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《小酒窩》音樂公開課教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹沂占摹缎【聘C》音樂公開課教案，歡迎閱讀與收藏。
《小酒窩》音樂公開課教案 篇1
教學(xué)內(nèi)容：
1、學(xué)唱歌曲《小酒窩》
2、表演歌曲《小酒窩》
教學(xué)目標(biāo)：
一：學(xué)習(xí)用聽視唱結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲《小酒窩》，讓學(xué)生體會歌曲抒情、活潑的音樂情緒，表達(dá)出對童年生活的回憶與熱愛。我們要珍惜今天的幸福生活。
二：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編動作與師生互動的交流，學(xué)習(xí)以動作來表現(xiàn)體驗自己的情感，背唱《小酒窩》，并進(jìn)行表演。
三：引導(dǎo)學(xué)生聆聽《童年的回憶》《我們多么幸�！�，培養(yǎng)學(xué)生完整聆聽音樂作品的良好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生動手主動參加音樂實踐活動，表達(dá)出對童年生活的回憶與熱愛。
四：引導(dǎo)學(xué)生用豎笛演奏歌曲《小酒窩》增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂作品的興趣，提高學(xué)生器樂的演奏能力
教學(xué)重點：
聽視唱結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲《小酒窩》，
教學(xué)難點：
以動作來表現(xiàn)體驗自己的情感，背唱《小酒窩》，并進(jìn)行表演
教學(xué)準(zhǔn)備：
CAI課件 電子琴 錄音機(jī)
教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入
1：隨樂曲(自選樂曲)自編動作進(jìn)室，(要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。
2：復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱。
3：器樂小練習(xí)。(結(jié)合學(xué)唱歌曲演奏so、la、mi三音進(jìn)行練習(xí))
二：寓教于樂：
1、導(dǎo)入：(請小朋友看看誰有小酒窩?有小酒窩的小朋友笑得怎樣?)
2、聽錄音(學(xué)生交流，可動可唱)
3、再聽錄音，你能聽出是一二還是一二三嗎?(隨音樂拍手感覺)
4、教師范唱歌曲旋律，引導(dǎo)學(xué)生手指書視譜;
1)結(jié)合豎笛進(jìn)行視奏練習(xí)。
2)學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲 (部分學(xué)生演奏樂器、部分學(xué)生模唱;輪換進(jìn)行)。
用LU哼唱：重點： 3 1 0 6│3 0 │5 3 0 5 │6 0│
5、節(jié)奏朗讀歌詞(重點讀準(zhǔn)：左邊 0 一│個 0 │右邊 0 一 │個 0 │讀準(zhǔn)八分休止處)
6、錄音，輕聲跟唱。
7、教師范唱(學(xué)生邊輕聲隨唱邊拍手)。
8、分別用稍快、中速、慢速讓學(xué)生試唱，說說用哪種速度表達(dá)長有小酒窩甜美、可愛的小朋友，喜悅的心情?
