2017年蘇教版一年級語文下冊教學(xué)計(jì)劃
教學(xué)要高質(zhì)量高效率地完成上述任務(wù)，一個(gè)至關(guān)重要的方面是必須遵循教學(xué)規(guī)律，處理好間接經(jīng)驗(yàn)和直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的關(guān)系，傳授知識和提高思想覺悟的關(guān)系，傳授知識和發(fā)展智力的關(guān)系，以及發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用與調(diào)動學(xué)生積極性、自覺性的關(guān)系。
以下是小編整理的關(guān)于蘇教版一年級語文下冊教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家參考!
一、教材分析
本冊教材由2個(gè)單元的“識字”和6個(gè)單元的“課文”組成，每個(gè)單元后面安排了一個(gè)綜合練習(xí)。本冊教材繼續(xù)堅(jiān)持把培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣放在重要地位，識字教學(xué)的安排兼收了分散識字、集中識字、字族文識字等各家之長，采用識寫分流的辦法安排生字，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下多識一些字，從而緩解識字與讀寫之間的矛盾。
所選課文26篇，題材廣泛，富有現(xiàn)代意識，內(nèi)容貼近兒童生活，分為六個(gè)單元，各單元內(nèi)容相對集中，有的描繪了無限美好的祖國春光;有的意在使學(xué)生懂得：刻苦努力，從小打好基礎(chǔ)，是做人、成材的根本;有的贊美了真摯感人的各種親情;有的給學(xué)生以的“勞動光榮，懶惰可恥”的教育;有的意在對學(xué)生進(jìn)行益智教育;有的意在反映科技發(fā)展和社會文明。語言文字規(guī)范生動，適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平，有利于激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，有利于讓學(xué)生從從多種角度，潛移默化地接受思想品德教育，接受中華傳統(tǒng)美德的熏陶，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中學(xué)習(xí)做人。
每單元后面的綜合練習(xí)內(nèi)容包括字詞句練習(xí)、寫字、成語和古今詩文的朗讀背誦、口語交際等，既相對獨(dú)立，又各自形成系列，這樣既能幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，又能促使其語文能力的發(fā)展，還能讓學(xué)生學(xué)得生動有趣，激發(fā)他們熱愛祖國語文的.情感。
重點(diǎn)：識字、寫字、朗讀、背誦 。
難點(diǎn)： 理解課文內(nèi)容，積累并運(yùn)用課文中的一些語句。
二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)(包括知識、智能、情意)
1、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成良好的讀熟習(xí)慣。
2、培養(yǎng)專心傾聽、勇于發(fā)言的良好習(xí)慣。
3、繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
4、鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字和學(xué)習(xí)普通話 。
5、能正確抄寫聲母、韻母和音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。
6、準(zhǔn)確認(rèn)讀483個(gè)生字。
7、掌握本冊課本安排的76個(gè)常用偏旁。
8、能按筆順正確書寫、默寫生字298個(gè)，做到書寫正確、規(guī)范、姿勢端正，卷面整潔。
9、能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。能聽懂老師提問和同學(xué)的回答。
10、能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。
11、能按照要求用幾句連貫的話講一件簡單的事情。
12、能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思。
13、認(rèn)識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。能正確讀出長句子中的停頓。
14、朗讀、背誦指定的課文。會分角色朗讀對話。
15、正確地復(fù)述課文，語句連貫。
16、能想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。
三、本學(xué)期教學(xué)措施
1、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好課、上好課，做好教學(xué)的六認(rèn)真工作。
2、加強(qiáng)非智力因素的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。
3、在平時(shí)的教學(xué)中，加強(qiáng)朗讀的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語感，從而提高他們的語文理解能力。
根據(jù)當(dāng)前教改形勢，結(jié)合班級實(shí)際，努力進(jìn)行課堂教學(xué)的推陳出新，屏棄以往不利于發(fā)展學(xué)生聽說讀寫能力培養(yǎng)的做法，把輕松愉快的氣氛帶入課堂，讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、會用。 4、加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練，平時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣。
5、注重學(xué)生書寫的指導(dǎo)和訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的坐，寫姿勢，并且培養(yǎng)學(xué)生能專注做事的好習(xí)慣，同時(shí)也使他們受到書法藝術(shù)美的熏陶。
