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最新幼兒教師招聘考試押題模擬試卷（附答案）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，我們都不可避免地會接觸到試卷，試卷是是資格考試中用以檢驗考生有關(guān)知識能力而進(jìn)行人才篩選的工具。還在為找參考試卷而苦惱嗎？下面是小編幫大家整理的最新幼兒教師招聘考試押題模擬試卷（附答案），歡迎閱讀與收藏。
最新幼兒教師招聘考試押題模擬試卷附答案1
一、單項選擇題(在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號寫在題后的括號內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分)
1.幼兒園是對( )歲的兒童進(jìn)行教育的專門機(jī)構(gòu)。
A.0～3
B.0～6
C.3～6
D.6
2.世界上第一個明確提出“教育心理學(xué)化”口號的教育家是( )
A.裴斯泰洛齊
B.盧梭
C.夸美紐斯
D.福祿貝爾
3. 1881年，法國通過《費(fèi)里法案》，提出國民教育的三個原則：“免費(fèi)”“ ( )”“世俗化”。
A.強(qiáng)制
B.公立
C.義務(wù)
D.社會化
4.我國于( )年正式頒布《幼兒園工作規(guī)程》。
A.1994
B.1995
C.1996
D.1997
5.多半建于城鎮(zhèn)、農(nóng)村，附設(shè)在小學(xué)，作息制度仿照小學(xué)進(jìn)行的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是( )
A.幼兒園
B.托兒所
C.托幼園所一體化
D.學(xué)前班
6.提倡“教育即生長，教育即生活，教育即經(jīng)驗的改造”的教育家是( )
A.盧梭
B.杜威
C.陶行知
D.福祿貝爾
7.兒童開始能辨別前后是在( )
A.2、3歲
B.4歲
C.5歲
D.7歲
8.( )提倡把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西結(jié)合在一起，完整、系統(tǒng)地教授兒童。
A.吸收的心智
B.整個教學(xué)法
C.全面教育
D.教、學(xué)、做合一
9.1907年，( )在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)設(shè)“兒童之家”，招收3～6歲的幼兒。
A.杜威
B.蒙臺梭利
C.維果斯基
D.皮亞杰
10.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：在幼兒園，幼兒每日的戶外活動時間不得少于( )
A.1小時
B.1小時半
C.2小時
D.2小時半
11.對不具備語言表達(dá)能力的嬰兒進(jìn)行行為研究時常用的方法是( )
A.實驗法
B.觀察法
C.測驗法
D.問卷法
12.小朋友聽到老師講《西游記》的故事，仿佛看見了孫悟空大鬧天宮的情景，這是( )
A.邏輯思維
B.創(chuàng)造思維
C.綜合想象
D.再造想象
13.人格陶冶最重要的時期是( )
A.3歲以前
B.4歲以前
C.5歲以前
D.6歲以前
14.嬰兒的喂養(yǎng)過程應(yīng)注意( )
A.應(yīng)過量喂養(yǎng)，使嬰兒肥胖
B.0～6個月大的嬰兒人工喂養(yǎng)優(yōu)于母乳喂養(yǎng)
C.喂養(yǎng)過程是建立親子關(guān)系和依戀關(guān)系的重要時期
D.無論人工喂養(yǎng)、母乳喂養(yǎng)方式，科學(xué)喂養(yǎng)能促進(jìn)嬰兒生長發(fā)育，與心理發(fā)展無關(guān)
15.當(dāng)刺激多次重復(fù)出現(xiàn)時，嬰兒好像已經(jīng)認(rèn)識了它，表現(xiàn)出和新異刺激不同的反應(yīng)。這是( )
A.條件反射
B.重學(xué)記憶
C.習(xí)慣化
D.有意記憶
16.精確地辨別細(xì)致物體或具有一定距離的物體的能力，也就是發(fā)覺一定對象在體積和形狀上最小差異的能力是( )
A.視覺敏度
B.顏色視覺
C.精細(xì)視覺
D.以上說法都不對
17.教育法律規(guī)范的結(jié)構(gòu)不包括( )
A. 法定條件
B.道德規(guī)范
C. 行為準(zhǔn)則
D. 法律后果
18.下列不屬于桑代克提倡的學(xué)習(xí)原則的是( )
A.準(zhǔn)備律
B.練習(xí)律
C.效果律
D.補(bǔ)償律
19.兒童性別角色發(fā)展的( ) 的特點是：自我中心地認(rèn)識性別角色。
A.第一階段
B.第二階段
C.第三階段
D.以上三種說法都不對
20.方位知覺有躍進(jìn)的傾向出現(xiàn)在( )
A.3歲
B.6歲
C.4歲
D.5歲
二、名詞解釋(本大題共6小題，每題3分，共18分)
1. 治療模式
2.規(guī)則游戲
3. 強(qiáng)制性規(guī)范
4.社區(qū)
5.錯覺
6.教學(xué)做合一
三、簡答題(本大題共4小題，每題6分，共24分)
1.簡述嬰兒學(xué)習(xí)的主要方式。
2. 應(yīng)如何保護(hù)嬰幼兒的聽力?
