網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用已經(jīng)成為教學(xué)系統(tǒng)的重點(diǎn)結(jié)合目標(biāo)之一，是實(shí)際教學(xué)當(dāng)中不可少的關(guān)鍵，下面是YJBYS小編搜索整理的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，歡迎參考閱讀，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!
一、新網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用
新網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也是信息化技術(shù)，在教學(xué)中的應(yīng)用層面可分為以下幾點(diǎn)：
(一)課堂網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用，現(xiàn)在教學(xué)課堂上最常見(jiàn)的PPT、Flash、多媒體語(yǔ)音教學(xué)等方面就是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的傳統(tǒng)應(yīng)用，同時(shí)隨著技術(shù)革新的不斷拓展，3D拓展應(yīng)用也在物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)等教學(xué)中得到應(yīng)用發(fā)展，比如在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，許多有毒有害的實(shí)驗(yàn)方式就可以通過(guò)3D技術(shù)在計(jì)算機(jī)上呈現(xiàn)操作，即滿(mǎn)足了學(xué)生對(duì)于實(shí)踐操作的所求，同時(shí)滿(mǎn)足了無(wú)害化的要求。
(二)課下網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用，現(xiàn)在手機(jī)APP程序已經(jīng)完善，教學(xué)結(jié)合手機(jī)APP教學(xué)應(yīng)用軟件的拓展能夠呈現(xiàn)多元化的教學(xué)方針，首先能夠完成網(wǎng)絡(luò)作業(yè)的要求，同時(shí)能夠隨時(shí)隨地開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)的方式，最后還能夠在應(yīng)用軟件上布置隨堂教學(xué)方針，保障學(xué)生能夠了解課堂動(dòng)向，并未教師提供課下隨時(shí)指導(dǎo)的機(jī)會(huì)。
(三)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠加強(qiáng)信息化儲(chǔ)備，信息化技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)完善的.數(shù)字管理，針對(duì)教學(xué)檔案和學(xué)習(xí)資料進(jìn)行完善的儲(chǔ)備保管，同時(shí)能夠建立起系統(tǒng)的資料庫(kù)，各大學(xué)校之間還可以通過(guò)資料庫(kù)共享形成龐大的資料儲(chǔ)備體系，使師生從中獲益，同時(shí)信息技術(shù)的建立不是一個(gè)城市過(guò)著地區(qū)的，而是整個(gè)國(guó)家的，其范圍輻射之廣儲(chǔ)存能力之大完全可以建立起全國(guó)聯(lián)網(wǎng)的信息教育儲(chǔ)備檔案，為教學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)力量。第四網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)當(dāng)中能夠吸引中小學(xué)生的興趣，并為其開(kāi)拓眼界，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)雖然已經(jīng)不是新興技術(shù)，但是對(duì)于我國(guó)的中小學(xué)生來(lái)說(shuō)后還是有一定的吸引力的，因此能夠通過(guò)這項(xiàng)技術(shù)加強(qiáng)課堂上的興趣吸引，讓學(xué)生快速接受課程，實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)的快樂(lè)教學(xué)方針。
二、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與教學(xué)結(jié)合
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與教學(xué)結(jié)合可以體現(xiàn)在四個(gè)方面，第一課程目標(biāo)的設(shè)定可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)于學(xué)生共同分享，教師可以將課后的備課內(nèi)容甄選出節(jié)點(diǎn)發(fā)到與學(xué)生相互連接的網(wǎng)絡(luò)上，讓學(xué)生能夠快速了解第二天要學(xué)省么，并且與學(xué)生展開(kāi)積極的討論，輔導(dǎo)學(xué)生完成課前預(yù)習(xí)，并且通過(guò)線(xiàn)上提問(wèn)問(wèn)答的形式了解學(xué)生現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)，針對(duì)不同學(xué)生給出不同的課下指導(dǎo)。第二課堂教學(xué)能夠借用網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)進(jìn)行多形式開(kāi)展，如今網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)應(yīng)用已經(jīng)能夠?qū)崿F(xiàn)功能化教學(xué)的目的，如上文檔中提到的多掙應(yīng)用形式就是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與教學(xué)的完美結(jié)合，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作用于課堂的所有方面，能夠起到為教師提供輔導(dǎo)的作用，成為教師在教學(xué)過(guò)程中的助手。