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手繪的行業(yè)現(xiàn)狀
手繪表達的過程是設計思維由大腦向手的延伸,并最終藝術化地表達出來的過程,不僅要求設計師們具有專業(yè)深厚的繪畫表現(xiàn)功底,還要求設計師具有豐富的創(chuàng)作靈感。
準入制度
準入門檻低是整個手繪培訓行業(yè)的一大現(xiàn)狀,就建筑學手繪培訓來講,事實上,目前國內所有相關培訓機構都是成形于2000年以后,總體來算,創(chuàng)辦的歷史最多不超過10年,行業(yè)起步晚,專業(yè)性較強,制度難以規(guī)整,因此,整個手繪培訓行業(yè)在監(jiān)管力度上也是相對較低的。
總體來說,市場需求大,行業(yè)現(xiàn)狀呈現(xiàn)出供小于求的態(tài)勢;手繪培訓隸屬新興產業(yè);其本身的辦學風險小,起步資本較低;就手繪技能本身來說,不難入門,問題關鍵只在于水平的專業(yè)與否,因此,但凡有一定的專業(yè)手繪水準、創(chuàng)業(yè)基金、人脈基礎,都能進入這一行業(yè)。綜合這些各方面的因素,大大小小的手繪培訓機構在全國范圍內也是林林總總。
行業(yè)競爭
手繪機構的不斷增多也導致了手繪培訓市場競爭日益激烈。
高水平的培訓機構的競爭是品牌美譽度的競爭,低水平的培訓機構競爭點則在于爭奪生源。
但也有部分已成名培訓機構,依賴于進入市場較早這一優(yōu)勢,在手繪培訓市場發(fā)展初期就取得了不錯的市場占有率,奠定了自己的地位,營銷手段逐年成熟,但實際硬軟件水平與營銷宣傳嚴重不符,硬件設施日漸敷衍,師資水平每況愈下,僅靠往年的功勞簿支撐招生工作,機構運營的主心骨立足于營銷,而忽略最為本質的手繪教學水準。線上宣傳上,對學員的批評建議視而不見,不斷在網絡端雇傭網絡槍 手,攻擊主要競爭對手,營造虛假的網絡口碑,導致自身品牌美譽度毀譽參半,擾亂整個行業(yè)的規(guī)范制度, 這是機構之間的惡性競爭。
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