2023年小學(xué)數(shù)學(xué)教師招聘考試試題及答案

　　小學(xué)數(shù)學(xué)是通過(guò)教材，教小朋友們關(guān)于數(shù)的認(rèn)識(shí)，四則運(yùn)算，圖形和長(zhǎng)度的計(jì)算公式，單位轉(zhuǎn)換一系列的知識(shí)，為初中和日常生活的計(jì)算打下良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。下面由小編為大家分享小學(xué)數(shù)學(xué)教師招聘考試試題及答案，歡迎大家閱讀瀏覽。

　　一、填空（每空0.5分，共20分）

　　1、數(shù)學(xué)是研究（ 數(shù)量關(guān)系 ）和（ 空間形式 ）的科學(xué)。

　　2、數(shù)學(xué)課程應(yīng)致力于實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)（基礎(chǔ)性 ）、（普及性 ）和（發(fā)展性 ）義務(wù)教育的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)（全面 ）、（持續(xù) ）、（和諧發(fā)展 ）

　　3、義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程要面向全體學(xué)生，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，使得：（人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育），（不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展 ）

　　4、學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的（主體），教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的（ 組織者 ）、（ 引導(dǎo)者）與（合作者）

　　5、《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（修改稿）將數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容分為（數(shù)與代數(shù) ）、（圖形與幾何 ）、（統(tǒng)計(jì)與概率）、（ 綜合與實(shí)踐）四大領(lǐng)域；將數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)分為（知識(shí)與技能 ）、（數(shù)學(xué)與思考）、（解決問(wèn)題 ）、（情感與態(tài)度）四大方面。

　　6、學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)（生動(dòng)活潑的）、主動(dòng)的和（富有個(gè)性）的過(guò)程。除（接受學(xué)習(xí) ）外，（動(dòng)手實(shí)踐）、（自主探索）與（合作交流）也是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。學(xué)生應(yīng)當(dāng)有足夠的時(shí)間和空間經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、（計(jì)算）、推理、（驗(yàn)證）等活動(dòng)過(guò)程。

　　7、通過(guò)義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生能獲得適應(yīng)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必須的數(shù)學(xué)的“四基”包括（基礎(chǔ)知識(shí) ）、（基本技能 ）、（基本思想）、（ 基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)）；“兩能”包括（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題能力）

　�。ǚ治鰡�(wèn)題和解決問(wèn)題的能力）

　　8、教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意正確處理：預(yù)設(shè)與（生成）的關(guān)系、面向全體學(xué)生與（關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異 ）的關(guān)系、合情推理與（演繹推理）的關(guān)系、使用現(xiàn)代信息技術(shù)與（教學(xué)手段多樣化）的關(guān)系。

　　二、簡(jiǎn)答題：（每題5分，共30分）

　　1、義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的總體目標(biāo)是什么？

　　通過(guò)義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生能：

　�。�1）獲得適應(yīng)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必須的數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

　�。�2）體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間、數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間、數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系，運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式進(jìn)行思考，增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題的能力、分析和解決問(wèn)題的能力。

　�。�3）了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，激發(fā)好奇心，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有初步的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

　　2、課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)解決問(wèn)題的要求規(guī)定為哪四個(gè)方面？

　　（1）初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題，綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。

　�。�2）獲得分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的一些基本方法，體驗(yàn)解決問(wèn)題方法的多樣性，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)。

　　（3）學(xué)會(huì)與他人合作、交流。

　　（4）初步形成評(píng)價(jià)與反思的意識(shí)。

　　3、“數(shù)感”主要表現(xiàn)在哪四個(gè)方面？

　　數(shù)感主要是指關(guān)于數(shù)與數(shù)量表示、數(shù)量大小比較、數(shù)量和運(yùn)算結(jié)果的估計(jì)、數(shù)量關(guān)系等方面的感悟。建立數(shù)感有助于學(xué)生理解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的意義，理解或表述具體情境中的數(shù)量關(guān)系。

　　4、課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)建議有哪六個(gè)方面？

　�。�1）數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)要注重課程目標(biāo)的整體實(shí)現(xiàn)；

　�。�2）重視學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位；

　�。�3）注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的理解和掌握；

　�。�4）引導(dǎo)學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、感悟數(shù)學(xué)思想；

　�。�5）關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度的發(fā)展；

　�。�6）教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意的幾個(gè)關(guān)系：“預(yù)設(shè)”與“生成”的關(guān)系。面向全體學(xué)生與關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)系。合情推理與演繹推理的關(guān)系。使用現(xiàn)代信息技術(shù)與教學(xué)手段多樣化的關(guān)系。

　　5、估算有哪三大特點(diǎn)？如何評(píng)價(jià)估算？

　�、� 估算過(guò)程多樣

　�、� 估算方法多樣

　�、� 估算結(jié)果多樣

　　評(píng)價(jià)：在上述前提下，估算沒(méi)有對(duì)和錯(cuò)之分，但有估算結(jié)果與精確計(jì)算結(jié)果的差異大小之分。

