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2023關(guān)于六年級語文下冊第三單元知識點(diǎn)
在我們平凡的學(xué)生生涯里，是不是經(jīng)常追著老師要知識點(diǎn)？知識點(diǎn)就是“讓別人看完能理解”或者“通過練習(xí)我能掌握”的內(nèi)容。你知道哪些知識點(diǎn)是真正對我們有幫助的嗎？下面是小編為大家收集的2023關(guān)于六年級語文下冊第三單元知識點(diǎn)，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級語文下冊第三單元知識點(diǎn)
一、字詞
1、能準(zhǔn)確認(rèn)讀和規(guī)范書寫本單元要求掌握的生字詞。
旬、熬、蒜、醋、餃、翡、拌、榛、粟、箏、鞭、麥、寺、逛
臘月、初旬、展覽、蒜瓣、餃子、翡翠、雜拌、榛子、爆竹、風(fēng)箏、預(yù)備、彩排、鞭炮、截然、寺院、彩繪、逛廟會、麥芽糖、走馬燈、零七八碎、萬象更新、張燈結(jié)彩
2、能準(zhǔn)確認(rèn)讀本單元要求掌握的生字詞。
粥、摻、黏、宵、販、驢、嫻、滸、僵、巫、獠、徠、哉、葩、僻、糯、夯、卦、貯、蔑、茅、嘶、吭、渺、馕、邃、嫵、豁
劇種、面具、激流、發(fā)誓、曠野、鼻祖、柔順、壓抑、敦厚、夸張、描述、演繹、布局、和睦、酷熱、激昂、抽象、韻味、哄堂大笑、能歌善舞、別無所求、蜂擁而至、鋪天蓋地、肅然起敬、美不勝收。
3、多音字。
(1)給多音字注音組詞。
轉(zhuǎn)( )( ) 鋪( )( ) 佳( )( ) 藏( )( )
( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )
種( )( ) 相( )( ) 奇( )( ) 哄( )( )
( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )
盛( )( ) 劃( )( ) 待( )( ) 都( )( )
( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )
參( )( ) 佛( )( ) 奔( )( ) 載( )( )
( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )
(2)選正確的讀音。
gèng gēng
除舊更( )新 更( )上一層樓 三更( )半夜 更( )加
hé hè huó huò
和( )風(fēng)細(xì)雨 和( )面 和( )稀泥 隨聲附和( )
(3)能改正詞語中的錯別字。
萬相更新( ) 歡心鼓舞( ) 萬不得己( ) 隨風(fēng)漂揚(yáng)( )
陰謀鬼計( ) 張燈接彩( ) 隨心所預(yù)( )
(4)能補(bǔ)充填空，并解釋所填字的意思。
和( )相處—— 萬象( )新—— 美不( )收——
能歌( )舞—— 隨心所( )—— 安然無( )——
( )( )不同——
二、句子
1、能理解句子的意思及不同的表達(dá)方法。
(1)這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。
(2)元宵上市，春節(jié)的又一個高潮到了。
(3)一眨眼，到了殘燈末廟，春節(jié)在正月十九結(jié)束了。
2、能根據(jù)課文內(nèi)容填關(guān)聯(lián)詞。
(1)小孩子最愛過年，( )可以買到各種各樣的玩意兒，( )還可以放鞭炮。
(2)春節(jié)( )很快樂，( )一眨眼功夫就過去了。
(3)小孩子們( )不跑到街上去淘氣，( )能高高興興地玩耍。
(4)北京( )是城市，( )它也跟著農(nóng)村一起過年，( )過得分外熱鬧。
三、段篇
1、能有感情地朗讀《北京的春節(jié)》，了解老北京春節(jié)的習(xí)俗，感受節(jié)日的熱鬧氣氛，理解節(jié)日習(xí)俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。揣摩文章的表達(dá)順序，體會詳寫、略寫的好處。
