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機(jī)考普通話技巧
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機(jī)考普通話技巧
統(tǒng)觀話題，把握類型
50道說話題目多和日常生活有關(guān)，不外乎敘事、記人、議論、說明等體式。在練習(xí)中將話題分為幾大類，內(nèi)容相當(dāng)?shù)目梢曰ハ嗤ㄓ�，這樣有目的地準(zhǔn)備十多篇話稿，將會(huì)起到事半功倍的效果。
精選題材，善用短句
選材時(shí)，應(yīng)選取自己非常熟悉且不會(huì)引起情感起伏太大的題材。因?yàn)榇祟}重點(diǎn)是測(cè)查普通話語音面貌，如果說話時(shí)忽悲忽喜，情感大起大落，往往會(huì)因情緒激動(dòng)而影響表達(dá)的流暢和語音的標(biāo)準(zhǔn)度。
另外，說話時(shí)要盡量避免使用長句，因?yàn)樵诳谡Z中，無論說話人還是聽話人都不容易非常準(zhǔn)確地發(fā)出或接收長句信息，句子太長，容易聽頭不知尾或聽尾忘了頭。
注意篇幅，算準(zhǔn)時(shí)間
說話題要求講足3分鐘，可以據(jù)此來確定話稿的篇幅;一般講話速度為每分鐘170-230字，因此話稿為五六百字比較合適。對(duì)于口語水平較高的人來說，議只寫提綱，練習(xí)時(shí)圍繞提綱敘說:而口語水平較差者，提倡將話稿按規(guī)范的普通話口語表達(dá)習(xí)慣寫好成文，然后反復(fù)練說。
針對(duì)具體的題目，也有以下幾個(gè)小建議：
單音節(jié)字
1、注意讀的順序，要從左到右，千萬不要串行。
2、在讀的過程中如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)字錯(cuò)誤了，可以再讀一遍，評(píng)判以第二遍為準(zhǔn);如果第一遍讀對(duì)了，第二遍又改錯(cuò)了，評(píng)判仍以第二遍為準(zhǔn)。
3、音節(jié)間要有間隔，否則會(huì)產(chǎn)生音變現(xiàn)象。
4、音節(jié)要發(fā)完整。聲調(diào)是貫穿在整個(gè)音節(jié)之中的，要特別注意。不能按平時(shí)語流當(dāng)中的讀法來讀。聲調(diào)中尤其要注意上聲。在語流中我們的上聲往往讀成半上，但在讀單音節(jié)字詞的時(shí)候，就一定要讀成全上，生怕自己讀得不夠完整，又畫蛇添足，夸張的、地讀成降升降式，也是要丟分的。
5、注意不要因字行相近而讀錯(cuò)。由于緊張，應(yīng)試人經(jīng)常會(huì)將字形相近的讀錯(cuò)，比如“棒”和“捧”、“揣”和“端”、“霎”和“雯”
6、讀字的時(shí)候，不要因聯(lián)想而讀錯(cuò)，例如將“覽”讀成“展”、“乒”讀成“乓”。
多音節(jié)字
這一項(xiàng)除了考查聲韻調(diào)的發(fā)音外，還考查上聲變調(diào)、兒化詞和輕聲的標(biāo)準(zhǔn)程度。應(yīng)注意的方面除了第一項(xiàng)提到的，還有兒化詞以及變調(diào)和輕聲。兒化詞一般不少于4次，而且都標(biāo)明了“兒”。變調(diào)中的重點(diǎn)是上上相連的詞的變調(diào)，不少于3次。
朗讀短文
1、發(fā)音準(zhǔn)確清晰，避免漏字、添字、錯(cuò)字。
2、不能回讀，即使發(fā)現(xiàn)某個(gè)字讀錯(cuò)了，也不要重讀�；刈x會(huì)造成不連貫，測(cè)試員會(huì)扣分。
3、不要出現(xiàn)字化、詞化的現(xiàn)象。很多應(yīng)試人在朗讀時(shí)，為了讀準(zhǔn)，一個(gè)字一個(gè)字或一個(gè)詞一個(gè)詞地往外蹦著讀，聽起來很不流暢，破壞了文章的整體感覺。
