小學五年級關(guān)于孝親尊師征文500字

　　尊師要用實際行動來證明，因為老師是靈魂的工程師和傳遞者，我們豈能讓它們?yōu)槲覀儾傩?下面是小編整理的關(guān)于孝親尊師征文500字，歡迎大家參考!

　　【1】孝親尊師征文500字

　　自古以來，我國就是一個禮儀之邦。在中國的歷史長河中，有著不計其數(shù)的家傳美談:烏鴉反哺、羔羊跪乳、程門立雪……這一個個故事都是要教給我們孝親敬老，尊師重學。

　　無論你身在天涯還是海角，有一些人，他們總是占據(jù)你內(nèi)心的黃金位置。“慈母手中線，游子身上衣”這是他們的真實寫照。九九重陽菊花為他們而盛開，他們就是你的父母和親人。孩提時代，總是在母親的故事聲中酣然入睡，總是在父親堅實的臂彎下蹣跚學步，總是在老雙親的呵護中茁壯成長。你可曾想過生病時，父母為你熬過多少個不眠之夜，你可曾想他們鬢角的青絲為誰而生。但是，或許你還不知道他們的年齡和生日。驀然回首，從前的我們知道些什么?只有調(diào)皮和叛逆。

　　面對親人的愛，能夠當之無愧說我已經(jīng)回報過親人的人簡直是子虛烏有。其實回報父母之恩，用不著為家做出多大的貢獻，而是以一顆孝心和平常小事去回報。像黃香為父親溫被子一樣，一件小事，足以讓他們的心中暖融融的。當父母年老時，牽著他們的手去賞夕陽美景;在他們生病時，做到“親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床”。雖然報恩簡單，卻要我們用一生一世去持續(xù)。

　　我們的生命中，有一些人是掌握命運的'天使，是人類靈魂的工程師，是未來藍圖的畫家，他們就是老師。

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房”……深夜里，總有一些人還在奮筆疾書，不是為了自己，而是為了學生，甘當無名英雄，默默為人類付出。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是他們最真實的寫照。“桃李滿天下，弟子勝三千”這是他們最大的欣慰。老師，您用心血澆灌我們求知的渴望。沒有您，我們難以爬上人類進步的階梯;有了您，世界才文明。荀子曾說:“木受繩則直，金就礪則利”您就是為我們開“求知號”小船的船長。

　　但是，面對老師的奉獻，我們總是昧著良心去回避。驀然回首，你可否發(fā)現(xiàn)自己不尊師的行為?上課睡覺，作業(yè)不寫，這就是我們所謂的高等動物的“尊重”。驀地，在質(zhì)問自己時，想起了宋朝的一件事。

　　楊時為了豐富自己的學問，放棄高官厚祿，到河南拜程顥為師，后來程顥死，而楊時也有四十多歲了，但仍舊刻苦學習，于是便于友游酢一起去程顥的弟弟程頤那里登門求拜，但去時，程先生正在閉目養(yǎng)神，他們便在門外等候，天公不作美，忽然大雪紛飛，但他們?nèi)耘f畢恭畢敬地站著，大半天，程頤才醒來，但發(fā)現(xiàn)兩人已成雪人，而且毫不倦怠。

　　比比我們，與老師斗嘴是特長，隨便進辦公室是專利，豈是尊師?

　　尊師要用實際行動來證明，因為老師是靈魂的工程師和傳遞者，我們豈能讓它們?yōu)槲覀儾傩?

　　同學們，從現(xiàn)在開始，改掉以往的錯誤，讓尊孝伴隨我們成長!我相信，這些優(yōu)良品性是我們成長中的一劑良藥!