2、能默讀課文《藏戲》、《各具特色的民居》，學(xué)習(xí)文章準(zhǔn)確的說明和生動形象的描述，積累語言，領(lǐng)悟表達(dá)方法。
3、能有感情地朗讀《和田的維吾爾》一文，積累語言，學(xué)習(xí)文章準(zhǔn)確的說明
和生動的描述相結(jié)合的特點(diǎn)，領(lǐng)悟表達(dá)方法。
4、給利用各種渠道搜集民俗風(fēng)情的材料以擴(kuò)展知識面。
5、能把課文學(xué)習(xí)與口語交際、習(xí)俗、交流平臺、日集月累和趣味語文有機(jī)整
合起來，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)四篇不同課文收集相關(guān)資料，并指導(dǎo)學(xué)生上課認(rèn)真做好筆記或制作卡片，總結(jié)從課文中獲取的知識和信息，列出課文中運(yùn)用的表達(dá)方法及例子，為“交流平臺”中的單元小結(jié)做好準(zhǔn)備。
6、能把課文中學(xué)習(xí)的表達(dá)方法運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。
四、日積月累
能朗讀背誦、理解宋代王安石的《元日》和唐代皮日休的《天竺寺八十五日夜桂子》，拓展課文內(nèi)容，讓學(xué)生感知不同文體表達(dá)節(jié)日風(fēng)俗的產(chǎn)生和語言特點(diǎn)，繼續(xù)增加學(xué)生對古典詩詞的'積累。
五、趣味語文
能領(lǐng)悟到標(biāo)點(diǎn)符號的神奇和妙用，能完成老師設(shè)計的注標(biāo)點(diǎn)的句、段練習(xí)。
六、回顧拓展
能交流閱讀課外書籍和收集到的少數(shù)民族的節(jié)日風(fēng)俗，還有本組課文的表達(dá)方法及其他方面的收獲。
七、口語交際、習(xí)作
能把各種方式了解到的不同地區(qū)、不同民族的民風(fēng)民俗，體會到作者是怎樣寫出民俗特點(diǎn)的方法與同學(xué)交流，并能把聯(lián)系生活實際和課外收集的有關(guān)信息及吸收到的民俗文化中的智慧和營養(yǎng)用自己的筆寫出來。
六年級語文下冊第三單元知識點(diǎn) 篇1
一、字詞盤點(diǎn)
1.字
(1)難讀的字
挪(nuó) 徊(huái) 蟻(yǐ) 綻(zhàn)
(2)難寫的字
藏：容易少寫下面“臧”字左邊的三筆。
蒸：容易少寫最下面的“灬”。
揉：左窄右寬，右上是“矛”，不是“予”。
偎：左窄右寬，“畏”字左下不要多寫“丿”。
(3)多音字
旋 薄
挨 吭
2.詞
(1)必須掌握的詞
空虛 嘆息 徘徊 蟻穴 翻箱倒柜 念叨
停頓 晃動 碰倒 原諒 惆悵 休止 時光
驚惶 親吻 依偎 挽回 消逝
(2)近義詞
聰明~聰慧 確乎~的確 旋轉(zhuǎn)~轉(zhuǎn)動
覺察~察覺 遮挽~挽留 嘆息~嘆氣
徘徊~躊躇 蒸融~融化 盼望~渴望
昏暗~陰暗 答應(yīng)~同意 明媚~明朗
簡單~簡易 嚇唬~驚嚇 焦急~著急
興奮~高興 原諒~饒恕 耽擱~耽誤
縹緲~虛無 急遽~急劇 孤獨(dú)~孤單
惆悵~憂郁
(3)反義詞
去—?來 謝?開 聰明—愚蠢 空虛—充實
枯—青 散?聚 旋轉(zhuǎn)—靜止 徘徊—果斷
盼望—渴望 昏暗—明亮 答應(yīng)—拒絕
明媚—昏暗 簡單—復(fù)雜 焦急—冷靜
興奮—平靜 原諒—埋怨 縹緲—真實
急遽—緩慢 孤單—熱鬧 惆悵—興奮
(4)詞語歸類
�、貯BB式詞語：頭涔涔 淚潸潸 赤裸裸
類似的詞語：笑哈哈 笑瞇瞇 笑嘻嘻 笑盈盈
綠油油 黑洞洞 藍(lán)湛湛 紅彤彤 白花花
②AABB式詞語：念念叨叨 空空落落
類似的詞語：高高興興 快快樂樂 安安全全
整整齊齊 安安靜靜 干干凈凈 舒舒服服
③ABAB式詞語：咔嚓咔嚓
類似的詞語：研究研究 練習(xí)練習(xí) 活動活動
鍛煉鍛煉 思考思考 表揚(yáng)表揚(yáng) 分析分析
�、蹵BCB式詞語：一動不動
類似的詞語：應(yīng)有盡有 出爾反爾 將心比心
倚老賣老 人云亦云 毅然決然 心服口服
⑤含有數(shù)字的成語：千門萬戶 一動不動
