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中學(xué)生校本課程教學(xué)計(jì)劃
校本課程是相對國家課程和地方課程而言的一種課程，是指以某所學(xué)校為基地，在理解國家課程設(shè)置的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身特點(diǎn)和資源，組織并開發(fā)實(shí)施的課程。下面是小編整理的中學(xué)生校本課程教學(xué)計(jì)劃，歡迎你參考!
【1】中學(xué)生校本課程教學(xué)計(jì)劃
一、學(xué)情分析：
我們四年級學(xué)生總的說來集體榮譽(yù)感還不是太強(qiáng)，活動(dòng)能力也不太好，師生關(guān)系還算比較融洽吧。班上同學(xué)成績較為平衡，只有幾個(gè)不合格現(xiàn)象。不少同學(xué)在學(xué)習(xí)上好勝心強(qiáng)，樂于學(xué)習(xí)，勇于克服學(xué)習(xí)上的困難，思維活躍，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較有成效的學(xué)習(xí)方法;但也有不少同學(xué)厭倦學(xué)習(xí)，畏懼困難，或是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，或是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，積年累月，致使學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱。
二、教材分析：
校本課程開發(fā)充分體現(xiàn)了課改的指導(dǎo)思想，是實(shí)現(xiàn)課程改革目標(biāo)的一種教材，體現(xiàn)了課程資源的多樣性，是一門全新的課程，需要在實(shí)驗(yàn)中不斷地學(xué)習(xí)、求知，根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，四年級以愛家鄉(xiāng)為主要教學(xué)內(nèi)容。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化和愛鄉(xiāng)教育，增強(qiáng)學(xué)生自豪感和自信心。不斷發(fā)展創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，具有搜集和處理信息，分析和解決問題，獲取新知識的能力。
2、使學(xué)生懂得家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富，自然風(fēng)光好，從而引導(dǎo)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，樹立建設(shè)家鄉(xiāng)的遠(yuǎn)大理想。
3、通過科技制作、科技應(yīng)用、小發(fā)明等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，形成創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
4、學(xué)會觀察與思考、學(xué)會探究與質(zhì)疑，學(xué)會交流與合作，形成良好的科學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。
5、培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力、鍛煉學(xué)生操作能力。
四、能力培養(yǎng)側(cè)重點(diǎn)：
讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)愛家鄉(xiāng)的樂趣。
五、教學(xué)措施：
1、根據(jù)學(xué)生身心的發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采用靈活、豐富的學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)過程中注重學(xué)生的參與與體驗(yàn)，滿足學(xué)生的興趣愛好和發(fā)展需求，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
2、建立多元、互動(dòng)的評價(jià)體系。既要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，又要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，注重評價(jià)內(nèi)容的多元化。形成學(xué)生認(rèn)同樂于參予的激勵(lì)評價(jià)形式。
3、課前精心準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，確實(shí)組織好活動(dòng)，不留于形式。培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)的興趣。
4、加強(qiáng)教師自身的教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間，認(rèn)真了解科學(xué)知識，開闊自己的知識面，盡快讓自己能夠有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索。
5、結(jié)合學(xué)生的.具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，采取一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣。
6、重視學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和創(chuàng)新意識。
7、注重學(xué)生課外的拓展研究，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi)，要將學(xué)生帶出教室到社會中去，將探索學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到課外，擴(kuò)展到家庭和社會。
六、教學(xué)進(jìn)度：
內(nèi) 容 周 次 課 時(shí)
1、生活中的電視
廣告知多少 2------3 2
2、綜合實(shí)踐活動(dòng)
探訪神秘的動(dòng)物世界 4 1
3、我們過節(jié)
怎樣進(jìn)行觀察 5-----6 2
4、信息
環(huán)境保護(hù) 7-----8 2
5、對聯(lián)教案 9 1
6、認(rèn)識花卉 11------12 2
7、認(rèn)識小動(dòng)物 13------14 2
8、飲料種類的調(diào)查 15-------16 2
【2】中學(xué)生校本課程教學(xué)計(jì)劃
(一)項(xiàng)目
1、授課時(shí)間：每周周二下午五、六節(jié)為校本課程活動(dòng)時(shí)間
2、授課對象：一至五年級
(二)具體內(nèi)容
1、課程目標(biāo)或意圖：
(一)課程目標(biāo)：
1、學(xué)會沙畫的基本知識、技能技巧，懂得造型知識，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。
2、體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，獲得對沙畫藝術(shù)創(chuàng)作的持久興趣，獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)。
