關(guān)于閱讀經(jīng)典品味人生征文

　　閱讀經(jīng)典原著是至關(guān)重要的。經(jīng)典是文化的鰲頭，有了經(jīng)典，中華民族才能散發(fā)出更強(qiáng)大的魅力。下面是小編分享的閱讀經(jīng)典品味人生征文的范文，希望大家喜歡!

　　【1】閱讀經(jīng)典品味人生征文

　　生命與我同在，書(shū)籍伴我成長(zhǎng)，在我們的學(xué)習(xí)生活中，除去厚厚的課本和形形色色的參考書(shū)外，還有伴隨我們成長(zhǎng)的《經(jīng)典誦讀》，既然是《經(jīng)典誦讀》，那么不用多說(shuō)內(nèi)容必然也異�！敖�(jīng)典”，書(shū)中語(yǔ)句精辟，是前人智慧的結(jié)晶。

　　從“竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”中，古詩(shī)帶我們感受到了迎春時(shí)人們的歡喜和春風(fēng)中歡飲屠蘇酒的甘醇�！耙秽l(xiāng)人影何紛紛，車(chē)如流水馬如龍”，更帶我們走入古時(shí)繁華的節(jié)日�！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”中又展現(xiàn)了人們清明節(jié)時(shí)的悲傷，“鶴發(fā)垂肩尺許長(zhǎng)，離家三十五端陽(yáng)”，也體現(xiàn)了久別故鄉(xiāng)的傷感。

　　除此之外，以“五經(jīng)”為題材的具有豐富內(nèi)涵的章句也使人感受頗深，有“禮定親疏”、“禮尚往來(lái)”、“克己復(fù)禮為仁”、“禮以和為貴”、“非禮勿視”、“子事父母”、“父母呼勿緩”、“出造僅面”、“父母在不遠(yuǎn)游”、“恂恂孝友”以及尊師禮儀中的“先生施教”“先生召無(wú)諾”和社交禮儀。

　　書(shū)中更有一些典故古文，講述有名的古人的經(jīng)歷，從中展現(xiàn)了古人的勤苦，自勉，也激勵(lì)我們以之樹(shù)立榜樣，擇優(yōu)避缺，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

　　《中華精典古詩(shī)文》有助于提高我們的禮儀接人待物的分寸，這不僅有益于我們對(duì)古文的了解，更加能夠提高我們的國(guó)民素質(zhì)。

　　在歷史的長(zhǎng)河中歲月在不盡的變遷，人類也在不斷的發(fā)展，文字由最初的甲骨文轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在簡(jiǎn)明易懂得漢書(shū)，而古時(shí)候的.各種書(shū)法也變的珍貴，現(xiàn)在又許多藝術(shù)家在摹仿唐代王羲之的草書(shū)。

　　生命在發(fā)展的歷程中，展示著風(fēng)采，在璀璨的宇宙中散發(fā)出它的光芒，瑩瑩光輝無(wú)盡。在《中華精典古詩(shī)文》讀本與現(xiàn)代文本的對(duì)比之下，我們感慨無(wú)限，人類在不斷創(chuàng)新，只有有創(chuàng)造力的人才能在現(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中生存，只有能將夢(mèng)想轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人才能在二十一世紀(jì)以“人”代號(hào)。

　　【2】閱讀經(jīng)典品味人生征文

　　浩瀚銀河中群星閃爍，時(shí)而流星劃破天際，然而可能一瞬之后，一切又歸于沉寂。

　　經(jīng)典正如那一張張記錄下無(wú)數(shù)智慧的底片，又如為人類創(chuàng)立的偉岸路標(biāo)。而經(jīng)歷那一次次的經(jīng)典，正像是對(duì)人生的一次次品味。

　　貝多芬的《命運(yùn)》交響曲。一首堅(jiān)毅不屈的心靈之歌，為多少人帶來(lái)困境中的慰藉?任它陰云密布，任它閃電雷鳴。這首心靈之歌總會(huì)在人們最渴求希望的時(shí)候?yàn)⑾乱豢|陽(yáng)光。

　　一本震驚中外的《石頭記》為無(wú)數(shù)紅學(xué)學(xué)者留下了一個(gè)個(gè)難以解答的謎題，卻又為他們創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)無(wú)限暢想的機(jī)會(huì)，正是這一本經(jīng)典，為人類創(chuàng)造出了一個(gè)美麗的世界。

　　一次豪情萬(wàn)丈的演講，讓人們知道了馬丁路德金的思想，而幾十年后，一個(gè)叫美國(guó)黑人總統(tǒng)的人依著那已倒下的巨人的身軀創(chuàng)造了歷史，他的夢(mèng)想是一個(gè)經(jīng)典，而這一經(jīng)典又為無(wú)數(shù)黑人創(chuàng)造了一座名為未來(lái)的橋梁。

　　經(jīng)歷著這一個(gè)個(gè)照亮夜空的經(jīng)典，我們又能從中吸吮多少屬于他們的智慧呢?

