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彈鋼琴怎么控制力度的強(qiáng)弱
鋼琴盡量不要踩上中踏板，一是彈出來的音色會(huì)很難聽，二是會(huì)對(duì)耳朵造成不好的習(xí)慣。在放開之后也會(huì)把音量控制的比較小，以符合自己的習(xí)慣。那么怎么控制力度的強(qiáng)弱呢?下文是小編整理的相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀。
控制力度的強(qiáng)弱的方法：
怎樣控制彈鋼琴力度的強(qiáng)弱?主要取決于下列三個(gè)因素(1)、發(fā)力關(guān)節(jié)的力量。關(guān)節(jié)的力量，是指掌關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)的動(dòng)力。這個(gè)排列順序，也就是潛力從小到大的順序。(2)、投入某部肌體的重量。某部肌體的重量，從輕到重依次是手指，加上掌關(guān)節(jié)，再加上前臂，再加上上臂，再加上上半身，直到全身的重量。(3)、投入琴鍵的速度。速度，即指端觸動(dòng)琴鍵的速度。速度與力度成正比。 速度的最慢起點(diǎn)是發(fā)出最弱的琴音。過慢，聲音回發(fā)不出來;速度加快，力度隨之增強(qiáng)。以上三個(gè)因素的關(guān)系，頗為復(fù)雜和微妙。
比如，關(guān)節(jié)的潛在能力有大小，但潛能大的關(guān)節(jié)也可奏出弱音，潛能小的也可彈出并非很弱的音。
再如，各部肌體的重量不等，但在速度的制約下，用了較重的肌體部分，也能彈得很弱。反過來也一樣。
某一特定力度，比如m，既可以多用點(diǎn)重量部位，減慢點(diǎn)觸鍵速度獲得，也可少用點(diǎn)重量部位，但加快點(diǎn)觸鍵速度彈出。不過，力度雖相似，音色卻有重要的差異。伴隨鋼琴力度變化對(duì)比而來的豐富的音色變化，正是從這復(fù)雜關(guān)系中產(chǎn)生出來的。
從理論上可以說，彈弱的力度，用力量潛能小的.關(guān)節(jié)，少投入些重量，用慢的速度觸鍵。彈強(qiáng)的力度，則用相反的方法。但實(shí)際應(yīng)用中不可簡(jiǎn)單化處理，而是要利用三個(gè)因素種種相互結(jié)合、轉(zhuǎn)換的可能性，以適應(yīng)音色的需要。但有一點(diǎn)是明確的，假如要彈出最強(qiáng)音，那就非動(dòng)員全部關(guān)節(jié)的潛力，投入全身的重量，用盡可能快的速度觸鍵不可。
從技術(shù)訓(xùn)練的意義上說，要把每個(gè)關(guān)節(jié)的潛能——有時(shí)是動(dòng)作力，有時(shí)是凝聚力——發(fā)掘出來。要能隨意地調(diào)用重量和控制觸鍵速度。有了這些技術(shù)能力，才能隨心所欲地彈出力度的對(duì)比和變化。
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五個(gè)必知的彈鋼琴小技巧
(1)時(shí)間上,每天都要有最低限度時(shí)間時(shí)間量的保證,許多技術(shù),沒有磨練過程是掌握不了的,磨練,就要時(shí)間,幼小孩子,耐力較小,每次練習(xí)可稍短些,但兩三次合起來,每天總要在一個(gè)小時(shí)以上.
(2)練習(xí)動(dòng)作時(shí),務(wù)必同時(shí)練習(xí)耳朵和頭腦,耳朵時(shí)刻要注意聽,檢驗(yàn)對(duì)彈出的聲音是否滿意,腦子要時(shí)刻指揮,調(diào)整參與行動(dòng)的身體部位,這就是精神集中.
(3)練習(xí)的目的`要明確,練習(xí),是把自己不會(huì)的東西練會(huì),把老師指出的的和自己感覺的缺點(diǎn)改正過來,究竟要練會(huì)什么?缺點(diǎn),錯(cuò)誤是什么?都要非常清楚,明確,具體.
(4)弄清目的之后,每次練習(xí)都要至少解決一個(gè)問題,退一步,也要至少在一個(gè)問題上有進(jìn)展,這就是有效的練習(xí).有的問題,一次難以解決,那也要盡可能進(jìn)展得多謝,深些.
(5)要講究質(zhì)量,不求數(shù)量,寧可內(nèi)容少些,但要質(zhì)量高些,彈不了整首,先彈半首,或一小段,或一句,或一個(gè)音型片斷.彈不了兩只手就彈一只手.但每練一點(diǎn)就要高質(zhì)量,積少成多,終究會(huì)練好全曲.
切忌練一天,停兩天;耳朵不聽,腦子不想;沒有目的,為彈而彈;不計(jì)效果,只湊時(shí)間;在即將成功之即,卻退下陣來,已經(jīng)要做熟的飯,卻提前閉了火,只好下次重新點(diǎn)火;不講質(zhì)量,泛泛地一遍一遍從頭到尾地過。
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