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小升初必用的課外知識(shí)
上學(xué)的時(shí)候，不管我們學(xué)什么，都需要掌握一些知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)是知識(shí)中的最小單位，最具體的內(nèi)容，有時(shí)候也叫“考點(diǎn)”。那么，都有哪些知識(shí)點(diǎn)呢？下面是小編整理的小升初必用的課外知識(shí)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語文知識(shí)積累
成語部分：
1、表示“做事猶豫”的四字詞：猶豫不決、出爾反爾、優(yōu)柔寡斷、狐疑不決
2、形容“氣勢(shì)雄偉”的四字詞：浩浩蕩蕩、氣勢(shì)磅礴、氣勢(shì)恢弘、氣勢(shì)非凡
3、描寫課堂上“討論場(chǎng)面”的四字詞：議論紛紛、各抒己見、七嘴八舌、爭(zhēng)論不休
4、表示“聲音極響”的詞語：震耳欲聾、驚天動(dòng)地、震天動(dòng)地、響徹云霄
5、表示“團(tuán)結(jié)一致”的四字詞：眾志成城、齊心協(xié)力、同心同德、萬眾一心
文學(xué)常識(shí)部分：
1、一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。 《暮江吟》
2、更待菊黃家釀熟，與君一醉一陶然。 《與夢(mèng)得沽酒閑飲且約后期》
3、一叢深色花，十戶中人賦。 《買花》
4、千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。 《琵琶行》
5、嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。 《琵琶行》
6、別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有生。 《琵琶行》
7、同時(shí)天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。 《琵琶行》
古詩
1、秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。 曹操《觀滄�！�
2、解落三秋葉，能開二月花。 李嶠《風(fēng)》
3、春種一粒粟，秋收萬顆子。 李紳《憫農(nóng)》
4、�？智锕�(jié)至，煜黃華葉衰。 《漢樂府?長(zhǎng)歌行》
5、窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。 杜甫《絕句》
6、湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。 劉禹鍋《望洞庭》
7、自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。 劉禹錫《秋詞》
8、銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。 杜牧《秋夕》
9、春花秋月何時(shí)了，往事知多少。 李煜《虞美人》
10、欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋。 辛棄疾《丑奴兒?書博山遭中》
11、秋叢饒舍似陶家，遍饒籬邊日漸斜.。 元稹《菊花》
10、無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。 李煜《相見歡》
11、一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。 蘇軾《贈(zèng)劉景文》
12、空山新雨后，天氣晚來秋。 王維《山居秋暝》
小升初語文知識(shí)大集結(jié)
一、拼音
1、基礎(chǔ)知識(shí)回顧：23個(gè)聲母、24個(gè)韻母、16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。
2、聲調(diào)：分為四聲。標(biāo)調(diào)歌：“有a不放過，無a找o、e,i、u并列標(biāo)在后”
3、音節(jié)：音節(jié)是聲母、韻母和聲調(diào)的組合。
(1)當(dāng)韻母“u”和聲母“j、q、x、y”相拼時(shí)，去掉“u”頭上的兩點(diǎn)，如“ju”。
(2)人或事物等專用名詞的拼音，第一個(gè)字母大寫，如“北京Beijing”
4、隔音符號(hào)：當(dāng)a、o、e開頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面，讀音易發(fā)生混淆時(shí)，應(yīng)在第一個(gè)音節(jié)后面加上隔音符號(hào)，用“’”表示，幫助分清兩個(gè)音節(jié)。
如“ping’an(平安)”、“qi’e(企鵝)”。
二、漢字
1、筆畫與筆順規(guī)則
