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2017年蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷

　　考試之前要把學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化復(fù)習(xí)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)的過程其實(shí)是對(duì)學(xué)過的知識(shí)再認(rèn)識(shí)和再加工的過程，使它更加系統(tǒng)化、條理化地保留在頭腦中。下面是小編整理的關(guān)于四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷，歡迎大家參考!

2017年蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷

　　一、看拼音寫詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫得正確、漂亮

　　攀登屏障蜿蜒贈(zèng)送善款

　　愚蠢犧牲罪惡躲避妨礙

　　二、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“√”

　　拮據(jù)(jū jù) 不禁(jìn jīn) 捕捉(pǔ bǔ) 掃帚(sào sǎo)

　　筆桿(gān gǎn) 折騰(zhē zhé) 黝黑(yōu yǒu) 柔嫩(nèi nèn)

　　三、閱讀感悟。38分

　　(一)想想學(xué)過的課文填空。11分

　　1.《春日偶成》是宋代詩(shī)人程顥的作品，抒發(fā)了春日郊游的愉快心情，請(qǐng)寫出詩(shī)中寫景的兩句話：______ _____，_______ ___。

　　2.自然界的種種生物是我們?nèi)祟惖暮?ldquo;老師”。人們模仿發(fā)明了 ;模仿，發(fā)明了 ……

　　3.讀了《第一次抱母親》，我不由得想起《游子吟》中的詩(shī)句：，。

　　4.祁黃羊舉薦人才出以公心，他做到了“ ， ”。

　　你能像這樣出以公心推薦自己或他人出任班長(zhǎng)嗎?說(shuō)出你推薦的人及理由：(人名)

　　(理由) 。(1分)

　　5.通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了的竺可楨爺爺，的劉備，的公儀休，的白衣戰(zhàn)士葉欣，的明明(填上合適的四字詞語(yǔ))，他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。通過學(xué)習(xí)課文，我們還明白了許多道理，從《》一文中，迪斯尼樂園的設(shè)計(jì)者 (填寫人名) 讓我們明白了要尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機(jī)會(huì)，其本身就是一種最佳選擇;從《蘋果里的五角星》一文中，我懂得了。(1分)

　　(二)走進(jìn)生活。(3分)

　　2013年4月20日8時(shí)2分，在四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級(jí)地震，這一消息傳播開去，牽動(dòng)著億萬(wàn)人心。當(dāng)時(shí)，12歲的林宇鳳家房子被震塌了，她被坍塌的墻體埋在了下面，營(yíng)救出來(lái)時(shí)受傷比較嚴(yán)重。面對(duì)被毀壞的家園，她整天悶悶不樂，你打算如何安慰她?(不少于50字)

　　(三)《三顧茅廬》節(jié)選(11分)

　　他們來(lái)到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來(lái)開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，地站在草堂的臺(tái)階下等候。等了半晌功夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才醒來(lái)。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面。

　　1.按原文填空。(2分)

　　2.此文選自我國(guó)四大名著之一：《》，這本書的作者是。(1分)

　　3.解釋下列詞語(yǔ)帶點(diǎn)字的意思。(1分)

　　青翠欲滴秀麗宜人

　　4.劃線的這句話把比作。你能仿照這句話再寫一句嗎?(3分)

　　5.劉備見到了諸葛亮后，諸葛亮分析了的形勢(shì)，提出了、最后取勝的策略。劉備聽了，像撥開了云霧見到了。學(xué)完了這個(gè)故事，你覺得諸葛亮是一個(gè) 、 (請(qǐng)?zhí)钌舷嚓P(guān)的成語(yǔ))的人。另外，有關(guān)“三國(guó)”的故事還有很多，請(qǐng)你寫出兩個(gè)：、。(4分)

　　(四) 奇妙的蜘蛛網(wǎng)(13分)

　　去年，我回到鄉(xiāng)下爺爺奶奶家過暑假。有一次，我和爺爺在院子里乘涼。

　　，爺爺說(shuō)：“要下雨了，咱們回家吧!”

　　后來(lái)，下雨了。

　　我好奇地問□爺爺□你怎么知道要下雨了呢□

　　□你�？纯粗┲刖W(wǎng)□就會(huì)知道了□爺爺笑著說(shuō)□

　　于是，我每天傍晚都去觀察蜘蛛網(wǎng)。一連幾天，我看蜘蛛網(wǎng)都是平平地掛在那里，沒有

　　什么變化。又過了幾天，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛離開了原來(lái)的蜘蛛網(wǎng)，從屋檐下面的籬笆上豎著拉了一條條長(zhǎng)絲，好像一根根的細(xì)柱子。然后，蜘蛛就沿著這幾根豎絲，側(cè)著身子來(lái)回地爬著，繞上一圈一圈的細(xì)絲，不一會(huì)兒，蜘蛛就結(jié)了一個(gè)豎網(wǎng)掛在那里。

　　我高興地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了爺爺，他讓我第二天再去看看蜘蛛網(wǎng)。

　　夜里“嘩啦啦”地下起了大雨。第二天一大早，我迫不及待地跑出去看那些奇妙的蜘蛛

　　網(wǎng)。噢!我看出來(lái)了，平掛著的蜘蛛網(wǎng)被雨水砸壞了，而豎掛著的蜘蛛網(wǎng)竟然還完好無(wú)缺。原來(lái)，下雨前，氣壓低，蜘蛛已經(jīng)感覺出來(lái)了，便趕在下雨前先結(jié)個(gè)豎網(wǎng)，以免雨后無(wú)家。

　　1.把正確答案的序號(hào)填在文中的橫線上。(A. 果然 B. 突然)(1分)

　　2.補(bǔ)全文中的標(biāo)點(diǎn)。(3分)

　　3.在短文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(1分)

　　不慌不忙——(　　　)　　殘缺不全——(　　　　　)

　　4.劃線的句子在文中的作用是( )(2分)

　　A.畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明主題的作用。

　　B.承上啟下，起過渡的作用。

　　C.解釋說(shuō)明，加深理解的作用。

　　5.課題是“奇妙的蜘蛛網(wǎng)”，請(qǐng)結(jié)合文中內(nèi)容說(shuō)說(shuō)蜘蛛網(wǎng)的奇妙之處在哪里?(3分)