四、單元教學(xué)具體要求
(習(xí)慣的培養(yǎng))
1、通過仔細(xì)觀察課本插圖和教學(xué)掛圖，使學(xué)生了解專心聽講、勇于發(fā)言的意義和基本要
求，創(chuàng)造適當(dāng)?shù)那榫�，引�?dǎo)學(xué)生專心傾聽、勇于發(fā)言，初步培養(yǎng)學(xué)生傾聽和發(fā)言的良好習(xí)慣。2、通過仔細(xì)觀察課本插圖和教學(xué)掛圖，反復(fù)訓(xùn)練正確讀書姿勢、寫字姿勢和通過仔細(xì)觀察握筆方法，在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習(xí)慣。
(一)1、學(xué)會本單元39個(gè)生字，認(rèn)識20種筆畫名稱。
2、按順序仔細(xì)觀察圖畫，通過朗讀、背誦，能把圖畫描繪的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來，大概了解韻文的意義。3、進(jìn)行口語交際《說說我的家》。
(二)1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。
2、 學(xué)會課文中的生字詞，嚴(yán)格按照田字格書寫生字，理解由生字組成的詞。
3、 圖文結(jié)合，仔細(xì)觀察插圖，理解內(nèi)容，進(jìn)行語言訓(xùn)練，培養(yǎng)想象能力，啟發(fā)思維能力。
(三)1、 正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文，并能分角色朗讀課文。
2、 學(xué)會課文中的生字詞，嚴(yán)格按照田字格正確美觀地書寫生字，理解由生字組成的詞。 3、 圖文結(jié)合，仔細(xì)觀察插圖，理解內(nèi)容，進(jìn)行語言訓(xùn)練，培養(yǎng)想象能力，啟發(fā)思維能力。
(四)1、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。
2、學(xué)會課文中的生字詞，嚴(yán)格按照田字格正確美觀地書寫生字，理解由生字組成的詞。 3、理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生接受傳統(tǒng)美德的熏陶，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)做人，懂得認(rèn)真學(xué)習(xí)的道理。
(五)1、學(xué)會本單元的30個(gè)生字，掌握6個(gè)新偏旁，正確、美觀地書寫生字。
2、通過仔細(xì)觀察圖，能把圖畫內(nèi)容同所學(xué)詞語聯(lián)系在一起，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和說話能力。3、熟記4個(gè)成語，能正確、流利地朗讀課文、背誦課文。
4、激發(fā)學(xué)生的識字興趣。
(六)1、學(xué)會本單元42個(gè)生字，掌握6個(gè)新的偏旁，能正確、美觀地書寫生字。
2、通過仔細(xì)觀察圖，能把圖畫內(nèi)容同所學(xué)詞語聯(lián)系在一起，培養(yǎng)學(xué)生說話能力。
3、熟記4個(gè)成語，能正確、流利地朗讀課文、背誦課文。
4、通過朗讀課文，感受大自然的美和生活的樂趣。
(七)1、學(xué)會本單元25個(gè)生字，掌握一個(gè)新的偏旁，能正確、美觀地書寫生字。
2、 熟記4個(gè)成語，和練習(xí)中的一首古詩，能正確、流利地朗讀課文、背誦課文，分角色朗讀課文。
3、圍繞“學(xué)會作客”進(jìn)行口語交際，培養(yǎng)學(xué)生的言語交際能力。
4、圖文結(jié)合，培養(yǎng)觀察、想象能力。通過朗讀古詩體會糧食的來之不易和對農(nóng)民的同情。
(八)1、學(xué)會本單元42個(gè)生字，掌握7個(gè)新的偏旁，能正確、美觀地書寫生字。
2、熟記4條成語，朗讀課文，背誦指定的課文和聯(lián)系中的諺語。
3、圍繞“小蘋果樹請醫(yī)生”練習(xí)口語交際，培養(yǎng)學(xué)生的言語表達(dá)能力。
4、理解課文，圖文結(jié)合，通過朗讀感受祖國河山的美。
通過復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)過的知識，達(dá)到制訂的目標(biāo)。
五、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間安排
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目次 |
周次 |
單 |
教時(shí) |
本單元重點(diǎn)、難點(diǎn) |
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1 |
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（2） |
2 |
掌握讀寫姿勢和握筆方法，學(xué)會 |
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傾聽、勇于發(fā)言。 |
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一 |
1 |
識字1 |
2 |
重點(diǎn)：識字、寫字；有感情地朗 |
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1 |
識字2 |
2 |
讀韻文。 |
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1 |
識字3 |
2 |
難點(diǎn)：能準(zhǔn)確掌難寫字的筆順；講 |
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2 |
識字4 |
2 |
話有條理。 |
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2 |
練習(xí)1 |
4 |
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|
二 |
2 |
1.春筍 |
2 |
重點(diǎn)：識字、寫字；有感情地朗讀 |
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3 |
2.雨點(diǎn) |
2 |
韻文、背誦課文。 |