3. 簡述福祿貝爾的幼兒教育思想。
4. 幼兒觀察力的發(fā)展有什么表現(xiàn)?
四、論述題(本大題共2小題，每題12分，共24分)
1. 試述如何建立良好的師幼關(guān)系。
2.試述幼兒園的目標(biāo)。
五、案例分析(共14分)
沫沫今年三歲了，她最喜歡吃冰激凌。有一次因為天冷，媽媽沒有給沫沫買冰激凌，她就傷心地哭了起來，這時爸爸給了她一塊巧克力糖，沫沫立刻又笑了起來。又有一次，她看見隔壁家的小朋友哭了，也跟著哭了起來。
根據(jù)材料，試分析學(xué)前兒童情緒的發(fā)展趨勢及培養(yǎng)學(xué)前兒童良好情緒的基本策略。
參考答案及解析:
一、單項選擇題
1.C【解析】幼兒園是對 3～6 周歲的兒童進(jìn)行教育的專門機(jī)構(gòu)。
2.A【解析】裴斯泰洛齊是世界上第一個明確提出“教育心理學(xué)化”口號的教育家。
3.C【解析】 《費(fèi)里法案》提出國民教育的免費(fèi)、義務(wù)、世俗化三個原則。
4.C【解析】1996 年頒布《幼兒園工作規(guī)程》 。
5.D【解析】學(xué)前班多半建于城鎮(zhèn)、農(nóng)村，附設(shè)在小學(xué)，作息制度仿照小學(xué)進(jìn)行。
6.B【解析】杜威提倡“教育即生長，教育即生活，教育即經(jīng)驗的改造。 ”
7.B【解析】4 歲兒童開始能辨別前后。
8.B【解析】整個教學(xué)法是陳鶴琴先生提倡的，他反對分科教學(xué)，主張綜合的單元教學(xué)。
9.B【解析】蒙臺梭利創(chuàng)設(shè)“兒童之家” 。
10.C【解析】幼兒戶外活動時間在正常情況下每天不得少于 2 小時，寄宿制幼兒園不得少于 3 小時。 11.B【解析】觀察法是對不具備語言表達(dá)能力的嬰兒的行為進(jìn)行研究時常用的方法。
12.D【解析】再造想象是根據(jù)語言文字的描述或圖形、圖解、符號等非語言文字的描述，在 頭腦中形成相應(yīng)的新形象的過程。
13.D【解析】陶行知說“6 歲以前是人格陶冶最重要的時期” 。
14.C【解析】嬰兒的喂養(yǎng)過程是建立親子關(guān)系和依戀關(guān)系的重要時期。
15.C解析】當(dāng)刺激多次重復(fù)出現(xiàn)時，嬰兒好像已經(jīng)認(rèn)識了它，表現(xiàn)出和新異刺激不同的反 應(yīng)，這是習(xí)慣化。
16.A【解析】視覺敏度是精確地辨別細(xì)致物體或具有一定距離的物體的能力。
17.B【解析】教育法律規(guī)范通常由法定條件、行為準(zhǔn)則和法律后果三個要素組成。
18.D【解析】桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)遵循準(zhǔn)備律、練習(xí)律、效果律三條重要的學(xué)習(xí)原則。
19.B【解析】兒童性別角色的發(fā)展第二階段的特點是：自我中心地認(rèn)識性別角色。
20.D【解析】5 歲時，兒童的方位知覺有躍進(jìn)的傾向。
二、名詞解釋
1. 治療模式是指針對兒童某一方面能力缺陷，給予針對性的教育。
2.規(guī)則游戲是教師根據(jù)教育、教學(xué)目的，按照一定的目標(biāo)設(shè)計游戲，旨在促進(jìn)教育教學(xué)任務(wù) 的完成，因而又稱教學(xué)游戲。
3. 強(qiáng)制性規(guī)范是指規(guī)定法律關(guān)系參加者在某種條件或情況出現(xiàn)時，必須做出或禁止做出一 定行為的規(guī)范， 它所規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)十分明確具體， 不允許任何人以任何方式加以變更或 違反，一般表現(xiàn)為禁止性和義務(wù)性的兩種形式。
