要把要闡述的觀(guān)點(diǎn)說(shuō)明清楚，段落清晰，層次分明，一般可獲6.0。而在口試中，只要不出現(xiàn)交流中斷，同時(shí)把考官的問(wèn)題盡量擴(kuò)展，也能夠獲得6.0。
分?jǐn)?shù)水平參考：
☞ 9分：成績(jī)極佳,能將英語(yǔ)運(yùn)用自如,精確、流利并能完全理解.
☞ 8分：非常良好,能將英語(yǔ)運(yùn)用自如,只是偶爾有不連接的錯(cuò)誤和不恰當(dāng),在不熟悉的狀況下可能出現(xiàn)誤解,可將復(fù)雜細(xì)節(jié)的爭(zhēng)論掌握的相當(dāng)好.
☞ 7分：良好,有能力運(yùn)用英語(yǔ),雖然在某些情況有時(shí)會(huì)發(fā)生不準(zhǔn)確、不適當(dāng)和誤解,大致可將復(fù)雜的英語(yǔ)掌握的不錯(cuò),也理解其全部?jī)?nèi)容.
☞ 6分：及格,大致能有效的運(yùn)用英語(yǔ),雖然有不準(zhǔn)確、不適當(dāng)和誤解發(fā)生,能使用并理解相當(dāng)復(fù)雜的英語(yǔ),特別是在熟悉的情況時(shí).
☞5分：適當(dāng)及格,可部分運(yùn)用英語(yǔ),在大多數(shù)情況下可應(yīng)付全部的意思,雖然可能犯下許多錯(cuò)誤,在本身領(lǐng)域內(nèi)應(yīng)可掌握基本的溝通.
☞ 4分：水平有限,只限在熟悉的狀況下有基本的理解力,在理解與表達(dá)上常發(fā)生問(wèn)題,無(wú)法使用復(fù)雜英語(yǔ).
☞ 3分：水平極有限,在極熟悉的情況下,只能進(jìn)行一般的溝通理解.
☞ 2分：只屬于偶爾使用英語(yǔ),除非在熟悉的情況,使用單詞和簡(jiǎn)短的短句表達(dá)最基本的信息,在說(shuō)寫(xiě)方面有重大的障礙.
☞ 1分：不能通過(guò),可能只能說(shuō)幾個(gè)單詞,無(wú)法溝通.
☞ 0分：考生沒(méi)有參加考試,沒(méi)有可評(píng)估的信息. Listening& Reading有0.5分檔次Writing& Speaking只有整數(shù)檔次
IELTS作為一個(gè)全球性的英語(yǔ)語(yǔ)言考試已經(jīng)獲得了美國(guó)相當(dāng)數(shù)量大學(xué)的認(rèn)可，請(qǐng)注意是相當(dāng)數(shù)量不是全部，而且美國(guó)高校對(duì)于IELTS的要求也比較高，大多數(shù)要求7分以上，很多要求6.5分，極少數(shù)要求6分，6分以下幾乎不存在。
雅思成績(jī)計(jì)分方式
考試成績(jī)記錄在成績(jī)單上，包括一個(gè)總分，及聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)四個(gè)單項(xiàng)分，考生的考試成績(jī)采用1-9分的評(píng)分制來(lái)測(cè)評(píng)，四個(gè)項(xiàng)目獨(dú)立記分，最后所得成績(jī)?nèi)∷捻?xiàng)成績(jī)的平均值�？偡趾退膫�(gè)單項(xiàng)分均允許半分。
雅思考試成績(jī)單于考試日后的10個(gè)工作日簽發(fā)。超過(guò)兩年的成績(jī)單將有可能被要求提供其它證明考生英語(yǔ)能力的資料。雅思考試主辦方不保證超過(guò)兩年的成績(jī)單的有效性�？忌梢栽趫�(bào)名時(shí)提交接受成績(jī)單院校地址，獲得免費(fèi)寄送5份成績(jī)單服務(wù)。
新托福考試寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