3、形成對自然、社會、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，發(fā)展對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。
4、堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)探究，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造空間，面向?qū)W生的生活世界和社會實(shí)踐，發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。
5、幫助學(xué)生體驗(yàn)生活并學(xué)以致用。推進(jìn)學(xué)生對自我社會和自然之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗(yàn)謀求自我、社會與自然的和諧發(fā)展。
(二)課程理念：
一、沙畫的審美理念
審美體驗(yàn)是審美過程中所產(chǎn)生的心理效應(yīng)。在沙畫教學(xué)的各項(xiàng)內(nèi)容各個(gè)環(huán)節(jié)中。應(yīng)該注意活潑趣味的個(gè)性創(chuàng)作。創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化的教學(xué)氛圍，師生共同感受沙畫藝術(shù)的魅力，從而完善學(xué)生良好的個(gè)性心理和完美的人格。
二、注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
沙畫是實(shí)踐性、操作性很強(qiáng)的藝術(shù)活動(dòng)。教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)地參加集體、小組、社會的實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行探索性的學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中獲取新的知識。
2、課程內(nèi)容或活動(dòng)安排：
沙畫的內(nèi)容選擇：
(1) 趣味性：適應(yīng)學(xué)生身心特點(diǎn)、循序漸進(jìn)、寓教于樂，讓學(xué)生創(chuàng)造出富有童趣的作品。
(2) 時(shí)代性：體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)發(fā)展趨勢，利用現(xiàn)代的美術(shù)資源。
(3) 創(chuàng)造性：培養(yǎng)學(xué)生的形象能力、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和欣賞審美水平。
(4)人文性：在美術(shù)活動(dòng)中加深對生活的認(rèn)識，拓展生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會體驗(yàn)生活的樂趣，并獲得用美術(shù)的手段方式表現(xiàn)和美化生活的能力。
(5)拓展性：使學(xué)生感受和理解不同美術(shù)作品和美術(shù)表現(xiàn)蘊(yùn)含的情感和思想，并獲得人類情感的體驗(yàn)。學(xué)會反思如何豐富美術(shù)的創(chuàng)造與表現(xiàn)，提高審美情趣，達(dá)到和諧愉快。
3、 課程實(shí)施：
一、搜集討論。
課堂上學(xué)生把從網(wǎng)上、書上收集到的善于沙畫知識作品的資料進(jìn)行交流討論。了解沙畫的文化內(nèi)涵、表現(xiàn)形式及其藝術(shù)特點(diǎn)。并進(jìn)行對中國傳統(tǒng)雕塑、古代建筑、西方雕塑及建筑認(rèn)識和了解，提高學(xué)生的欣賞和評述能力，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的課余生活。
二、學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
在課堂上開展沙畫學(xué)習(xí)，以小組為單位，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng)作，體驗(yàn)自主創(chuàng)作的快樂。
三、沙畫的內(nèi)容選擇原則：
(1) 趣味性：適應(yīng)學(xué)生身心特點(diǎn)、循序漸進(jìn)、寓教于樂，讓學(xué)生創(chuàng)造出富有童趣的作品。
(2) 時(shí)代性：體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)發(fā)展趨勢，利用現(xiàn)代的美術(shù)資源。
(3) 創(chuàng)造性：培養(yǎng)學(xué)生的形象能力、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和欣賞審美水平。
(4)人文性：在美術(shù)活動(dòng)中加深對生活的認(rèn)識，拓展生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會體驗(yàn)生活的樂趣，并獲得用美術(shù)的手段方式表現(xiàn)和美化生活的能力。
(5)拓展性：使學(xué)生感受和理解不同美術(shù)作品和美術(shù)表現(xiàn)蘊(yùn)含的情感和思想，并獲得人類情感的'體驗(yàn)。學(xué)會反思如何豐富美術(shù)的創(chuàng)造與表現(xiàn)，提高審美情趣，達(dá)到和諧愉快。
4、課程評價(jià)：
一、評價(jià)原則：
1、貼近學(xué)生生活。藝術(shù)來源于生活，以處在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的蓬勃時(shí)機(jī)，學(xué)生的沙畫造型有更多來源于生活體驗(yàn)、想象，再現(xiàn)生活。學(xué)生的作品評價(jià)更應(yīng)注意學(xué)生的生活表現(xiàn)。
2、激發(fā)學(xué)生興趣。校本課程評價(jià)要注意學(xué)生的興趣和發(fā)展需要。在校本課程實(shí)施過程中，學(xué)生通過上網(wǎng)、查閱書籍等收集資料的方法，極大地激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作感興趣的作品，把激發(fā)學(xué)生的興趣作為學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)的一個(gè)內(nèi)容。
3、學(xué)生積極參與。校本課程在評價(jià)上應(yīng)注意學(xué)生的全面發(fā)展，把學(xué)生的參與作為評價(jià)的內(nèi)容。在實(shí)施過程中，全體學(xué)生都應(yīng)該積極參與進(jìn)來，改變以教師為中心，課題為中心和書本為中心的局面。本課程從最初搜集資料到參與學(xué)習(xí)，自由表現(xiàn)創(chuàng)作，學(xué)生興趣盎然，參與積極性極高，學(xué)生在這種自主開發(fā)的全新課程中，形成自主學(xué)習(xí)、自主探究的課程學(xué)習(xí)氣氛。
4、注意學(xué)生的情感體驗(yàn)。學(xué)生的全面發(fā)展包括三個(gè)層面：知識技能;方法過程;情感、態(tài)度和價(jià)值觀。在我們的校本課程中，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的知識、能力等是不是得到了發(fā)展，更重要的還要問一問這發(fā)展是怎么來的。學(xué)生們在獲得知識和能力的同時(shí)得到的情感體驗(yàn)。學(xué)生在校本實(shí)踐中會有更深的情感體驗(yàn)，對事物有了新的看法，對主題思想的表達(dá)有了更全面的方式，這種體驗(yàn)學(xué)生將終身受益。