4.社區(qū)是指聚居在一定地域范圍內(nèi)的人們所組成的社會生活共同體，也就是說，社區(qū)是區(qū)域 性社會。
5.錯覺是對客觀事物的一種不正確的、歪曲的知覺。
6.教學(xué)做合一是中國教育家陶行知的教學(xué)理論。視“教學(xué)做”為一體， “做”是核心，主張 在做中教，在做中學(xué)。
三、簡答題(答案要點)
1.(1)習(xí)慣化與去習(xí)慣化;
(2)經(jīng)典條件作用;
(3)操作條件作用;
(4)模仿。
2.(1)減少噪聲，保護(hù)幼兒的聽覺;
(2)及時發(fā)現(xiàn)幼兒聽力方面的問題，給予適當(dāng)?shù)陌才牛悦庥绊懹變貉哉Z的發(fā)展。
3.(1)創(chuàng)建了世界上第一所幼兒園;
(2)明確提出了幼兒園的任務(wù);
(3)創(chuàng)制了“恩物” ;
(4)強(qiáng)調(diào)游戲在幼兒園教育中的地位和作用;
(5)強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性。
4.(1)目的性增強(qiáng);
(2)持續(xù)性延長;
(3)細(xì)致性增加;
(4)概括性提高;
(5)觀察方法的形成。
四、論述題(答案要點)
1.(1)幫助幼兒適應(yīng)環(huán)境的變化，消除分離焦慮;
(2)積極主動地與幼兒交往;
(3)對幼兒和幼兒的活動真正關(guān)注并感興趣;
(4)理解與寬容地對待幼兒的錯誤;
(5)幫助幼兒形成良好的同伴關(guān)系;
(6)幫助幼兒擺脫不良行為習(xí)慣。
2.(1)促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣 和參加體育活動的興趣;
(2)發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，增強(qiáng)對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力;
(3)萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇 敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑、開朗的性 格;
(4)培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。
五、案例分析(答案要點)
趨勢：
(1)情緒的豐富和深刻化;
(2)情緒的穩(wěn)定性逐漸提高;
(3)情緒不斷社會化。
策略：
(1)合理的生活制度、豐富的生活內(nèi)容，能讓幼兒處于愉快的情緒之中;
(2)和諧的家庭生活、良好的情緒示范和教養(yǎng)態(tài)度對幼兒良好情緒的發(fā)展作用極大;
(3)通過文學(xué)藝術(shù)作品培養(yǎng)幼兒高級情感;
(4)幫助幼兒克服不良情緒。
最新幼兒教師招聘考試押題模擬試卷附答案2
一、單項選擇題
1.新生兒愛聽( )
A.低音調(diào)的聲音
B.中音調(diào)的聲音
C.強(qiáng)烈的聲音
D.高音調(diào)的聲音
【答案】D。中公專家解析：新生兒聽覺有一定偏好，一般來說，新生兒愛聽高音調(diào)的聲音。
2.下列選項中不屬于托兒所的保教任務(wù)的是( )
A.培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣
B.對幼兒進(jìn)行適宜的藝術(shù)陶冶
C.教幼兒認(rèn)識簡單的字