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠加深學(xué)生對(duì)課程的理解程度，通過(guò)全方位的展現(xiàn)。能夠促使學(xué)生對(duì)知識(shí)有系統(tǒng)的了解，能夠呈現(xiàn)書(shū)本上沒(méi)有的現(xiàn)象，比如數(shù)理化當(dāng)中抽象的事物描寫(xiě)，如今都能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)一一呈現(xiàn)，第三網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠重新構(gòu)建教學(xué)當(dāng)中的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生之間零距離接觸，實(shí)現(xiàn)教師與家長(zhǎng)之間的零距離接觸，將教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三方面的關(guān)系完善融合，形成良好的信息傳播圈子，保障教師能夠和家長(zhǎng)學(xué)生之間進(jìn)行良好的溝通，有助于教學(xué)的開(kāi)展。第四建立網(wǎng)絡(luò)論壇，有助于學(xué)生在教學(xué)之余在老論壇上發(fā)表自身看法，并且提出疑惑，方便教師能夠隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的發(fā)展方向，方便學(xué)生能夠及時(shí)的對(duì)教師提出問(wèn)題，從而獲得問(wèn)題解決。
三、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)促進(jìn)教師和學(xué)生的共同全面發(fā)展
任何教育的目的都是促進(jìn)人的全面發(fā)展。而在網(wǎng)絡(luò)化、信息化逐步深化的今天，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異，時(shí)代要求教師必須掌握計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作技能并掌握利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)和教育科研的能力。為此，教師必須懂得教學(xué)過(guò)程和教學(xué)資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、評(píng)價(jià)和管理，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，使用不同的教學(xué)策略，嘗試新的教學(xué)模式去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)他們主動(dòng)去完成學(xué)習(xí)過(guò)程
并激勵(lì)他們主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)知識(shí)，幫助學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)掌握選擇、分析、處理、儲(chǔ)存、運(yùn)用知識(shí)的方法。教師要想利用好網(wǎng)絡(luò)技術(shù)這一工具，就必須不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)，更新知識(shí)，才能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)的需要。一方面，教師在選擇、使用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)時(shí)，要遵循媒體傳播規(guī)律、教育教學(xué)規(guī)律以及學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，做到資源整合、優(yōu)化配置，同時(shí)又要盡可能注重保留師生情感交流的空間，恰到好處地運(yùn)用，發(fā)揮其最大的情感效應(yīng)。另一方面，我國(guó)的教育家孔子就提出了“教學(xué)相知”的理念，而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，恰恰使得學(xué)生與教師的共同進(jìn)步成為了現(xiàn)實(shí)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，對(duì)常識(shí)性知識(shí)學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自主獲取，而唯獨(dú)“兀認(rèn)知”則必須在教學(xué)的引導(dǎo)與輔助下才能夠形成，這就對(duì)教師的能夠與素質(zhì)提出了更高的要求。因此，教師要緊跟科學(xué)技術(shù)發(fā)展的步伐，努力掌握和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，積極轉(zhuǎn)變教育思想觀念，刻苦鉆研教學(xué)方法，研究學(xué)術(shù)領(lǐng)域最新的知識(shí)動(dòng)態(tài)，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)調(diào)整優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能為教育教學(xué)提供可持續(xù)發(fā)展的空間。
總之，網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展已經(jīng)成為近年來(lái)所有行業(yè)的新動(dòng)向，信息化技術(shù)的建立不僅能夠幫助教學(xué)行業(yè)更快更好的完善自身儲(chǔ)備，同時(shí)能夠增強(qiáng)教育行業(yè)持續(xù)漢化教育力量，讓師生從中獲益，所以應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)化設(shè)施在教學(xué)中的投入，幫助學(xué)校建立健全網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。
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