二、評價(jià)內(nèi)容：
1、精品展覽：開展多種形式的校內(nèi)學(xué)生作品展覽，加強(qiáng)宣傳和學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。
2、建立個(gè)人的成長記錄袋。內(nèi)容包括：(1)采用等級制記錄學(xué)生作品學(xué)習(xí)創(chuàng)作情況。教師、同學(xué)、家長參與評價(jià)。(2)作品集：學(xué)生作品照片。(3)小評論：針對某一作品進(jìn)行的同學(xué)、老師及自己的評價(jià)。(4)期末評語：記錄各方面的綜合評價(jià)。
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時(shí)間 |
沙畫手法 |
課程安排 |
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3月1日 |
高空撒沙 |
高空撒沙作畫《菊花�！�
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3月8日 |
高空撒沙 |
復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，學(xué)習(xí)新課程，學(xué)習(xí)高空撒沙作畫 《人物側(cè)臉》 |
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3月15日 |
撥沙 |
復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，學(xué)習(xí)新課程，學(xué)習(xí)撥沙作畫《蘭花》 |
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3月22日 |
撥沙 |
復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，學(xué)習(xí)新課程，學(xué)習(xí)撥沙作畫《高山》 |
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3月29日 |
漏沙 |
復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，學(xué)習(xí)新課程，學(xué)習(xí)漏沙作畫《大樹與鳥》 |
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4月5日 |
漏沙 |
復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，學(xué)習(xí)新課程，學(xué)習(xí)漏沙作畫《梅花》 |
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4月12日 |
漏沙 |
復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，學(xué)習(xí)新課程，學(xué)習(xí)漏沙作畫《貓》 |
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4月19日 |
手指畫沙 |
復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，學(xué)習(xí)新課程，學(xué)習(xí)手指畫沙作畫《高樓》 |
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4月26日 |
手指畫沙 |
復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，學(xué)習(xí)新課程，學(xué)習(xí)手指畫沙作畫《大樹與兔子》 |
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5月3日 |
撥沙+漏沙 |
復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，學(xué)習(xí)新課程，學(xué)習(xí)撥沙+漏沙作畫《毛毛蟲》 |
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5月10日 |
漏沙 |
復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，學(xué)習(xí)新課程，學(xué)習(xí)漏沙作畫《小汽車.》 |
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5月17日 |
畫沙 |
復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，學(xué)習(xí)新課程，學(xué)習(xí)畫沙作畫《飛機(jī)》 |
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5月24日 |
手指畫沙 |
復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，學(xué)習(xí)新課程，學(xué)習(xí)手指畫沙作畫《樹林的長頸鹿》 |
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5月31日 |
撥沙+畫沙 |
復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，學(xué)習(xí)新課程，學(xué)習(xí)撥沙+畫沙作畫《竹林的熊貓》 |
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6月7日 |
隨意撥沙+漏沙 |
復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，學(xué)習(xí)新課程，學(xué)習(xí)隨意撥沙+漏沙作畫《 水上小橋》 |
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6月14日 |
撥沙+畫沙 |
復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，學(xué)習(xí)新課程，學(xué)習(xí)撥沙+畫沙作畫《小蝌蚪找媽媽�！� |
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6月21日 |
高空撒沙+畫沙 |
復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，學(xué)習(xí)新課程，學(xué)習(xí)高空撒沙+畫沙作畫《美人魚》 |
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6月28日 |
漏沙+畫沙 |
復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，學(xué)習(xí)新課程，學(xué)習(xí)漏沙+畫沙作畫《全家迎日出.》 |
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7月5日 |
全部 |
整理復(fù)習(xí)2016校本課程 |
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7月12日 |
全部 |
整理復(fù)習(xí)2016校本課程 |
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