在EXCEL軟件下會(huì)計(jì)成本實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)探析論文

　　當(dāng)下，中小型企業(yè)快速發(fā)展，不僅為當(dāng)?shù)刎?cái)政收入的增加做出了巨大貢獻(xiàn)，更為許多高校會(huì)計(jì)畢業(yè)生提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

　　成本會(huì)計(jì)人才的大力培養(yǎng)對(duì)中小型企業(yè)具有重大意義。站在客觀的角度，中小企業(yè)規(guī)模越小，對(duì)會(huì)計(jì)工作者綜合素質(zhì)的要求就越高。相關(guān)高等院校舉辦在 EXCEL 應(yīng)用條件下的會(huì)計(jì)成本實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)，也是有效提高會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生綜合素養(yǎng)的主要辦法之一。

　　一、舉辦基于 EXCEL 應(yīng)用條件下的成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的意義

　�。� 一） 會(huì)計(jì)工作者熟練掌握 EXCEL 操作是核算成本會(huì)計(jì)工作的要求。企業(yè)的主要任務(wù)是進(jìn)行生產(chǎn)加工，會(huì)計(jì)人員的主要任務(wù)就是進(jìn)行成本核算，利用計(jì)算模型來分配要素費(fèi)用、幫助歸集和分配生產(chǎn)成本及制造費(fèi)用，成品和產(chǎn)品之間生產(chǎn)成本的分配以及計(jì)算單位成本。重點(diǎn)是很多企業(yè)有自己的分配方式，并且根據(jù)自身的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了屬于自己計(jì)算模型。這就意味著在外購買的通用型軟件可以發(fā)揮作用的空間十分小。而會(huì)計(jì)人才如果熟練掌握 EX-CEL 的設(shè)計(jì)，就可以結(jié)合企業(yè)的計(jì)算模型進(jìn)行會(huì)計(jì)成本計(jì)算。這就要求從業(yè)者必須熟練掌握 EXCEL 設(shè)計(jì)。

　　（ 二） 成本會(huì)計(jì)工作者需要不斷培養(yǎng)自己的邏輯思考能力。

　　會(huì)計(jì)工作者要有較強(qiáng)的邏輯思考力是其職責(zé)所需，從業(yè)者必須準(zhǔn)確地計(jì)算出產(chǎn)品成本，并向企業(yè)傳達(dá)有效且精準(zhǔn)的信息，要做到這些就需要從業(yè)者選擇正確的計(jì)算方法，對(duì)生產(chǎn)費(fèi)用進(jìn)行科學(xué)的歸集和分配。利用 EXCEL 設(shè)計(jì)成本會(huì)計(jì)的實(shí)訓(xùn)活動(dòng)需要從業(yè)者有清晰的思維、細(xì)膩的心思、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。而通過這一類的實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)可以有效地增強(qiáng)學(xué)生的邏輯思考能力，使其能在未來的會(huì)計(jì)工作中擔(dān)以重任。

　　（ 三） 為企業(yè)在成本會(huì)計(jì)核算方面的相關(guān)軟件操作上排憂解難。中小型企業(yè)的特點(diǎn)是生產(chǎn)規(guī)模較小，資金、資源有限，人才相對(duì)缺乏。在會(huì)計(jì)成本方面，中小型企業(yè)一般有自己的生產(chǎn)方式及特點(diǎn)，有自身的計(jì)算公式，這在一定程度上限制了其計(jì)算成本的準(zhǔn)確性及收集信息的可靠性。但是其特點(diǎn)導(dǎo)致了企業(yè)沒有能力在非公用設(shè)備上花費(fèi)過多的資金，無力購買專用的軟件設(shè)備，通用的軟件設(shè)備又不能滿足其需求，這就要求會(huì)計(jì)從業(yè)者具有很強(qiáng)的專業(yè)性，自身具備應(yīng)用 EXCEL 軟件的能力，才能保證會(huì)計(jì)成本計(jì)算的準(zhǔn)確性。要加強(qiáng)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)能力。

