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2017年初級社工《社會工作實務(wù)》復習模擬測試題及答案
社會工作的方法是通過個案工作、小組工作、社區(qū)工作、行政工作等方法，使受助群體和個人擺脫精神上和物質(zhì)上的障礙和困境，提高社會活動能力，實現(xiàn)自我發(fā)展。下面是小編為大家整理的初級社工《社會工作實務(wù)》復習模擬測試題，歡迎大家參考學習。
一、單項選擇題
1. 兒童由于年齡小，許多困惑或遭受的傷害很難用語言表達出來。社會工作者常采用繪畫、布娃娃游戲等方式幫助他們說出游戲人物的感受及想法，協(xié)助他們表達感覺和想法。這種游戲治療方式的特點是( )。
A. 社會工作者用口頭提示的方式幫助兒童表達想法
B.關(guān)注游戲過程的自發(fā)性
C.注重游戲過程的象征性意義
D.強調(diào)語言的交流
2. 根據(jù)艾德沃特對青少年特征的描述，青少年期處于生理心理不斷成長、個人的心態(tài)及社會關(guān)系不斷發(fā)生變化的過程中，這個時期的青少年開始關(guān)注與( )的人際交往。
A. 家庭成員
B.社會成員
C.同輩
D.成年人
3. 社會工作者張莉?qū)δ成鐓^(qū)的青少年群體進行了調(diào)研和分析，發(fā)現(xiàn)有一些青少年整天游手好閑，對生活沒有明確的目標，特別是對就業(yè)形勢缺乏了解，對職業(yè)生涯缺少規(guī)劃。為此，張莉設(shè)計了一個“職業(yè)生涯規(guī)劃”小組，招募到名社區(qū)青少年參加。通過兩個多月的小組活動，這批青少年的態(tài)度和行為有了改變，自信心明顯增強，家長和鄰居也給予充分肯定，且每個人都制訂了詳細的個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并開始付諸實施。張莉在上述小組活動中扮演的角色是( )。
A. 協(xié)助者
B.咨詢者
C.鼓勵者
D.領(lǐng)導者
4. 預防性青少年社會工作是指通過社會工作的各類服務(wù)，對一些潛在的、阻礙社會功能有效發(fā)揮的條件和情境進行早期發(fā)現(xiàn)和控制。下列各項社會工作服務(wù)中，屬于預防性青少年社會工作內(nèi)容的是( )。
A. 提供就業(yè)信息和就業(yè)指導服務(wù)，以拓展青少年的就業(yè)能力
B.倡導有效的青少年服務(wù)，促進青少年政策的發(fā)展
C.提供安全保護、收容服務(wù)及不適合在家庭居住的青少年的安置服務(wù)
D.設(shè)計并舉辦各種活動，幫助青少年建立正確的人生目標
5. 社會工作者小李在地處城鄉(xiāng)結(jié)合部的某社區(qū)開展實地調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，該社區(qū)周邊環(huán)境差，公共服務(wù)設(shè)施不足，社區(qū)的青少年空閑時經(jīng)常出入附近的網(wǎng)吧。為此，社會工作者小李開展了工系列服務(wù)，如組織青少年興趣小組、加強學校與家庭的溝通交流等。社會工作者在提供上述服務(wù)的過程中，遵循了青少年社會工作的( )原則。
A. 尊重青少年的價值與尊嚴
B.接納與關(guān)愛青少年
C.注重青少年的個別需求
D.協(xié)助青少年具備適應社會變化不斷成長的能力
6. 父母離婚后，阿偉跟隨父親生活，受家庭變故的影響，阿偉性格內(nèi)向，缺乏自信，也不善與人交往;而父親整日喝酒、打麻將，對阿偉很少關(guān)心，每當阿偉犯錯時，常常對其棍棒相加。進人初中后，阿偉的學習成績每況愈下，又因他迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，逃學逃課，受到老師的嚴厲批評。從此以后，阿偉不再去上學，整天上網(wǎng)聊天、玩游戲，幾乎不與任何人來往;針對阿偉的情況，社會工作者在設(shè)計服務(wù)方案時，宜采用的取向是( )。
A. 社會需求
B.個人需求
C.交友需求
D.家庭需求
7. 提高老人的照顧質(zhì)量是養(yǎng)老機構(gòu)的工作目標，不同的照顧模式有不同的工作目標和重點。“園藝模式”的工作重點是( )。
A. 創(chuàng)造良好的居住環(huán)境
B.提供合理膳食
C.提供醫(yī)療服務(wù)
