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小學(xué)詠雪的詩句
國學(xué)經(jīng)典誦讀對于奠定孩子的國學(xué)知識基礎(chǔ)是非常有幫助的。下面是小編精選的小學(xué)詠雪的詩句，歡迎參考!
【小學(xué)詠雪的詩句】
詠雪詩
【朝代】南北朝【作者】徐陵
【原文】
瓊林玄圃葉。
桂樹日南華。
豈若天庭瑞。
輕雪帶風(fēng)斜。
三晨喜盈尺。
六出儛崇花。
明朝闕門外。
應(yīng)見海神車。
乙未年詠雪
清晨推開窗一片銀白，
乙未年的第一場雪翩翩飄來。
清新的空氣趕走夢魘里的濁氣，
深呼吸讓思緒閘門歡暢洞開。
冬日里飄雪雖然寒冷，
卻驅(qū)趕惡濁的空氣和霧霾。
愿我們的社會
像雪純美潔白，
用冰雪般的冷酷，
滌蕩權(quán)者的貪欲腐朽。
窗外是瑟瑟雪飄寒冷，
屋內(nèi)卻是熱融
滾滾春潮涌來，
百姓能用溫暖形容
黨和政府心系大眾，
火熱的柔腸驅(qū)寒報國，
迎接幸福美好未來。
嚴(yán)冬過后紅日高照，
人民用歡欣迎接春暖花開。
乙未年第一場雪早早飄來，
裝點(diǎn)美山河素裝銀鎧。
雪中詠景詩情畫意，
恰逢今日詩社活動安排。
翠屏湖畔
歡聲笑語話天下，
女兒紅茶社里
把龍門陣擺。
茶飄清香把詩意泡濃，
友情暢敘所有煩惱拋開。
頌歌贊美崇高的心靈，
吟詩謳歌壯美的時代。
在清新中我們把香茶品，
在優(yōu)雅中我們胸襟敞開。
耳邊有悠揚(yáng)琴瑟伴雅境，
心中有火熱衷腸盡開懷。
讓我們的征途有詩多瀟灑，
愿我們的青春不老顏不改
讓我們的生命高歌向未來!
《雪》
唐 羅隱
盡到豐年瑞，豐年事若何?
長安有貧者，為瑞不宜多。
【賞析】
題目是“雪”，詩卻非詠雪，而是發(fā)了一通雪是否瑞兆的議論。絕句長于抒情而拙于議論，五絕篇幅極狹，尤忌議論。作者偏用其短，看來是有意造成一種特殊的風(fēng)格。
瑞雪兆豐年。辛勤勞動的農(nóng)民看到飄飄瑞雪而產(chǎn)生豐年的聯(lián)想與期望，是很自然的。但眼下是在繁華的帝都長安，這“盡道豐年瑞”的聲音就頗值得深思。“盡道”二字，語含譏諷。聯(lián)系下文，可以揣知“盡道豐年瑞”者是和“貧者”不同的另一世界的人們。這些安居深院華屋、身襲蒙茸皮裘的達(dá)官顯宦、富商大賈，在酒酣飯飽、圍爐取暖、觀賞一天風(fēng)雪的時候，正異口同聲地大發(fā)瑞雪兆豐年的議論，他們也許會自命是悲天憫人、關(guān)心民生疾苦的仁者呢!
正因為是此輩“盡道豐年瑞”，所以接下去的是冷冷的一問：“豐年事若何?”即使真的豐年，情況又怎樣呢?這是反問，沒有作答，也無須作答。“盡道豐年瑞”者自己心里清楚。唐代末葉，苛重的.賦稅和高額地租剝削，使農(nóng)民無論豐歉都處于同樣悲慘的境地�！岸沦u新絲，五月糶新谷”，“六月禾未秀，官家已修倉”，“山前有熟稻，紫穗襲人香。細(xì)獲又精舂，粒粒如玉珰。持之納于官，私室無倉箱”。這些詩句對“事若何”作出了明確的回答。但在這首詩里，不道破比道破更有藝術(shù)力量。它好象當(dāng)頭一悶棍，打得那些“盡道豐年瑞”者啞口無言。
三、四兩句不是順著“豐年事若何”進(jìn)一步抒感慨、發(fā)議論，而是回到開頭提出的雪是否為瑞的問題上來。因為作者寫這首詩的主要目的，并不是抒寫對貧者雖處豐年仍不免凍餒的同情，而是向那些高談豐年瑞者投一匕首�！伴L安有貧者，為瑞不宜多�！焙孟笤谝慌岳淅涞靥嵝堰@些人：當(dāng)你們享受著山珍海味，在高樓大廈中高談瑞雪兆豐年時，恐怕早就忘記了這帝都長安有許許多多食不果腹、衣不蔽體、露宿街頭的“貧者”。他們盼不到“豐年瑞”所帶來的好處，卻會被你們所津津樂道的“豐年瑞”所凍死。一夜風(fēng)雪，明日長安街頭會出現(xiàn)多少“凍死骨”啊!“為瑞不宜多”，仿佛輕描淡寫，略作詼諧幽默之語，實際上這里面蘊(yùn)含著深沉的憤怒和熾烈的感情。平緩從容的語調(diào)和犀利透骨的揭露，冷雋的諷刺和深沉的憤怒在這里被和諧地結(jié)合起來了。
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