4、重視語調(diào)問題，要自然流暢，不要帶朗誦腔、播音腔，因?yàn)橐坏┌盐詹缓�，�?huì)使人感到太夸張、不自然。另外，還要注意方言語調(diào)的糾正，特別是輕重音的問題。方言語調(diào)主要表現(xiàn)在字調(diào)、句調(diào)、輕重音、語氣、節(jié)奏等方面。要想在測(cè)試中取得好成績，必須在糾正方言語調(diào)上下大工夫。
5、語速要適中，不能過快或過慢，應(yīng)試人對(duì)所讀作品不熟，或普通話水平較差時(shí)，為了每個(gè)字都讀對(duì)，就會(huì)一個(gè)字一個(gè)字的讀，導(dǎo)致語速過慢;而當(dāng)心情過于緊張時(shí)，語速會(huì)過快。這樣都會(huì)失分。語速過快還容易漏字、添字、吃字。
6、注意“兒”的處理，要判斷什么時(shí)候讀成兒化韻，什么時(shí)候直接把“兒”音節(jié)讀出來。
7、疊字形容詞中的ABB式、AABB式，除部分口語中習(xí)慣讀變調(diào)的情況外，其他的在朗讀中都可以讀變調(diào)。
8、停頓、斷句要得當(dāng)，否則可能造成歧義或割裂句子的完整。
命題說話
1、移花接木。應(yīng)試時(shí),命題說話的話題如果與應(yīng)試者事先準(zhǔn)備的不一致,可以使用嫁接法處理。比如,應(yīng)試者準(zhǔn)備的話題是《我的學(xué)習(xí)生活》,而應(yīng)試命題話題是《我的假日生活》,應(yīng)試者可以說“我的假日生活豐富多彩,其中我最喜歡的還是學(xué)習(xí)。在假日里我喜歡讀一些文學(xué)名著”。
2、改頭換面。應(yīng)試時(shí),應(yīng)試者復(fù)述事前熟記的內(nèi)容,可以避免因準(zhǔn)備不充分導(dǎo)致缺時(shí)而被大量扣分。在復(fù)述時(shí),要盡量淡化背誦的痕跡,讓測(cè)試員聽不出來是背誦稿子,關(guān)鍵之處就是技術(shù)處理。一是將準(zhǔn)備的內(nèi)容口語化,如在準(zhǔn)備稿件時(shí)就充分考慮到這一點(diǎn),多用常用的口語詞匯;二是可以適當(dāng)使用語氣詞“吧”、“嗎”或一些口頭禪“這個(gè)”、“那個(gè)”等等,但要注意避免過多使用; 三是少用文言詞和書面色彩較濃的詞語, 多使用簡單句子和短句, 避免使用結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長句; 四是力求通俗淺顯、靈活流暢。
3、拓寬話題。有些話題沒有作更多的限定, 應(yīng)試者不要自己限死話題。如《我喜歡的節(jié)日》這一話題,有些應(yīng)試者誤以為是《我最喜愛的節(jié)日》, 這樣會(huì)由于題目的自我限定導(dǎo)致無話可說。應(yīng)試者不要只限定在某個(gè)節(jié)日上說話, 甚至可以從正月初一說到大年三十。在應(yīng)試時(shí), 如果準(zhǔn)備的內(nèi)容說完而規(guī)定時(shí)間還沒有到, 可以聯(lián)系相關(guān)的內(nèi)容繼續(xù)往下說。如《我喜愛的動(dòng)物》這個(gè)話題, 應(yīng)試者說: “我喜愛的動(dòng)物是狗。從前我家里就養(yǎng)了一只狗 ”, 說完“狗”后, 如果時(shí)間還沒到, 應(yīng)試者可以接著說: “除了狗之外, 我還喜愛貓。我家以前也養(yǎng)過一只貓 ”。
4、讀準(zhǔn)常用字詞。在測(cè)試中, 有一些常用的詞應(yīng)試者常常會(huì)讀錯(cuò), 如因?yàn)?wèi 讀成 wéi)、比較(jiào 讀成 jiǎo)、盡(jǐn 讀成 jìn)管、處(chǔ讀成 chù)理、結(jié)(
jié讀成 jiē)果、地方(fang 讀成 fāng), 等等。
“命題說話”的干貨實(shí)在是太多，在這一部分, 測(cè)試員更多關(guān)注的是語音、詞匯、語法等方面有無問題, 以及是否流暢，對(duì)說話的內(nèi)容并不太加注意, 只要不太跑題, 一般都能寬容。只要采用正確的方法, 充分準(zhǔn)備, 放松心情, 從容應(yīng)試,一定能取得較滿意的成績。
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