D.發(fā)展幼兒的語言能力
【答案】C。中公專家解析：教幼兒認(rèn)識簡單的字不是托兒所的保教任務(wù)。
3.小明在滑梯上突然被小朋友從后面推了一下，飛快地滑了下來，嚇得大聲哭叫，下列哪種處理方式最為合理?( )
A.立刻制止小明哭叫，力圖盡快恢復(fù)秩序
B.察看小明是否受傷，同時不制止他哭，讓他把內(nèi)心的恐懼發(fā)泄一下
C.馬上尋找闖禍的小朋友，批評他，以安慰小明
D.旁觀
【答案】B。中公專家解析：此時教師應(yīng)該察看小明是否受傷，同時不制止他哭，讓他把內(nèi)心的恐懼發(fā)泄一下。
4.對待幼兒出聲的自言自語，成人正確的處理方式是( )
A.發(fā)展為對話言語
B.發(fā)展為真正的外部言語
C.任其自然發(fā)展
D.發(fā)展為真正的內(nèi)部言語
【答案】B。中公專家解析：成人應(yīng)留心幼兒自我中心言語，應(yīng)盡可能地通過幼兒的自言自語去觀察他們、了解他們、幫助他們，使其發(fā)展成為真正的外部語言。
5.( )被稱為“第二斷乳期”。
A.青春期
B.少年期
C.幼兒期
D.學(xué)齡初期
【答案】A。中公專家解析：青春期被稱為“第二斷乳期”。
6.創(chuàng)辦世界上第一所幼兒園的教育家是( )
A.盧梭
B.裴斯泰洛奇
C.蒙臺梭利
D.福祿貝爾
【答案】D。中公專家解析：福祿貝爾創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園。
7.一個人所有心理活動的動力特征是指人的( )
A.性格
B.能力
C.個性
D.氣質(zhì)
【答案】D。中公專家解析：氣質(zhì)是個體心理活動的動力特征。
8.直觀行動思維活動的典型方式是( )
A.認(rèn)知地圖
B.探試搜索
C.嘗試錯誤
D.頓悟
【答案】C。中公專家解析：直觀行動思維活動的典型方式是嘗試錯誤。
9.下列哪種做法適合學(xué)前班的教育?( )
A.應(yīng)該開始學(xué)習(xí)漢語拼音
B.每天至少上課三節(jié)以適應(yīng)小學(xué)教學(xué)
C.可以用考試對學(xué)生進(jìn)行評價
D.與幼兒園大班沒有根本的區(qū)別
【答案】B。中公專家解析：學(xué)前教育應(yīng)注意與小學(xué)的銜接，并應(yīng)避免出現(xiàn)小學(xué)化的傾向。
10.兒童按照故事、童話的內(nèi)容，分配角色，安排情節(jié)，通過動作、表情、語言、姿勢等來進(jìn)行的游戲被稱為( )
A.規(guī)則游戲
B.結(jié)構(gòu)游戲
C.角色游戲
D.表演游戲
【答案】D。中公專家解析：表演游戲是兒童按照故事、童話的內(nèi)容，分配角色，安排情節(jié)，通過動作、表情、語言、姿勢等來進(jìn)行的游戲。
11.提倡和實施“愛的教育”的典范是( )
A.福祿貝爾
B.夸美紐斯
C.盧梭
D.裴斯泰洛齊
【答案】D。中公專家解析：裴斯泰洛齊是提倡“愛的教育”和實施“愛的教育”的典范。
12.根據(jù)任務(wù)主動、及時地從一個對象或一種活動轉(zhuǎn)移到另一對象或另一種活動中屬于( )
A.注意廣度
B.注意分配
C.注意穩(wěn)定
D.注意轉(zhuǎn)移
【答案】D。中公專家解析：注意轉(zhuǎn)移是根據(jù)任務(wù)主動、及時地從一個對象或一種活動轉(zhuǎn)移到另一對象或另一種活動中去。
13.幼兒園在某一階段內(nèi)要達(dá)到的教育目標(biāo)是幼兒園的( )
A.中期目標(biāo)
B.近期目標(biāo)
C.遠(yuǎn)期目標(biāo)
D.活動目標(biāo)