“先橫后豎(十)，先撇后捺(八)，從上到下(景)，從左到右(樹)，從外到內(nèi)(同)，從內(nèi)到外(函)，先里面后封口(國)，先中間后兩邊(水)。”
2、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)(7種結(jié)構(gòu))
獨(dú)體字(中)、左右結(jié)構(gòu)(秋)、左中右結(jié)構(gòu)(做)、上下結(jié)構(gòu)(恩)、上中下結(jié)構(gòu)(翼)、全包圍和半包圍結(jié)構(gòu)(園、區(qū))、品字形結(jié)構(gòu)(晶)
3、無聲的老師——字典(3種查字方法)
(1)“音序查字法”的步驟：認(rèn)準(zhǔn)字音;定字母、翻索引;查音節(jié)、找漢字。
(2)“部首查字法”的步驟：定部首、翻索引;數(shù)余畫;查漢字。
部首查字法的規(guī)則：
上下都有，取上不去下;
左右都有，取左不取右;
內(nèi)外都有，取外不取內(nèi)。
獨(dú)體字一般將字的第一畫作為其部首。
(3)“數(shù)筆畫查字法”的步驟：數(shù)準(zhǔn)筆畫數(shù);翻索引、查‘難檢字索引’;找漢字。
4、形近字(8種表現(xiàn)形式)——理解記憶法、口訣記憶法
(1)筆畫相同而位置不同“由”和“甲”
(2)字形相似但筆形不同“外”和“處”
(3)字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”
(4)字形相似但筆畫數(shù)量不同“今”和“令”
(5)結(jié)構(gòu)單位相同但位置不同“陪”和“部”
(6)形近音相同“很”和“狠”
(7)形近音相近“清”和“情”
(8)形近音不同“貧”和“貪”
5、多音字：字形相同，讀音不同。如“塞”、“露”、“咽”。
同音字：音同形不同。如“燥”和“躁”。
6、多義字：有兩種或兩種以上意思的字。
如：“張”(1)展開(2)看、望(3)陳設(shè)(4)姓
三、詞語
實(shí)詞：名詞(木)、動(dòng)詞(跑)、形容詞(美麗)、數(shù)詞(一)、量詞(位)、代詞(你、我、他們)
1、詞性劃分
虛詞：副詞(特別、不)、介詞(在、關(guān)于)、連詞(和)、助詞(著、的、啊)、象聲詞(叮咚)
2、近義詞和反義詞
(1)意思相同的詞：“爸爸——父親”、“互相——相互”
(2)意思相近的詞：
詞義的輕重不同：“愉快”→“高興”→“快活”詞的意義上辨析
詞義的范圍不同：“戰(zhàn)斗”和“戰(zhàn)役”
詞義的感情色彩不同：“果斷”和“武斷”
詞的搭配關(guān)系不同：“嚴(yán)厲”和“嚴(yán)格”
詞的用法上辨析，適用對(duì)象不同：“希望”(自己)和“期望”(別人)
(3)反義詞：
絕對(duì)反義詞：“生”→“死”;“富”→“窮”辨析角度：意義和感情色彩
相對(duì)反義詞：“前”→“后”;“高”→“低”
3、詞語歸類——分類記憶法例如：按照植物、動(dòng)物、水果和蔬菜等等分類。
4、詞語結(jié)構(gòu)一
AA：“一群群”
AABB：“重重疊疊”、“干干凈凈”
ABAB：“研究研究”
5、成語和諺語。訣竅“三多”：多讀、多想、多記。
四、語句
1、單句：由主語和謂語組成。根據(jù)應(yīng)用分為四種：陳述句(敘述說明);疑問句(詢問、提問);祈使句(要求、希望或命令別人做什么);感嘆句：表達(dá)某種強(qiáng)烈感情)
2、復(fù)句：
(1)并列關(guān)系：……也……，……又……，一邊……一邊……，有時(shí)……有時(shí)……，不是……而是…
(2)遞進(jìn)關(guān)系：不但……而且……，……還……，……甚至……，……也……
(3)選擇關(guān)系：……或者……，是……還是……，不是……就是……，要么……要么…，與其……不如…
(4)轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然……但是，……可是……，……然而……，盡管……還是，……卻……
(5)假設(shè)關(guān)系：如果……就……，即使……也……，要是……才……
(6)條件關(guān)系：只有……才……，只要……就……，除非……才……，無論……都……，任憑……
(7)因果關(guān)系：因?yàn)椤浴�，……因此……，之所以……是因�(yàn)椤�，既然……就…�?/p>
3、理解句意的方法：(1)抓住重點(diǎn)詞語理解(2)聯(lián)系上下文理解
4、擴(kuò)句、縮句和合并句
擴(kuò)句：加上恰當(dāng)?shù)脑~語修飾和限定語。
擴(kuò)句的原則：(1)不改變?cè)涞闹饕煞?2)擴(kuò)充的附加成分必須合理(3)如有例句按照例句擴(kuò)充。
擴(kuò)句的方法：(1)找句子的主干成分(2)在主干詞語前面添上合適的修飾詞語(3)檢查句子是否通順
縮句：去掉修飾或限定語，保留句子主要成分。
縮句的主要方法：(1)分辨句式，提出問題“誰”“干什么”
(2)找出句子主干
(3)保持原句意，否定句把否定詞一起寫出來。
合并句：省略重復(fù)的部分，將多句合成一句。