速記技巧「最新」

　　速記具有言出字現(xiàn)、語(yǔ)落稿成的特點(diǎn)，為了保證及時(shí)準(zhǔn)確出稿，一般需要打校同時(shí)進(jìn)行，此時(shí)會(huì)存在三種速度，即語(yǔ)速、記速、校速，三者既相互聯(lián)系，又相互制約。下面是YJBYS小編整理的速記技巧，希望對(duì)你有幫助！

　　速記技巧——即打即校

　　語(yǔ)速是龍頭，記速緊跟語(yǔ)速，校速則同時(shí)跟進(jìn)。

　　記速是關(guān)鍵，記速不夠，一般很難跟上語(yǔ)速，并導(dǎo)致速記錯(cuò)誤猛增，校速緩慢，甚至造成打校干擾。

　　校速是保證，校稿順句，拾遺補(bǔ)缺。

　　速記員的記速極其重要，當(dāng)記速不夠時(shí)，漏記、錯(cuò)記時(shí)有發(fā)生，校對(duì)員只能補(bǔ)校、猜校，校速緩慢，打校干擾，導(dǎo)致無(wú)法及時(shí)準(zhǔn)確出稿。

　　隨著速記員記速的逐漸提高，校對(duì)員工作量也會(huì)不斷降低，語(yǔ)速、記速、校速三者趨于平衡。

　　當(dāng)速記員記速達(dá)到一定水平時(shí)，就可以做到即打即校。

　　即打即校表現(xiàn)為：

　　校字詞，聽(tīng)音辨字，顯屏準(zhǔn)確。

　　順語(yǔ)句，理順口語(yǔ)，便于閱讀。

　　改錯(cuò)記，見(jiàn)縫插針，及時(shí)改錯(cuò)。

　　忙造詞，把握時(shí)機(jī)，巧妙造詞。

　　熟詞庫(kù)，看屏記錄，漸熟詞庫(kù)。

　　由此可知，由只打不校到即打即校，標(biāo)志著速記員的逐步成熟。

　　速記技巧——手腦耳并用

　　當(dāng)語(yǔ)速較快時(shí)，同時(shí)又要保證準(zhǔn)確率的情況下，最常用的速記技巧是手腦耳并用。

　　我們知道，做速記時(shí)，一般有耳聽(tīng)、腦譯、手記三個(gè)環(huán)節(jié)。隨著速記技能的逐步掌握，耳聽(tīng)、手記則是常用方式，一般有記音同步和記慢音快兩種。

　　由于從耳聽(tīng)、腦譯到手記需要一段反應(yīng)時(shí)間，因此前者一般極少出現(xiàn)，除非極熟的字詞或?qū)λ儆泝?nèi)容極為了解，如經(jīng)常記錄某人講話、日常練習(xí)等。

　　而對(duì)于后者，這里指的是手記錯(cuò)后耳聽(tīng)一句話之內(nèi)，即手記上句，耳聽(tīng)新句，此為必備技能;

　　當(dāng)手記錯(cuò)后耳聽(tīng)兩句話以內(nèi)時(shí)，則須手腦耳并用，即手記上句，腦想下句，耳聽(tīng)新句，此為速記絕招;

　　當(dāng)手記錯(cuò)后耳聽(tīng)兩句話以上時(shí)，則須在精簡(jiǎn)口語(yǔ)的同時(shí)丟準(zhǔn)保速。

　　怎樣手腦耳并用呢?

　　精技能，一心三用極難，一心二用尚可。技能精熟后，只是腦想下句，耳聽(tīng)新句了,同時(shí)又可縮短記速與語(yǔ)速的距離。

　　熟詞庫(kù)，保證屏顯準(zhǔn)確性，減少不必要的干擾。

　　多練習(xí)，語(yǔ)速較慢時(shí)就是練習(xí)的好機(jī)會(huì)。

　　應(yīng)急使，手記上句，腦想下句，耳聽(tīng)新句，短時(shí)則可，長(zhǎng)期則累。應(yīng)急使，故為絕招。

　　作為速記員，做到手記上句，耳聽(tīng)新句即可以應(yīng)付一般的速記場(chǎng)合。但是，當(dāng)語(yǔ)速突然變化或語(yǔ)音不清、腦子猶豫時(shí)，上述技巧就不夠了，而這時(shí)手腦耳并用即可派上用場(chǎng)，以彌補(bǔ)一定的時(shí)間差。

　　手腦耳并用技巧是速記員的速記絕招。

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