類似的詞語：一心一意 三心二意 六神無主
九死一生 九牛一毛 五光十色 五湖四海
�、抻蓛蓚�動賓結(jié)構(gòu)組成的詞語：翻箱倒柜
類似的詞語：翻山越嶺 跋山涉水 含辛茹苦
忍辱負(fù)重 開天辟地 咬文嚼字 裝腔作勢
�、吡吭~
一滴水滴 一塊方磚 一個蟻穴 一本電影畫報
一派荒涼
⑧動詞
撥弄蟻穴 翻看畫報 閉上眼睛
�、嵝揎椩~
悄悄地挪移 逃去如飛的日子 游絲樣的痕跡
綻開的泡沫 無可挽回地消逝 漫長而急遽的變化
孤獨(dú)而惆悵的黃昏 又大又重的洗衣盆
二、佳句積累
1.比喻句
在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。
這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把八千多日子比作針尖上的一滴水滴，生動形象地說明日子是多么的渺小，消逝得是那么迅速，無聲無息，無影無蹤，表現(xiàn)出作者十分無奈的愁緒。
2.擬人句
我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去;天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了;等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。
這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，把日子人格化，生動形象地寫出了日子在伸手遮挽時、躺在床上時、睜開眼睛時，“從遮挽的手邊過去”“從我身上跨過，從我腳邊飛走”“又溜走了一日”，“我”眼睜睜看著時間“去得匆匆”，卻無法挽留，心中充滿無限的惋惜與無奈。
3.排比句
燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。
這句話運(yùn)用排比的修辭手法，描繪了自然界中我們司空見慣的一些景象，表明大自然景物的交替更迭是時間飛逝的痕跡。
4.反問句
我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧?
這句話運(yùn)用反問的修辭手法，反省自己過去的日子，警醒自己不能虛度年華，要做出一些有意義的事，才不會枉活一世。
5.精彩句
我還沒有她的腿高，那兩條不停頓的.腿至今都在我眼前晃動，它們不停下來，它們好幾次絆在我身上，我好幾次差點(diǎn)兒絞在它們中間把它們碰倒。
這句話借描寫事物來表現(xiàn)人物的心情，通過描寫母親的腿，既寫出了母親家務(wù)的繁忙，任務(wù)的繁重，勞動的艱辛，也寫出了“我”不停地跟在母親身后追問，好幾次差點(diǎn)兒被她踩到或把她絆倒，表現(xiàn)了“我”內(nèi)心的焦急之情。
考試點(diǎn)睛
仿寫句子是考試中的一個�？伎键c(diǎn)，常見的考查形式有：①照樣子，把句子補(bǔ)充完整。②照樣子，寫一句話。
三、考試熱點(diǎn)
1.《匆匆》一課，要求全文背誦，考試時常以默寫填空的形式考查。
2.《那個星期天》一課，心理活動描寫很精彩，考試時常以句子仿寫的形式考查。
3.兩則《習(xí)作例文》和第五單元習(xí)作，考試時常以通過具體事例的描寫來表達(dá)內(nèi)心的真實感受的形式考查習(xí)作水平。
四、“1+X”閱讀
推薦篇目：朱自清《春》
推薦理由：在這篇“貯滿詩意”的“春的贊歌”中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生乃至人格的追求，表現(xiàn)了作家骨子里的傳統(tǒng)文化積淀和他對自由境界的向往�！洞骸愤@篇文章謳歌了一個蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。
閱讀方法：這篇文章可以和《匆匆》一文進(jìn)行對比閱讀，在閱讀中體會朱自清的散文在整體構(gòu)思、寫作手法、語言藝術(shù)等方面的特點(diǎn)。
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