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全球領(lǐng)導(dǎo)力的基本概述
很多人都不知道全球領(lǐng)導(dǎo)力是什么?下面yjbys小編為大家準(zhǔn)備了關(guān)于全球領(lǐng)導(dǎo)力基本概述的文章，歡迎閱讀。
全球領(lǐng)導(dǎo)力的特點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)個(gè)人能力
追溯全球領(lǐng)導(dǎo)力研究歷史，從20世紀(jì)60年代關(guān)注如何管理跨國(guó)公司的員工，70—90年代研究外派管理者到2000年全球思維理念，這些全球領(lǐng)導(dǎo)力的研究都在強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人能力，包括領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)、全球商業(yè)才干、組織能力、認(rèn)知取向、愿景等。近期的研究比早期研究對(duì)全球領(lǐng)導(dǎo)者提出了更多的要求，除了基本的個(gè)人技能之外，還包括跨文化關(guān)系管理和全球情商，很顯然這兩項(xiàng)技能也屬于個(gè)人能力。個(gè)人能力雖然是全球領(lǐng)導(dǎo)力的研究重點(diǎn)，但實(shí)際上具備多方面全球領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)和技能的領(lǐng)導(dǎo)者為數(shù)并不多，因此，發(fā)掘和發(fā)展全球領(lǐng)導(dǎo)者是全球領(lǐng)導(dǎo)力面臨的巨大挑戰(zhàn)。
全球領(lǐng)導(dǎo)力的作用：領(lǐng)導(dǎo)者自我評(píng)估
全球領(lǐng)導(dǎo)力的研究方法通常是調(diào)查法和面談采訪法，研究對(duì)象是全球范圍內(nèi)不同行業(yè)、不同崗位的領(lǐng)導(dǎo)者，因此，研究結(jié)果對(duì)現(xiàn)任的和未來(lái)的全球領(lǐng)導(dǎo)者具有很高的借鑒價(jià)值。根據(jù)研究結(jié)果，領(lǐng)導(dǎo)者可以實(shí)事求是地分析評(píng)價(jià)自己具備以及不具備的能力，進(jìn)而有的放矢地提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力。領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展是當(dāng)今領(lǐng)導(dǎo)力面臨的困境和挑戰(zhàn)之一。
全球領(lǐng)導(dǎo)力的局限性：研究單一、沒(méi)有針對(duì)性、后續(xù)跟蹤缺失
大多數(shù)研究集中在領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人技能方面，過(guò)分強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人技能，忽視了可能影響領(lǐng)導(dǎo)技能發(fā)揮的相關(guān)因素，也就是情境因素。技能研究過(guò)于寬泛，沒(méi)有專注和層次。實(shí)際上不同層次和階段的全球領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的技能是不同的。卓越的全球領(lǐng)導(dǎo)者真的具備這些技能嗎?具備這些技能的人真的可以成為高效的領(lǐng)導(dǎo)者嗎?這些問(wèn)題都值得關(guān)注。
全球領(lǐng)導(dǎo)力的的模型：
1.八國(guó)能力模型
Yeung和Ready(1995)設(shè)計(jì)了第一個(gè)經(jīng)驗(yàn)調(diào)查研究表。他們的研究對(duì)象來(lái)自8個(gè)國(guó)家、10家企業(yè)的1200名經(jīng)理人，研究者列出了一個(gè)技能表，讓這些參與者選出自己心目中全球領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的技能。調(diào)查結(jié)果顯示下列能力是參與者一致同意的：能明確表達(dá)無(wú)形的愿景、價(jià)值和戰(zhàn)略，成為戰(zhàn)略改變的催化劑，成為文化改變的催化劑，能夠授權(quán)，結(jié)果導(dǎo)向，顧客導(dǎo)向。實(shí)際上，這些技能也體現(xiàn)了變革型領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及強(qiáng)烈的績(jī)效導(dǎo)向。
2.全球探索者模型