　�。� 四） 增強(qiáng)會(huì)計(jì)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力。近幾年，會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生日益增多，畢業(yè)生找相關(guān)工作的壓力逐漸加大。要加強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)能力就需要在日常的學(xué)習(xí)中牢牢地掌握理論知識(shí)，同時(shí)在各種活動(dòng)中不斷提高實(shí)踐能力及計(jì)算機(jī)操作能力。由此，足以說明基于 EXCEL 應(yīng)用條件下設(shè)計(jì)會(huì)計(jì)成本的實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)的重要性。

　　二、在中小型企業(yè)開展與成本會(huì)計(jì)相關(guān)的應(yīng)用 EXCEL 軟件設(shè)計(jì)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)

　�。� 一） 根據(jù)企業(yè)成本會(huì)計(jì)的實(shí)際情況設(shè)定目標(biāo)。目前，中小型企業(yè)多會(huì)計(jì)成本有兩個(gè)具體的標(biāo)準(zhǔn)即要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)與綜合素質(zhì)，同時(shí)要求成本會(huì)計(jì)要掌握一定的 EXCEL 操作應(yīng)用能力。就理論來說，中小型企業(yè)的成本會(huì)計(jì)雖然需要兼具多種職能，但其主要職能就是核算成本和成本控制績(jī)效。因此核算成本和成本控制績(jī)效是中小型企業(yè)開展應(yīng)用 EXCEL 設(shè)計(jì)會(huì)計(jì)成本實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)的主要目標(biāo)。

　�。� 二） 預(yù)測(cè)加活動(dòng)者在實(shí)訓(xùn)中可能出現(xiàn)的心理障礙且給出相對(duì)應(yīng)的措施。在實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)中往往會(huì)出現(xiàn)很多阻礙活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行的問題，其中最主要的問題就是學(xué)生的心理障礙。因此在活動(dòng)進(jìn)行前，老師要預(yù)測(cè)學(xué)生可能出現(xiàn)的心理障礙并提供相應(yīng)的措施。

　　如此活動(dòng)才能夠更加順利的進(jìn)行并取得好的效果。在實(shí)訓(xùn)中學(xué)生最容易出現(xiàn)的就是厭學(xué)心理和畏難心理，可以采取以下措施：

　　1、進(jìn)行分組。會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中，科學(xué)合理的分組不僅能夠提高學(xué)生的積極性，防止其產(chǎn)生厭學(xué)心理，也可以提高組員的協(xié)調(diào)性，對(duì)未來與同事和諧相處有一定的幫助。因此，實(shí)訓(xùn)小組應(yīng)該有合理的人數(shù)及搭配，使得效率最大化。

　　2、積極鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)其自信心。自信心可以刺激一個(gè)人潛在的積極性與創(chuàng)造力。因此，在實(shí)訓(xùn)中，老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)是適時(shí)給予表揚(yáng)，以起到激勵(lì)的作用。

　　3、尊重學(xué)生的個(gè)性，因材施教。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，因此，老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個(gè)性采取不同的教育方法。給自卑的學(xué)生鼓勵(lì)，也可采取“奮發(fā)式挫折原理”,刺激成績(jī)較差者，以達(dá)到教學(xué)目的。

　�。� 三） 實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn)及內(nèi)容的設(shè)計(jì)。沒有難點(diǎn)會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生輕敵心理，沒有亮點(diǎn)則會(huì)使學(xué)生提不起興趣，因此實(shí)訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)必須有難點(diǎn)和亮點(diǎn)。

　　1、難點(diǎn)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)難點(diǎn)時(shí)可以采取先難后易的方式，逐步讓學(xué)生掌握 EXCEL 的應(yīng)用技巧從而進(jìn)行會(huì)計(jì)成本的計(jì)算。

　　2、內(nèi)容設(shè)計(jì)。明確設(shè)計(jì)的初衷應(yīng)用 EXCEL 設(shè)計(jì)會(huì)計(jì)成本即僅僅抓住“設(shè)計(jì)企業(yè)核算成本工作的實(shí)訓(xùn)活動(dòng)的內(nèi)容”

