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2016年河北小升初分班語文考試試題
一、看拼音寫詞語。(共6分)
wǎn zhuǎn tān huàn gǎn lǎn qiū yǐn xún huán gōng qǐng
二、選擇加點(diǎn)字的正確讀音，用“√”標(biāo)出。(共4分)
蜷縮(juǎn quán)
古笙(shēng zhēng)
欺侮(wǔ wù)
潰爛(guì kuì)
敷衍(fū fǔ)
樹冠(guàn guān)
濟(jì)南 ( jì jǐ)
驚惶(huāng huáng)
三、下面的幾組詞，完全正確的一組是( )(填序號)(共2分)
A 昂首闊步 B 雪中送碳 C 深情厚誼 D 揠苗助長
小巧玲瓏 追古撫今 妙不可言 關(guān)山重重
同歸與盡 喜出望外 如怨如訴 苦心孤詣
絕無僅有 三年五載 翻來復(fù)去 千姿百態(tài)
置之不理 相依為命 聚精會神 枝繁葉茂
四、根據(jù)積累填寫。(共18分)
1、每次坐進(jìn)考場，我的心情都……請你用四個(gè)成語來形容：( ) ( ) ( )( )
2、趙本山的小品表演得好，用句歇后語說那真是( )。 3、人類之所以進(jìn)步，( )。
4、自然給予我們( )，給予我們( )，給予我們( )。第 3、4句都是有關(guān)大自然的，我還能寫出兩位田園詩人( )、( )。寫出兩副描寫大自然的對聯(lián)：( )( )
5、老舍先生是一位熱愛生活，喜歡( )、( )、( )的北京人，一位( )、( )、( )的父親，一位偉大的( )。
6、“生命的意義在于( )，而不在于( ) 。 這句名言出自馬丁〃路德〃金之口，精辟闡述了生命的意義所在。
7、《稚子弄冰》的作者是( )代的( )。 詩的前兩句是( )，( )。 8、請寫出你知道的關(guān)于友情的詩句。( )。
9、黑色的藤條( )，( )的樹枝變軟了，凍土地開始( )，冰河下面有了( )。(選自《冬至的夢》)
10、《刻舟求劍》告訴我們( )。
11、最近在課外閱讀中，你背誦了哪些古詩?看了什么書?請舉例說說。下面的橫線上，左面寫詩名或書名，右面寫詩句或者書的內(nèi)容摘要，也可以寫書中人物的姓名事跡等。 (1)________________: ________________________________________________ (2)________________: _________________________________________________
五、口語交際(5分)
王剛同學(xué)原來學(xué)習(xí)成績一直不錯(cuò)，可是，今年以來，受他人影響迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，平時(shí)與同學(xué)交流時(shí)談游戲，上課時(shí)也想著游戲，學(xué)習(xí)投入少了。期末考試成績大大下降了。這時(shí)，他才猛醒，心里很難過，在家里悶悶不樂，有時(shí)還發(fā)脾氣。面對這樣的情況，請?zhí)鎷寢尯屯瑢W(xué)分別寫幾句開導(dǎo)他的話。
媽媽： 同學(xué)
六、閱讀并回答問題。(共35分。閱讀一12分，閱讀二12分，閱讀三11分)
(一)
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他。他( 對著 向著)大方凳，坐在小凳上;便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁(靠著 放著 )一個(gè)胡蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了胡蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地上，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他(失望 絕望 )地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。
然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶爾看了一本外國的( 談?wù)?講論)兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓埂Ｓ谑嵌陙砗敛粦浖暗挠仔r(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重地墮下去了。
1.這兩段話選自課文( )作者是( )
2.劃掉文中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~。
3.“我即刻伸手折斷了胡蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地上，踏扁了”一句中的“擲”
“踏”能否改成“扔”和“踩”，為什么?
4.“我恍然大悟似的”，文中的“我”悟到了什么?
5.第二段劃線句中的“鉛塊”這一比喻寫出了“我”怎樣的心情?
