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2024小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試試卷
在學(xué)習(xí)、工作中，我們最不陌生的就是試卷了，做試卷的意義在于，可以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，找出自己的差距，提高增強(qiáng)自信心。一份什么樣的試卷才能稱之為好試卷呢？以下是小編幫大家整理的2024小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試試卷，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試試卷 1
一、我會(huì)寫。(10分)
luò tuó shǔ yú lǚ yóu wú xiá pí bèi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dào dé bǔ zhuō shāo huǐ níng gù jīng jì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我會(huì)在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)淖纸M詞。(6分)
( 艱)辛 綢( 緞 )
( 堅(jiān) )定 (艱 ( 段 )落 (段 緞 鍛)
( 艱)巨 ( 鍛)煉
( 克)服 ( 秧 )苗
攻( 克 )(刻 克) 遭( 殃 )(秧 殃 央)
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整
齜( )( )嘴 ( )( )不解 ( )( )以求
( )峰( )立 突兀( )( ) 水( )如( )
四、我會(huì)選詞填空。(9分)
盼望 渴望 希望 期望 愿望
1.你們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的( )靠你們。
2.我們不應(yīng)該辜負(fù)老師和父母的( )。
3.我的()是“和平之花”永遠(yuǎn)開放。
4.在等待與( )中，春天終于來了。
5.我( )臺(tái)灣早日回到祖國(guó)的懷抱。
無(wú)論……都…… 只要……就……
即使……也…… 不是……而是……
1. 飛機(jī)裝上雷達(dá)，( )在漆黑的夜里，它( )能安全飛行。
2. ( )什么地方，( )比不上我的家鄉(xiāng)美。
3. 放學(xué)回家后，我( )先出去玩，( )先做作業(yè)。
4. 明天( )不下雨，春游( )會(huì)照計(jì)劃進(jìn)行。
五、我會(huì)找出意思相近的`幾組對(duì)應(yīng)地寫在括號(hào)里。(6分)
拮據(jù) 夢(mèng)寐以求 器重 贈(zèng)予 困難 疑惑不解
饋贈(zèng) 日思夜想 看重 悶悶不樂 迷惑不解 愁眉苦臉
( )--( ) ( )--( )
( )--( ) ( )--( )
( )--( ) ( )--( )
六、我會(huì)按要求寫句子。(10分)
1. 我們歡迎客人。(把句子寫具體)
2. 我不小心打碎了一只花瓶。(改為“被”字句)
3. 美麗的長(zhǎng)白山是舉世聞名的旅游勝地。(縮句)
4. 他改進(jìn)了自己的缺點(diǎn)。(修改病句)
5. 媽媽生病了。媽媽沒去上班。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話)
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試試卷 2
一、詞語(yǔ)百寶箱
1.照樣子寫詞語(yǔ)。
興 沖 沖
翩翩起舞
得意洋洋
2.按要求寫成語(yǔ)。
(1)形容顏色很多的成語(yǔ)：色彩斑斕、
(2)出自寓言故事的成語(yǔ)：鷸蚌相爭(zhēng)、
3.辨“言、語(yǔ)”，填成語(yǔ)。
(1)自己對(duì)自己說的話 ( )言( )語(yǔ)
(2)說了很多的話 ( )言( )語(yǔ)
(3)很少的幾句話 ( )言( )語(yǔ)
(4)豪邁雄壯的話 ( )言( )語(yǔ)
(5)像蜜糖似的話 ( )言( )語(yǔ)
(6)隨口亂說的話 ( )言( )語(yǔ)
(7)虛假而動(dòng)聽的話 ( )言( )語(yǔ)
(8)含有諷刺意味的風(fēng)涼話 ( )言( )語(yǔ)
二、智力大沖浪
1.讀下面一段話，加標(biāo)點(diǎn)。
李麗對(duì)楊玲說 這本 動(dòng)物世界 有兩個(gè)特點(diǎn) 一是語(yǔ)言文字淺顯易懂 二是對(duì)猴子 斑馬 大象 獅子等動(dòng)物的生活習(xí)性描繪得生動(dòng)有趣 這本書我還沒有看過 你能借給我看看嗎 楊玲說
2.你能找出下列一段話中的所有錯(cuò)誤嗎?試一試，相信難不倒你。
小林的學(xué)習(xí)成績(jī)一像很好。這兩天不知為什么?老師題問。他長(zhǎng)長(zhǎng)答不上來。原來，小林的媽媽生病了，雖然家務(wù)多，但是做功課的時(shí)間少了。老師知道后，和藹地摸著他的頭說：“你媽媽病了，怎么不告訴我。說出來，大家多會(huì)幫助你的�！�
三、閱讀競(jìng)技臺(tái)
一枚硬幣
兩個(gè)年輕人一同尋找工作，一個(gè)是英國(guó)人，一個(gè)是猶太人。
一枚硬幣躺在地上，英國(guó)青年看也不看地走了過去，猶太青年卻激動(dòng)地將它撿起。英國(guó)青年對(duì)猶太青年的舉動(dòng)露出鄙夷之色：一枚硬幣也撿，真沒出息。猶太青年望著遠(yuǎn)去的英國(guó)青年心生感慨：讓錢白白地從身邊溜走，真沒出息。
兩個(gè)人同時(shí)走進(jìn)一家公司。公司很小，工作很累，工資也低，英國(guó)青年不屑一顧地走了，而猶太青年卻高興地留了下來。
兩年后，兩人在街上相遇，猶太青年已成了老板，而英國(guó)青年還在尋找工作。英國(guó)青年對(duì)此不可理解，說：“你這么沒出息的人怎么能這么快就‘發(fā)’了?”猶太青年說：“因?yàn)槲覜]像你那樣紳士般地從一枚硬幣上邁過去。你連一枚硬幣都不要，怎么會(huì)發(fā)大財(cái)呢?”
英國(guó)青年并非不要錢，可他眼睛盯著的是大錢而不是小錢，所以他的錢總在明天。這就是問題的答案。
1.這樣有深刻含義的'文章你讀得懂嗎?
對(duì)待一分錢，英國(guó)青年___________________________________，猶太青年 ___________________________________。結(jié)果，英國(guó)青年 ________________________________，猶太青年
2.你覺得猶太青年成為老板的原因是什么?
________________________________________________________________________ _
3.這篇文章最打動(dòng)你或值得你學(xué)習(xí)的是什么? _________________________________________________________________________________________ _______
4.你能質(zhì)疑問難嗎?請(qǐng)?zhí)岢鰞蓚�(gè)有價(jià)值或不懂的問題。 _________________________________________________________________________
5.“這就是問題的答案�！蹦阒来鸢噶藛�?把你的理解寫下來與大家分享。
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