　�。� 四） 活動(dòng)后吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真對(duì)待活動(dòng)中的錯(cuò)誤并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)以運(yùn)用到以后的實(shí)訓(xùn)活動(dòng)中。

　　三、實(shí)訓(xùn)案例分析

　�。� 一） 實(shí)訓(xùn)主體簡(jiǎn)介。某高校 2011 級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生 40 名，文科理科生各半。該班學(xué)生平時(shí)成績(jī)中等偏上，學(xué)習(xí)過基本的 EX-CEL 軟件知識(shí)。為加強(qiáng)專業(yè)與 EXCEL 軟件結(jié)合力，其班主任在其會(huì)計(jì)成本實(shí)訓(xùn)中添加了應(yīng)用 EXCEL 軟件設(shè)計(jì)會(huì)計(jì)成本實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，6 學(xué)時(shí)，分 2 次完成。

　�。� 二） 實(shí)訓(xùn)教學(xué)課堂。

　　1、提出教學(xué)目的。根據(jù)課時(shí)以及企業(yè)對(duì)成本會(huì)計(jì)的實(shí)際能力的需要，把“進(jìn)行簡(jiǎn)易的 EXCEL 軟件設(shè)計(jì)分析掌握制造費(fèi)用控制成效”作為教學(xué)目標(biāo)。

　　2、設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)難點(diǎn)并實(shí)行。對(duì)制造效果的費(fèi)用級(jí) EXCEL 軟件設(shè)計(jì)進(jìn)行分析； 設(shè)計(jì)的軟件要求具有一定的美感。

　　3、預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)中出現(xiàn)的心理難題并幫助其進(jìn)行解決，該活動(dòng)中學(xué)生主要出現(xiàn)的心理難題是以下幾點(diǎn)： 厭學(xué)心理、畏縮心理、自卑心理。故提出以下方案且進(jìn)行監(jiān)督實(shí)施：

　　（ 1） 科學(xué)分組，文理搭配，取長(zhǎng)補(bǔ)短，消除厭學(xué)和畏縮心理

　�。� 2） 及時(shí)表揚(yáng)和適當(dāng)?shù)拇碳�，增加學(xué)生積極性的同時(shí)消除自卑感，增強(qiáng)自信心。

　�。� 三） 分析教學(xué)活動(dòng)的成果。由于對(duì)本次活進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，所以取得了較好的效果。具體表現(xiàn)如下：

　　1、增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，加強(qiáng)了其實(shí)踐能力。一方面，學(xué)生通過本次活動(dòng)看到了自己的長(zhǎng)處與短處，同時(shí)可以向自己的組員學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，而且在本次活動(dòng)中可以吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為以后的會(huì)計(jì)工作打下好的基礎(chǔ)； 另一方面，加強(qiáng)了團(tuán)體協(xié)作能力，提高了自身的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　2、增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，通過本次會(huì)計(jì)稱本的實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生終于有機(jī)會(huì)運(yùn)用自己所學(xué)習(xí)到的書本知識(shí)，并且增加了學(xué)生對(duì)本專業(yè)的認(rèn)同感，不再單純地覺得這是一個(gè)枯燥乏味的職業(yè)。

　　3、學(xué)會(huì)了尊重他人的勞動(dòng)成果。雖然這只是一個(gè)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，但是每個(gè)人都參與其中并有了自己的勞動(dòng)成果，懂得了勞動(dòng)成果來之不易。在以后的工作中也懂得尊重他人的勞動(dòng)成果。

　　綜上所述，中小型企業(yè)在我國(guó)發(fā)展得越來越壯大，需要的具有綜合性能力的成本會(huì)計(jì)日益增多，這就對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的的學(xué)生要求越來越高，因此，會(huì)計(jì)相關(guān)的院校及教師應(yīng)該多開展會(huì)計(jì)成本的實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，結(jié)合 EXCEL 的應(yīng)用，不斷提高會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

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