【答案】B。中公專家解析：近期目標(biāo)也稱短期目標(biāo)，指在某一階段內(nèi)要達(dá)到的教育目標(biāo)。
14.嬰兒剛出生時，最發(fā)達(dá)的感覺是( )
A.痛覺
B.聽覺
C.味覺
D.視覺
【答案】C。中公專家解析：嬰兒剛出生時各項感覺能力都很弱，其中味覺是最為發(fā)達(dá)的感覺。
15.( )是指遺傳的生物特征，即天生的解剖生理特點，如身體的構(gòu)造、形態(tài)、感官器官和神經(jīng)系統(tǒng)的特征等。
A.遺傳
B.遺傳素質(zhì)
C.生理成熟
D.生理特征
【答案】B。中公專家解析：遺傳素質(zhì)是指遺傳的生物特征。
16.下列說法錯誤的是( )
A.手眼協(xié)調(diào)動作的出現(xiàn)是出生后頭半年嬰兒認(rèn)知發(fā)展的重要里程碑
B.兒童從出生起就有觸覺反應(yīng)
C.手的觸覺作為探索手段早于口腔的觸覺探索
D.觸覺在兒童的人際關(guān)系形成中起著重要作用
【答案】C。中公專家解析：嬰兒對物體的觸覺探索最早是通過口腔的活動進(jìn)行的。
17.教師根據(jù)教育、教學(xué)目的，按照一定的目標(biāo)設(shè)計的游戲被稱為( )
A.規(guī)則游戲
B.結(jié)構(gòu)游戲
C.角色游戲
D.表演游戲
【答案】A。中公專家解析：規(guī)則游戲是教師根據(jù)教育、教學(xué)目的，按照一定的目標(biāo)設(shè)計游戲，旨在促進(jìn)教 育教學(xué)任務(wù)的完成。
18.1904年1月，清政府頒布( )，規(guī)定學(xué)前教育機(jī)構(gòu)為“蒙養(yǎng)院”。
A.《學(xué)校系統(tǒng)改革案》
B.《蒙養(yǎng)堂章程》
C.《欽定學(xué)堂章程》
D.《奏定學(xué)堂章程》
【答案】D。中公專家解析：1904年1月，清政府頒布《奏定學(xué)堂章程》 ，規(guī)定學(xué)前教育機(jī)構(gòu)為“蒙養(yǎng)院” 。
19.注意是一種( )
A.獨立的心理過程
B.心理現(xiàn)象
C.認(rèn)識風(fēng)格
D.個性特征
【答案】B。中公專家解析：注意是影響心理過程的一種心理現(xiàn)象，不是一種獨立的心理過程。
20.1~1.5歲幼兒使用的句型主要是( )
A.簡單句
B.復(fù)雜句
C.單詞句
D.電報句
【答案】C。中公專家解析：此時期幼兒使用的句型主要是單詞句。
二、名詞解釋
1.轉(zhuǎn)折期
答案：轉(zhuǎn)折期是指在兒童心理發(fā)展的兩個階段之間，有時出現(xiàn)的心理發(fā)展在短時期內(nèi)急劇變化的情況。
2.創(chuàng)造性游戲
答案：創(chuàng)造性游戲是幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，以想象為中心，主動、創(chuàng)造性地反映周圍現(xiàn)實生活的游戲。
3.分離焦慮
答案：分離焦慮是指嬰幼兒與母親或照顧他(她)的熟悉的人分離時，面對陌生的環(huán)境而產(chǎn)生的緊張情緒和不安的行為，是依戀關(guān)系受到障礙的表現(xiàn)。
4.氣質(zhì)
答案：氣質(zhì)是指一個人心理活動動力方面比較穩(wěn)定的特征，主要表現(xiàn)在心理活動的速度、強(qiáng)度及靈活性方面。
5.社區(qū)幼兒教育
答案：社區(qū)幼兒教育是指在我國以學(xué)前兒童及家庭為對象開展的各種形式的優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教活動，目的在于盡可能使社區(qū)內(nèi)所有學(xué)前兒童獲得良好的教育和發(fā)展。
