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社會小組工作的類型
社會工作的基本方法之一，也稱為團體工作。指以團體或小組為對象，并通過小組或團體的活動為其成員提供社會服務的方法。其目的是促進團體或小組及其成員的發(fā)展，使個人能借助集體生活加快自身的社會化；協(xié)調(diào)和發(fā)展個人與個人、個人與團體和團體與團體之間的社會關系；發(fā)揮團體或組織的社會功能，促進社會的進步與健康發(fā)展。下面是小編整理的社會小組工作的類型，一起來看看吧。
(一)小組通常由兩個或兩個以上的人組成，具有 6 個方面的特性：
(1) 一個人以上
(2) 組員之間有共同的目標和利益
(3) 組員隊小組有認同感(
4) 組員之間相互依存和相互影響
(5) 具有社會控制的方式，如規(guī)范、準則等
(6) 形成小組的文化和氣氛
(二)小組的分類
1、以小組形成方式分組成小組。小組通過外部的影響和干預組建起來，具有較強的目的性和結(jié)構性。如任務小組、興趣小組。自然小組。是人們自然而然聚在一起的小組。由于一些自然事件、成員間的相互吸引或感覺需要等因素而形成，他們通常具有較低的組織結(jié)構，如家庭、朋輩群體、街頭玩伴群體等。
2、以組員參與動機分自愿小組。即組員均是在自愿和主動參與小組，如志愿者小組、技能培訓小組。非自愿小組。組員不是因為自身動機和主動性組成的，具有強制參與性的小組。如強制戒毒小組。
3、以成員間的聯(lián)系分基本小組。組員具有較高的互動頻率和緊密聯(lián)系。基本小組都是小型的，小到成員之間可以面對面地與任何一個人互相交流，小組成員相互表達情感。最典型的小組就是家庭，還有成長性小組。次層小組。祖元之間相互聯(lián)系較少而且關系不甚密切。如同事。
4、以小組的結(jié)構分正式小組。具有正式的小組結(jié)構，確定的角色和地位，具有特定的目標。如任務小組、教育小組等。非正式小組。不具有正式的結(jié)構。小組沒有明確的目標，組員自然地聚攏在一起，通過互動達到交往和滿足個人需要的目的。如同學小組、街頭玩伴小組等
5、以組員之間的界限分封閉小組。從小組聚會開始到結(jié)束都是相同的成員組合，不會隨時間變化而增加或減少成員。一般而言，深刻的互動關系和一些特殊的治療關系都是封閉的小組。如吸毒者情感小組。開放小組。在小組過程中的任何時間都允許成員加入和離開。一般社會、社區(qū)環(huán)境下的小組都是開放小組。
6、以小組的性質(zhì)和目標分
(1)社交小組——目標是改善成員之間的關系，增強互動，提升小組成員人際溝通的能力。在學校、兒童中心和青年中心常見。如大學生人際交往小組。
(2)制服小組——小組的成員有確定的角色和規(guī)范指導他們的活動和行為。主要目標是訓練和發(fā)展小組成員各方面的能力。譬如品德、社交行為、紀律、體能等。如各種社團的制服小組、紅十字會等。
(3)服務或義工小組——主要目標是潛能發(fā)展和公民責任意識的培養(yǎng)。學校、福利機構和農(nóng)村社區(qū)較多。(汶川地震的救災志愿者小組、老年人服務的義工小組、機構為學生提供的輔導學生課程小組等)
(4)興趣小組——為培養(yǎng)和發(fā)展特別的興趣而組織起來。如繪畫、唱歌、樂器演奏、球類小組。在培訓中心、兒童中心和機構常見到。
(5)任務小組——為完成一定的人物為目標。如特別行動小組、委員會(請愿小組)
(6)意識提升小組——賦權、提高成員對自己的自我認同。婦女小組
(7)教育小組——目的在于通過培訓、示范和討論的方式幫助成員掌握一定的知識和技巧。如養(yǎng)殖、種植技能培訓小組、青少年性知識培訓小組、時事討論小組。
(8)成長小組——鼓勵和支持成員的健康發(fā)展。包括生理和心理的健康。如幫助夫妻之間進行有效的溝通，包括學習傾聽、理解、包容等技巧。建立受虐婦女的成長小組，幫助她們對待人生的態(tài)度，重新幫助他們確定目標和理想。
(9)治療小組——最早的小組。依托心理學，達到心理、精神康復和行為矯治的目的。入第三福利院的老年康復小組、戒煙小組等等。
(10)社會化小組——幫助成員學習社會技巧和社會接受的行為模式，以便他們有社會和社區(qū)生活的能力，幫助成員適應社會。如青少年應聘技巧焦慮小組，自信心小組、親子溝通小組、青少年犯罪后的社區(qū)矯治小組等。(11)自助和互助小組——以成員自己的資源和能力為依托建立的小組。以達到轉(zhuǎn)變態(tài)度或行為的目的，或者是達到解決問題的目的。如平寨的婦女小組。
(12)社會行動小組——利用小組的資源，集結(jié)力量，達到社會改變或維護小組成員或社區(qū)整體的利益或需要。如社區(qū)環(huán)境保護小組，征地農(nóng)民的請愿小組。
(三)小組工作的類型在社會工作的小組工作服務過程中，最常見的 4 種小組工作的類型包括：1、教育小組2、成長小組3、治療小組4、支持小組——把具有同質(zhì)性的人聚集在一起，其組員一般都有相同的問題、經(jīng)歷或經(jīng)驗，通過相互支持的方式，達到問題解決和成員改變的目的。
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1、社會目標模式
社會目標模式主要運用于是去發(fā)展的項目或領域，其注重的是社會責任和社會變遷，強調(diào)培養(yǎng)公民的社會責任、社會參與和社會行動的能力。
2、互惠模式
互動模式亦稱交互模式或互惠模式，是基于人與環(huán)境和人際之間的關系而建立的一種小組模式，旨在通過組員之間、組員與小組及社會環(huán)境之間、小組于社會環(huán)境的互動關系，促進組員在小組這個共同體的相互依存中得到成長，增強組員的社會功能，提升其發(fā)展能力。
3、治療模式
治療模式是一種社會治療或社會康復模式，旨在治療和解決個人的社會問題，改變個人的社會行為。治療模式是精神醫(yī)學、心理學和社會學的結(jié)合于運用，具有獨特的理論與技術，主要針對一些行為失范或有特定問題的人群，如醫(yī)藥的病人、吸毒人員、社區(qū)矯正對象等。
4、發(fā)展性模式
發(fā)展模式亦稱過程模式或發(fā)展性小組模式，旨在解決和預防服務對象社會功能的衰減問題、恢復和發(fā)展服務對象的社會功能。這一模式的應用范圍極其廣泛，如各種困難人群、面臨危機的人群以及尋求更大自我發(fā)展的人群等等。
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