　　在華麗的交響樂(lè)后是一位失聰?shù)囊魳?lè)家，世界對(duì)于他是無(wú)聲的。但他卻用自己的心靈去品味人生，為人類創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。

　　怡紅院中那玩世不恭的賈寶玉，最終不能擺脫命運(yùn)的羈絆，于是只能在長(zhǎng)燈古佛前懷念自己逝去的愛(ài)。而這一幕不正是曹雪芹經(jīng)歷大富大貴卻又拼盡人間疾苦的感悟嗎?一本《紅樓夢(mèng)》正是他對(duì)人生的.品味。

　　對(duì)未來(lái)的展望以及億萬(wàn)人對(duì)他的期盼，讓我們把它定為了領(lǐng)袖，可當(dāng)那一顆冰冷的子彈結(jié)束他的生命時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)他也是一個(gè)凡人�？删驮谶@時(shí)，一個(gè)高呼“改變”的人沿襲著他的腳步開(kāi)始了對(duì)人生的品味。

　　經(jīng)歷著經(jīng)典我們總會(huì)有一絲智慧的閃光，而那一份對(duì)人生的感悟，也總能令我們難忘，于是，在經(jīng)歷了心靈的共鳴之后，我們發(fā)現(xiàn)了那一部部的經(jīng)典正是偉人們想要傳承下來(lái)對(duì)人生的品味。

　　現(xiàn)在我們已經(jīng)接過(guò)先人的衣缽成為了歷史的主人，就讓我們?nèi)ケM情的品味人生，在前人經(jīng)典的基礎(chǔ)上去創(chuàng)造屬于我們的經(jīng)典吧。

　　【3】閱讀經(jīng)典品味人生征文

　　校園里朗朗地讀著“知之為知之，不知為不知……”;道路兩旁掛有“厚于德，誠(chéng)于信，敏于行”的紅色橫幅;朋友見(jiàn)面互相問(wèn)候寒暄少不了的那句“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”……論語(yǔ)無(wú)處不在，正潛移默化地影響著我們的生活。古語(yǔ)有云：半部《論語(yǔ)》治天下。出生在一個(gè)書(shū)香世家的我，更是在《論語(yǔ)》的耳濡目染下成長(zhǎng)。

　　父母從小就要求我每天背誦一句論語(yǔ)，在這個(gè)過(guò)程中，我的思想也追隨前輩的足跡，得到升華：頌“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”，令我敬佩壯士們胸懷天下的壯志;讀“朝聞道，夕可死”，讓我感嘆先知們?yōu)檎胬矶�生、為真理而死的�?qiáng)烈求知之心;品“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，助我領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的真諦，感受求知的快樂(lè);談“禮之用，和為貴”，啟我體會(huì)圣人為人處世的奧妙，傳播以仁對(duì)人，以禮待人的儒家思想;論“君子欲納于言而敏于行”，教我學(xué)習(xí)君子的相處之道，做腳踏實(shí)地者……

　　《論語(yǔ)》不僅在一定程度上影響著我的思想，更深入到我的.生活中。

　　四年級(jí)的時(shí)候，舅舅送了一輛自行車(chē)給我作為生日禮物，我迫不及待地跨上自行車(chē)，想在親戚面前露兩手，威風(fēng)一下。殊不知，自行車(chē)卻一點(diǎn)也不領(lǐng)情，還沒(méi)等我找穩(wěn)重心，就左搖右晃地向前直沖，我嚇壞了，趕緊“棄車(chē)逃亡”�！芭尽钡囊宦暰揄�，自行車(chē)撞到了墻，我一時(shí)不知所措。看著我狼狽不堪的樣子，一旁的弟弟妹妹偷笑起來(lái)。我頓時(shí)火冒三丈，吼道：“笑什么笑，誰(shuí)的第一次不是這樣，看著，我再試一次，哼!”我粗暴地把自行車(chē)扶正，信心滿滿地再一次踏上踏板，結(jié)果摔得比第一次更慘。自行車(chē)像一個(gè)頑皮的小男孩，到處橫沖直撞，根本不聽(tīng)使喚，往左側(cè)一翻，在強(qiáng)烈的沖擊力下，我被甩出車(chē)外，雙手和膝蓋與地面來(lái)了一次親密的接觸，留下了一道道恐怖的傷痕。