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|
3 |
3.小池塘 |
3 |
難點(diǎn)：口語交際。 |
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|
3 |
4.春到梅花山 |
3 |
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|
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4 |
5.草原的早晨 |
3 |
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4 |
練習(xí)2 |
4 |
重點(diǎn)：識字、寫字；分角色讀課文； |
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|
三 |
4-5 |
6.蘑菇該獎給誰 |
2 |
口語交際：學(xué)會指路。 |
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5 |
7.騎牛比賽 |
2 |
難點(diǎn)：理解兔媽媽、騎手及風(fēng)伯伯 |
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|
5 |
8.小松樹和大松樹 |
2 |
的話；長句的朗讀。 |
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5-6 |
練習(xí)3 |
4 |
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|
|
四 |
6 |
9.吃水不忘挖井人 |
2 |
重點(diǎn)：識字、寫字；有感情朗讀并背 |
|
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|
6 |
10.他得的紅圈圈最多 |
3 |
誦課文；學(xué)會道歉。 |
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|
|
6 |
11.奶奶的白發(fā) |
2 |
難點(diǎn)：體會長輩對小輩的關(guān)愛；句式 |
|
|
|
7 |
12.陳毅探母 |
2 |
“一邊……一邊……”的用法；了解 |
|
|
|
7 |
13.好學(xué)的爸爸 |
2 |
“白發(fā)”的來歷。 |
|
|
五 |
8 |
練習(xí)4 |
4 |
|
|
|
|
8 |
識字5 |
3 |
重點(diǎn)：識字、寫字。 |
|
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|
8-9 |
識字6 |
3 |
背誦指定的韻文。 |
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|
|
9 |
識字7 |
3 |
難點(diǎn)：理解詞語的意 |
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|
|
9-10 |
識字8 |
3 |
思，看圖討論：這樣 |
|
|
六 |
11 |
練習(xí)5 |
4 |
的看書姿勢正確嗎 |
|
|
|
11 |
14、鮮花和星星 |
3 |
重點(diǎn)：識字、寫字。 |
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|
11-12 |
15、放小鳥 |
3 |
朗讀背誦課文。 |
|
|
|
12 |
16、這兒真好 |
3 |
難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容 |
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|
|
12 |
17、世界多美呀 |
3 |
懂得保護(hù)環(huán)境，激發(fā)學(xué) |
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|
|
13 |
18、我叫足球 |
3 |
生熱愛大自然的感情。 |
|
|
七 |
13 |
練習(xí)6 |
4 |
|
|
|
|
14 |
19、三個(gè)小伙伴 |
3 |
重點(diǎn)：識字、寫字。 |
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|
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14 |
20、螞蟻和蟈蟈 |
3 |
朗讀背誦課文 |
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|
14-15 |
21、古詩兩首 |
3 |
難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容 |
|
|
八 |
15 |
練習(xí)7 |
4 |
懂得文中蘊(yùn)含的道理。 |
|
|
|
15 |
22、司馬光 |
3 |
重點(diǎn)：識字、寫字。 |
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|
16 |
23、魯班和魯板 |
3 |
朗讀背誦課文。 |
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|
16 |
24、烏鴉喝水 |
3 |
難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容 |
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16-17 |
25、詠華山 |
3 |
表演“小蘋果樹請醫(yī) |
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17 |
26、小松鼠找花生果 |
3 |
生”。 |
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|
九 |
18-19 |
練習(xí)8 |
4 |
|
|
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|
|
總復(fù)習(xí)（期末復(fù)習(xí)） |
16 |
系統(tǒng)掌握本冊教材內(nèi)容。 |
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