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英語課外閱讀方案推薦度：
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有關英語課外閱讀方案

　　為了確保事情或工作能無誤進行，常常需要預先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案要怎么制定呢？下面是小編為大家收集的有關英語課外閱讀方案，歡迎大家分享。

有關英語課外閱讀方案

　　英語課外閱讀方案1

　　閱讀在高中占有舉足輕重的地位，而對于我們山區(qū)的學生來說，英語是一門讓他們倍感頭疼的學科，英語閱讀更讓他們望而卻步，很多學生在考試中遇到閱讀題直接選擇了“蒙”，針對這一情形，我們選擇以班為單位進行英語課外閱讀活動，旨在提高學生的閱讀興趣，從而改善目前我們所面對的嚴峻形勢。為了使我們的活動達到預期目的，我們制定了以下方案：

　　一、具體活動內(nèi)容

　　以班為單位，在班內(nèi)利用晚自習前的15分鐘時間組織學生進行課外閱讀。

　　二、活動目的

　　提高學生的閱讀興趣和學生用英語獲取信息、處理信息、分析和解決問題的能力，從而能提高他們的`英語成績。

　　三、活動實施策略

　　1、每周進行兩次課外閱讀，科任老師到班進行閱讀方法的指導。

　　2、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，要求每位同學有課外讀書筆記，要求學生將他們所讀到的精彩的詞句、片段、格言和警句等，進行照抄整理和歸類。

　　3、每學期組織學生在全班以小組為單位進行一次筆記摘抄成果展示，由學生評出優(yōu)秀小組，科任教師給予優(yōu)秀小組適當?shù)莫剟睢?/p>

　　四、閱讀材料的選擇

　　1、英語閱讀報紙

　　我們每個學生都定有《中學生英語學習報》，我們以該報為主要閱讀材料，提前挑選好適合的于都篇目讓學生進行有目地的閱讀。

　　2、雜志

　　每周在校圖書室借來一定數(shù)量的英語雜志讓學生閱讀，雜志的內(nèi)容豐富知識性和趣味性強是學生了解世界的一個重要窗口。

　　英語課外閱讀方案2

　　一、指導思想

　　小學階段開設英語課程的目的是培養(yǎng)學生學習英語的積極情感，形成初步的英語語感，為其打好語音、語調(diào)基礎，最終使學生具備初步的用所學英語進行交流的能力。閱讀教學在外語教學中起著十分重要的作用，它可以幫助學生得到樂趣，獲取信息，培養(yǎng)學生的英語閱讀理解能力，使學生養(yǎng)成良好的英語閱讀習慣，具有正確的閱讀技巧，擁有主動學習的能力和合作的精神，為終身學習打下基礎。閱讀是鞏固和擴大詞匯量的好方法。然而現(xiàn)行的小學英語并無明確的英語閱讀教學目標和配套的閱讀教材，因此在小學階段開設英語閱讀課具有重要的現(xiàn)實意義，也是時代發(fā)展的必然趨勢，

　　二、總體目標

　　面向全體學生，注重素質教育。關注每個學生的'情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，激發(fā)學生廣泛的閱讀興趣，使學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。.引導學生注重積累，注重閱讀感受和體驗，培養(yǎng)語感。培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。增強學生閱讀理解和分析鑒賞能力。使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)。

　　三、閱讀目的

　　1.擴大學生的詞匯量。通過閱讀，讓學生掌握更多的詞匯，進一步提高英語的閱讀水平和范圍，讓他們的生活不再僅限于課堂上，讓他們體驗到學習英語的快樂。

　　2.積極營造書香校園，激發(fā)學生英語閱讀的興趣，培養(yǎng)學生良好的英語閱讀習慣，拓寬學生的英語視野，全面提高學生的綜合英語素養(yǎng)。

　　3.介紹英美文化背景，幫助學生理解不同文化背景下的習慣用語并增加學習興趣，拓寬眼界，增長知識。

　　4．通過英語課外閱讀，豐富英語涵養(yǎng)，提升英語能力，挖掘英語潛力，借助多種形式的英語課外活動，全面展示學生的英語閱讀成果，建立自信、激發(fā)動力，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定厚實的基礎。

　　四、閱讀對象：五年級學生

　　1 . 注重單詞詞組的積累，讓學生自備一本專用記錄本，記下所學的單詞，詞組或小語法等，以便經(jīng)常翻閱，復習，防止遺忘。

　　2. 鼓勵學生動手制作英語小報。

　　五、具體目標

　　1．能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習慣。

　　2．能結合上下文，理解句子。養(yǎng)成用英語思維的習慣，閱讀速度有所提高，能夠根據(jù)閱讀材料的相關內(nèi)容，回答一些較為復雜的問題。

　　六、保障措施