Stewart Black及其同事(1999)采用了考察定性的方法確定全球領(lǐng)導(dǎo)者需要掌握哪些技能以及管理者如何培養(yǎng)這些技能。這個(gè)模型采用了包括歐洲、北美和亞洲的共計(jì)50個(gè)公司的數(shù)據(jù)，研究者采訪了90名高管和40名準(zhǔn)全球領(lǐng)導(dǎo)者，還調(diào)查了美國(guó)公司的108名人事經(jīng)理。結(jié)果表明，全球探索者模型包括以下特征：求知欲——喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)多元化充滿好奇心;包容二重性——視不確定性為激勵(lì)因素，是全球商業(yè)的一部分;展示個(gè)性——與不同文化不同背景的人在情感上能相處的能力，在充滿道德倫理沖突的世界展現(xiàn)正直的秉性;展示才智——包括商業(yè)頭腦和組織才能。這個(gè)模型的研究者采用的考察定性方法很適合新領(lǐng)域的研究，他們采訪了足夠數(shù)量的參與者，這些參與者的不同地域背景可以避免文化或組織上的偏差。
3.全球文化素養(yǎng)模型
Rosen，Digh，Singer，Philips(2000)通過(guò)采訪和調(diào)查18個(gè)國(guó)家的千余名CEO、總裁、總經(jīng)理和主席來(lái)界定成功領(lǐng)導(dǎo)者和成功企業(yè)的共同特征，識(shí)別在21世紀(jì)最有可能在全球范圍內(nèi)成功的領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)成要素，識(shí)別獨(dú)特的民族特性對(duì)全球領(lǐng)導(dǎo)力做出的貢獻(xiàn)。他們推斷出最成功的商業(yè)領(lǐng)袖具有的四種領(lǐng)導(dǎo)力品質(zhì)：個(gè)人素養(yǎng)——了解自我價(jià)值、自我認(rèn)知、開(kāi)放、正直、樂(lè)于學(xué)習(xí)、堅(jiān)持原則;社會(huì)素養(yǎng)——挑戰(zhàn)并吸引他人，能夠建立合作關(guān)系和聯(lián)絡(luò)網(wǎng)際;商業(yè)素養(yǎng)——能夠?qū)Ｗ⒉⒄{(diào)動(dòng)組織;文化素養(yǎng)——理解并善于有效利用文化差異。Rosen(2000)提出，企業(yè)的全球化要求領(lǐng)導(dǎo)能看到世界的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，具有國(guó)際思維，表現(xiàn)出鮮活的、全球主導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)行為，并且能夠調(diào)動(dòng)一個(gè)世界級(jí)的團(tuán)隊(duì)和公司。
4.全球領(lǐng)導(dǎo)力金字塔模型
金字塔模型最初是由德?tīng)柗品òl(fā)展而來(lái)的，參與的研究者是國(guó)際組織網(wǎng)絡(luò)(ION)的國(guó)際管理學(xué)者，他們確認(rèn)了全球管理者的關(guān)鍵能力(Bird and Osland，2004)。
這個(gè)五層次模型以金字塔狀的排列反映出全球領(lǐng)導(dǎo)者由下而上的素質(zhì)技能。第一層全球知識(shí)是基礎(chǔ)。第二層包括四種特定基本品質(zhì)，即正直、謙遜、求知欲及應(yīng)變能力，這些是相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)人特質(zhì)，其他人很難模仿，因此可成為選拔領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)。第三層包括態(tài)度和取向。全球思維會(huì)影響全球領(lǐng)導(dǎo)者的世界觀，不過(guò)至今也沒(méi)有普遍被人接受的定義，認(rèn)知復(fù)雜性和世界主義被廣泛地認(rèn)為是全球思維的兩個(gè)因素。猶如信息一樣，知識(shí)、個(gè)人特質(zhì)和態(tài)度只有轉(zhuǎn)化為具體的行為才能體現(xiàn)其價(jià)值，因此，第四層就是針對(duì)全球領(lǐng)導(dǎo)者需要的人際關(guān)系技能，例如真誠(chéng)用心溝通、建立信任以及組合跨文化團(tuán)隊(duì)等。位于金字塔尖上的第五層是關(guān)于系統(tǒng)技能的，這一層的要點(diǎn)是能夠影響他人以及系統(tǒng)內(nèi)外的組織。
從以上較有代表性的模型研究我們可以看到全球領(lǐng)導(dǎo)力研究的范圍越來(lái)越廣，從1995年Yeung和Ready的8個(gè)國(guó)家，到2000年Rosen，Digh，Singer，Philips的18個(gè)國(guó)家;研究?jī)?nèi)容更加系統(tǒng)化，從最初的技能列表到金字塔模型依照技能的級(jí)別從基本技能到系統(tǒng)技能的積累和發(fā)展。這些技能的要求體現(xiàn)了成為合格全球領(lǐng)導(dǎo)者的難度和挑戰(zhàn)，同時(shí)也說(shuō)明了全球領(lǐng)導(dǎo)力的研究和實(shí)踐有很長(zhǎng)的路要走。
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