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2017年小學四年級英語教案
一些人認為低地蘇格蘭語是與英語最接近的一個獨立語言，而一些人則認為它是英語的一個方言。與古英語最接近的是古弗里西語，這種語言現(xiàn)在仍在德國北部和荷蘭的弗里斯蘭省使用。下面是小編整理的小學四年級英語教案，歡迎大家參考!
【1】小學四年級英語教案
教材簡析:
本單元分A、B、C三部分，共12頁。主要學習時間的表達以及描述不同時間進行的日�；顒印Ｐ枰莆盏闹饕獑卧~、詞組:music class 、breakfast 、lunch、 go to bed 、go home等滲透在了A、B部分的Let’s Learn 中。而對于句型What time is it?、 It’s …、It’s time for…/ It’s time to…等均在AB部分的Let’s talk 中體現(xiàn)。C部分主要通過手工制作、組內討論的形式復習并應用所學語言。
教學目標:
1. 能力目標
(1)能夠詢問時間并做出正確的回答，如:What time is it? It's nine o'clock.
(2)能夠結合學過的語言描述自己的日�；顒�，如:It's time for English class.It's time to go to school.
(3)能夠聽懂并發(fā)出一些指令，如:Time for breakfast.Drink some milk.
(4)能夠看懂、并能制定自己的課程表和作息時間表。
(5)能夠自己動手制做一個鐘并用所學語言進行描述。
2. 知識目標
(1)掌握A、B部分Read and write的單詞和句子并能做到會聽、說、讀、寫。
(2)認讀A、B部分Let's learn、Let's talk中的單詞和句子。
(3)理解并能夠在教師指導下完成Let's do、Let's chant和Let's find out部分聽聽做做、吟唱歌謠和選出正確答案等目標要求。
(4)了解Story time、Good to know等部分的'內容。
3. 情感、策略、文化等有關目標
(1)情感態(tài)度:培養(yǎng)學生嚴格的時間觀念，養(yǎng)成守時、守紀的好習慣。
(2)學習策略:注重合作學習與實踐活動，培養(yǎng)心靈手巧的學生。
(3)文化目標:了解地球上不同時區(qū)在同一時刻的時間是不同的。
教學重點、難點:
Let's learn :
重點:
A部分:掌握有關學生日�；顒拥牧鶄�單詞和詞組。
B部分:本課時的重點是對四個動詞詞組的掌握。
難點:
A部分:新句型“What time is it? It's nine o'clock.It's time for....”的理解和運用。
B部分:句型“It's time to...”，學生剛學過“It's time for....”，可能會把這兩個句型混淆起來，建議教師注意對這兩個句型進行比較。
Let's talk:
重點:
A部分:讓學生熟練掌握問句“What time is it ?”和相應的回答以及句型“It's time for....”的用法。
B部分:“It's time to ....”和“It's time for....”的用法。
難點:
A部分:對對話中一些習慣表達法的理解，如:Just a minute.School is over.
B部分:“It's time to ....”和“It's time for....”的用法。教師還需要介紹一下oops是表示驚訝、狼狽時發(fā)出的喊聲。
Read and write:
重點:
A部分:準確地理解插圖和對話，并重點掌握上述十個數詞以及兩個句子在四線格中的正確書寫。
B部分:單詞music,math,Chinese,English,P.E.和句子It's 9:45.It's time for math class.在四線格中的正確書寫。
難點:
分析元音字母e的發(fā)音規(guī)則，單詞English,Chinese和P.E.的拼寫以及在四線格中書寫句子:It's time to....
課時安排:
第一課時:A Let's learn Let's do
第二課時:A Let's talk Let's play
第三課時:A Read and write B Let's find out C Good to know
第四課時:B Let's learn Let's chant C Story time
第五課時:B Let's talk C Let's check
第六課時:B Read and write C Task time Pronunciation
【2】小學四年級英語教案
學習目標:
1.通過與學生交流課程綱要，了解本學期英語學習的課程內容、課程目標以及課程評價。
2.通過了解教師對學生的評價和學習方法，激發(fā)學生自主學習的主動性。
教學重點:
通過學習和老師的講解了解本學期的教學重點和難點，教學內容和評價方法。
教學難點:
通過課程綱要的分享，了解本學期的教學目標，并了解英語學習中的重點，并養(yǎng)成習慣.
教學準備:
課程綱要課件，課程評價卡，單詞卡。
教學流程:
1. 大家好，歡迎在新學期回到學校，我知道大家在暑假中都把作業(yè)做得很好，那么你們知道嗎?其實老師在假期也有作業(yè)的，你們想知道是什么作業(yè)嗎，就是課程綱要，老師的這個作業(yè)不只是寫給自己看的，對在座的各位同學也會有很大的幫助，它就像是一張地圖，能讓我們看清這個學期我們要學習什么內容，對這些內容掌握的要求，和如何去學習，如何去練習等等。
2. 通過學習和分享了解本學期的學習內容，這學期將由小學英語四年級上冊這本書陪伴我們共同度過。這本書有六個單元，每個單元都有不同的內容，但所涉及的話題都是和我們日常的學習生活息息相關的，每個單元都是英語的最簡單口語練習，比如介紹自己和介紹別人，下面我們一起打開課本來看一看，我們這冊教材每個單元分三個部分，A、B 兩部分是學習的重點，C部分是補充知識。以第一單元為例子講解每個部分需要掌握的程度的具體要求。
3. 下面我們來看看這個學期我們需要掌握的內容是什么。
首先，第一單元我們要學習怎么給別人介紹自己的`教室， 第二單元呢，就是要學習自己的書包，第三單元我們學習對自己的朋友進行簡單的描述，第四單元學習的是對自己家庭的介紹，第五單元學習詢問對方的愛好，第六單元學習的是自己的家庭成員。同學們，我們這個學期一共要掌握72個三會單詞。30個要掌握的句子。這學期的任務量重，老師相信大家，只要上課認真聽講，好好完成作業(yè)，掌握好的學習方法，堅持每天聽讀英語，一定能很好的完成這個學期的學習任務。你們一定能做到的老師相信你們。
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