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小學(xué)知識(shí)

一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-09-13 08:45:38 小學(xué)知識(shí) 我要投稿

一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲教學(xué)設(shè)計(jì)

  一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲這篇課文是一個(gè)中國(guó)孩子寫給聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)的一封信,信中飽含著一個(gè)孩子渴望世界和平的真摯情感。下面是小編整理的一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲教學(xué)設(shè)計(jì),大家一起來(lái)看看吧。

一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲教學(xué)設(shè)計(jì)

  設(shè)計(jì)理念:

  這篇課文是一個(gè)中國(guó)孩子寫給聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)的一封信,信中飽含著一個(gè)孩子渴望世界和平的真摯情感,F(xiàn)在的孩子在和平的環(huán)境中長(zhǎng)大,較難體會(huì)這種情感。因此教學(xué)時(shí)要注意聯(lián)系生活的實(shí)際,聯(lián)系當(dāng)前世界的局勢(shì),通過(guò)錄象畫面讓學(xué)生親身感受戰(zhàn)爭(zhēng)給世界人民帶來(lái)的災(zāi)難,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)理解,并在充分的感情朗讀的基礎(chǔ)上,體會(huì)、感悟書中的這種情感,感受和平的可貴,通過(guò)多種形式的語(yǔ)文實(shí)踐來(lái)表達(dá)自己愛(ài)好和平的美好的愿望。

  導(dǎo)學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,情感遷移。

  課前放錄像(戰(zhàn)火紛飛的伊拉克)創(chuàng)設(shè)情境。

  課上導(dǎo)入:課前大家注意到電視中的節(jié)目了嗎?你看到了什么?

  通過(guò)伊拉克戰(zhàn)事情況的介紹,聯(lián)想9年前,引發(fā)學(xué)生去聆聽一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲。

  板書課題:一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲

  二、引導(dǎo)讀書,深入感悟。

  課前,大家都讀了課文,并做了充分的預(yù)習(xí)。我們?cè)僖淮位仡櫿n文,邊讀邊用心去體會(huì),看你能從中體會(huì)到什么?

  1、選擇自己感受最深的地方來(lái)讀,體會(huì)文中的情感和內(nèi)容。

  (1)失父之痛的感悟

  a 讀有關(guān)的句子,通過(guò)讀、評(píng)議讀的情況,體會(huì)情感。

  b 比賽讀,激發(fā)學(xué)生對(duì)內(nèi)容的深刻的感悟、理解

  c 引讀,激起全體學(xué)生與小作者達(dá)到心靈的共鳴。

  (2)世界并不太平。

  抓住重點(diǎn)詞句的感悟。

  “今天,我們中國(guó)孩子雖然生活在和平環(huán)境之中,但是世界并不太平,不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙,罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。

  a引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀來(lái)體會(huì)重點(diǎn)句的意思

  b引導(dǎo)學(xué)生舉出具體事例,讓學(xué)生具體感受“世界并不太平”。

  “具體事例”可以是圖片的展示、文字的說(shuō)明等。

  c小結(jié),和平需要全世界人們?nèi)ゾS護(hù)。

  (3)渴望和平。

  體會(huì)讀。學(xué)生在讀的時(shí)候,通過(guò)對(duì)朗讀的情況的評(píng)議,尤其是讀的語(yǔ)氣。從而讓學(xué)生更好的體會(huì)文中的內(nèi)容,掌握朗讀的感情基調(diào),加深對(duì)課文的理解。

  板書:要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)

  比賽讀,深入體會(huì)情感。達(dá)到與小作者的又一次共鳴。

  2、閱讀小結(jié),激發(fā)情感:

  這篇文章,小雷利以書信的形式,向我們傾訴了一個(gè)孩子失去父親的悲憤,表達(dá)了自己對(duì)父親的深切懷念和對(duì)和平的無(wú)比渴望的強(qiáng)烈呼聲。情感真摯、催人淚下。

  (放錄象,通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境下人們的痛苦畫面,激發(fā)學(xué)生的情感,最后定格在“和平的燭光閃動(dòng)”)

  三、聯(lián)系生活,導(dǎo)向?qū)嵺`。

  此時(shí)此刻,大家一定都想做些什么,說(shuō)些什么。就讓我們用自己喜歡的不同形式來(lái)表達(dá)我們愛(ài)好和平的心聲。

  可以自己獨(dú)立完成,也可以幾個(gè)人合作。

  1、指名展示。

  2、師生點(diǎn)評(píng)

  四、借助板書,升華主題。

  世界需要和平。這不只是一個(gè)孩子的呼聲,這是全世界人民的呼喚。

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