9、輕聲用甜美的情緒、稍快的速度，有感情地演唱歌曲。
10、分組排練表演唱。
11自編動作表演歌曲《我們多么幸福》要求自創(chuàng)運動作，從學(xué)生的自創(chuàng)動作中選編成游戲進(jìn)行表演。
三、創(chuàng)造表現(xiàn)
聆聽《我們多么幸�！�
1、導(dǎo)入：回憶童年開心嗎?你們覺得幸福嗎?下面請小朋友們聽一首歌《我們多么幸�！�。
2、聽歌曲說說歌曲情緒?幾拍子?(感覺象即可)幻燈出示歌詞
3、介紹歌曲創(chuàng)作的時代背景。
4、復(fù)聽，學(xué)生輕輕地隨錄音哼唱，即興舞蹈。
5、談?wù)剬Ω枨母惺?/p>
6、編創(chuàng)與活動
師：歌曲中哪些地方讓你感到興高采烈?當(dāng)你聽到時用動作或打擊樂表示。也可用豎笛參與演奏。
8、自編動作表演歌曲《我們多么幸�！芬笞詣�(chuàng)運動作，從學(xué)生的自創(chuàng)動作中選編成游戲進(jìn)行表演。
四、完美結(jié)課：
鼓勵與表揚，并指出不足之處
教后反思
歌曲《小酒窩》是一首由四個樂句構(gòu)成的兒童歌曲，曲調(diào)富有濃郁的民族風(fēng)格，旋律歡快、活潑，歌詞生動、富有童趣，抒發(fā)了生活在溫馨家庭中孩子甜美歡樂的心情。歌曲運用了富有彈性的頓音演唱效果，展示歡快的情緒，刻畫了一個長有小酒窩、甜美歡笑、天真可愛的兒童形象。
我在歌曲教學(xué)中首先通過范唱讓學(xué)生對歌曲作品有一個完整的.認(rèn)識，并要求學(xué)生運用優(yōu)美悅耳的聲音來表現(xiàn)歌曲中兒童活潑、可愛的形象，學(xué)生在對歌曲的學(xué)習(xí)過程中也較好地掌握了歌曲的旋律，對這課堂的反思有以下兩點：
第一，歌曲中的第三樂句中有四小節(jié)空拍，以前也遇到過，所以我只對學(xué)生初步講解了一下，可學(xué)生掌握得不是很好，有部分學(xué)生注意到了，但卻沒有通過聲音好好表現(xiàn)，使得歌曲缺少了一些活潑，可愛的形象，這時我注意到，但講是不夠的，所以我范唱一句加入休止符和一句沒加休止符的旋律，讓學(xué)生認(rèn)真聽，說說哪條好聽，并說出理由，這樣既提高了學(xué)生審美能力，又讓學(xué)生更明確地把握住了歌曲的風(fēng)格，讓學(xué)生進(jìn)一步捕捉歌曲的情境，更好地表現(xiàn)歌曲的情感。
第二，在演唱這首歌曲時，學(xué)生流露出喜悅之情，同時也很激動，所以有些男生易“喊唱”。為了避免這種情況，我讓學(xué)生想象如果此時這首歌曲唱給爸爸媽媽聽，用什么樣的聲音才能讓他們用輕松的心情來欣賞呢?這樣學(xué)生們就明確了自己的演唱方法，改變了“喊唱”的不良習(xí)慣。
《小酒窩》音樂公開課教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用聽視唱結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲《小酒窩》，讓學(xué)生體會歌曲甜美、活潑的音樂情緒，表達(dá)出對童年生活的回憶與熱愛。我們要珍惜今天的幸福生活。
2、引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的情感，試著用聲音來表現(xiàn)體驗自己的情感，背唱《小酒窩》，并進(jìn)行表演。
教學(xué)重點：
用甜美的聲音表現(xiàn)歌曲，表達(dá)對爸爸、媽媽的熱愛之情；學(xué)習(xí)跳音符號、下滑音、休止符。
教學(xué)難點：
唱準(zhǔn)跳音符號、下滑音、休止符；用聲音表現(xiàn)情感。
教具準(zhǔn)備：
電子琴、錄音機(jī)、磁帶
教學(xué)方法：
聽唱法、視唱法、賞析法
教學(xué)流程：
一、常規(guī)練習(xí)
1、問好歌
2、哼鳴練習(xí)
3、跳音練習(xí)
二、新課學(xué)習(xí)