　　6、可以用哪四種不同的方式確定物體所在的方向和位置？

　�、� 上下、前后、左右

　�、� 東、南、西、北、東南、西南、東北、西北

　�、蹟�(shù)對(duì)

　�、� 觀測(cè)點(diǎn)、方向、角度、距離

　　三、運(yùn)用課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念分析（10分）

　　下面上《“1—5”的認(rèn)識(shí)》的教學(xué)設(shè)計(jì)中的教學(xué)目標(biāo)，請(qǐng)你依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)這一內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)加以簡(jiǎn)評(píng)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生會(huì)用1—5各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)，知道1—5的數(shù)序，能認(rèn)讀1—5各數(shù)，建立初步的數(shù)感。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和動(dòng)手操作能力。

　　3、體驗(yàn)與同伴互相交流學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　4、讓學(xué)生感知生活中處處有數(shù)學(xué)。

　　簡(jiǎn) 評(píng)：

　�。�1）全面（知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問(wèn)題、情感與態(tài)度）

　�。�2）具體（數(shù)量、數(shù)序、數(shù)感）

　�。�3）準(zhǔn)確（會(huì)用、體驗(yàn)、感知）

　　（4）突出了學(xué)習(xí)方式的更新。

　　四、解答題：（每題4分，共40分）

　　1、6個(gè)好朋友見面，每?jī)扇宋找淮问�，一共握�?15次 ）手。

　　2、地面以上1層記作+1層，地面以下1層記作-1層，從+2層下降了9層，所到的這一層應(yīng)該記作（ -8 ）層。

　　3、有一個(gè)整數(shù)除300，262，205所得的余數(shù)相同，則這個(gè)整數(shù)最大是（ 19 ）

　　4、大約在1500年前，《孫子算經(jīng)》中記載了這樣一個(gè)有趣的問(wèn)題。書中說(shuō)：“今有雞兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問(wèn)雞兔各幾何？”雞有（ 23 ）只，兔有（ 12 ）只。

　　5、某小學(xué)四、五年級(jí)的同學(xué)去參觀科技展覽。346人排成兩路縱隊(duì)，相鄰兩排前后各相距0.5米，隊(duì)伍每分鐘走65米，現(xiàn)在要過(guò)一座長(zhǎng)629米的橋，從排頭兩人上橋至排尾兩個(gè)離開橋，共需要（ 11 ）分鐘。

　　6、用繩子三折量水深，水面以上部分繩長(zhǎng)13米；如果繩子五折量，則水面以上部分長(zhǎng)3米，那么水深是（ 12 ）米。

　　7、小玲沿某公路以每小時(shí)4千米速度步行上學(xué)，沿途發(fā)現(xiàn)每隔9分鐘有一輛公共汽車從后面超過(guò)她，每隔7分鐘遇到一輛迎面而來(lái)的公共汽車。若汽車發(fā)車的間隔時(shí)間相同，而且汽車的速度相同，求公共汽車發(fā)車的間隔是（ 63/8 ）分鐘。

　　8、一個(gè)合唱隊(duì)共有50人，暑假期間有一個(gè)緊急演出，老師需要盡快通知到每一個(gè)隊(duì)員。如果用打電話的方式，每分鐘通知1人。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)打電話的方案，最少花（ 6分鐘 ）時(shí)間就能通知到每個(gè)人。

　　9、口袋里裝有42個(gè)紅球，15個(gè)黃球，20個(gè)綠球，14個(gè)白球，9個(gè)黑球。那么至少要摸出（ 66 ）個(gè)球才能保證其中有15個(gè)球的顏色是相同的。

　　10、在統(tǒng)計(jì)學(xué)中平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)都可以稱為一組數(shù)據(jù)的代表，下面給出一批數(shù)據(jù)，請(qǐng)?zhí)暨x適當(dāng)?shù)拇�表�?/p>

　　（1）在一個(gè)20人的班級(jí)中，他們?cè)谀硨W(xué)期出勤的天數(shù)是：7人未缺課，6人缺課1天，4人缺課2天，2人缺課3天，1人缺課90天。試確定該班學(xué)生該學(xué)期的缺課天數(shù)。（選�。浩骄鶖�(shù)）

　　（2）確定你所在班級(jí)中同學(xué)身高的代表，如果是為了：①體格檢查，②服裝推銷。（①選取：中位數(shù)②選�。罕姅�(shù)）

　　（3）一個(gè)生產(chǎn)小組有15個(gè)工人，每人每天生產(chǎn)某零件數(shù)目分別是6，6，7，7，7，8，8，8，8，8，9，11，12，12，18。欲使多數(shù)人超額生產(chǎn)，每日生產(chǎn)定額（標(biāo)準(zhǔn)日產(chǎn)量）就為多少？（選�。罕姅�(shù)）