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速記如何學(xué)好
速記是快速記錄語言的文字符號，在應(yīng)用中有許多技巧。那么，如何學(xué)好、學(xué)會速記，使速記成為自己終身受益的伴侶呢?
首先要端正學(xué)習(xí)的動機和目的，要明確為什么學(xué)習(xí)速記。“偉大的毅力，只能為偉大的目的而產(chǎn)生。”學(xué)習(xí)速記，不是為了圖熱鬧和一時的愛好，更不能一哄而起。應(yīng)該樹立為提高書寫的工作效率、加快掌握各類信息的速度，來學(xué)速記。
第二，要有計劃地學(xué)習(xí)。有人問：“既然速記有這么多好處，我多長時間能學(xué)會?”以《北方速記》為例，基礎(chǔ)符號總共有388個，它包括18個聲符，3個介符，34個韻符，323個音符和16種縮略方法，對于具有初中以上文化的人來說，不是太難的事。正如蔡錫勇在他的《傳音快字》自序中所說：“嘗念中國文字最為美備，亦最為繁難。倉史以降，孽乳日多，字典所收四萬余字，士人讀書不能盡識，……尋常應(yīng)用，三千足矣，四書不同者，二千三百余字;五經(jīng)、十三經(jīng)，遞加二千余字。童子束發(fā)入塾，欲竟其業(yè)，慧者亦須歷十余年，如止讀數(shù)年，改操他業(yè)，識字有限，類不能文。”他又說，如采用快字(速記)“以授兒輩，數(shù)日悉能通曉，即以此法傳信往來，幼子八齡，亦能以言自達(dá)。以此推之，欲習(xí)此者，不過旬月之功。貫通之后，得以其余力暇日，習(xí)諸要務(wù)。”所以，只要每天堅持2個小時的業(yè)余學(xué)習(xí)，三、四個月就可學(xué)完，即可實現(xiàn)一分鐘記錄100 -140字左右的速度，如堅持常年鍛煉和使用，一年后亦能達(dá)到一分鐘記錄180字以上。以《北方速記》參加全國速記比賽的選手徐杰和吳彩云學(xué)習(xí)速記的經(jīng)驗證明，業(yè)余學(xué)習(xí)一年內(nèi)達(dá)到180字的記錄速度，一年半達(dá)到210字的記錄速度是完全可以實現(xiàn)的。
第三，學(xué)習(xí)要制訂計劃，按部就班一章一章、循序漸進(jìn)、踏踏實實地學(xué)，千萬不能跳躍躐等急于求成。本教材中每一章的最后，都有作業(yè)的規(guī)定，要結(jié)合自己的實際情況，制定出一個切實可行的學(xué)習(xí)規(guī)劃，安排好學(xué)習(xí)時間。如果每天抽出2小時完成作業(yè)和進(jìn)行練習(xí)，每周一章，十六七周即可學(xué)完全部課文，然后再用一兩個月的時間，進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固并作提高速度的強化練習(xí)，半年多的時間，即可完全掌握速記技術(shù)。如果你的時間很緊張，又想學(xué)到這種快速記錄的本領(lǐng)，就不妨用十天半個月學(xué)習(xí)一章，用半年或一年的業(yè)余時間學(xué)會它。如果你的時間充足，每天能有5-10個小時專心孜孜攻研，兩三個月可學(xué)成此術(shù)。無論是業(yè)余還是專門學(xué)習(xí)，都要由始至終地才能成功，如果學(xué)學(xué)停停，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，那是永遠(yuǎn)也學(xué)不好的。
“學(xué)問之道，其得之不難者，失之必易;惟艱難以得之者，斯能競業(yè)以守之。”“人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。”
第四，要掌握正確的學(xué)習(xí)和練習(xí)的方法。正確學(xué)習(xí)和練習(xí)的方法，可以避免盲目嘗試，少走彎路，是提高學(xué)習(xí)效果、掌握速記最基本的要領(lǐng)。本教材的前五章，采用了漢字與速符上下對照的編排方法，全書對詞語連寫和略符也采用上下對應(yīng)的編排，為初學(xué)者識別速符和速度練習(xí)創(chuàng)造了條件，使初學(xué)者能很快的入門。
學(xué)習(xí)速記成功的訣竅，只有一個字“練”。必須達(dá)到“耳有所聞，無需動腦思考，手即能自動寫出。”經(jīng)驗告訴我們，基礎(chǔ)的訓(xùn)練，總是比較單一、枯乏的。金碧輝煌的宮殿，它的地基并不是精工細(xì)雕，玲瓏剔透的。
結(jié)合速記的特點，再提出六多四練的學(xué)習(xí)方法：
(一)六 多：
1. 多練習(xí)。速記符號是文字和應(yīng)用的技術(shù)，學(xué)好它的關(guān)鍵在于“練”。要按書中各章所布置的作業(yè)寫足，練好基本功。要嚴(yán)格按照速符自身的比例、筆順、曲勢、比例與行線的關(guān)系書寫，作業(yè)切勿潦草。
2.多認(rèn)讀。要經(jīng)常閱讀自己寫出的速記文稿，熟悉自己寫出的符號，對教材中的“速記讀物”要能脫離漢字流暢的認(rèn)讀出來。
3. 多譯寫。寫完的速記文章要養(yǎng)成翻譯漢字的能力：一是，強化對速符的識別能力;二是，不斷提高速符翻譯漢字的速度;三是，檢驗自己翻譯后的漢字有無錯別字。
4. 多應(yīng)用。速記的學(xué)習(xí)在于應(yīng)用，初學(xué)者可采用漢字夾速符的方法記錄筆記，隨著學(xué)習(xí)的深入，就可以用速符夾漢字的方法，直到實現(xiàn)全部記錄速記化。
5. 多積累。教材里的略符是有限的，在練習(xí)的過程中，對隨時出現(xiàn)的生僻詞語要按縮略法的定義創(chuàng)制出新的縮略符號進(jìn)行積累，多練寫幾遍后，再把它們收進(jìn)自己的《略符手冊》中去，以備以后一時之急需。
6. 多聽寫。聽寫是速記的最基本功，開始寫課文，課文寫熟后可以聽寫報紙、雜志或本專業(yè)的有關(guān)文章，開始慢，逐漸快;也可以利用錄音機幫你進(jìn)行速度的提高，采用自念自錄，也可以錄其他同志的聲音，進(jìn)行練習(xí)。
( 二 )四 練：
1. 練速度;2. 練翻譯;3. 練毅力;4. 練聽力。
總之，學(xué)習(xí)速記和游泳、打球一樣，光看不下水，在旱地上練習(xí)是永遠(yuǎn)游不好的。所以，要做到耳聽、眼看、口讀、手寫、腦記五合一的練習(xí)是十分必要的，請學(xué)習(xí)速記的同志、同學(xué)掌握好要領(lǐng)，早日實現(xiàn)自己駕馭速記的夙愿。
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