1、導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，今天我們又一起上音樂課了，你們開心嗎？
生：開心。
師：那請同學(xué)們送給我一個微笑好嗎？剛才同學(xué)們在看的時候，我看見很多的小朋友臉上都有漂亮的小酒窩，可真漂亮。今天我也給同學(xué)們帶來一首好聽的歌曲，就叫《小酒窩》。下面請同學(xué)們一起來聽，請同學(xué)們邊聽邊思考，這首歌曲是用什么樣的聲音演唱的？速度是怎樣的？（初聽《小酒窩》）
生：這首歌曲是用甜美的聲音演唱的，速度是稍快的……
師：同學(xué)們聽的很認(rèn)真，這首歌曲就在我們書中的第四頁，請同學(xué)們輕輕的把書打開，請同學(xué)們邊看譜子邊再來聽歌曲，請同學(xué)們找出譜子中的音樂符號,看誰是個細(xì)心的孩子。（復(fù)聽《小酒窩》）
生：我在第二行的第一小節(jié)找到了一個倒三角符號；我在第二行的第三個小節(jié)找到了一個波浪線……
師：講解：跳音、下滑線。示范：有跳音和沒有跳音的區(qū)別，請同學(xué)們和我一起感受，有跳音是什么樣的？沒有是什么樣的？解決歌曲的第一句。
生：唱好第一句，并能接準(zhǔn)前奏。
師：第二句和第一句非常的相似，請同學(xué)們試著自己來唱一唱。
生：試著演唱第二句。（師及時的糾正）
師：下面我們來看歌曲的第三句，出現(xiàn)了休止符，請同學(xué)們看小黑板，請同學(xué)們來模仿我拍出的節(jié)奏，看誰能讀準(zhǔn)。
生：模仿節(jié)奏，然后自己試著按節(jié)奏讀出歌詞。
師：與學(xué)生一起唱第三句和第四句。并提示反復(fù)記號。
生：完整演唱第一段。
師：我們第一段已經(jīng)唱熟了，請同學(xué)們用耳朵聽著琴的伴奏，在心里默唱歌曲的第二段，比一比誰能先在心里跟著琴默唱準(zhǔn)確。
生：隨琴默唱第二段。
師：請同學(xué)們輕聲演唱第二段歌詞。（及時糾正有問題，或者唱不準(zhǔn)的地方。）
同學(xué)們已經(jīng)可以完整的演唱歌曲了，下面我們一起完整的演唱歌曲，唱的同事思考，歌曲向我講述了小主人公什么樣的情感？
生：全班一起完整演唱歌曲。
歌曲唱出了小主人公對生活的`愛，唱出了對爸爸、媽媽深切的愛，唱出了他們的快樂……
師：同學(xué)們說的很好，那你們能用你們的歌聲演唱出我們這樣的情感嗎？能用聲音表現(xiàn)你們對生活的熱愛嗎？
生：用甜美的聲音完整演唱歌曲。
三、本課
師：今天我們一起認(rèn)識了跳音符號、下滑音記號、反復(fù)記號，學(xué)會演唱《小酒窩》，希望同學(xué)們在生活中也能像歌曲中的小主人公一樣，開心、微笑的面對每一件事情，做一個熱愛生活的孩子，也請同學(xué)們今天放學(xué)回家把這首歌曲唱給你們的爸爸、媽媽聽，表達(dá)你們對爸爸、媽媽的愛！
《小酒窩》反思
這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生體會歌曲甜美、活潑的音樂情緒，表達(dá)出對童年生活的回憶與熱愛；掌握基本理論知識：跳音符號、下滑音記號、反復(fù)記號；并且唱準(zhǔn)休止符。我認(rèn)為我在本節(jié)課上較好的完成了教學(xué)目標(biāo)。
上課之前我對這首歌做了細(xì)致的分析，這是一首甜美動聽的歌，我想學(xué)生們一定會喜歡的。我覺得要唱好一首歌，對于歌曲的理解是非常重要的。所以在上課的時候，我讓學(xué)生多聽歌曲，果然有的學(xué)生不禁跟隨錄音唱起來。在感受后，我讓學(xué)生找出音樂符號，一起解決了樂理知識，并且采用對比的方法，我覺得效果很好。在第一段歌曲學(xué)會好，我沒有再進(jìn)行教唱的方法，而是讓學(xué)生聽、唱，自己學(xué)會第二段，讓學(xué)生自主的探究，我覺得很符合新課標(biāo)的理念。在唱好歌曲后，我讓學(xué)生自己自由的想象并說出歌曲表達(dá)了什么情感，能不能用自己的聲音演唱出來，表現(xiàn)歌曲。