D.滿足老人的社會和情感需要
8. 68歲的獨居老人張伯伯是社區(qū)攝影的骨干，今年元旦拍攝時不慎摔倒，造成骨折。經(jīng)過一段時間治療，醫(yī)生說張伯伯可以出院了，但至少得休養(yǎng)一個月才可以慢慢行走。張伯伯聽了很著急，因為要錯過春節(jié)民風民俗的拍攝時機。社會工作者了解情況后，一方面安撫張伯伯的情緒，另一方面聯(lián)系社區(qū)醫(yī)院協(xié)助其康復訓練。同時，社會工作者還聯(lián)系了社區(qū)服務(wù)機構(gòu)為張伯伯提供居家和送餐服務(wù)，并發(fā)動社區(qū)老年志愿者輪流上門陪其聊天。上述社會工作服務(wù)屬于( )。
A. 個體康復
B.社區(qū)照顧
C.健康服務(wù)
D.長期照顧
9. 某社區(qū)老年服務(wù)中心最近推出了“溫馨夕陽”服務(wù)項目，主要是為社區(qū)獨居、殘疾和困難的老人提供送餐、洗衣和家居清潔等服務(wù)。該項目提供的是( )服務(wù)。
A. 生活保障
B.健康健全
C.居家養(yǎng)老
D.日托照料
10. 社會工作者李珊珊要為其所負責的社區(qū)內(nèi)的低齡老年人設(shè)計一個服務(wù)項目，運用藝術(shù)治療方法為老年人開展有益身心的治療性服務(wù)。在活動的設(shè)計上，她應選擇( )。
A. 有趣味性的活動
B.具有啟發(fā)性的活動
C.有一定競爭性的活動
D.有益于老人健康的簡單活動
參考答案及解析:
1. 【C】解析：充分利用非語言交流或象征意義是游戲治療模式的本質(zhì)特征。見《教材》第67頁。
2. 【C】解析：根據(jù)艾德沃特的描述，在人際發(fā)展層面，青少年開始由父母轉(zhuǎn)至同輩群體，開始增加對同輩或成人的親密度。見《教材》第75頁。
3. 【D】解析：社會化小組的目的是改變組員的態(tài)度與行為，使其更易被社會所接受，發(fā)展基本的社會技巧，增強自信心，為將來制定方針規(guī)劃等。在這類小組中，小組領(lǐng)導者常常由社會工作者擔任。本案例中，張莉所設(shè)計的“職業(yè)生涯規(guī)劃”小組屬于社會化小組的類型，張莉所扮演的角色是領(lǐng)導者。
4. 【B】解析：本題可采取排除法的方法來選擇。AD兩項屬于發(fā)展性的青少年社會工作，C項屬于治療性的青少年社會工作，故選B。見《教材》青少年社會工作的主要內(nèi)容。
5. 【D】解析：本題中的4個選項都屬于青少年社會工作必須遵循的原則，社會工作者小李開展的服務(wù)從案例的敘述來看，是為了增強青少年適應社會變化不斷成長的能力，所以選D。見《教材》第78頁。
6. 【B】解析：根據(jù)題中的描述，社會工作者首先應該對阿偉的個人需求進行了解再來進行服務(wù)的設(shè)計，因為這樣才能幫助阿偉擺脫當前的困境。
7. 【D】解析：本題考查了養(yǎng)老機構(gòu)中不同照顧模式的特點。關(guān)于照顧質(zhì)量這一概念，通常有兩個不同模式，即園藝模式和倉儲模式，其中園藝模式的首要任務(wù)是滿足老人未得到滿足的需要，開發(fā)老人的能量和未得以實現(xiàn)的能力，所提供的照顧以人為本，重點是老人的社會和情感要求，因此本題選D。
8. 【B】解析：通過案例考查了老年社區(qū)照顧的主要服務(wù)內(nèi)容。老年社區(qū)照顧服務(wù)體系通常包括咨詢與轉(zhuǎn)介、營養(yǎng)與餐飲項目、健康照顧與生活安康、心理健康服務(wù)、個案管理和居家照顧等，因此本題選B。
9. 【A】解析：本題考查了老年社區(qū)服務(wù)項目的具體內(nèi)容，社區(qū)中關(guān)于老年人的服務(wù)項目很多，針對不同的重點目標人群，工作內(nèi)容通常涉及生活照顧、健康教育志愿者工作、精神健康等各個方面，題目中所說的為社區(qū)獨居、殘疾和困難的老人提供送餐、洗衣和家居清潔等服務(wù)，主要屬于生活保障方面的服務(wù)，因此選A。
10. 【D】解析：本題考查了老年社會工作的特點。開展老年社區(qū)工作時，要根據(jù)老年人的特點設(shè)計活動方案，老年人的生理、心理、社會等方面的老化是該群體的主要特點，所以通常以有益于老人健康的簡單活動為宜，不要過于復雜，不宜具有激烈的競爭性，以便于促進老年人的積極參與，因此選D。
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