6.幼兒園課程
答案：幼兒園課程是指在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)安排下所進(jìn)行的一切有組織、有系統(tǒng)、有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)驗或活動，是實現(xiàn)幼兒園教育目的的手段，是幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，以促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展的各種活動的總和。
三、簡答題
1.選擇幼兒園課程應(yīng)遵循哪些原則?
答案要點：
(1)滿足幼兒全面發(fā)展的整體需要，有效地發(fā)揮各領(lǐng)域的教育作用;
(2)符合幼兒的年齡特點，是幼兒必要和有效的學(xué)習(xí)內(nèi)容;
(3)聯(lián)系幼兒的實際生活經(jīng)驗與興趣，內(nèi)容具有時代性、豐富性;
(4)適合幼兒的能力與發(fā)展需要，對幼兒的進(jìn)一步學(xué)習(xí)具有挑戰(zhàn)性。
2.教育政策與教育法規(guī)有哪些區(qū)別?
答案要點：
(1)制定主體和約束力不同;
(2)基本屬性和表現(xiàn)形式不同;
(3)制定程序與實施方式不同;
(4)穩(wěn)定程度和調(diào)整范圍不同;
(5)公布的范圍不同。
3.簡述幼兒自我評價發(fā)展的特點。
答案要點：
(1)主要依賴成人的評價;
(2)自我評價常常帶有主觀情緒性;
(3)自我評價受認(rèn)識水平的限制。
4.簡述幼兒性別角色認(rèn)識的發(fā)展階段。
答案要點：
(1)知道自己的性別，并初步掌握性別角色知識(2~3歲);
(2)自我中心地認(rèn)識識性別角色(3~4歲);
(3)刻板地認(rèn)識性別角色(5~7歲)。
四、論述題
1.試述如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。
答案要點：
(1)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)求知欲;
(2)營造寬松的活動環(huán)境
(3)有意識支持并促進(jìn)幼兒的創(chuàng)造性思維;
(4)培養(yǎng)幼兒的好奇心與想象力;
(5)進(jìn)行感知訓(xùn)練與幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
2.試述盧梭的幼兒教育思想
答案要點：
(1)強(qiáng)調(diào)把兒童當(dāng)做兒童看待，尊重兒童的人格;
(2)強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)當(dāng)尊重自然，必須適應(yīng)兒童的年齡特征及個性特點;
(3)教育的階段論，將兒童的教育劃分為四個階段，每個時期有不同的重點。
五、案例分析
我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：幼兒教師花大力氣教幼兒記住某首兒歌，有時候孩子們不能完全記住，但他們偶爾聽到的某個童謠、看到的某個電視廣告，只需要一兩次就能熟記心中。
結(jié)合幼兒記憶的特點，分析影響幼兒無意識記效果的因素。
答案要點：
(1)客觀事物的性質(zhì);
(2)客觀事物與幼兒主體的關(guān)系;
(3)幼兒認(rèn)識活動的主要對象或活動所追求的事物;
(4)活動中感官參加的數(shù)量;
(5)活動動機(jī)。