　　【2】孝親尊師征文500字

　　作為班主任教師，我一直在帶著學生認真學習新的《中學生守則》，在學習和實踐的過程中，結(jié)合學校孝道特色教育的內(nèi)容，我發(fā)現(xiàn)學生們發(fā)生了很多的變化，但是也有一些“頑固不化分子”，他們轉(zhuǎn)變得很慢，我覺得孝親尊師需要打“持久戰(zhàn)”。

　　教育案例:我所在的班級的小龍，一歲左右他的父親因為車禍去世，他母親照顧他到七歲，母親改嫁后，他跟隨爺爺奶奶一起生活。平時他和同學相處的時候，對待有的同學，他態(tài)度不是很友好。我發(fā)現(xiàn)在我們對他進行《中學生守則》教育，告訴他“孝親尊師善待人”的時候，他剛開始還很聽，但是接下來發(fā)生了兩件事，讓我覺得作為教師，真的應(yīng)該好好帶著學生學習守則，并且堅持踐行下去。

　　第一次，在一個周五放學之后，小龍因為一些原因，用自行車的車鎖把班級的一位學生給打了。被打的學生家長很氣憤地給我打電話，要這位學生的電話，要去他家里理論。我打電話給他的爺爺，爺爺奶奶都不在家。我又問小龍他母親能不能管他這件事，他說母親不會管，他說親人們只是給他錢，對他很少關(guān)心。

　　第二次，小龍的奶奶經(jīng)常嘮叨他不學習，或者愛花錢，他心里委屈，覺得在家里呆著特別不開心，在奶奶家和母親那里，都得不到精神上的鼓勵，有了輟學的想法。

　　兩次小龍的行為，引起了我很多的深思，我覺得面對這樣一個特殊家庭的特殊孩子，作為班主任，除了要給他更多的關(guān)愛，還真的`要多對他進行人生觀世界觀的教育，讓他能夠明白事理，從內(nèi)心去孝敬親人，尊重老師，進而和同學們也和睦相處。

　　為了更好地教育學生，將孝親尊師落實到實際行動上，我采取了以下做法:

　　第一、帶著學生一點點去理解新的《中學生守則》的要求，將守則要求內(nèi)化于心，外化于行。

　　新的《中學生守則》里第五條就是“孝親尊師善待人。”意思是作為中學生，要孝敬自己的父母親人，尊敬老師，善待同學，這樣才是一位非常合格的中學生。

　　我告訴學生們:“父母給我們生命，將我們帶到世界上，來，平時他們都很辛苦，可能一些父母因為需要出去謀生，或者其他一些原因，不能和我們朝夕相處，可是他們卻時刻關(guān)注我們的成長，他們是愛我們的。我們長大了要好好地回報他們。”現(xiàn)在班級里越來越多地出現(xiàn)了父母離婚或者其他一些原因造成單親家庭的學生，還有留守兒童，他們得不到父母及時地關(guān)愛，容易對父母或者親人有怨言，讓他們放棄對父母和親人的抱怨，多去理解父母，這樣他們才會升起感恩之心，才會去孝敬父母，善待父母。

　　第二、利用晨檢、班會時間，結(jié)合《孝經(jīng)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典文化的熏陶，讓學生們更好地去孝親尊師，善待他人。

　　每天的晨檢時間，和周一的班會，我都會精心設(shè)計班會的主題，結(jié)合不同的內(nèi)容，對學生進行思想教育。結(jié)合《孝經(jīng)》、《弟子規(guī)》，還有《晨起自勉文》、《夜幕醒思文》，將新的《中學生守則》中，要求學生做到的內(nèi)容，我們一點點地讓學生去消化理解。我教育學生在校見到任何老師都要問好，有老師到班級來，一定要及時起立，問候老師好。這樣堅持下來，我們班的學生都特別有禮貌。

　　第三、個別的學生，耐心給他們講道理，讓他們認識到孝親尊師的重要性，以讓父母開心為榮。

　　針對一些不太理解父母親人辛勞的學生，光耐心說教還是不行，我深入這些學生家里去家訪，和他們的父母經(jīng)常電話或者微信溝通，多表揚孩子的優(yōu)點，讓他們的父母親人開心，同時，也及時在父親節(jié)、母親節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，讓學生們給父母打一個電話，或者做一件讓父母開心的事情，現(xiàn)在小龍和母親的關(guān)系就融洽了很多，他也不再那么自私地向爺爺奶奶要錢，買一些超過自己家經(jīng)濟條件允許的東西了。

　　總之，在踐行孝親尊師的路上，關(guān)鍵還是要學生從思想上，真正去理解父母老師的辛勞，這樣他們才會懂得感恩，明白孝敬父母的重要性。在踐行新的《中學生守則》的過程中，需要堅持耐心教育，孝親尊師需要打“持久戰(zhàn)。”

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