(二)最后的成功
記得我的一位姓張的老師曾說過兩段看似矛盾但同樣精彩的話。
一次，他說：你在小學(xué)考第一名，這不算什么，還有中學(xué)呢;你中學(xué)考了第一名這不算什么，還有大學(xué)呢;你大學(xué)考了第一名，這不算什么，你還沒參加工作呢;你參加了工作謀了個(gè)好差事，這也不算什么，你并不一定就有了好位置;你有個(gè)好位置，這也不算什么，你不一定就能扮好你的社會角色。你( )用自己的學(xué)識、智慧、勇氣和毅力贏得了社會財(cái)富，你( )算成功了，但這也并不是最后的成功。
這是張老師說給一名學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)聽的話，但是最后的成功是什么，他也沒說出。然而，有一次，他又對一名學(xué)習(xí)成績糟糕的同學(xué)說了另外一段話：你小學(xué)沒考上第一名，這不要緊，還有中學(xué)呢;中學(xué)沒考上第一名，這不要緊，還有大學(xué)呢;大學(xué)沒考上第一名，這不要緊，你將來還要走上社會呢;參加工作了，沒有謀到好工作，這也不要緊;嘗試做幾件事，你就會對自己有所發(fā)現(xiàn)。你一直沒有成功，這不要緊，或許這是件好事，這反倒使你一直保持一種冷靜、不自滿、從零開始的良好競技狀態(tài)。世上本來就沒有最后成功的歸宿。
如此看來，照張老師的邏輯，( )你現(xiàn)在是優(yōu)秀的，還是糟糕的，( )有希望，也都有困惑。我們有時(shí)是優(yōu)秀的，有時(shí)是糟糕的，那更需要銘記住以上兩段話了，只是咀嚼其深義時(shí)不要錯(cuò)了位。
但是，張老師的兩段話有一個(gè)共同的前提，那就是不管步子快慢，在走;不管力氣大小，在使;不管能力高低，在干。丟了這個(gè)前提，干脆躺下不干，乃至破罐子破摔，那一定有一個(gè)肯定的結(jié)局：縱有萬貫家產(chǎn)也得破敗;縱有超群的智商，也一定一事無成，精神慘敗。
1、在文中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 2、選擇加點(diǎn)兒字的正確讀音，用"√"標(biāo)出來
好差事(chā chāi chà ) 也得破敗 (dé děi de) ..咀 嚼(jué jiáo jǘe ) .3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
不管步子快慢，___;不管力氣大小，___;不管能力____，在干。 這是張老師的兩段話的共同前提，丟了這個(gè)前提，將會________________________________________。
4、文章第一段說張老師這兩段話“ 看似矛盾但同樣精彩”，這兩段話真的矛盾嗎?精彩之處在哪里?
5、在我們的生命中，必然會經(jīng)歷許多的失敗和成功，讀了這篇文章，你受到了什么啟發(fā)呢?你將怎樣面對人生的成敗呢?
( 三)__________
讀尋人啟事的時(shí)候，女孩正坐在長椅上，濃濃的樹蔭牢牢地籠罩著椅子，就像母愛，寒冷而郁悶，女孩無言。
用女孩的邏輯來講，母親不疼她，母親除了愛好掙錢外，最大的偏好就是苛求她。必須、不準(zhǔn)、專制、獨(dú)裁……是女孩給母親的定義，并作為對母親的代稱。
離開這個(gè)沒有溫暖的家，女孩蓄謀已久。女孩在留下這樣一張紙條后，終于把計(jì)劃變成現(xiàn)實(shí)：“媽，我走了，按您的意思去把鐵變成鋼。別找我，我會活得很好。別忘了，我很漂亮。”
讀著留言，女孩感到報(bào)復(fù)的快意。
令女孩滿意的是，母親第二天就聯(lián)系了A市的新聞媒體，登了尋人啟事。這要花很多錢。女孩心里很高興。
你永遠(yuǎn)找不到我。女孩甩甩頭向火車站走去。 在B市，女孩賣報(bào)、做工。在離家的時(shí)候，女孩兒才品味到家的溫暖。
半個(gè)月后，母親把尋人啟事散發(fā)到了B市，這次的尋人啟事頗有一些檢討書的味道：“女兒，回來吧，媽不再……不再……”女孩開始慚愧，可不能這么投降，女孩咬咬牙又去了C市。
每天晚上，抱著有尋人啟事的報(bào)紙入睡，已經(jīng)成了女孩離家后的一種習(xí)慣。在C市的兩個(gè)月里，沒有新的尋人啟事，女孩感到失落和不安。
后來，女孩終于在《C市日報(bào)》上找到了與自己有關(guān)的文字，但不是尋人啟事，而是一則生日祝福：“女兒，生日快樂!”短短的幾個(gè)字，讓女孩失眠了。
給母親打電話!女孩第一次撥通了那個(gè)自己私下里默念過百遍、千遍的號碼。“此用戶尋女未歸，請留言。”掛上電話，女孩已淚流滿面。
合同期總算結(jié)束了，女孩風(fēng)塵仆仆地趕回A市，近家情怯，女孩顫抖的手按響了門鈴，開門的卻是個(gè)陌生人。原來，為了籌資找女兒，幾天前，母親將房子賣掉，去了南方。
第二天，報(bào)紙上多了一則尋人啟事： 尋母，速歸。
1、在橫線上給短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。
2、聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。
籌資：_________________________________________________________________
風(fēng)塵仆仆：_____________________________________________________________
3、你覺得這篇短文主要講了什么呢?請用自己的語言試著寫一寫。
4、“合同期總算結(jié)束了。”這句話中的“總算”可以看出女孩兒的什么呢?
5、“尋母，速歸”言簡而意豐，其中包含了女孩哪些情感?
七、習(xí)作。(30分)
雛鷹總要離開巢兒，振翅高飛;輪船總要離開港口，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航......
我們即將告別小學(xué)時(shí)代，即將與母校、老師、同學(xué)一一話別。當(dāng)你最后一次站在母校空曠的操場上，當(dāng)你最后一次傾聽母校朗朗的讀書聲……你想起些什么事?或者想對誰訴說些什么?快寫下來吧!
內(nèi)容自定，題目自擬。注意要寫出真情實(shí)感。 (文中不要出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。字?jǐn)?shù)不少于400字。)
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