　　我艱難地爬起來(lái)，朝自行車(chē)就是重重地踹了一腳，還覺(jué)不解恨，正當(dāng)我想再補(bǔ)一拳時(shí)，媽媽大聲喝住了我。她走過(guò)來(lái)把自行車(chē)扶好，然后對(duì)我說(shuō)：“還記得孔圣人的那句話嗎?子曰：‘我嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也。’這句話就是想告訴人們，與其做一些無(wú)謂的事，亂發(fā)脾氣，折磨自己，對(duì)事情毫無(wú)幫助，甚至適得其反，倒不如用那些時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí);與其胡思亂想，還不如來(lái)點(diǎn)實(shí)際的，勇敢地去克服困難�！彪S后，媽媽告訴我一些騎車(chē)技巧和注意事項(xiàng)，并騎上自行車(chē)演示了一遍�？吹綃寢寢故斓能�(chē)技，我又有征服自行車(chē)的信心了。我學(xué)著媽媽的樣子重新跨上自行車(chē)，有模有樣地學(xué)起來(lái)�？墒窃趮寢屖种械淖孕熊�(chē)溫順輕巧，怎么到了我手里就退化成野牛了呢!車(chē)頭像無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂撞，我泄氣了!媽媽見(jiàn)狀，走過(guò)來(lái)安慰我：“孔子十分謙虛，曾說(shuō)過(guò)‘我非生而知之者，好古，敏以求之者也’，你知道這句話的意思嗎?”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭：“孔老先生曾反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)自己不是生來(lái)就知道所有知識(shí)的人，而是用心尋求知識(shí)的人。我經(jīng)常閱讀《論語(yǔ)》，又怎能忘記!”“那你明白了嗎?”我一拍腦袋，恍然大悟。

　　我再次自信地騎上自行車(chē)，想想孔子為了實(shí)現(xiàn)理想，與有志之士周游列國(guó)，我這點(diǎn)小困難又算得了什么呢?一次不行，我就試了第二次、第三次……期間媽媽還不時(shí)提醒我：“欲速則不達(dá)哦!”一天下來(lái)，盡管練得精疲力竭，但有滿滿的收獲，我的心情十分舒暢!訓(xùn)練結(jié)束后，媽媽還不忘教導(dǎo)我：“舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也!”我拍拍胸口，自豪地說(shuō)：“過(guò)而不改，是謂過(guò)矣。”

　　《論語(yǔ)》帶給我的啟發(fā)和改變遠(yuǎn)不止這些。爸爸媽媽常常建議我用孔圣人的話來(lái)約束自己：當(dāng)我抱怨同學(xué)不理解我時(shí)，爸爸開(kāi)解我：“人不知而不慍，不亦君子乎?”;在我與好友“嚼舌頭”時(shí)，媽媽善意地警告我：“道聽(tīng)途說(shuō)，德之棄也”;當(dāng)看到我有不文明行為時(shí)，父母總會(huì)異口同聲提醒我：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”……

　　《論語(yǔ)》雖是兩千年前的作品，但其精髓依然對(duì)現(xiàn)代頗具啟發(fā)性。參與編寫(xiě)《新論語(yǔ)》的錢(qián)寧老先生曾說(shuō)過(guò)一番頗具意味的話：“今日中國(guó)的局勢(shì)與當(dāng)年孔子所處環(huán)境，有許多相似之處：都面臨著社會(huì)和文化的巨大轉(zhuǎn)變，以及價(jià)值觀的重建。理解孔子，是為了更好地理解我們的時(shí)代;追尋傳統(tǒng)，是為了探索未來(lái)之路�！钡拇_，在這個(gè)變幻莫測(cè)，燈紅酒綠的世界，我們更應(yīng)該向圣人學(xué)習(xí)，踏著先輩的腳步，向更高的境界靠近;不受外界的干擾，堅(jiān)守自己的信念，做個(gè)以仁為本的人，繼續(xù)弘揚(yáng)中華經(jīng)典文化!

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