但是，由于平時對學(xué)生的聲音規(guī)范的不夠，導(dǎo)致有的孩子聲音不是很甜美，有的孩子出現(xiàn)了大聲的現(xiàn)象，所以在以后的課堂教學(xué)中，我還要多注意孩子平時基本素質(zhì)的培養(yǎng)，注意聲音的規(guī)范，注意聲音的訓(xùn)練。
《小酒窩》音樂公開課教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1情感目標(biāo)：通過對歌曲《小酒窩》的學(xué)習(xí)和表演，能表達(dá)學(xué)生們對童年生活的熱愛之情。
2過程與方法：歌唱教學(xué)，模仿聆聽、感受。
3知識與技能，通過對本課的學(xué)習(xí)，能有感情地演唱出歌曲《小酒窩》。
教學(xué)重點：
安靜的體會歌曲的律動和感覺
教學(xué)難點：
注意三連音一字多音的部分
教學(xué)過程
一、組織教學(xué)：
上課起立：問好
輕輕的安靜的演唱基本音階
輕輕的演唱能夠及時調(diào)整學(xué)生
二、導(dǎo)入：點題
同學(xué)們，我們班上哪位同學(xué)有小酒窩啊我來看看，有小酒窩的同學(xué)笑起來怎么樣啊很漂亮很甜美對不對，好我們今天要學(xué)習(xí)的曲子呢就是《小酒窩》請同學(xué)們把書翻到第4頁
三、歌唱教學(xué)，
首先我們來聽聽這個曲子，來感受下《小酒窩》的音樂，聽完后說說你的感覺和感受。記住音樂起嘴巴閉，用耳朵認(rèn)真聽音樂你就能在音樂中找到老師要的`答案。
1聆聽音樂（教師 鋼琴伴奏 范唱）
注意有表情有感覺的演唱能第一時間感染學(xué)生
2好請同學(xué)們回答老師的問題
1）這首曲子你聽完后有什么感覺
很清快，很活潑，很開心好玩
2）這首曲子的情緒是怎么樣的是歡快的，還是抒情的？
3）總結(jié)曲子 這是一首 很輕快活潑的曲子。
3學(xué)唱歌曲、好我們現(xiàn)在看著書跟著老師的琴一起來學(xué)習(xí)這個好玩的歌曲
1） 學(xué)唱第一段（直接用歌詞學(xué)唱，不需要先唱旋律）
在呀子喂的時候了我要求同學(xué)們拍拍手
2） 學(xué)唱重難點部分
左邊一個，右邊一個
4、整曲完整的唱一次（加進(jìn)拍手律動）
四、加進(jìn)動作和表情使得演唱環(huán)節(jié)更具有趣味性
同學(xué)們你們真棒，很快就學(xué)會了整個曲子，那現(xiàn)在老師在你們演唱的時候要加點難度，我們要加一些動作進(jìn)去，
看老師示范
1第一段動作表情設(shè)計
第一段 第一句呢由男同學(xué)演唱，要唱出男聲的特點哦
第一段 第二句呢音有點高由我們班女同學(xué)來演唱
要求是加進(jìn)左右點頭做小酒窩表情的動作
第二段 左邊一個由男生演唱右邊一個 由女生來演唱
�。猩� 我左邊有一個酒窩 女生：我右邊也有一個酒窩）
成天價 笑呵呵呢全體一起演唱
我們先來試下第一段先這樣設(shè)計
設(shè)計意圖（根據(jù)男女生聲音特點來安排具體樂句，加進(jìn)動作和表情，讓學(xué)生跟能有興趣的演唱歌曲）
2第二段設(shè)計
1） 第一樂段全班一起演唱
2） 最主要是第二樂段
我要邀請我們?nèi)嗯晛戆缪輯寢屇猩缪莅职?/p>
第一句男生 對著媽媽做敬酒的動作 演唱 媽媽也喝
第二句女生 對著爸爸做敬酒的動作 演唱 爸爸也喝
后面的大家在一起演唱
五、教學(xué)成果展示
好現(xiàn)在我們把今天所學(xué)習(xí)到的曲子《小酒窩》完整的表演一下記住是完整哦要有動作 要有角色 包括男女生角色和爸爸媽媽的角色還要有表情的演唱你們行嗎？絕對行。
好下面有請我們佛山市實驗學(xué)校三年級XX班的同學(xué)表演歌曲《小酒窩》 請大家欣賞
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