托福寫(xiě)作由綜合寫(xiě)作和獨(dú)立寫(xiě)作組成，兩篇文章的評(píng)分分為3檔：GOOD/FAIR/LIMITED。如果綜合寫(xiě)作和獨(dú)立寫(xiě)作都是FAIR，那么總分在17-22分之 間。如果托�？偡窒肫瓢�，那么寫(xiě)作必須上到25+，兩個(gè)FAIR肯定是不夠的。根據(jù)我的不完全統(tǒng)計(jì)，當(dāng)然樣本數(shù)量在150+，獨(dú)立寫(xiě)作拿LIMITED的 畢竟是很少的，大概不到10%，拿GOOD的比重在30%，剩余的全部是FAIR。
新托福寫(xiě)作的評(píng)分主要從以下三方面進(jìn)行評(píng)估
❶ 內(nèi)容：
我們可以看到，5分標(biāo)準(zhǔn)在內(nèi)容上一點(diǎn)折扣都不能打，必須完整又正確地寫(xiě)出聽(tīng)力部分的所有細(xì)節(jié)，并且要把聽(tīng)力和閱讀的邏輯關(guān)系理清。4分文章要求稍微低一些，但仍需要將聽(tīng)力中的內(nèi)容較大程度地呈現(xiàn)到文章中，可以有一些細(xì)節(jié)上的問(wèn)題，比如內(nèi)容細(xì)微的遺漏、模糊不清、不完全精準(zhǔn)等。3分的要求就更低了，換言之內(nèi)容上欠缺的更多，如聽(tīng)力反駁閱讀的三個(gè)點(diǎn)中，有一個(gè)大點(diǎn)完全沒(méi)有聽(tīng)到或聽(tīng)懂，文章中的信息大多是不準(zhǔn)確的、不完整的、不細(xì)致的。
❷ 結(jié)構(gòu)：
綜合寫(xiě)作的結(jié)構(gòu)從大方向上來(lái)說(shuō)是沒(méi)有問(wèn)題和難度的，一般采用4段式，第一段Introduction, 接下來(lái)三段分別寫(xiě)出聽(tīng)力反駁閱讀的三個(gè)方面。那么難度在哪里呢?考生務(wù)必要有的意識(shí)是段落和段落之間的過(guò)度和銜接是否有了，是否有效，是否正確，是否容易讓人理解。這就需要考生把連接詞提前準(zhǔn)備好，句和句之間是什么關(guān)系就把相應(yīng)的連接詞用上去。不要讓考官去理解你的句和句、段落和段落之間是什么關(guān)系，而需要考生用文章中的詞去提示考官。如果考官覺(jué)得這篇文章行文結(jié)構(gòu)都很順暢，不難理解，那么分?jǐn)?shù)是不會(huì)低的。
❸ 語(yǔ)言：
從以上評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可以看出，5分的文章并非完美，可以存在一些語(yǔ)言上的小錯(cuò)，只要這些小錯(cuò)不影響讀者的閱讀即可�？脊僖彩侨诵曰模�20分鐘的時(shí)間內(nèi)打出一篇兩百字左右的文章，總有可能會(huì)有一些無(wú)傷大雅的小錯(cuò)。4分的文章從語(yǔ)言上來(lái)看，小錯(cuò)要比5分更頻繁，更明顯，但仍然要求是不能影響讀者的理解。至于3分，個(gè)人認(rèn)為基礎(chǔ)好一些的學(xué)生在語(yǔ)言上是不會(huì)淪落到這個(gè)級(jí)別的，因?yàn)樗男″e(cuò)更多了，最糟糕的是已經(jīng)影響到了讀者的閱讀，讓讀者不知道該考生想要表達(dá)什么。
新托福獨(dú)立口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
Score: 4
General Description:The response fulfills thedemands of the task, with at most minor lapses in completeness. It is highlyintelligible and exhibits sustained, coherent discourse. A response at thislevel is characterized by all of the following.
首先在整體的敘述上我們可以看出要求主要集中在對(duì)于內(nèi)容的闡述上，with at most minorlapses in completeness道出了核心就是要完整，因此在敘述這一塊很多考生過(guò)分的追求流利度，語(yǔ)速極快，但卻忘記作為一門(mén)語(yǔ)言最基本的要求，交流。換句話(huà)說(shuō)就是要讓你的聽(tīng)眾聽(tīng)得舒服，聽(tīng)得明白，聽(tīng)得完整。
Delivery:Generally well-paced flow (fluidexpression). Speech is clear. It may include minor lapses, or minordifficulties with pronunciation or intonation patterns, which do not affectintelligibility.
Delivery就是對(duì)說(shuō)話(huà)時(shí)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速的要求。說(shuō)白了就是一個(gè)字“順”，F(xiàn)luid expression意思不是單純的語(yǔ)速奇快，而是對(duì)于整體答案流暢度的要求。托福聽(tīng)力的語(yǔ)速是180/mins，因此我們自己在說(shuō)口語(yǔ)的過(guò)程中控制在這個(gè)速度上下就非常好。而語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)就要求考生在練習(xí)中盡量去模仿native speaker對(duì)聲音的把握，并且這部分的要求其實(shí)在實(shí)際的考試中起著至關(guān)重要的作用，當(dāng)raters在考場(chǎng)中極度疲憊卻聽(tīng)到考生標(biāo)準(zhǔn)悅耳的聲音也會(huì)不自覺(jué)的將自己的好感分加到你的分?jǐn)?shù)中去。
Language Use:The response demonstrates effective useof grammar and vocabulary. It exhibits a fairly high degree of automat citywith good control of basic and complex structures (as appropriate). Some minor(or systemic) errors are noticeable but do not obscure meaning.
在語(yǔ)言運(yùn)用這個(gè)部分主要是對(duì)用詞和句式靈活性的考察。用詞體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是習(xí)慣性Chinglish的表達(dá)，要通過(guò)按部就班的固定用法的積累和多看美劇或電影來(lái)提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。基本上90%的學(xué)生都有過(guò)learn knowledge的錯(cuò)誤表達(dá);其二是大量的寫(xiě)作練習(xí)讓學(xué)生無(wú)法區(qū)分寫(xiě)作詞匯和口語(yǔ)生活化詞匯的不同。將一些非常正式的書(shū)面用詞用在口語(yǔ)中，會(huì)讓人聽(tīng)上去非常生硬死板，不夠靈活。句式的表達(dá)問(wèn)題也主要體現(xiàn)在大量從句的使用導(dǎo)致口語(yǔ)內(nèi)容書(shū)面化。英語(yǔ)口語(yǔ)作為英語(yǔ)語(yǔ)言交流的主要形式，是以短句為主的，而過(guò)多的使用從句并不符合易于交流的原則。所以筆者在授課中會(huì)著重強(qiáng)調(diào)一般一句話(huà)就用一個(gè)從句來(lái)表達(dá)自己的意思，用多了可能會(huì)產(chǎn)生副作用，造成語(yǔ)言的生澀，難懂。
Topic Development:Response is sustained andsufficient to the task. It is generally well developed and coherent;relationships between ideas are clear (or clear progression of ideas).
這個(gè)部分是最見(jiàn)效果，也是提升起來(lái)最快的。很多學(xué)生在開(kāi)始課程前都會(huì)進(jìn)行一些測(cè)試，學(xué)生的答案往往無(wú)任何組織性，像一條未開(kāi)鑿的小溪，思路肆意流淌。但是通過(guò)一定的訓(xùn)練后，考生會(huì)漸漸形成觀(guān)點(diǎn)后跟detail的論據(jù)支持的思維模式，這就能體現(xiàn)答案的邏輯性。
一般在課堂中為了保持效率，了解3，2，1分的要求并沒(méi)有實(shí)際的意義，因此只看0分的要求就可以了。
Score: 0
Speaker makes no attempt to respond OR response isunrelated to the topic.0分是所有得分中最好拿的，只要胡說(shuō)一通即可。
根據(jù)以上分析，考生們可以按照delivery, language use, topicdevelopment三個(gè)方面來(lái)審視自己的答案，根據(jù)官方評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)做到立體式的評(píng)價(jià)。
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